三年級(jí)作文精華【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
3月22日，柳樹碧綠碧綠的，好像一位位保衛(wèi)戰(zhàn)士；小草青翠青翠的，猶如生命頑強(qiáng)的小石頭；桃花粉紅粉紅的，宛如一位花仙子泛出嫩嫩的笑臉。這一天，小記者班的同學(xué)們來到了期盼已久的氣象局。
來到氣象局，一切都是那么新奇，小記者嘖嘖贊嘆：“真實(shí)高端、高科技的儀器�。 眳桥_(tái)長(zhǎng)是這里的管理人員，她帶領(lǐng)我們來到了觀測(cè)場(chǎng)。剛走進(jìn)去，吳臺(tái)長(zhǎng)就開始繪聲繪色地講解。她娓娓道來：“這個(gè)玩意兒呢，是百葉箱，作業(yè)是測(cè)量溫度。每一分鐘，就會(huì)有六個(gè)不同的刻度。”我們上下打量了一陣子，發(fā)現(xiàn)百葉箱有空調(diào)似的“窗戶”。
這時(shí)，有位大膽的小記者問起了吳臺(tái)長(zhǎng)：“吳臺(tái)長(zhǎng)，請(qǐng)問百葉箱外怎么有‘小窗戶’呀？”吳臺(tái)長(zhǎng)微笑著說：“外面的這層‘窗戶’是有通風(fēng)和保護(hù)儀器不被太陽直射的作用�！毙∮浾邆円猹q未盡，吳臺(tái)長(zhǎng)便介紹下面幾個(gè)儀器了。“咦？這個(gè)雨量筒是干什么的？”小記者們不解地問。吳臺(tái)長(zhǎng)告訴我們：“這個(gè)雨量筒是用來測(cè)量一天的降雨量的.。”
“哦！”小記者們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)追問：“那里面是怎么樣的呢？小記者們又有一個(gè)”新出水”的問題冒了出來。吳臺(tái)長(zhǎng)不厭其煩地回答起來：“這里面有漏斗、水和天秤�！�
有的小記者按捺不住自己的好奇，想要看看里面的結(jié)構(gòu)式怎樣的。吳臺(tái)長(zhǎng)笑了，她輕輕地把螺絲擰開，再把“厚外套”取下，最后把里面的零部件都顯露出來�？�！那里面有一個(gè)迷你的小天秤，雨滴進(jìn)去，等滴滿了，一段就會(huì)蹺起來了……
大家都很喜歡這個(gè)地方！
三年級(jí)作文 篇2
我是一棵植物，我的年齡已經(jīng)一千多歲了。我還記得以前，我年齡相當(dāng)于一個(gè)小孩的時(shí)候，這里是一片美麗、和平、幸福的世界，是鳥語花香的世界。我還記得，以前的河水，海水，井水是多么的清澈。小魚在水里活蹦亂跳的玩耍。動(dòng)物們快樂的生活在一起，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。大樹哥哥姐姐們長(zhǎng)得粗壯，結(jié)實(shí)。常常為我和小伙伴們遮風(fēng)擋雨。 很快，我從回憶中醒來，馬上打了一個(gè)哈欠�，F(xiàn)在的環(huán)境真是太不好了！工廠排放出的沒經(jīng)過處理的氣和水，排放到天空和大海和水（淡水，井水，河水）。無情的人們把那些曾經(jīng)為我和我以前的小伙伴遮風(fēng)擋雨的`大樹哥哥姐姐們砍掉，制成家具、門窗、工具，還有的被燒掉。要知道，大樹哥哥姐姐們呼吸汽車排出的危害人的氣體。 大地和天空兩位媽媽，一齊拉響了紅色警報(bào)。一齊上報(bào)地球這位最偉大的媽媽，地球與眾星球（比如木星、水星、火星、土星）舉行了一場(chǎng)“維護(hù)地球環(huán)境眾星球會(huì)”。在會(huì)上眾星球齊議要提醒人類保護(hù)地球環(huán)境。但是，只有百分之二十的人開始環(huán)保。于是眾星球只能不厭其煩的說：“要保護(hù)環(huán)境�！庇行┤嗽趲�(dòng)下也開始環(huán)保，現(xiàn)在有百分之六十的人怎么也不想環(huán)保，但是有那百分之六十的人也足夠了。 我說：“我終于能變成綠色，我也可以長(zhǎng)命百歲了。環(huán)境變好的感覺真好！”
三年級(jí)作文 篇3
有一種植物，它非常頑強(qiáng)。它長(zhǎng)得很像西瓜，一凹一凹，一凸一凸，嫩綠嫩綠的。外表有許多淡黃色的刺，就像是縫衣服的針一樣。別小看這些刺，它還有一個(gè)故事呢！
它生長(zhǎng)在沙漠之中。沙漠里水分很少，葉子的生長(zhǎng)需要很多水。所以，慢慢的，葉子越來越小，最后化為了針的形狀，因?yàn)獒樞枰倭康乃�，而且金光燦燦的，可以鎖住仙人球里的水分，保持生機(jī)和活力。
一根根尖尖的刺，又硬又黃，如果你被大面積的.刺扎到手，就會(huì)感到鉆心的疼痛。
它到底有什么作用呢？它可以放在家里做裝飾，美化環(huán)境，凈化空氣，防輻射……總之，用處多多，好處多多。
它是什么植物呢？呵呵！它就是頑強(qiáng)的仙人球。看到它，我靈機(jī)一動(dòng)，編出了一個(gè)快板歌：綠太陽，綠刺猬，金黃細(xì)針如陽光，沙漠生活不需水，水多它倒卻死亡。
朋友們，你了解我最喜歡的這種植物了嗎？
三年級(jí)作文 篇4
深秋的夜晚，秋風(fēng)撫走了人們一天的疲倦，也在樹葉上悄悄地留下了秋的印跡………
秋風(fēng)撥亂了小草整齊的隊(duì)形，將人們無盡的思念送入早已泛黃的枯葉，“沙——沙——”好似是大樹在向土地傾訴著自己的煩惱，但土地如沉睡一般不給予回應(yīng)，讓夜變得更加寂靜。而秋風(fēng)正在將一封封裝滿思念的“信”從大樹那兒取走，不知是要送給誰，可能要給星星吧！
它們一個(gè)個(gè)在秋夜里翹首以待，你看！月亮的“黑眼圈”，都因?yàn)榘疽怪亓嗽S多，他們都想擁有著自己的“筆友”呢！
月亮和星星實(shí)在等不及了，要歇息去了，便慢慢隱去，即將要霸占天空的是被“粉刷匠”——太陽所抹紅的一縷綾絲綢般的`云彩。朝陽下的落葉與天邊如同一色，大樹的枝頭仿佛起了火焰。
人們又開始了一天的勞作，踏著地上枯黃的落葉，酥脆的響聲，躍入了耳畔，給人一種酥脆的感覺。
盡管人們穿的非常嚴(yán)實(shí)，但秋風(fēng)還是如一條蛇似的，從脖子直入脊梁，讓人不由地打一個(gè)冷顫。
秋風(fēng)像一個(gè)送信的信使，也像一個(gè)調(diào)皮的孩子，又似一個(gè)直入脊背的利劍，它也是秋天的魂，是它讓秋天變得有趣，變得活潑，變得獨(dú)一無二。
三年級(jí)作文 篇5
實(shí)話我對(duì)麻雀一向沒有好感，就因?yàn)樗麄儛弁党詣e人的果實(shí)，不勞而獲，還從不筑巢�？删驮谶@兩天，我改變了對(duì)它們的看法。
一天回家，我發(fā)現(xiàn)在籃筐邊栓著一只小麻雀，它一見我就竄到墻角躲起來，眼睛里流露出一種或警惕，或害怕的深情，怪可憐的。可我一想到它們的'討厭，心腸不由得硬了起來。
就在我正要做作業(yè)時(shí)，一只老麻雀飛來，飛到小麻雀身邊嘰嘰喳喳地叫起來，還不時(shí)啄幾下繩子，似乎是想讓小麻雀擺脫繩子的束縛，可它無能為力，畢竟它太小了，我聽它叫得煩了，就去驅(qū)趕它，可它不一會(huì)兒又飛回來了。我看它始終不愿罷休，也就隨它去了！
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)小麻雀不見了！，聽奶奶說，是被野貓叼走了，一聽到這兒，我感到后悔極了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)把小麻雀抓來是怕它會(huì)餓死，沒想到這是害了它。不過我發(fā)現(xiàn)麻雀也是有情誼的，而我卻變得無情了！
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