實(shí)用的小學(xué)五年級作文(優(yōu)秀4篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學(xué)老師引誘下，全班同學(xué)在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！
每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學(xué)眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！
由于魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細(xì)，那么認(rèn)真�？傻攘卫蠋熃掏曛�，全班同學(xué)都似懂非懂，腦子里完全就是一團(tuán)霧水。這時(shí)，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨�！鞍�！噢！唉！……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。
我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個(gè)十字架，再把四角對齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺得不對勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說：“王藝樾，你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過來，再把這個(gè)放到這里，不就對好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對我的魔方指手畫腳。聽她這么一說，腦袋好像開竅了一點(diǎn)，一邊說：“哦哦，哦，對對，就是這樣的.，我怎么沒想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對了，四邊都對齊了。我的腦子里又想：接下來要把剩下的四個(gè)斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對著的四面成一個(gè)小“T”，原本“T”是五個(gè)格子主成，就讓“T”變成四個(gè)格子……
教室里，同學(xué)們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時(shí)而專注地玩著，時(shí)而抬著頭，在費(fèi)盡心思地想，時(shí)而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時(shí)而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒有一個(gè)同學(xué)離開教室……
全班同學(xué)簡直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學(xué)，讓我們?yōu)樗偪瘢瑸樗孓D(zhuǎn)！
小學(xué)五年級作文 篇2
美如仙境的金沙灘是萊州市的一個(gè)旅游景點(diǎn)。當(dāng)夏天來臨時(shí)，人們都來到這兒消夏避暑。
來到金沙灘，大海近在眼前，略帶絲絲腥味的海風(fēng)拂面而來，撲進(jìn)我的肺腑，令人心曠神怡。初升的太陽在海面上灑下片片金黃色的光點(diǎn)，一層層雪白的浪花，興奮的涌上沙灘，我迫不及待地?fù)溥M(jìn)海里，盡情享受著大海這位“母親”的'親情和溫暖。只有當(dāng)我依偎在大海的懷抱中，才能體會(huì)到它那母親般博大的情懷，感受到漁民的兒女對海的依戀和感激。波浪起伏，海鳥啁啾，這是多么美好的意境呀！
腳踩在柔軟的沙灘上，注視著波光粼粼的海面，耳畔回響著波濤聲，仿佛在講述著海的故事。聽著，想著我感到好象已經(jīng)換了一個(gè)季節(jié)，昨天還是炎熱的盛夏，今日就成了涼爽的金秋。
白天的海令人迷戀。晚上更是別有一番風(fēng)景，大海變的墨藍(lán)頭頂上高掛的圓月、閃閃的金星，與海上的漁光匯合成了一幅美麗的圖畫。我赤足踩水，傾聽著海浪的濤聲，沿著海灘信步走著，身后，印下了我歪歪斜斜的腳印，也留下了我迷離的幻想……
啊，美麗的金沙灘，你如詩如畫，令人如癡如醉，留戀忘返。
小學(xué)五年級作文 篇3
元旦后，媽媽從花鳥市場買來五顆水仙花，準(zhǔn)備為春節(jié)增加點(diǎn)節(jié)日氣氛。有四顆是加工成蟹爪形的，可見5-6個(gè)花苞，另一顆是沒有經(jīng)任何加工的，媽媽把加工好的分成兩盆種在水里，沒有經(jīng)過加工的種在盆里的土中。分別把盆種的'和一盆水種的放在陽臺(tái)，而另一盆水種的放在室內(nèi)。經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的水仙長得很高，花苞很�。欢柵_(tái)上的水仙挺拔，青綠，花朵怒放，香味濃郁。這是為什么呢？
難道是因?yàn)槭覂?nèi)的水仙曬不到太陽的原故嗎？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把室內(nèi)水仙搬到陽臺(tái)去，把陽臺(tái)上水種的水仙搬到室內(nèi)。
幾天后，情況果然有了變化，我發(fā)現(xiàn)放在陽臺(tái)上的水仙也變得茂盛了，可是現(xiàn)在室內(nèi)的水仙卻像萎縮，花莖低下了頭，打不起精神了，媽媽戲稱花也“缺鈣”。而一直放在陽臺(tái)的盆種水仙，葉子不但粗壯，花苞也特別大，開出的花自然濃香。
原來，種水仙花也不是那么簡單，不管是種在水里，還是土里，它們都需要陽光的照射。我發(fā)現(xiàn)如果想讓水仙早點(diǎn)開花，可以讓它多曬太陽或把它放在溫度高的地方或加一些溫水；如果想讓它晚一點(diǎn)開花，可以讓它少曬太陽或把它放在溫度低的地方或加一些冰水�，F(xiàn)在，我終于弄懂了怎樣種水仙花了。
其實(shí)勤于實(shí)踐，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多意想不到的收獲。這樣，才會(huì)找到正確的答案。
小學(xué)五年級作文 篇4
母親，一個(gè)多么平凡而偉大的名稱，人們一聽到這個(gè)名稱就會(huì)感到一陣無比的欣慰。因?yàn)樗膫ゴ鬅o處不在，人的一生也會(huì)因這份偉大的愛而精彩。
母親，是生命的發(fā)源地。
當(dāng)你從母親的肚子里生出來時(shí)，最高興的就是她，最操心的也是她。是她讓一個(gè)新的生命降臨人世。這種博大的愛是無人可比的，這種無私的精神是無人可超越的，也是這種精神使一個(gè)生命明白了愛，明白了情。
母親，是健康保育員。
每天早晨，當(dāng)你起來的'時(shí)候，桌子上那熱騰騰的玉米粥，那暖乎乎的雞蛋是誰為你準(zhǔn)備的？哦！是母親！是母親在天還沒亮之前為你準(zhǔn)備的。
每天中午，當(dāng)你從學(xué)�；氐郊視r(shí)，桌子上那新鮮可口熱騰騰的飯菜又是從哪兒來的呢？那是母親的心血再現(xiàn)。
到了晚上學(xué)習(xí)疲憊時(shí)桌上那香噴噴的燕麥片又是誰為你沖制的？這仍然是母親的勞作。
母親是我們成長的搖籃。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)，安慰我們的是母親，教育我們也是母親。她會(huì)讓我們明白，成功時(shí)別驕傲；失敗時(shí)別灰心。人生不是一帆風(fēng)順的，它需要太多太多的付出才會(huì)有收獲；也需要經(jīng)歷及多的挫折才走向成功。
母親是我們前進(jìn)的燈塔。
從我們開始學(xué)呀呀語時(shí)，是母親教我們走路；是母親教我們認(rèn)字；是母親教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍皇悄赣H讓我們變得聰明伶俐；也是母親激勵(lì)我們前進(jìn)。母親就是我們未來的指路航標(biāo)；是照亮我們心靈的燈塔！
母親還是編織這個(gè)家的天使。
家里的清潔衛(wèi)生；家里的條規(guī)制度；家里的物品擺放都是母親用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。是母親讓一個(gè)家庭變得那么完美，那么豐富，那么快樂。是這一份博大精深的責(zé)任心使世界成為了一個(gè)多姿多彩的童話故事。
同學(xué)們，愛就在你身邊，情就在你眼前。母愛也一直伴隨著你茁壯成長。然而，我們感謝了這份愛嗎？我們感謝自己的母親了嗎？沒關(guān)系，在這即將到來的母親節(jié)之際。讓我們一起給自己的母親編制一份精制的禮品吧！讓她們也活得輕松，過得快樂！
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