五年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-10-15 10:30:37 五年級(jí)

五年級(jí)的作文通用【5篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文通用【5篇】

五年級(jí)的作文篇1

　　中國(guó)，一個(gè)享譽(yù)世界的“文明古國(guó)”；作為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該重視禮儀；作為一個(gè)新時(shí)代的中國(guó)少年，就應(yīng)該學(xué)習(xí)并繼承中華民族的燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，讓古老的東方文明在神州大地上流傳百世。我們生在中國(guó)，就應(yīng)該伴隨著文明美德，茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的'人。

　　只要你一來(lái)到公交車上，活力煥發(fā)的年輕人或天真爛漫小孩子就會(huì)為你讓座，因?yàn)椤叭巳藶槲�，我為人人”的思想早就根植在他們心中了�！罢?qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起……”這些詞匯早已融入了人們的生活，連一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子也習(xí)以為常。走在大街上，簡(jiǎn)直一塵不染，這多虧了人們社會(huì)道德觀念的改變。環(huán)衛(wèi)工人一天忙下來(lái)，不亦說(shuō)乎！

　　在班級(jí)里，老師不單單教我課本上的知識(shí)，還要求我要“忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一……”這些知識(shí)與道德財(cái)富造就了我們頑強(qiáng)、勤勞、待人寬厚的品格。我自從養(yǎng)成了節(jié)約這一好習(xí)慣，就從不浪費(fèi)紙、不浪費(fèi)水電、不亂花錢，班上還專門成立了一個(gè)“變廢為寶”小組。

　　在家里，爸爸媽媽不單單教我基本的勞動(dòng)技能，還要求我“尊重他人、孝敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約……”他們?cè)趺凑f(shuō)，我就怎么做，因此，在大家的眼中我就是一個(gè)待人禮貌、乖巧懂事的好孩子！在大家的呵護(hù)下，我快樂地成長(zhǎng)著。

　　文明美德，伴我成長(zhǎng)。讓我們伴隨著文明美德茁壯成長(zhǎng)吧！讓文明之花到處開放，讓中國(guó)成為名副其實(shí)的“禮儀之邦”！

五年級(jí)的作文篇2

　　20xx年的我，成了一名中性筆發(fā)明家。看著那么多可愛的孩子戴上了眼鏡，我的心里十分難過。原來(lái)，這些孩子在寫字的時(shí)候姿勢(shì)不對(duì)，家長(zhǎng)們又要求孩子們寫堆成小山的作業(yè)。孩子們寫久了，眼睛沒有得到休息，就近視了。所以我做了一支筆，預(yù)防孩子們近視。

　　這支筆與平時(shí)用的中性筆差不多，只是多了一個(gè)顯示屏，這個(gè)顯示屏是安裝筆蓋上的`。你可別小瞧這個(gè)顯示屏，用途可大了。它能顯示這支筆的筆水還剩多少，提醒你換筆芯；它能提醒你寫字姿勢(shì)是否正確。在你寫字姿勢(shì)不正確時(shí)，顯示屏?xí)屑t燈閃爍，如果你不聽勸告，顯示屏就會(huì)讓你的筆寫不出字來(lái)，氣死你。姿勢(shì)正確了，筆又可以寫出字來(lái)。它能記住你寫這支筆的時(shí)間，讓你好好休息。比如你寫字時(shí)是9點(diǎn)，到9點(diǎn)半，它就會(huì)提醒你不要再寫了，并且筆還會(huì)寫不出字，過了1分鐘，它又可以寫出字了；它還可以調(diào)節(jié)筆芯的頭和筆芯的筆水顏色。比如你買的時(shí)候是黑色0。5的，你想調(diào)節(jié)一下筆芯的顏色和筆芯頭，就在顯示屏上按“調(diào)節(jié)筆芯模式”就可以選擇你想要的筆芯的顏色和筆芯頭了。（溧陽(yáng)市社渚阿林 — 溧陽(yáng)文學(xué) www。tal—food。com ）

　　你瞧，這筆這筆是不是很方便？什么，你認(rèn)為該把筆蓋放到別的地方就不會(huì)有提醒功能了？不，這支筆與筆蓋的信號(hào)是連在一起的，還是全宇宙定位呢！無(wú)論你把筆蓋放在哪，這支筆的部分功能還是有的。

　　你覺得這支筆好不好呢？你一定會(huì)喜歡它的！

五年級(jí)的作文篇3

　　我的小伙伴叫孫婧怡，她長(zhǎng)著一張可愛的小臉。兩道黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，還扎著兩條羊角辮。

　　孫婧怡非常喜歡做手工。聽她姥爺說(shuō)，她每天中午放學(xué)回家，都先拿出手工紙和手工書，翻來(lái)覆去地折手工，等肚子咕咕叫的時(shí)候才想起來(lái)吃飯，往往這時(shí)飯已經(jīng)涼了，她還是我的小老師，教了我很多手工，有“花”、“書包”、“茶杯”、“灰斗”……漂亮極了!

　　二年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間爸爸下班晚，每天放學(xué)以后，孫婧怡都陪我在聯(lián)通公司門口的.小廣場(chǎng)上玩兒，邊玩兒邊等爸爸。我們有時(shí)玩“小寵物”，有時(shí)玩“賣小孩”、“姐妹兩人”、“跳繩”……我們都很高興，直到爸爸來(lái)，我們才依依不舍地離開。

　　這就是我的小伙伴，不錯(cuò)吧!

五年級(jí)的作文篇4

　　我是位文靜內(nèi)斂的小姑娘，我擅長(zhǎng)繪畫、唱歌、吹葫蘆絲等等,但我最擅長(zhǎng)的還是作文。

　　每當(dāng)老師宣布要寫作文時(shí)，我心里就非常高興：“耶，終于寫作文了，看我大展身手吧！”

　　記得那一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們有篇作文，帶回家寫。”“太好了！”我心里歡呼起來(lái)，老師接著說(shuō)：“題目是：《我的老師》�！薄扒校裣x小計(jì)，這哪能難倒我呀！”

　　可回家真正寫的時(shí)候，我卡在了第一個(gè)格子上，我想來(lái)想去，就是找不到一個(gè)好的開頭，突然，我想起了一些老師下課前說(shuō)的話，”哈！相貌，老師叫我們寫相貌。”我心想，然后“刷刷刷”地一下就寫好了，相貌，我有個(gè)好老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩顆黑葡萄在那水汪汪的大眼睛里閃閃發(fā)亮，還有......。

　　“還有特點(diǎn)和愛好。”我想，接下來(lái)我又花了半小時(shí)才把特點(diǎn)和愛好寫好，“她很漂亮，如果你想找到她，可容易了！你只要記住她那瀑布似的長(zhǎng)發(fā)及腰，經(jīng)常穿一身棕色的衣服，年紀(jì)三十左右，說(shuō)話聲音很溫柔.......。”

　　接下來(lái)，寫什么呢，我懵了。我急的.直冒汗，便隨手在書架上抽了一本《古詩(shī)文誦讀》讀了起來(lái)，因?yàn)槲乙恢本蜁?huì)看書。突然，我腦海中呈現(xiàn)了一個(gè)奇妙的想法：“這些詩(shī)人從小就開始寫詩(shī)了，那不防我也當(dāng)一回‘小詩(shī)人’吧�！�

　　我想來(lái)想去，終于琢磨出一首小詩(shī)，名叫《牢記心中》：

　　我有一位好老師，

　　擁有最美的臉頰。

　　不知長(zhǎng)大以后，

　　同學(xué)們會(huì)不會(huì)忘記。

　　但我不會(huì)忘記，

　　她那最美的臉頰。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)牢記心中！

　　我有一位好老師，

　　擁有最甜的聲音。

　　不知長(zhǎng)大以后，

　　同學(xué)們會(huì)不會(huì)忘記。

　　但我不會(huì)忘記，

　　她那最甜的聲音。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)牢記心中！

　　當(dāng)這首詩(shī)寫完時(shí)，我的文章也到了末尾，最后，我用真心的祝福結(jié)束了這篇美好的作文。

五年級(jí)的作文篇5

　　我的家鄉(xiāng)是煙臺(tái)，煙臺(tái)是蘋果之鄉(xiāng)，所以我很喜歡吃家鄉(xiāng)的蘋果。

　　家鄉(xiāng)的蘋果很大，高約10厘米、寬約5厘米、直徑為16厘米，半徑為8厘米。在蘋果成熟的季節(jié)，漫山遍野就都掛滿了紅燈籠，真漂亮！蘋果的外形是球狀的，大小和桃子差不多，顏色是紅色的，成熟的蘋果紅丹丹的，吃起來(lái)汁多而且非常甜，聞起來(lái)香氣撲鼻。

　　蘋果的種類有：山西臨汾的特早紅、湖北的金水蘋、山東東平的早東蘋、煙臺(tái)的紅富士、金帥、黃香蕉、嘎啦等。其中，煙臺(tái)的`紅富士和金帥最為有名。紅富士的特點(diǎn)：水分多，又脆又甜；金帥的特點(diǎn)；又甜又面。不管是什么種類的蘋果都有一個(gè)共同的特點(diǎn)；每個(gè)蘋果都很好吃，每個(gè)蘋果都散發(fā)著清香。

　　蘋果含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，另外，蘋果還含有糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鉀、鈣、磷、鋅、果膠、維生素b1、維生素b2等。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果能提高智能，增進(jìn)記憶力。

　　我認(rèn)為蘋果是最好的水果，所以你們別再為背不過古詩(shī)，課文而發(fā)愁了，快來(lái)吃蘋果吧！

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