[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　走在人生道路上，也許，我也應(yīng)該回頭看看了吧。人生若長(zhǎng)，度日如年，若短，彈指一揮間。坐在礁石上，聽水浪打在腳下的聲音，有一種莫名的安心。三年前，我在這里，聽海聲，三年后，我依舊在這里，不過(guò)，心態(tài)不再僅僅存在天真，我們?cè)僖膊粫?huì)問(wèn)父母為什么天空是藍(lán)色的了，我們?cè)僖膊粫?huì)問(wèn)父母在夏天的時(shí)候狗狗會(huì)不會(huì)熱，我們?cè)僖不夭蝗�，不僅僅是面容，更是心理。

　　有些人在埋怨，為什么我這么累，因?yàn)槟銢]有看到別人默默付出的，當(dāng)你比從前更累了才會(huì)懂，原來(lái)我荒廢了那么多青春，當(dāng)我們把原本看重的東西看輕一點(diǎn)，看輕的東西看重一點(diǎn)這就是所謂的成長(zhǎng)，但是好像———學(xué)不會(huì)吧。

　　我們的青春便是在操場(chǎng)上若無(wú)旁人地笑著，不在乎他人的目光，那年的我們的，系著碩大的`蝴蝶結(jié)，聽著耳機(jī)里傳來(lái)的歌曲，在清晨的陽(yáng)光下，我們的臉上有金色的陽(yáng)光，睫毛下的一絲陰影在宣告著張揚(yáng)，又或——放肆，張開手，閉著眼睛，逆風(fēng)而行，一樣的純白的校服被我們穿出別樣的風(fēng)格，我們翹掉晚自習(xí)跑到舞蹈室，在巨大的鏡子前，舞動(dòng)屬于我們的旋律。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　在我生日那天，爸爸送給我兩個(gè)禮物，一個(gè)是千層金，另一個(gè)是一顆鼓勵(lì)的心。

　　那天，爸爸一早起來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“今天我要出差，晚上可能會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)�！甭犃诉@句話后，我的心碎到了極點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，他興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“放心！我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)回來(lái)吃飯并且送一件大大的禮物給你。”話音剛落，我的心終于放下了許多。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，很快，讓人期盼已久的晚餐開始了。到了六點(diǎn)半，我想：咦！怎么這么久都還沒回來(lái)，他是不是忘記了？過(guò)了一會(huì)兒，只見門外傳來(lái)“沙沙”的.腳步聲。哦！原來(lái)是爸爸回來(lái)了。我立刻走出門外看，而令我奇怪的是爸爸為什么是空手回來(lái)呢？突然，我看到爸爸那勞累的樣子就不再追問(wèn)了。可吃完飯后，奇跡出現(xiàn)了，爸爸用有驚喜要給我看的眼光閃爍著：“你跟我來(lái)！”我聽后，出奇地跟著爸爸來(lái)到車廂。來(lái)到車廂一看，哇！這是什么？多壯觀，多美麗，真讓人贊不絕口。爸爸見我這個(gè)樣子，立刻補(bǔ)充道：“你看！這是千層金，喜歡吧？就當(dāng)做生日禮物送給你吧！”我一聽到這，高興得一蹦三尺高。接著，我回到房間閉門思過(guò)。不久，只見爸爸的聲音如同狂轟濫炸的世界。哦！原來(lái)爸爸再叫我。沖一般走下樓梯的我一直想他找我干什么。啊！原來(lái)是這樣�！澳阆肼犖医o你買千層金的含義嗎？”爸爸說(shuō)。我想了一會(huì)兒就疑惑地問(wèn)：“是什么？”爸爸聽后立刻笑瞇瞇地說(shuō)：“是想你長(zhǎng)大后能賺許多錢，至少能養(yǎng)活自己�！蔽蚁耄壕瓦@么一點(diǎn)就值得買，不可能吧！果然，爸爸補(bǔ)充道：“我買三棵是因?yàn)橄胱屇阍诳荚囍腥�科都一百分，但是，光靠嘴巴說(shuō)是沒用的，必須要行動(dòng)起來(lái)�！痹捯魟偮�，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。從此，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。

　　這次爸爸送我的生日禮物有兩項(xiàng)，因?yàn)樗�既送我最喜愛的千層金，更送給我一顆鼓勵(lì)的心，讓我好好學(xué)習(xí)，爸爸，我愛您！我一定會(huì)記住您對(duì)我的愛。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)里。我——樹葉，換了一套新衣裳。由嫩綠的夏裝換成了桔紅的秋裝。 我天天都開開心心的，無(wú)聊時(shí)，碰碰身旁的樹葉姐姐。閑暇時(shí)，風(fēng)兒哥哥唱歌我跳舞……早晨，晶瑩的'露珠滋潤(rùn)著我。中午，……

　　秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)里。我——樹葉，換了一套新衣裳。由嫩綠的夏裝換成了桔紅的秋裝。

　　我天天都開開心心的，無(wú)聊時(shí)，碰碰身旁的樹葉姐姐。閑暇時(shí)，風(fēng)兒哥哥唱歌我跳舞……早晨，晶瑩的露珠滋潤(rùn)著我。中午，暖暖的太陽(yáng)照耀著我。晚上，閃閃的星星示意著我該睡覺了。每天，鳥兒會(huì)給我唱歌，對(duì)面的小溪會(huì)讓我照鏡子，要我越變?cè)狡�亮�?/p>

　　在大樹媽媽的懷抱中我度過(guò)了一天又一天。有一天，螞蟻弟弟爬到樹上來(lái)找我，他跟我說(shuō)：“葉子姐姐，你能幫我一個(gè)忙嗎？”

　　“啊，什么忙呀？能幫的姐姐一定幫！”

　　“這要從八個(gè)月前說(shuō)起：一天，我像往常一樣在這里玩，我的家在對(duì)面。突然，來(lái)了一群人。他們手拿工具在這兒鑿了一條小溪，也就是旁邊這條。從此，我和爸爸媽媽從未見面。他們現(xiàn)在已經(jīng)年過(guò)花甲了，正需要人照顧。所以我想請(qǐng)葉子姐姐幫忙載我到小溪對(duì)岸去，好嗎？”

　　“當(dāng)然可以！”

　　“真是太謝謝你了，葉子姐姐�！�

　　在風(fēng)哥哥的幫助下，我順利地飄到了小溪上�？粗�小螞蟻興奮的樣子，我也高興極了。

　　到了對(duì)岸，小螞蟻請(qǐng)我到他家作客。在地下，我認(rèn)識(shí)了一些小伙伴有：蒲公英種子姐姐，玉米種子哥哥……還有蚯蚓哥哥呢!順著時(shí)間的推移，我化成了無(wú)形的養(yǎng)分滋潤(rùn)著小花小草。我看見樹媽媽的懷抱中又長(zhǎng)出一片新的綠葉。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　身背一個(gè)堅(jiān)硬的殼，綠油油的四肢，沒錯(cuò)，這就是我家的四只小烏龜。

　　烏龜?shù)难劬�黑亮黑亮的，猶如鑲嵌在頭上兩顆黑色的彈珠。它們的眼睛的旁邊有紅彤彤的東西，好像是幫烏龜?shù)难劬ψ鲋�操。我輕輕地碰了一下烏龜?shù)念^，烏龜就像驚弓之鳥一樣把頭縮進(jìn)了殼里，我一看，想道：“原來(lái)‘縮頭烏龜’是這么得來(lái)的啊�！睘觚�?shù)淖彀托〉每蓱z，所以我只能給烏龜吃米飯一樣大小的肉粒。

　　烏龜?shù)臍おq如穿著鎧甲的綠色大將軍，威風(fēng)凜凜地在魚缸里穿梭遨游！

　　它們那短短的腳丫子上，卻有一雙鋒利的爪子，仿佛手上拿著飛鏢。烏龜?shù)奈舶图饧獾模�猶如一根細(xì)針，伴著笨重的身體而隨意扭動(dòng)。

　　烏龜?shù)挠斡咀藙?shì)常常使我發(fā)笑，它們鼓著肚皮，緩慢地在水里游動(dòng)著身子，撒開腿腳使勁地游著，像是在享受海邊度假的樂(lè)趣。烏龜?shù)哪_并沒有緊貼著地面，而是漂浮在水面上，四肢輕輕地劃著水，怡然自得。有時(shí)候陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái)，打在魚缸里，真是別有風(fēng)味啦！烏龜經(jīng)常會(huì)爬上了我給它放的恐龍雕像上，然后又跳入了水中，好像在玩跳水。它們狗刨式地橫沖直撞，撞疼了也不哭，而且膽子越來(lái)越大，逐漸開辟了新的'游戲場(chǎng)所。

　　烏龜是怎么翻身的呢？我?guī)е�疑�?wèn)，小心翼翼地把烏龜從魚缸里拿了出來(lái)，接著我把烏龜翻了一個(gè)身子，于是，便進(jìn)入了觀察模式了。真是只懶惰的烏龜，一連睡了幾分鐘，它也不醒。突然，烏龜從睡夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)，它發(fā)現(xiàn)自己被翻了一個(gè)身，于是，立馬用四肢使勁地?fù)u動(dòng)著，正當(dāng)我要幫它翻身的時(shí)候，烏龜突然把脖子伸長(zhǎng)了許多，然后用頭使勁一頂，它就把身子翻了過(guò)來(lái)，真是太奇妙了！

　　烏龜吃飯的時(shí)候，非常害羞。我給烏龜喂小肉的時(shí)候，本來(lái)我想觀察一下的，可是，烏龜它卻不肯吃一口飯，仿佛被別人看見了會(huì)很難為情似的。于是，我悄悄地躲在了門后面，烏龜它一看沒人了，它就使勁吃它的飯，我走了進(jìn)來(lái)，想進(jìn)一步觀察烏龜?shù)某燥垹顟B(tài)，它見有人來(lái)了，于是就停止吃它手里的飯，是不是害羞了呢？

　　我非常喜歡烏龜，因?yàn)樗�給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，像朋友一樣陪伴我的童年時(shí)光。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　隨著科技的高速發(fā)展，智慧城市，智慧公交已經(jīng)悄悄走進(jìn)我們的生活，我不禁對(duì)我的智慧校園產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。

　　校園的門是用水晶做成的，水晶門上方的“黃河路第一小學(xué)”格外醒目。

　　來(lái)到大門口，水晶門竟開口說(shuō)話了:“四四班石昀蓁通過(guò)！”嚇得我連連后退，原來(lái)，學(xué)校在水晶門上裝了電動(dòng)眼睛與電動(dòng)嘴巴，進(jìn)出人的信息水晶門都知道。

　　一進(jìn)校園，就會(huì)有一個(gè)機(jī)器花來(lái)接你，你只要告訴他你要去的地方，他就會(huì)把你送往目的地。

　　教室在一個(gè)小木屋里，小木屋的周圍是竹林，讓人有一種說(shuō)不出來(lái)的神秘感。學(xué)校的上課方式非常有趣，老師會(huì)把今天的課程寫到黑板上，讓學(xué)生自己選擇喜歡的.課程。不會(huì)的，可以問(wèn)老師。

　　體育場(chǎng)在教室后面，約一畝見方，大家在體育場(chǎng)上奔跑、玩耍，玩累了就躺在草地上。草地軟軟的，充滿太陽(yáng)的味道。

　　來(lái)到學(xué)習(xí)游戲區(qū)，有個(gè)大電腦，電腦上會(huì)出現(xiàn)認(rèn)字，猜成語(yǔ)等。輕輕點(diǎn)一下，就會(huì)出現(xiàn)賽道，游戲就開始了。

　　還有課外實(shí)踐區(qū)，你可以學(xué)跳舞，可以學(xué)做飯，還可以學(xué)做機(jī)器人。

　　最后還有一個(gè)大大的圖書館，圖書館里水呀、桌椅呀樣樣都有，如果有想看的書，你告訴小飛兔，他馬上給你送過(guò)來(lái)，如果沒有按時(shí)還書，小飛兔就會(huì)飛來(lái)提醒你還書。

　　這就是我的智慧校園，你喜歡嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　春雨沙沙

　　春天來(lái)了，春雨像一首首動(dòng)聽的歌曲，喚醒了世界萬(wàn)物。

　　春雨沙沙，落在田野里，麥子長(zhǎng)高了，像孩子一樣吮吸著露水。油菜花在春雨的滋潤(rùn)下開了。 從遠(yuǎn)看去，像撒了一地金子。農(nóng)民伯伯看見這一切，十分開心。

　　春雨沙沙，落在草地上。小草長(zhǎng)出了新芽，遠(yuǎn)看像綠地毯。小朋友們來(lái)到草地上捉螞蚱。

　　春雨沙沙，落在花園里�；▓@里百花盛開：玫瑰花顏色很多，有藍(lán)的，有紅的`，還有粉的，朵朵美麗極了。百合花一朵接一朵的盛開，像一個(gè)個(gè)天使睜開了眼睛，散發(fā)出陣陣清香。蜜蜂和蝴蝶聞著香味來(lái)到這里，跳舞、唱歌。

　　春雨沙沙，落在森林里。樹木在一夜之間都長(zhǎng)高了。桔樹開出了雪白的花，都躲藏在綠葉后。梨樹也開出了雪白的花，跟其它的花在爭(zhēng)奇斗艷。桃樹開出了粉紅的花。

　　春雨沙沙，落在人們的心里.人們臉上笑開了花，今年又是一個(gè)豐收年。

　　我們用心傾聽，春天唱的贊歌。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　家門前有一條未經(jīng)翻修的小路，小路兩邊長(zhǎng)著許多不知名的野草，其中有一種白白的小圓球，人一經(jīng)過(guò)便黏上衣服，甩也甩不清楚。說(shuō)實(shí)話，小圓球這樣強(qiáng)橫的作派是很難討人歡心的，可它偏偏有個(gè)叫“小白花鬼針”的名字，讀來(lái)驚艷，令人莫名地喜歡。漸漸的，我看它的蠻橫也不過(guò)是變扭的嬌憨，黏人也覺得有些可愛；還有一種小藍(lán)花，總是碎碎地沒在草里，一副羞羞怯怯不見大方的模樣�？伤�就偏偏不是平凡小藍(lán)花，而是“Bluesailor”，帶著水光粼粼的清新意味，羞怯里便有了水手的天真。

　　想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章，名字就叫《物戀》。作者以散文化的手法描寫了一只杯子的日常，一把椅子的情傷，一只陶碗的小驕傲和一把破雨傘的`小悲涼。還有一部叫做《全世界都在用顏文字》的無(wú)厘頭小說(shuō)，也滿滿都是主人公與小物品的有愛互動(dòng)。

　　回頭看看自己，也同樣是相信，種種有情。就像我愿意相信星座的美麗傳說(shuō)，也愿意在送花時(shí)將心意去與花語(yǔ)相印，不是迷信，也不是小女生無(wú)意義的矯情，而是我愿意去感受冰冷的物件下隱隱的溫情，感受一種不可言喻的我與世界的呼應(yīng)。

　　只相信人類會(huì)思考、有感情，這是一件很寂寞的事情。尤其是，我們都在這樣大的世界，面對(duì)著那么多的“非人類”的東西，如果不能學(xué)會(huì)去喜愛，學(xué)會(huì)去相信，我們又要如何將充滿著“東西”的世界真正地裝進(jìn)我們心里，如何去體會(huì)生于生活而非生于社會(huì)的種種溫情。

　　物戀是甜蜜的，不會(huì)接納物品的感情的人是孤獨(dú)的。哪怕有些不合年齡的幼稚，我也還是喜歡用擬人的修辭來(lái)得到我想要的回應(yīng)，互通我與世界的感情。

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