五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-14 07:41:42 五年級(jí)

(經(jīng)典)五年級(jí)作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對大家有所幫助。

(經(jīng)典)五年級(jí)作文5篇

五年級(jí)作文篇1

　　一九九九年我出生在這個(gè)大家庭里，我的爸爸、媽媽還有我，我們一家人幸福有快樂的生活著。

　　我是屬兔子的，二零零八年四月十五日是我的生日。

　　我過生日的那一天，我向老師請了假，老師問為什么？我說：“老師，今天是我的生日，我的家人帶我到一個(gè)地方過生日，”老師說：“那祝你生日快樂，”我說：“謝謝老師，”隨后，老師就把今天的家庭作業(yè)給我寫在了一張紙上。等我回到家，就換上了爸爸、媽媽給我買的新衣服，就去了那個(gè)地方。在去的路上，我問媽媽：“我們?nèi)ツ睦锇�？”媽媽說：“等到了你就知道了，”而且，媽媽還吩咐我一些事情。

　　到了那里，我們進(jìn)去了，我驚訝的說：“哇！好漂亮��！”之后，媽媽告訴我這個(gè)地方叫“生日城”

　　生日開始之后，他們讓我上臺(tái)講話，我說了幾句，當(dāng)時(shí)，我很激動(dòng)，我發(fā)誓，我要考上世界上最最好的`大學(xué)，我要讓爸爸媽媽幸福而又快樂的生活，爸爸媽媽，我一定有行動(dòng)來遵守承諾，我愛你們！爸爸媽媽。之后，他們都說我是小公主，都說我生下來攤上這么好的爸爸媽媽真是我的福氣呀！

　　如果，我這個(gè)小公主要考不上世界上最最好的大學(xué)，真是實(shí)在太對不起我親愛的爸爸媽媽了。

　　我過完生日已經(jīng)十一點(diǎn)左右，可是，我的作業(yè)一字也沒有寫。回到家，我就開始寫作業(yè)，我寫完作業(yè)都快到一點(diǎn)左右了。

　　睡覺的時(shí)候，我在想：我真覺得我是世界上最最最幸福的小孩！

　　這也是我這幾年來最最最開心的一天�。�！我發(fā)誓，我一定要讓爸爸和媽媽過上幸福快樂的生活，我要完成我和爸爸和媽媽的愿望。

五年級(jí)作文篇2

　　會(huì)彈鋼琴的我很可愛。因?yàn)槲覠o論學(xué)習(xí)多緊張，每天都要堅(jiān)持至少彈上近一個(gè)小時(shí)，老師說我樂感好；媽媽夸我認(rèn)真；爸爸表揚(yáng)我有毅力；爺爺奶奶都說我彈得好聽。今年春節(jié)，我還在媽媽單位舉辦的迎春晚會(huì)上表演了鋼琴獨(dú)奏呢，她們單位的領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)漂亮可愛的芭比娃娃。

　　會(huì)跳芭蕾舞的.我很可愛。因?yàn)槊看螌W(xué)習(xí)時(shí)，我都很認(rèn)真，也能吃苦，老師對我要求很嚴(yán)，期望也高，爸爸媽媽平時(shí)也要我在家里多練習(xí)舞蹈的基本功，所以我的動(dòng)作比較到位；由于我學(xué)過鋼琴，舞蹈節(jié)拍也掌握得比較準(zhǔn)，在去年洪山區(qū)文化局舉辦的暑期少年兒童納涼晚會(huì)上，我們的舞蹈學(xué)校參加表演了，我還是主角呢。

　　會(huì)畫畫的我很可愛。從上幼兒園中班時(shí)，我就報(bào)名學(xué)習(xí)畫畫了，學(xué)過簡筆畫，學(xué)過國畫。上小學(xué)時(shí)，我又報(bào)名學(xué)習(xí)簡筆畫。每次畫畫時(shí)，老師夸我很專注、很投入。在家里，我沒事就畫畫，想到什么，就畫什么，大家看了都說我畫得不錯(cuò)，有創(chuàng)意，我自己看了也很滿意。

　　但我告訴你們，爸爸媽媽說我那些優(yōu)點(diǎn)還不是最可愛的，從小不撒謊才是我的最可愛之處。雖然每次當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，我都不愿意主動(dòng)講出來，但當(dāng)爸爸媽媽問起我時(shí)，我還是會(huì)老老實(shí)實(shí)地告訴他們，就憑這一點(diǎn)，所有人都說我很可愛！

五年級(jí)作文篇3

　　上個(gè)星期日早上，牛勁齋組織我們?nèi)トA僑公園游覽，此次活動(dòng)的目的是為了讓我們貼近大自然，感受大自然，了解大自然，提高綜合實(shí)踐能力。

　　早上，我和媽媽匆匆忙忙地趕到華僑公園。只見天空中煙雨蒙蒙，各種五顏六色的傘簇?fù)碇A僑公園的大門，朦朦朧朧的我看見朱老師在大門口維持秩序�！斑@鬼天氣！偏偏要在今天下雨！”我拿著媽媽遞給我的雨傘，嘟嘟囔囔地下了車。華僑公園的大門旁邊還有一堵墻，這堵墻臨近海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如大海上的孤帆。

　　盡了大門，我興奮地隨著老師在華僑公園的大道上欣賞景物。雨還是嘩嘩地下著，但這絲毫不影響我們那愉悅的心情，走著走著，我們來到了觀海茶廊。觀海茶廊的前面有一個(gè)大大的茶壺，在這里，人們可以欣賞到美麗的海景，還可以在茶廊上品茶。

　　接著，我們又來到了僑苑。僑苑里的樹木都是世界各地的潮汕華僑贈(zèng)送的。僑苑里的樹木，有些枝干很粗，還有些枝干很細(xì)，細(xì)得就像面條一樣！樹葉的顏色也很特別，雖然現(xiàn)在是夏天，但法國梧桐松的樹葉卻是雪白雪白的，好像蒙上了一層雪白的雪，給人一種冬天的感覺。美國的薔薇叢的葉子顏色很漂亮，它的葉子有些是白的，有些是淡綠的，葉子上還有一些未干的露珠，它的顏色給人一種很舒適的感覺，充滿生命力。

　　“咦，怎么沒雨了？”此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，雨已經(jīng)停了，天空中還有幾片烏云，太陽光透過烏云間的.縫隙直射到地面上來，射得地面一片黃金。從僑苑里出來，我們來到了一個(gè)長廊。長廊的中央有一個(gè)大大的紀(jì)念碑，這是為了紀(jì)念第九屆潮團(tuán)聯(lián)誼會(huì)而立的。長廊的下面是一片大草坡，我在大草坡上歡快的玩著，跑來跑去。草地上還散發(fā)著淡淡的清香。

　　華僑公園真美麗，在這個(gè)星期日的早上，我過得很快樂。

五年級(jí)作文篇4

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽姨貏e喜歡這句話，因?yàn)�，我是一個(gè)愛看書的女孩子。

　　我看的第一本書是《淘氣包馬小跳》系列中的一本。那時(shí)我才五歲，媽媽給我讀了第一篇。我聽得津津有味，便開始大膽地嘗試自己閱讀。我越讀越有勁，漸漸進(jìn)入了書的世界。我又接二連三地買了許多本其他的書，從這些書讓我認(rèn)識(shí)了許多字。

　　隨著年齡的增長，我的閱讀面也越來越寬廣：我開始不大滿足于只看故事系列的書了，有時(shí)候一本作文選常常也能讓我抱著啃上半天。進(jìn)入小學(xué)階段，我的作文常被班主任作為范文朗讀。這是因?yàn)闀x的多了自然就能從中學(xué)到很多的課外知識(shí)，收集很多的好詞，好句，好段，同時(shí)還讓我懂得了很多人生中的道理�！陡　柲λ埂纷屛胰缱砣绨V，在書中過了一把當(dāng)偵探的癮；《狼王夢》緊扣我心弦，使我完全置身在了狼群之中，我的心也跟著紫嵐一家的幸福而起伏；《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌；《繁星春水》讓我懂得了世界上最偉大的愛莫過于純潔的母愛；《笑貓日記》則給我?guī)聿煌母惺�，或感�?dòng)，或悲傷，或高興……

　　讀書有時(shí)也使我走火入魔。就是因?yàn)榭磿�，我還鬧了不少笑話呢！記得有次我正在津津有味的讀著一本書，媽媽突然對我說：“寶貝，幫我把眼鏡拿過來一下吧！”我當(dāng)時(shí)正看的入迷，于是就沒好氣的.說：“我看書呢，你自己拿吧！”媽媽也不罷休，一遍遍的催促著我，我一邊不滿的嘟囔著，一邊把“眼鏡”遞給媽媽，接著飛也似的轉(zhuǎn)身回去繼續(xù)撲到我的“面包”上。只聽媽媽在我身后大聲的叫道：“我讓你拿眼鏡，你拿個(gè)水杯給我干嘛？”哈哈，事后我明白過來也不好意思的笑了。

　　雖然讀書使人受益匪淺，但也要挑對時(shí)間和地點(diǎn)看，不能誤了正事。書是我的好伙伴，煩惱的時(shí)候捧起書來看，煩惱像是被驅(qū)趕一樣頓時(shí)消失的無影無蹤，快樂的時(shí)候捧起書來看，快樂像是被分享一樣瞬間激增。書的確是人類進(jìn)步的階梯，就讓我們一起踏著這階梯，攀登上人生的高峰吧！

五年級(jí)作文篇5

　　記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí)，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。

　　您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室找東西，還說我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的小黑豆。老師，您幫我找到了自信，教會(huì)了我快樂成長。

　　有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì)舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的'怪圈。老師，您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的魚兒。

　　您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長，不。您就是我敬愛媽媽——老師！

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