實用的三年級作文【薦】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級作文3篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

　　春風(fēng)送暖的艷陽天，爸爸、媽媽帶我去了北京植物園。

　　來到植物園，只見那里樹木成蔭，鳥語花香。我看見了美麗的花，有杜鵑花、郁金香、桃花、槐花。五顏六色、姹紫嫣紅，其中我最喜歡的花是郁金香。我來到郁金香園，哇！好漂亮呀！簡直就像一幅畫。

　　郁金香的故鄉(xiāng)是荷蘭，能在我國北方看見這些郁金香，真使我大飽眼福。郁金香很特別，它是一株只開一朵花，那話又得以綻開笑臉，有的羞澀的打著朵兒，還有得更逗，儼然是一個個淘氣的小不點。它的形狀有：杯形、卵形、碗形、球形、鐘形、漏斗形…..它的顏色有：白色、洋紅、紫色、黃色、橙色。顏色不一，五彩繽紛。白色的`像雪花，紅色的像鋪在地上的紅地毯，黃色的像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶…..正當(dāng)我留戀于花海時，一陣輕風(fēng)拂過，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，花枝花朵輕歌曼舞，整個郁金香園悠悠蕩漾，使人心曠神怡，遐想聯(lián)翩。

　　在北京植物園里，我感受到了做一個“花仙子”的每秒，這里真讓我流連忘返。

三年級作文 篇2

敬愛的梁老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生崔雨宸，我一直認(rèn)為您是一位嚴(yán)格要求學(xué)生、獎懲分明的班主任，但有一件事您可能搞錯了。

　　在這周二體育課快下課時，由于個別同學(xué)說話，所以體育張老師讓我們做三遍體操。這時忽然聽同學(xué)小聲嘀咕：“梁老師在窗口看著我們呢！”張老師隨著同學(xué)們的目光往上一看，原來梁老師正在用手指著一名同學(xué)，張老師誤以為她是找中隊長謝昀孚有事，于是就讓他去了。謝昀孚一路小跑地上了樓。

　　下課后，我回到教室，只見謝昀孚低著頭，目光灰暗，呆呆地坐在座位上。我連忙跑過去，小聲問：“梁老師叫你上樓，有什么事？”他委屈地說：“梁老師以為張老師是讓上課說話的.人上樓，結(jié)果就狠狠地批評了我一頓，其實我說話是為了制止后面的同學(xué)，張老師知道的”。“那你為什么不和梁老師解釋清楚？”“她很生氣，我沒敢說話�！�

　　梁老師，我想對您說，謝昀孚那天確實沒違反紀(jì)律，您錯怪了他。您一直是我心目中最敬愛的老師，我還想對您說，如果以后再遇到這樣的事，請您問一下周圍的同學(xué)，了解清楚了再批評也不遲。

　　此致

　　學(xué)生：崔雨宸

　　20xx/xx/xx

三年級作文 篇3

　　十月十三日，是個陰天，有點冷，可大家臉上都洋溢著燦爛的笑容，似乎一點兒也不怕冷。那是因為今天是我們秋游的日子。

　　我們先來到了風(fēng)景如畫的'虎跑公園。我看到了高高的水杉，清清的小溪，想到了賀之章的詠柳。于是我把這首詩改編了一下，正好可以形容這般美景：

　　詠虎跑

　　碧玉妝成一樹高，

　　樹下溪水清見底。

　　不知此景誰畫出，

　　十月秋風(fēng)美似畫。

　　我們終于來到了虎跑泉旁，要說那虎跑泉的水，那叫一個清呀！別說我們，就連長頸鹿站在虎跑泉旁，都可以看見泉水的底部。聽完小導(dǎo)游的講解，我知道了虎跑泉是天下第三泉。

　　接著，我們來到了美麗的動物園，看到各種千奇百怪、五顏六色的動物。我們先來到了虎園，可是一只老虎也沒有，于是我們失望的來到了豹園。在豹園停留了一會兒之后，我們來到了我最喜歡的地方——猩猩園。

　　要說我為什么會最喜歡猩猩園，因為我想看看黑猩猩到底有多聰明，還想看猩猩蕩藤條。不過，動物園里沒有藤條，只有布條。我看到有一只大猩猩站在高高的木屋里，以迅雷不急掩耳之勢滑了下來。那精彩，用什么詞都無法形容。我還看見另外兩只猩猩在吃東西。還有一只猩猩在猩猩園內(nèi)徘徊著，好像在找東西吃，似乎它好幾天沒吃東西了。

　　然后我們看了其它動物，用過餐，便回學(xué)校了。

　　這次秋游我們既看了風(fēng)景，又長了知識，真開心。

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