八年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
今天，是軍訓(xùn)的最后一天，因?yàn)槊魈煳覀円獣?huì)操。不知道今天我們會(huì)不會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練。
軍訓(xùn)時(shí)間到李教官來(lái)到我們班帶領(lǐng)我們下樓訓(xùn)練，我們照樣復(fù)習(xí)星期二的稍息、立正、跨立、坐下、起立、蹲下、起立、四面轉(zhuǎn)法和行軍與立定，再加上昨天學(xué)的跑步。我還以為最后一天訓(xùn)練李教官會(huì)很嚴(yán)格呢，沒(méi)想到李教官還和前幾天一樣沒(méi)什么嚴(yán)格。我們一直復(fù)習(xí)李教官說(shuō)：“嗯，很不錯(cuò)，比前幾天好很多了，有進(jìn)步。”我們聽(tīng)了得意洋洋的，李教官說(shuō)：“下面我們開(kāi)始訓(xùn)練跑步全部一起跑�！蔽覀円宦�(tīng)都呆若木雞了，因?yàn)槲覀冊(cè)谂懿降臅r(shí)候都不好反應(yīng)不過(guò)來(lái)，所以我們都呆若木雞了。李教官說(shuō)：“跑步�！蔽覀冄杆俚嘏e起手來(lái)，李教官說(shuō)：“我說(shuō)跑步的時(shí)候你們要舉起手來(lái)，但有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)反應(yīng)不快，要加快速度�！�
我說(shuō)：“李教官要么你再做一次給我們看�！�
李教官說(shuō)：“好我再做一次給你們要看清楚哦�！�
李教官嘴里喊著跑步自己的手也舉了起來(lái)，也把怎么走怎么擺也作出來(lái)給我們看，李教官做完也叫我們做一次。我們也跑了一次李教官說(shuō)：“不錯(cuò)�！蔽覀兟�(tīng)了又得意洋洋了。營(yíng)長(zhǎng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的響著。我們聽(tīng)了李教官就讓我們坐下休息一下，營(yíng)長(zhǎng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的響著。李教官說(shuō)我們開(kāi)始訓(xùn)練，我們又訓(xùn)練了跑步，李教官說(shuō)：“很好有進(jìn)步。”我們繼續(xù)訓(xùn)練，訓(xùn)練幾十遍李教官說(shuō)：“很好、很整齊�！睜I(yíng)長(zhǎng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的'響著，下課了，李教官要走了我們班向李教官說(shuō)：“再見(jiàn)�！�
下午軍訓(xùn)時(shí)間到了，李教官來(lái)到我們班帶領(lǐng)我們下樓訓(xùn)練，我們還是訓(xùn)練早上的跑步。李教官說(shuō)：“下午我們一排一排地跑�！�
李教官說(shuō)：“第一排地跑步走�！钡谝慌诺木驼R地跑著，李教官就說(shuō)：“立定�！钡谝慌诺木妥吡怂牟骄屯Ｏ聛�(lái)立定了。到第二排了，第二排和第一排走得一樣好。第三排開(kāi)始跑了，剛開(kāi)始跑得很好，后來(lái)喊立定的時(shí)候就忘了走四步。第四排也跑得一樣好。營(yíng)長(zhǎng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的響著，說(shuō)：“我們來(lái)排練明天的內(nèi)容�！比缓罄罱坦賻е覀冋竞妹魈斓年�(duì)形，站好以后我們就坐下了，李教官說(shuō)：“腰要挺直，不要亂動(dòng)我們來(lái)比賽，我不動(dòng)你們也不要?jiǎng)�。�?/p>
我們說(shuō)：“好。”
過(guò)了一會(huì)兒李教官還是一動(dòng)不動(dòng)地站在哪里，我在心里說(shuō)：“我一定要向李教官學(xué)習(xí)�！敝鞒秩苏f(shuō)：“今天我們只是彩排，明天才是正的會(huì)操，我先叫六年級(jí)的演示給你們看�！边^(guò)了一會(huì)兒演完了主持人說(shuō)：“明天我們就像六年級(jí)一樣會(huì)操，請(qǐng)各班帶回到教室�！�
你們覺(jué)得我們班明天會(huì)得第一嗎？如果想知道請(qǐng)看明天的會(huì)操。
八年級(jí)作文 篇2
窗外，樹(shù)葉沙沙作響，寒風(fēng)無(wú)情地敲打著窗戶。寒風(fēng)的凜冽，讓人直打哆嗦。這寒冷的夜晚，也許人們留念的，還是那棉被的溫暖吧。
“唰唰唰------”一陣嘈雜聲將我從沉睡中驚醒，夜深人靜中，響聲格外的大。這么冷的天，這么深的夜，誰(shuí)還愿意在屋外多停留一秒呢?
我披上衣服，循著聲音打開(kāi)房門，原來(lái)是媽媽。她正在寒風(fēng)中，正在燈光下，瑟縮著在涼水中一伸一縮地洗刷著我們剛脫下的衣服。我看見(jiàn)，她的旁邊衣服早已堆積成了一座小山。這么多衣服，媽媽一人什么時(shí)候才能洗完呢？
“媽，別洗了，回屋歇吧，烤火去！”我哆嗦著身子搓著雙手�！安�，你睡吧，媽媽一會(huì)兒就完了�！眿寢屵呎f(shuō)邊不停的干著手中的活。此時(shí)，在蕭瑟的冷風(fēng)中，一股白霧正從媽媽口中散發(fā)開(kāi)來(lái)。在微弱的燈光下，我看見(jiàn)媽媽那憔悴的日漸衰老的面容和她頭上那依稀可辨的幾根白絲。我已經(jīng)覺(jué)察到，在我成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽已正漸漸老去，而我還能這么自私嗎？不，我不能讓媽媽讓風(fēng)吹，讓雨打了。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要幫幫她。我猛地將手伸進(jìn)水盆里。哎呀，我似乎被電擊一般，一股寒氣如同鋼針一般刺進(jìn)我的心窩，我感覺(jué)全身上下一陣冰涼，我渾身瑟縮著。我迅速將手縮了回來(lái)。寒風(fēng)之下，我早已變得如此不堪一擊了。
“媽，別洗了，快進(jìn)屋吧！”“不，你快進(jìn)去，我一會(huì)兒就完了。冷，別感冒了，回屋讀書(shū)，快！”媽媽邊說(shuō)邊拉我進(jìn)屋，她的手拉著我的'手，我感覺(jué)自己現(xiàn)在正是拽著一把粗糙的冰棍，寒意再次浸入我的心窩。
在媽媽的執(zhí)意堅(jiān)持下，我只好無(wú)奈地回到屋里，可媽媽那屋外晃動(dòng)的日漸衰老的身影卻讓我的心久久不能平靜。想起我多少次的任性，多少次的叛逆，懵懂的我在糊涂中多少次誤解了您的愛(ài)，傷了您的心呀！
窗外，寒風(fēng)依舊肆無(wú)忌憚地?fù)u晃著樹(shù)枝，它的寒意，早已浸透了整個(gè)世界，而此時(shí)的我，在這冰涼世界里，思潮卻如同翻江倒海一般，一股股熱流涌向心頭。
八年級(jí)作文 篇3
人才：德才兼?zhèn)涞娜�，有某種特長(zhǎng)的人。
這是人才一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的正解。當(dāng)然，我們做不了“德才兼?zhèn)洹钡娜�，這是圣人的標(biāo)準(zhǔn)，如孔子一類“子”，凡人遠(yuǎn)不可比擬。不過(guò)，有某種“特長(zhǎng)”這一點(diǎn)應(yīng)該很容易達(dá)到，但又要做到最好也才得稱之為人才。大多數(shù)人在此就望而卻步了，雖然有才能，但不希望或害怕展現(xiàn)，使機(jī)會(huì)與其失之交臂，這其中，無(wú)非就是缺少了一點(diǎn)自信。
所以，每一個(gè)人才都需要具備一個(gè)條件“自信”當(dāng)你能大聲向全世界宣布：“吾乃人才”時(shí)，你就離成功不遠(yuǎn)了。
吾乃人才，說(shuō)的容易，但又需要問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩的人才能從真正意義上說(shuō)出這四個(gè)字，這就決定了有部分人雖天天吹噓“吾乃人才”但一事無(wú)成的.事實(shí)，到頭來(lái)，又是竹籃打水——一場(chǎng)空。
自古以來(lái)，哀嘆懷才不遇，自擬人才的人大有所在。典型例子就是韓愈了，他的一篇〈馬說(shuō)〉流芳千古，多少文人騷客以此共勉，先不管他寫(xiě)后是否遇見(jiàn)了傳說(shuō)中的“伯樂(lè)”單是這一篇文章，就足以證明韓愈是個(gè)人才，這個(gè)人才還是個(gè)大大的人才。文中韓愈委婉的將自己比喻為千里馬，用識(shí)馬者來(lái)描繪世人之愚昧無(wú)知，生動(dòng)的描繪出自己心中的哀悖之情，這情，為天下人才之感嘆，為天下人之哀呼。當(dāng)真是蕩氣回腸，字字珠璣。
這種人，不任用豈不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中國(guó)文學(xué)史中。
假如，你是一位真正的勇士，必將亮出自信的旗，倚天抽劍，仰天長(zhǎng)嘯，逐鹿中原……
假如，你是一個(gè)真正的水手，必將亮出自信的旗，扯足風(fēng)帆，劈波斬浪，一往無(wú)前……
假如，你是一名真正的人才。必將亮出自信的旗，高呼一聲：“吾乃人才！”
吾乃人才！吾乃人才！
這是一句真正的表達(dá)，這是一句無(wú)謂的話語(yǔ)，是對(duì)自己才能的肯定，這是通往成功之路的精神支柱。
朋友們，欲為人才必自信，請(qǐng)你們相信自己，努力奮斗，用自己青春的力量開(kāi)辟一片新天地！
相信：吾乃人才！
八年級(jí)作文 篇4
寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，綠葉一次又一次的更替，但每一片綠葉始終不變的是對(duì)根的情意。
在科學(xué)的角度看來(lái)，根是綠葉的“母親”，為綠葉源源不斷的輸送著營(yíng)養(yǎng)，而綠葉也利用它特有的光合作用，回報(bào)著根。在大家看來(lái)，綠葉是美麗的，可又有誰(shuí)曾想過(guò)在背后默默支持著綠葉的根？綠葉對(duì)根，如孩子對(duì)母親，充滿著濃濃的'情意。
在生活中，我是綠葉，您是根，您有著如春天嫩草般柔軟的頭發(fā)，眼睛大大的，一笑起來(lái)，像兩個(gè)月牙又漂亮又動(dòng)人，您露出來(lái)的一排牙齒就像剛?cè)チ似さ男尤�，漂亮極了。我承載著您輸送給我的“營(yíng)養(yǎng)”，感受著陽(yáng)光和雨露，而您，一直默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
還記得嗎？那一次，您感冒了，嗓子痛得厲害，上課沙啞的聲音讓我聽(tīng)著很揪心，您卻還為我們那么大聲地講解課文，看到您的神情，我的心瞬間感覺(jué)異樣的酸楚，中午放學(xué)，我匆匆跑到藥房，為您買了一盒金嗓子，走在回家的路上，我想著您看到后的表情，一邊走，一邊笑，我對(duì)您的情感，已在無(wú)形中慢慢地累積，慢慢地沉淀在我的心靈里。
我對(duì)您的情意，如綠葉對(duì)根，綠葉得到了根的滋養(yǎng)才得以蔥綠茂盛，所以綠葉心懷感恩之情，就算哪日凋零，必將不忘根的呵護(hù)！
八年級(jí)作文 篇5
小小的我，是一個(gè)好面子的人。裝訂試卷時(shí)，我沒(méi)有訂書(shū)機(jī)，望著同學(xué)們手中個(gè)個(gè)五彩斑斕的訂書(shū)機(jī)，聽(tīng)著那裝訂時(shí)的“咔嚓”聲，我大可借其用之，可我，怎伸得出那雙手？不免中午去買一個(gè)訂書(shū)機(jī)。
售貨店前，阿姨熟練得買賣貨物，一身青灰色的衣褲，常年不見(jiàn)她更換，阿姨找錢時(shí)，總會(huì)說(shuō)一句“謝謝！”然后臉上的笑容像葵花一樣燦爛。
我選好了訂書(shū)機(jī)，等著她找錢，或者干脆是等那一句“謝謝！”果不其然，她找錢時(shí)，賦上了那句我渴盼已久的“謝謝！”這是別的商家絕不會(huì)是的那句話，使訂書(shū)機(jī)也增色不少，陽(yáng)光下，訂書(shū)機(jī)格外別致。
我拿著阿姨找來(lái)的二十元鈔票，留意的看了看，然后反復(fù)摸，心兒忽地提到了嗓子眼，沒(méi)錯(cuò)，這是一張假鈔！眼前的訂書(shū)機(jī)，不再精致，反倒成了滾火的炸彈，我望著阿姨為別人和藹的找錢，心中不禁五谷雜陳，像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！
我一咬牙，一跺腳，拋下了面子，決意找阿姨換錢。
當(dāng)我把來(lái)意向阿姨說(shuō)時(shí)，她粲然的臉頰瞬間變成了陰郁，像低沉的烏云，壓向我的心胸。這速度，簡(jiǎn)直是川劇變臉嘛！
我轉(zhuǎn)變了主意，想拿回錢。沒(méi)想她竟破口大罵我肯定為了錢，換了假鈔，引得無(wú)數(shù)人向我圍觀，千百只眼睛聚在一起窺視我。
我強(qiáng)忍著眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠，奪過(guò)假鈔和訂書(shū)機(jī)，奔回了校園。
這該死的讓我丟面子的假鈔，我該怎么把它甩了呢？
我?guī)е兮n，來(lái)到了小區(qū)門口的水果攤，我平時(shí)都在這買水果的，可是今天連招呼都不敢打。在攤位前來(lái)回地走，心理好緊張，臉也很燙，額頭都是汗。老太太看到我了，像平時(shí)一樣熱情地招呼我。我頭也不敢抬起，只是簡(jiǎn)單地挑了幾個(gè)桔子，當(dāng)我將錢交給老太太時(shí)，我感覺(jué)手好重，臉像挨了巴掌似的，又熱又痛。買完水果，我走出攤位，我立即后悔了，己所不欲，勿施于人，我這樣做與那個(gè)書(shū)店老板有何區(qū)別，可是假鈔已經(jīng)給老太太了，我該怎么辦呢？
走了幾步，哦，我想出辦法了。我回到老太太的攤位，禮貌地跟老太太說(shuō)：“阿婆，不好意思，剛才給您的那二十元錢上面我記了電話號(hào)碼，我換一張好嗎？”阿婆滿口答應(yīng)，于是將假鈔還給我。當(dāng)我接過(guò)假鈔，心理舒服多了，假鈔應(yīng)該消毀，不可讓其有生存的機(jī)會(huì)。
這張假鈔給我的啟示——做人要誠(chéng)實(shí)。
我將那張假鈔訂在作文本上，是顯眼的.第一頁(yè)。每當(dāng)我翻開(kāi)作文本時(shí)，那張假鈔就浮現(xiàn)在眼前，提醒著我。誠(chéng)信比面子更重要，而我決不做一個(gè)“旁觀者”。大膽地撕破虛假的面子，這決心將被那小小的訂書(shū)機(jī)永遠(yuǎn)訂在我的心中。
點(diǎn)評(píng)：文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。因?yàn)槊孀游胰ベI訂書(shū)機(jī)收到了假鈔，又因?yàn)槊孀游胰セ兮n，要回假鈔讓我意識(shí)到誠(chéng)信比面子更重要。
八年級(jí)作文 篇6
“中華美德是什么”? 是尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)待人，勤儉節(jié)約……其中，我認(rèn)為誠(chéng)信待人最重要! 早在古代，我國(guó)圣人曾子就已明白了這一點(diǎn)。 曾子是孔子的學(xué)生。有一次，他的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子苦惱不已，于是就想孩子許諾說(shuō)回來(lái)后殺豬給他吃。她剛從集市回來(lái)，曾子就要?dú)⒇i，她連忙勸止說(shuō):"我只不過(guò)是跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑罷了�！痹诱f(shuō)：“可不能跟孩子開(kāi)玩笑啊!他們沒(méi)有分辯的能力，都是效仿著父母的樣子做事，聽(tīng)父母的指教成人的。現(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子學(xué)騙人啊!做母親的欺騙孩子，孩子也就不會(huì)相信他的母親。這不是教育孩子的辦法呀!”于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃。 曾子就深深懂得誠(chéng)信的重要性，哪怕對(duì)一個(gè)孩童也如此!
當(dāng)今社會(huì)，有許多視誠(chéng)信為糞土的人，其實(shí)誠(chéng)信才是最重要的! 席勒說(shuō)過(guò)：“即使你衣衫襤褸，也不要忘記穿上誠(chéng)信的衣裳。因?yàn)樯遣豢赡軓闹e言中開(kāi)出燦爛的鮮花，唯有誠(chéng)信是你看清真正的.自己!” 西塞羅說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有誠(chéng)信哪里啊尊嚴(yán)》” 墨子說(shuō)過(guò)：“言不行者，行不過(guò)” 這些都證明了誠(chéng)信的重要性! 看著這一個(gè)個(gè)故事與名言，我的心中不禁涌起一股熱潮：誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)觀念，更是做人的根本。
讓我們從誠(chéng)信做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，一起弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)吧!
八年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，我愛(ài)看噴泉，它在我的腦海中是一個(gè)很神奇很壯觀的景象。水池中的水噴上天空形成了銀白色的“禮花”迎風(fēng)怒放，又變成一條條晶瑩剔透的珠鏈飛流而下，在水面上形成一朵朵白蓮，可是噴泉的原理我一直不明白。
今天，我自己學(xué)會(huì)做噴泉，還明白了其中的原理�，F(xiàn)在就由我來(lái)向大家介紹。
我做噴泉有好幾種做法。第一種方法是：用針筒將一個(gè)密閉容器中的氣體抽出一部分，再把輸液器（用夾子夾住塑料管）的針頭扎入密閉容器中。另一頭放在裝著水的杯子中之后把夾子放掉，水就會(huì)從針頭中噴出。這種噴泉是利用體積不變，空氣質(zhì)量減少，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，水就會(huì)順著針頭噴出來(lái)的原理設(shè)計(jì)的。
第二種方法就是把一根透明的塑料吸管用剪刀剪掉一邊，讓吸管變成7字形，再把吸管放入裝有水的杯子中，向吸管一端吹氣。水就會(huì)從吸管的另一端噴出，形成一個(gè)噴泉。這種方法是采用流速大，壓強(qiáng)小的原理來(lái)設(shè)計(jì)的。
最后一種方法具體的操作是：將熱開(kāi)水充滿某一透明容器中，然后倒出來(lái)，馬上用橡皮塞將容器密閉，待容器冷卻之后，此時(shí)容器內(nèi)外就產(chǎn)生了氣壓差�，F(xiàn)在若將輸液器的.一端放入水中，帶針頭的一端扎入容器，就大功告成了。而這一噴泉是根據(jù)溫度的變化導(dǎo)致氣壓變化的原理來(lái)設(shè)計(jì)的。
其實(shí)這幾種方法的原理是相同的，都是形成氣壓差。人類在生活中有許多方面利用了氣壓差，如飛機(jī)就是利用這一點(diǎn)飛上天空的，還有抽水機(jī)也是利用氣壓差來(lái)工作的。
總之，科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。
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