四年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-09-10 09:06:59 四年級(jí)

[推薦]四年級(jí)的作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[推薦]四年級(jí)的作文5篇

四年級(jí)的作文篇1

　　深藍(lán)的天空中掛這一輪彎彎的，發(fā)出一陣銀輝般的光環(huán)的月亮，像小船般在空中蕩漾，即可閃爍的繁星點(diǎn)綴在其中，在這寧?kù)o的夜晚，忽然傳出一個(gè)天籟之音，非但沒(méi)破壞這一寧?kù)o反而還增添了美感。

　　唱歌的正是我的童年玩伴雨欣，她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，我十分喜歡這個(gè)朋友。

　　我是在學(xué)習(xí)跳舞時(shí)認(rèn)識(shí)她的，我為了安慰因?yàn)榕峦炊弁鄞罂薜乃鴵p失了一大包糖果，結(jié)果她二話(huà)沒(méi)說(shuō)全把糖果塞進(jìn)嘴里了。還得了便宜還賣(mài)乖，每天站著我叫姐姐，為的就是幾顆糖果。不給就大哭，好像我欺負(fù)她似的，雖然如此，但我十分喜歡她這種性格，單純又直率。

　　五年過(guò)去了，我們一直是形影不離的好朋友。知道他移民那天，已是她留在中國(guó)的最后一天了。那天我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)瘋玩了一整天，她還對(duì)移民的事情閉口不提，我問(wèn)她：……你真的要走了？”她沒(méi)說(shuō)話(huà)，大大的.眼睛閃爍著不舍，難過(guò)的神情，原本蒼白的瓜子臉更是一點(diǎn)血色也沒(méi)有，抿了抿嘴唇，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)等我說(shuō)話(huà)就遞給我一個(gè)精致小巧的盒子，我疑惑的接了過(guò)去，將它打開(kāi)，里面是一幅畫(huà)，畫(huà)上的不正是我和雨欣第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景嘛：一個(gè)穿著白色紗裙的女孩坐在地上哇哇大哭，滿(mǎn)是淚痕的臉頰，水靈靈的大眼盛滿(mǎn)了正欲流出來(lái)的淚珠；鼻子被揉得發(fā)紅；一張清秀卻略顯蒼白的瓜子臉，瘦小的身軀；無(wú)一不讓人憐惜，旁邊坐著一個(gè)不比她大多少的女孩，用小手摸了摸她的頭，另一只手上拿著一包糖果，正安慰著她。

　　我回憶著當(dāng)時(shí)的情景，不舍填滿(mǎn)了我的心頭，我大哭起來(lái)，雨欣也跟著大哭。我們定下一個(gè)約定，（盡管現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得很傻的一個(gè)約定）絕不能忘記彼此！

　　兩個(gè)少女的約定就在這夜晚定了下來(lái)……

四年級(jí)的作文篇2

　　雄鷹搏擊長(zhǎng)空，鯨魚(yú)遨游大海，駿馬奔馳原野，我怎能只停留在課堂之中？我也要去開(kāi)闊視野，不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路！我決定在漫長(zhǎng)而快樂(lè)的暑假中，與父母一同去武夷山開(kāi)開(kāi)眼界。那情景至今仍歷歷在目，令我難以忘懷。

　　早就聽(tīng)說(shuō)武夷山那里山清水秀，是旅游勝地，8月4日，我們一家乘著火車(chē)來(lái)到了武夷山這向往已久的地方。吃過(guò)午飯，我便迫不及待地拉起爸爸媽媽?zhuān)嫌^光車(chē)出發(fā)了。

　　首先來(lái)到了水簾洞，一開(kāi)車(chē)門(mén)，我第一個(gè)跳下了車(chē)，我們一邊走一邊看風(fēng)景。這里的每座山中間都有四五道裂縫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像臥倒的大樹(shù)。導(dǎo)游邊走邊為我們講解：“各位旅客，我們左邊的`石頭像一個(gè)船頭，這種石頭外灰里紅，共有三層，就像一個(gè)氣墊船……”

　　我們又來(lái)到了一個(gè)飼養(yǎng)鴿子的地方，這里的鴿子有大的、小的，花的、黑的，它們有的在啄食，有的在撲翅膀，還有的飛起來(lái)，真是有趣極了。

　　不知不覺(jué)中我們來(lái)到了終點(diǎn)，只見(jiàn)一道瀑布從高處落下，激起了一片白色的水花。導(dǎo)游介紹這里傳說(shuō)是小白龍洗澡的地方，只要在這里轉(zhuǎn)三圈就能帶來(lái)福氣。

　　最后我們戀戀不舍地離開(kāi)了水簾洞，這里的奇異風(fēng)景給我留下了深刻的印象。武夷山，明年我還會(huì)回來(lái)，來(lái)觀賞你的奇異景象，還要來(lái)挑戰(zhàn)你、征服你。

四年級(jí)的作文篇3

　　誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡�！吧聿徽�，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)�！蔽易x過(guò)太多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠(chéng)信”的是從電視上看到了那一幕：

　　故事發(fā)生在20xx年春節(jié)前夕，建筑商人孫水林為兌現(xiàn)借錢(qián)給農(nóng)民工發(fā)工錢(qián)的承諾，帶著26萬(wàn)元現(xiàn)金及家人連夜趕回武漢，不曾想到途中遭遇重大車(chē)禍，一家五口全部遇難。弟弟孫東林為替哥哥完成遺愿，忍著傷痛，再次上路，終于在除夕前一天，把所有工錢(qián)全部發(fā)放到60多名民工手里。這是一次讓人心疼的誠(chéng)信接力。于是，“信義兄弟”的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，有更多的工人愿意與他們攜手并肩。

　　我的心久久不能平靜，我悟出了一個(gè)道理：對(duì)于誠(chéng)信的人，最高獎(jiǎng)賞是獲得他人的認(rèn)可，最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。誠(chéng)信是個(gè)人成功的基石，更是我們生生不息的.民族之魂！我們應(yīng)讓誠(chéng)信的接力棒代代相傳，一直的流傳下去！

四年級(jí)的作文篇4

　　我要介紹的同學(xué)是馮郴。

　　他常留短發(fā)，性格有點(diǎn)暴躁；彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛；鼻梁挺直，嘴巴不靈活，說(shuō)話(huà)時(shí)吞吞吐吐；身體瘦小，但很健康；喜歡穿黑色牛仔衣，喜歡吃肉，討厭跑步。他非常夠義氣，能為兄弟兩肋插刀。

　　一次，我不小心把一個(gè)同學(xué)的鉛筆折斷。那個(gè)同學(xué)非常生氣，帶著一幫人要來(lái)打我。就在這時(shí)，馮郴沖出來(lái)，攔住他們說(shuō)：“不就是一支鉛筆嗎？”他拿出兩角錢(qián)遞給那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走。這件事在我腦海里打下深深的烙印。

　　有一天，馮郴提出一個(gè)問(wèn)題：“不如我們結(jié)拜成兄弟吧？”我說(shuō)：“好。”話(huà)音剛落，我們就到民族廣場(chǎng)去結(jié)拜，成兄弟。我們就象當(dāng)年的“桃園三結(jié)義”一樣，我是張飛，馮郴是劉備。關(guān)羽呢，就是我和馮郴才認(rèn)識(shí)的新同學(xué)劉浩東。

　　當(dāng)然，大哥要保護(hù)兄弟呀，馮郴可就慘。

　　體育課，做完體操解散。我和馮郴、劉浩東一起到花園中心坐下來(lái)休息。我給一個(gè)女生取個(gè)綽號(hào)叫“熊貓”，那個(gè)女生生氣，過(guò)來(lái)打我。馮郴過(guò)來(lái)，攔住她。女生使勁踢馮郴一腳，馮郴沒(méi)有還手。那女生心平氣和地離開(kāi)。我心里滿(mǎn)懷感激，覺(jué)得馮郴是一個(gè)很大度的人。

　　馮郴的愛(ài)好是打乒乓球和電腦。

　　馮郴打乒乓球很行。乒乓球比賽，我和馮郴對(duì)戰(zhàn)。之前上體育課，他的腳被扭傷，可他仍然堅(jiān)持和我對(duì)戰(zhàn)。他的'這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)真讓我佩服。為減輕他的傷痛，我和他對(duì)戰(zhàn)時(shí)盡量不發(fā)彎角球，免得他東奔西跑。比賽結(jié)果讓人大吃一驚，他竟贏。他贏我，我也替他高興。

　　馮郴上電腦大多是打游戲，有時(shí)也看小學(xué)生作文庫(kù)里的優(yōu)秀作文。他把看過(guò)的優(yōu)秀作文里的好詞佳句抄下來(lái)，有空就背，所以，每次考試寫(xiě)的作文都是第一名。

　　我覺(jué)得馮郴是我們班的榜樣，我敬佩他。

四年級(jí)的作文篇5

　　“六一”兒童節(jié)到了！同學(xué)們掩飾不住激動(dòng)的心情，個(gè)個(gè)手舞足蹈起來(lái)！我也不例外，還使勁拍著桌子，跟著大家“嚎嚎”地叫著。

　　最令我開(kāi)心的當(dāng)然是下午不用上課啦！于是，我便約了幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加“六一”游藝活動(dòng)。那里面的項(xiàng)目可多了，其中，我認(rèn)為最好玩的就是滾鐵環(huán)。雖然，這是70后的老一套游戲，可在咱90后眼中，卻是新鮮的玩意兒。

　　首先，老師為大家做示范。只見(jiàn)她左手握住鐵環(huán)，右手持鐵桿，并用鐵桿鉤住鐵環(huán)的底部。不知怎么的，鐵環(huán)就聽(tīng)從指揮，沿著跑道滾動(dòng)起來(lái)。一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，同學(xué)們不禁拍手叫好。接著，老師讓我也來(lái)試試。我接過(guò)鐵環(huán)和鐵桿，試了幾次，可是，鐵環(huán)總是才轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈就倒在了地上�？粗依仟N的樣子，有人在一旁暗暗發(fā)笑。這時(shí)，老師告訴我：“你滾鐵環(huán)的速度還不夠快，應(yīng)該加快速度�！庇谑�，我按老師教的方法使勁滾動(dòng)鐵環(huán)，可是好景不長(zhǎng)，鐵環(huán)與鐵桿又分離了。不過(guò)，我沒(méi)泄氣，而是微笑著，并在心里鼓勵(lì)自己：不著急，多練幾次就好了。果然，熟能生巧，不一會(huì)兒，我真的.學(xué)會(huì)了，我高興得一蹦三尺高！

　　后來(lái)的游戲也很有趣，我真是樂(lè)在其中！最后，我滿(mǎn)載而歸，因?yàn)榻?jīng)過(guò)不懈的努力，我在三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了勝利，獲得了一個(gè)大獎(jiǎng)品！

　　我的節(jié)日，我快樂(lè)！今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是快樂(lè)的一天！

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