天津卷高考滿分作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的天津卷高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天津卷高考滿分作文1
我曾以為的人間煙火，不過(guò)是那夜色中的點(diǎn)點(diǎn)星光，小院外的路人匆忙；小巷口流行音樂(lè)的重復(fù)播放；夏日的晚風(fēng)吹過(guò)長(zhǎng)街小巷，可其實(shí)煙火，比這些都簡(jiǎn)單……
小時(shí)候，每次回奶奶家我都很期待，因?yàn)槟抢镉形覂簳r(shí)的記憶，小巷里有各種我喜歡的小玩意兒，比如花花綠綠的糖紙，轉(zhuǎn)一下尾巴就能蹦很多圈的綠色青蛙，靠打賭才能贏來(lái)的五色彈球等。我原本以為那些才是我最期待的和留戀的，但直到去年暑假，我和爸爸媽媽去奶奶家探望，當(dāng)我看到奶奶呆呆又渴望的站在院子門(mén)口的身影，我才深切的體會(huì)到我所留戀和想念的又豈止是這些……
那天傍晚，我依偎在奶奶身旁，坐在小院的'銀杏樹(shù)下賞月，銀杏樹(shù)葉被晚風(fēng)吹響，樹(shù)下蟬鳴陣陣，清亮卻不擾人。門(mén)外想起甜膩糖葫蘆的`叫賣聲，奶奶說(shuō)她去喝杯水，不久后回來(lái)時(shí)，手里卻像變魔術(shù)似的，多了一串我最愛(ài)吃的糖葫蘆。傍晚的天空格外溫柔，星星在天空中眨著眼睛，猶如樹(shù)下銀發(fā)老人的眼神，堅(jiān)定又溫柔。她一邊用蒲扇給寶貝孫女打著蚊子，一邊滿足的看著她的孫女津津有味的吃著她的糖葫蘆。
風(fēng)兒好像也陶醉在眼前的景象里，不忍心打擾，輕輕地，和我一起聆聽(tīng)奶奶講她們過(guò)去的事情。每次奶奶都講這幾個(gè)故事，一遍遍的講。我都不記得她已經(jīng)反復(fù)重復(fù)了多少次了，但是每次我都仔細(xì)聽(tīng)著，一遍又一遍……
奶奶說(shuō)她像我這么大的時(shí)候，還沒(méi)有冰箱，洗衣機(jī)，電視，手機(jī)。人們每天都為饑餓奔波發(fā)愁，孩子們?nèi)币律偈常笕藗兏緵](méi)有時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)，家里都是當(dāng)哥哥姐姐的照顧弟弟妹妹的飲食起居。奶奶讓我不要嫌棄媽媽的嘮叨，讓我理解爸爸的艱辛，奶奶教導(dǎo)我要珍惜糧食，珍惜前一輩人苦累一輩子換來(lái)的幸福和充實(shí)，要學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩。
奶奶的話其實(shí)我閉著眼睛都能背下來(lái)，但我還是在聽(tīng)著她一直講著，晚風(fēng)把這些人間煙火吹進(jìn)我的心里，我便把思念寫(xiě)進(jìn)風(fēng)里，讓它吹滿記憶的每條小巷。
我漸漸明白，所謂人間煙火，不過(guò)是家人閑坐，燈火可親。
天津卷高考滿分作文2
家人間的一句關(guān)懷，偶爾的吵架拌嘴，到家時(shí)桌上冒著熱氣的一葷一素……這些生活中的點(diǎn)滴間處處透露著人間的煙火氣，充斥著家的溫暖，令人放松和安心。
年前爸爸單位總會(huì)發(fā)些年貨，而今年發(fā)送至我家的是兩箱車?yán)遄樱簱?jù)說(shuō)是智利進(jìn)口的，個(gè)個(gè)粒大飽滿，紫紅的外皮上透著鮮潤(rùn)的光澤。但就是這兩箱車?yán)遄�，在我們家引發(fā)了一場(chǎng)不小的風(fēng)波。爸爸說(shuō)要將車?yán)遄铀腿�，他�?duì)媽媽說(shuō)：“前兩天你買(mǎi)的幾斤車?yán)遄舆�沒(méi)有吃完，家里的水果又多，這兩箱車?yán)遄游覀円渤圆煌�，不如就送人了吧！”可媽媽不�?lè)意了：“這車?yán)遄拥陌b都破損了，留在家吃不好嗎？再說(shuō)過(guò)年這么多天，總會(huì)吃完的，拿出來(lái)招待客人也體面些！”我看他們爭(zhēng)了半天，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，便提議：“反正車?yán)遄佑袃上洌銈円蝗艘幌�，互不干涉，想怎么處置都行�！庇谑悄莾上滠嚴(yán)遄泳驮谖覀兗铱蛷d門(mén)口的置物架上趴著。
第二天起床后，爸爸上班去了，媽媽在房間里換衣服，我發(fā)現(xiàn)門(mén)口的車?yán)遄由倭艘幌洹７艑W(xué)回家，我偶然往門(mén)口一瞥，卻發(fā)現(xiàn)另一箱車?yán)遄右蚕Я�，我愣了一下，隨即回房間寫(xiě)作業(yè)去了。
大年初一，爸爸媽媽開(kāi)車帶我去給爺爺奶奶拜年，剛進(jìn)門(mén)，爺爺奶奶就熱情地迎上前：“囡囡來(lái)了，快進(jìn)來(lái)快進(jìn)來(lái)，洗洗手去拿車?yán)遄映裕执笥痔�，智利進(jìn)口的'哩！你爸爸媽媽寄的，就是不知道為什么要寄兩次？加起來(lái)有一大箱，我們也吃不完，你們可要多吃點(diǎn)……”奶奶絮絮叨叨地說(shuō)著，我卻呆住了，隨即“噗嗤”一聲笑起來(lái)�！霸趺蠢玻俊蹦棠唐婀值腵看著我�！皼](méi)什么”我嘴角上揚(yáng)，心里一股暖流涌過(guò)，不只是為奶奶的關(guān)懷還是爸爸媽媽孩子氣的較真。突然我想起了什么，拿起電話按下了一串熟悉的數(shù)字：“喂，外婆嗎？新年好！嗯！對(duì)，是我……，你們有沒(méi)有收到兩個(gè)半箱車?yán)遄影 睊鞌嚯娫挘议L(zhǎng)輸一口氣，眼中的笑意更濃了。環(huán)繞在四周的是奶奶家的溫暖、淡淡的果香與令人舒暢的人間煙火氣。
若獨(dú)自在外感到孤獨(dú)寂寞時(shí)務(wù)必回家看看。家中的溫情或家人間的小心思會(huì)如同一盞明燈，引領(lǐng)你的心回到家，回到人間，與家人共賞新年的煙火！
天津卷高考滿分作文3
有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫器量，寬容大氣，彰顯氣度胸懷。
林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛�！闭\(chéng)然，唯有器量才能讓一個(gè)人成就更大，走得更遠(yuǎn)。蔡元培，被毛澤東譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷�！�。他曾任北京大學(xué)校長(zhǎng)，致力于科學(xué)和民主。在一篇非議中，他能將自己的理論付諸實(shí)踐，對(duì)人才的任用和選拔，他能不拘一格。胡適先生留學(xué)歸來(lái)，并無(wú)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，他卻大膽嘗試，立即聘用；梁漱渂投考北大未被錄取，僅憑一篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文《究云決疑論》，便被蔡先生認(rèn)定是“一家之言”，甚至被破格錄用為北大教師。試想，如果沒(méi)有蔡元培的兼容并包，何來(lái)胡適在學(xué)術(shù)界的發(fā)展？如果沒(méi)有蔡元培的大器識(shí)人，何來(lái)梁漱渂的大哲學(xué)家之成就？伯樂(lè)相馬，良才知遇。正是蔡元培先生的器量與魄力，成就了古今中外一段佳話。
哲人說(shuō)：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度；臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)�！绷H與藺相如的故事大家都熟知，廉頗的'勇猛可謂人盡皆知，藺相如的謀略卻似乎更勝一籌。但兩虎相斗，必有一傷。出于國(guó)家利益考慮，藺相如處處避讓，何嘗不是器量的展示？管仲曾射齊桓公一箭，幾乎要了他的命，齊桓公常常為此而傷痛，然而在鮑叔牙的開(kāi)導(dǎo)之下，依然選擇兼容并包，重用管仲為相，最終在管仲的輔佐下達(dá)到了齊國(guó)稱霸的局面！這何嘗不是器量的顯示？我們折服于齊桓公的器量，更折服于鮑叔牙的器量！
“千里捎書(shū)為一墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇！”這里的讓便是一種器量，是一種人格上的兼容并包，是一種學(xué)識(shí)上的知書(shū)達(dá)理。而如今，一些所謂的學(xué)者在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)對(duì)戰(zhàn)、謾罵，實(shí)屬缺乏大器、難以兼容并包的表現(xiàn)。奉勸這些人好好想想雨果的勸告吧：“天地專為胸襟開(kāi)豁的人們提供了無(wú)窮無(wú)盡的賞心樂(lè)事，讓他們盡情受用，而對(duì)于心胸狹窄的人們則加以拒絕�！�
寫(xiě)到這里，我不禁想起了開(kāi)篇提到的蔡元培先生，它曾開(kāi)創(chuàng)過(guò)北京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)——“循思想自由原則，取兼容并包主義”。我想，這正是對(duì)“器”的較好闡釋吧，愿我們都懷有器量，兼容并包！
天津卷高考滿分作文4
你會(huì)用“智慧芯片”嗎?
每個(gè)人都希望自己“才高八斗，學(xué)富五車”，有了智慧芯片，人人都可以成為立地書(shū)櫥。這看起來(lái)可真是天大的好事!
然而，凡事有利就有弊。試想，植入或佩戴了智慧芯片的人類再也不必“三更燈火五更雞”，甚至不用一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，只要萌動(dòng)念頭或輕觸按鈕，就能激活芯片里的儲(chǔ)備而擁有想得到的一切，他們還用再學(xué)習(xí)嗎?停止學(xué)習(xí)之后，他們不再創(chuàng)新，不再靈活變通，不再思考，他們只知調(diào)取庫(kù)存，只會(huì)墨守成規(guī)，只能千篇一律地生搬硬套……一個(gè)停止學(xué)習(xí)的民族就像缺乏維生素的幼兒，孱弱不堪，甚至中途夭折。退一步講，縱使我們真的擁有那神奇芯片，我們的學(xué)習(xí)也不能停止。
學(xué)無(wú)止境，玉石必須經(jīng)鏤刻琢磨方為佳品。鏤刻琢磨的過(guò)程就是細(xì)細(xì)品味、悉心體會(huì)，慢慢消化的過(guò)程，有了這樣的過(guò)程，學(xué)習(xí)才能充分打下自我的烙印，才能盡顯個(gè)性體驗(yàn)的魅力。就像端午節(jié)吃粽子，買(mǎi)來(lái)的粽子你只能吃出豆之香甜與米之糯軟;自己包的粽子，可能飲食學(xué)上的味道比不上買(mǎi)來(lái)的，但包的過(guò)程能加深對(duì)其中文化韻味的理解，放入口中可能別有一番風(fēng)味。缺少過(guò)程感的學(xué)習(xí)室乏味的、枯燥的.，學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦辣酸甜是人生不可或缺的財(cái)富，芯片再“智慧”也不能代替。
但是，我們也不能委屈了智慧芯片。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以能成功，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。如果真的發(fā)明了智慧芯片，相當(dāng)于退出了無(wú)數(shù)的“巨人”。人的精力是有限的，人的興趣愛(ài)好也各不相同，一個(gè)人不可能窮盡所有的知識(shí)，不可能對(duì)所有的領(lǐng)域都有所涉獵，那么，借鑒已有的成果，就成為聰明人的必然選擇。需要哪方面的知識(shí)，輸入口令，很快就能找到我們需要的東西，可以說(shuō)是多快好省，這等于間接延伸了生命的長(zhǎng)度。就是日常生活，也同樣有智慧芯片的廣闊空間。需要哪些常識(shí)了，比如如何調(diào)數(shù)字電視，如何發(fā)微信，如何合理搭配水果，如何確定蔬菜的維生素比例等等，“一查就靈”。這樣，才算真正把智慧芯片用在了正地兒和正點(diǎn)兒上。
當(dāng)然，智慧芯片也是要不斷更新的。誰(shuí)來(lái)更新?你，我，他。如此，人類的發(fā)展腳步也必然加快。
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