八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-27 12:38:47 初二

八年級(jí)作文常用【9篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文常用【9篇】

八年級(jí)作文篇1

　　人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元選入兩篇關(guān)于橋的說明文。一篇是茅以升的《中國(guó)石拱橋》；另一篇是吳冠中的《橋之美》。中國(guó)石拱橋自然是美之橋，于是便有了這個(gè)題目——《美之橋與橋之美》

　　三個(gè)同樣的詞，只是順序顛倒了一下，意思就發(fā)生變化了，表達(dá)的中心不同了。“美之橋”以趙州橋和盧溝橋兩座古代石拱橋?yàn)槔�，以橋梁專家的角度，用�?zhǔn)確簡(jiǎn)潔平實(shí)又不缺乏生動(dòng)的語言說明了中國(guó)石拱橋的突出特點(diǎn)：不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。顯然，橋梁專家茅以升更看重的是后者。也說明了中國(guó)石拱橋的其他特點(diǎn)，諸如：歷史悠久、到處都有、大小不一、形式多樣等。其中還蘊(yùn)含著愛國(guó)情感，如盧溝橋的歷史意義、社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越、意大利人馬克波羅對(duì)盧溝橋的贊美。

　　“橋之美”的作者吳冠中是畫家，他從美術(shù)工作者的角度出發(fā)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確生動(dòng)的語言說明了橋之美。其美在于：形式美、結(jié)構(gòu)美、對(duì)照美、構(gòu)圖的反差美。他的態(tài)度帶有藝術(shù)的嚴(yán)肅性、專業(yè)性。他認(rèn)為直線型橋梁是無法構(gòu)成美的，對(duì)此觀點(diǎn)筆者不敢茍同。這絕不是從茅專家的橋梁學(xué)角度講，就從美術(shù)的構(gòu)圖的`角度講吧。

　　文藝的兩大流派想必大家都知道，藝術(shù)包括浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義。中國(guó)藝術(shù)或者說東方藝術(shù)鐘情于浪漫主義，表現(xiàn)在繪畫上以山水花鳥居多，連人物畫寫意的也不少；以至于說到橋，便特別推崇“小橋流水人家”。而西方藝術(shù)則以現(xiàn)實(shí)主義為主流，這也許是歐洲文藝復(fù)興以來西方科學(xué)藝術(shù)取得長(zhǎng)足發(fā)展的一個(gè)重要原因。當(dāng)然吳冠中先生可能不會(huì)想到我們中國(guó)會(huì)與世界接軌那么迅速，但是今天或者說將要參與到建設(shè)具有中國(guó)社會(huì)主義特色社會(huì)的我們，有必要轉(zhuǎn)變藝術(shù)的觀念。直線怎么就不美呢？所以我要說，“橋之美”包括直線美。

　　藝術(shù)是美的，科學(xué)也是美的，而且也許更美，這才是科學(xué)藝術(shù)。吳冠中先生自己也說，石拱橋自然美在于它橋洞的弓形、弧形、圓形與力學(xué)規(guī)律相拍合。這好比一個(gè)人的雙手、雙足，協(xié)調(diào)發(fā)展，兩者不可偏廢，左右務(wù)必和諧。

　　一家之言，權(quán)當(dāng)參考。

八年級(jí)作文篇2

　　朋友，我的知心朋友，除了我，誰會(huì)懂你？除了我，誰能懂你？

　　在你傷心失落的時(shí)候，不要忘記，世界上有我這樣一個(gè)人可以安慰你，可以鼓勵(lì)你，你可能會(huì)問為什么？因?yàn)槲叶悖?/p>

　　在你孤獨(dú)無靠的時(shí)候，不要忘記；世界上有我這樣一個(gè)人，可以陪你，可以給你依靠，你可能會(huì)問，為什么?因?yàn)槲叶悖?/p>

　　在你取得成功的時(shí)候，不要忘記，世界上有我這樣一個(gè)人，可以與你分享成功的喜悅，可以聽你傾訴這個(gè)成功的來之不易，你可能會(huì)問，為什么？應(yīng)為我懂你！

　　是的！正是應(yīng)為我懂你，正是因?yàn)槲伊私饽�，我們才�?huì)成為朋友！才會(huì)成為知心朋友。

　　朋友，你是一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心脆弱無比的人，稍受一點(diǎn)打擊，就可能受不了。但是你卻像一棵蒼天大樹一樣，屹立在我面前，為我遮風(fēng)擋雨，可能所有的人都以為你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，你會(huì)永遠(yuǎn)站在我的面前，為我擔(dān)起所有負(fù)擔(dān)。但我知道，再高大挺拔的.大樹也會(huì)有倒下的那一刻，再堅(jiān)強(qiáng)的人，也會(huì)有脆弱的一面，何況你并不那么堅(jiān)強(qiáng)。朋友，你可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的脆弱，因?yàn)槟惆炎约禾钐盍耍�，我卻能懂你。因?yàn)槲沂怯眯娜プx你這本深?yuàn)W的書，用心去傾聽你的心聲，我可以看到你的內(nèi)心，可以看懂你的內(nèi)心。

　　朋友，你是那么的沉默，那么的冷漠。但是，這個(gè)人是你嗎？這個(gè)人是最真實(shí)的你，是你內(nèi)心的自己?jiǎn)�？不，這不是。這不是真實(shí)的你，這不是你內(nèi)心的自己。可能所有的人都認(rèn)為你不會(huì)笑，不會(huì)哭，不會(huì)怕，但是，是這樣嗎？人們都說，眼睛是通往心靈的窗戶，可我從這個(gè)窗戶看到了一個(gè)女孩，她無憂無慮，她活潑開朗，她樂觀向上。她是誰？他就是你內(nèi)心深處的自己，她就是最真實(shí)的你�？赡銋s不知道她的存在。但我知道，我知道你內(nèi)心的脆弱，我知道你是用堅(jiān)強(qiáng)的外表來掩飾心中的脆弱。

　　朋友，何必要掩飾自己呢？放開自己吧，把自己最真實(shí)的一面露出來，把自己活潑的一面露出來，這樣的話，你會(huì)感到生活的美好，你會(huì)有許多的朋友，許多懂你的朋友；放開自己吧，這樣你就會(huì)有更多的知心朋友，會(huì)有更多像我一樣懂你的朋友，你就不會(huì)再孤獨(dú)，不會(huì)再沉默。你就會(huì)快樂，真真正正的快樂。朋友，放心吧，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，并且非常堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在就讓我們互換吧，我會(huì)像一顆大樹一樣，保護(hù)你，我會(huì)像一堵墻一樣，守護(hù)你。

　　朋友，如果你能變成內(nèi)心的自己，那么，除了我還會(huì)有許多的人懂你，會(huì)有許多人和你做朋友，但是你記住，我是最懂你的一個(gè)！

八年級(jí)作文篇3

　　畢業(yè)，拿著你的畢業(yè)證書，笑著滾蛋。

　　那年，我們還是初一，我們喜歡在桌子上寫滿了青春的誓言：我們?cè)谝黄鹕险n集體睡覺：喜歡在一起塞著耳機(jī)聽著歌：喜歡在趴在陽臺(tái)上看著走過的男男女女，并大肆點(diǎn)評(píng)一番：喜歡下課模仿老師上課的語言……初一，我們快樂么，快樂！那時(shí)，我們天真爛漫，現(xiàn)在，我們卻如此支離破碎。

　　回想曾經(jīng)，我們抱怨過，哭過，痛過，我們堅(jiān)持了，我們的倔強(qiáng)促使我們堅(jiān)強(qiáng)下去，因?yàn)槟晟伲覀儧]有想過以后的路怎么走，我們站在那條叫做時(shí)間的軌道，奔跑著，真的走到青春的盡頭，我們卻開始后悔。

　　青春還很長(zhǎng)么，或許只有初一才是青春吧，為了中考，為了高考，我們已無別的心思再去做什么了，我們想過放棄，初二的我們真的累，我們已經(jīng)沒有什么理由繼續(xù)堅(jiān)持，但是我們始終不愿意放開著一切與世無爭(zhēng)，我不忍。

　　怨恨世間為何如此對(duì)待我，怨恨他們?yōu)槭裁唇o我們帶來一個(gè)又一個(gè)的不幸，怨恨，怨恨把我們的心牢牢鎖住，我們?cè)购薜貙⒆鳂I(yè)撕掉，拋開作業(yè)的煩惱，面對(duì)著我們一個(gè)個(gè)的做法，老師無奈，家長(zhǎng)擔(dān)心，現(xiàn)在想想，是否很幼稚。

　　我害怕畢業(yè)，畢業(yè)那天，我不知道自己會(huì)不會(huì)哭，我真的`會(huì)不舍得么，或許我會(huì)管不住自己的眼淚，四年，漫長(zhǎng)而又短暫，四年，我們?cè)谝黄饒?jiān)持到最后，我可能會(huì)哭，抱在一起，讓眼淚隨風(fēng)飄著�；蛟S畢業(yè)后我們回來的那年，也許還會(huì)有我們的影子，熟悉的學(xué)校，熟悉的班級(jí)，熟悉的老師，陌生的同學(xué)，看著初一的學(xué)生燦爛的笑容，看著一年級(jí)學(xué)生天真的笑容，我會(huì)不會(huì)留下眼淚，我不知道。我愛我的班級(jí)，我愛的我的學(xué)校，我愛我的同學(xué)，我愛我的青春，我不愿在這么沉淪下去，畢業(yè)還有兩年，畢業(yè)，拿著你們的畢業(yè)證書，笑著滾蛋。

八年級(jí)作文篇4

　　它走了，不在回來了。

　　曾記得，那個(gè)夏天的我們，一起鼓勵(lì)對(duì)方要加油！要努力！要讓我們的文學(xué)社興旺起來，就算是人不怎么多；曾記得，那個(gè)夏天的我們，一起許下的諾言，就算有人走了，自己也不離開；曾記得，我們一起努力挽回將面臨分化的文學(xué)社；還記得，“我們都是為愛而生的孩子，那些天使一樣的人們，教會(huì)我們愛和成長(zhǎng)，請(qǐng)用手中的.筆尖溫柔療傷”；還記得……

　　那時(shí)的我，也曾許下了諾言，“今天，有人要走；明天，有人要來；今天，為愛而生面臨分化；明天，為愛而生不知怎樣；但我來到了這，就不離開；陪伴她，直到永遠(yuǎn)！”一心想挽回那已殘缺的文學(xué)社。天真的我，許下一的不能完成的諾言……

　　也許是天意，也許是本該如此，還沒維持一個(gè)多月，我們就為一些小事鬧情緒。為了房間的問題，雖不是大吵，但也成為分化的起源。日漸冷清的文學(xué)社，成為最無耐的受害者；退出文學(xué)社，成為釋放怨氣的“最佳”方法；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著文學(xué)社，成為一種習(xí)慣……

　　那個(gè)諾言，已逝；那個(gè)夢(mèng)想，已消失；那的夏天，已被風(fēng)吹走……

八年級(jí)作文篇5

　　當(dāng)長(zhǎng)著利齒的始祖鳥撲棱著翅膀跌進(jìn)了地層里，當(dāng)怒目圓睜的霸王龍消失在原始的大火中，當(dāng)山頂洞人用笨拙的雙手在巨石上鉆出火花時(shí)。在無數(shù)個(gè)瞬間逃遁如飛之際，它們便構(gòu)筑了永恒，歷史的永恒。

　　那一瞬，一個(gè)佩著陸離長(zhǎng)鋏的勇士舉身赴汨羅，蕩起的漣漪洄漩了數(shù)千年；那一瞬，寒山寺的鐘聲敲打著失意的張繼，他起身揮毫，留下不朽的篇章；那一瞬，任高力士瞪圓了羞憤的雙眼，李白還是抬起了那只高貴的腳，鑄就了“安能摧眉折腰侍權(quán)貴”的傲骨。

　　所有這一切都不過是漫漫歷史長(zhǎng)河中不經(jīng)意的一瞥，但是，這一瞥已經(jīng)足夠，足夠造就他們的輝煌。

　　生命原本就是由無數(shù)的`瞬間構(gòu)成，把握了瞬間，也就贏得了永恒。當(dāng)西太后還在頤和園鶯歌燕舞時(shí)，洋人的堅(jiān)船利炮就在一瞬間敲開了國(guó)門，滿目瘡痍，清王朝失去了那一瞬，便失去了千秋的基業(yè)，但崛起的國(guó)民并沒有在那瞬間泯滅斗志，從三元里到義和團(tuán)，從鎮(zhèn)海五義士到“還我青島”的莘莘學(xué)子，他們鑄就了永恒，歷史的永恒。

　　生命不能有太多的錯(cuò)過，不愿錯(cuò)過一生，便不能錯(cuò)過一瞬，因?yàn)樘鄷r(shí)候，瞬間就是永恒。

　　然而我們終究難免偶爾錯(cuò)過了一瞬，或出于疏忽大意，或緣自優(yōu)柔寡斷。這樣的錯(cuò)過會(huì)給某些人沉重的打擊，他們沉浸在后悔中，那么，你還有出頭之日嗎？

　　記得泰戈?duì)栒f過：“如果錯(cuò)過太陽時(shí)你流淚了，那么你就要錯(cuò)過群星了�！笔堑�，縱然生命不能包容太多的錯(cuò)過，但它更不能容忍因一時(shí)的錯(cuò)過而失落全部，畢竟在永恒的生命中，我們還有更多的一瞬。他們依然在企盼著我們的開啟，期待著我們成就輝煌，鑄造永恒。雖然，生命承載了太多的一瞬，卻只允許我們擁有一次人生，這似乎有些殘酷，尋找那最能讓人生光芒四射、萬古流芳的一瞬，誰不是夢(mèng)寐以求？人生有時(shí)好比跌宕的股市，看到漲時(shí)，始終不愿拋出，最終的結(jié)局，可能賺得更少。在貪婪的欲望中，在盲目的奢求下，機(jī)遇失去就在那一瞬間，炒股尚可重來，人生還有機(jī)會(huì)嗎？

　　尋找這一瞬固然困難，歷經(jīng)波折歷經(jīng)艱難，切忌一個(gè)“貪”字最為根本，不要讓它毀了你原本可以擁有的一切。

　　上帝說：一萬年對(duì)我來說只是一秒鐘。人類應(yīng)該說：一秒鐘對(duì)我來說，應(yīng)該是一萬年。然而，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

　　永恒太久，只爭(zhēng)瞬間。

八年級(jí)作文篇6

　　自古以來，就有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的名句�？梢�，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，即使世事變遷，但美好的民族傳統(tǒng)美德卻是亙古不變的�！皟€”，就是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，這也是我們家代代以繼承的家規(guī)。

　　“儉以養(yǎng)德，記住了沒？”小時(shí)候，奶奶常常語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。每當(dāng)這時(shí)，我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但心中卻始終深埋著一個(gè)問號(hào)：“為什么要銘記‘儉’呢？”直到那一天……火傘高漲，火爐般的太陽蠻橫地高掛于天空。我在院子里玩著，豆大的汗珠很快便從我的額頭上滾落下來。精疲力竭的我，饑渴難耐。于是，我急忙沖進(jìn)了廚房，看到奶奶正在廚房里做飯，便擦了擦頭上的汗珠，連連催促奶奶，又無力地坐到了餐桌旁。

　　“開飯嘍……”奶奶端著剛出鍋的飯菜，小心翼翼地放到到了餐桌上。我盯著這誘人的飯菜，不禁咽了咽口水，拿起筷子便伸向了這些“美味”。奶奶看到我這幅狼吞虎咽的“架勢(shì)”，嘴角微微揚(yáng)起，摸摸我的頭，感慨萬分地說道：“你們這些孩子，可真是生活在‘福窩’里了！”我輕輕放下筷子，咽下了口中的飯菜，問道：“奶奶，您是不是又想起什么陳年的往事了？每次您這么感慨啊，我就能猜到�！�

　　奶奶長(zhǎng)嘆了一口氣，坐了下來，說道：“我看著咱們現(xiàn)在的好日子，就會(huì)回想起從前的苦日子啊。想想幾十年前，再看看現(xiàn)在，這日子可真是有天壤之別呦！”“幾十年前？那幾十年前的`日子是什么樣的呀？”我好奇地問奶奶�！皫资昵鞍　瓗资昵�，那日子過的是真的很不容易。各家各戶，就是砸鍋賣鐵，都不一定能頓頓供給上飯菜。你呀，可別小瞧你現(xiàn)在吃的這些飯菜，在以前啊，這飯可是逢年過節(jié)的時(shí)候才吃的上的呀……”我耐心地聽著，低頭看著這碗里的飯菜。此時(shí)，我似乎感受到了它的來之不易，一股心酸不覺涌上心頭。

　　“不過呀，就是因?yàn)閺那暗摹唷�，才有了咱們現(xiàn)在的好日子�！蹦棠陶f著，不禁長(zhǎng)舒了一口氣。是啊，量入為出，克勤克儉，就是有了從前的苦，才“儉”出了如今的甜吧�！八裕阋湎н@碗里的每一粒米，要知道，他們可都是咱們勞動(dòng)人民們辛勤勞作的果實(shí)啊。”我聽著，對(duì)著奶奶堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皩O女兒，你可要記住咱的家規(guī)——儉以……”還沒等奶奶說完，我便笑著接道：“養(yǎng)德！”奶奶一聽，笑著說道：“咱這家規(guī)，可算是沒白定！”我一聽，也咯咯地笑了起來。

　　我品味著這碗中飯菜的美味，也品味到了這深藏在碗中的家規(guī)——儉。

八年級(jí)作文篇7

　　語文課上，老師組織我們觀看了《11歲的孩子震撼13億人》的視頻，看完之后，我才真正明白了什么是命運(yùn)的不公，什么是生活的不易，什么是意志的不屈！

　　視頻的主人公是一個(gè)十一歲的小男孩，名叫譚晶凡。他七歲時(shí)，父親去世，母親出走，左腿截肢，一切的不幸都發(fā)生在他七歲那年。但他沒有放棄，沒有氣餒，更沒有抱怨。他比任何人都更堅(jiān)強(qiáng)，更勤奮。雖然他沒有常人那樣優(yōu)越的條件，卻有著比常人更優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校里各種獎(jiǎng)項(xiàng)他都拿過，大大小小的獎(jiǎng)狀貼滿了墻壁，從不曾讓人瞧不起。即使左腿截肢，他在跑步中雖不居人前但也絕不落人后。他用自己的方式詮釋著一個(gè)真理：人生需自強(qiáng)！

　　七歲，本該有天真爛漫的笑容，活潑開朗的性格，衣食無憂的生活。然而，這些對(duì)于我們來說是觸手可及的平凡，對(duì)他來說卻是無法企及的奢望。當(dāng)我們?cè)诎职值挠鹨硐鲁砷L(zhǎng)時(shí)，他的爸爸卻已魂歸天國(guó)；當(dāng)我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锶鰦蓵r(shí)，他的媽媽卻已下落不明；當(dāng)我們的爺爺奶奶眾星拱月般地呵護(hù)我們時(shí)，他卻只能拖著假肢跟著爺爺奶奶下田種地。和他相比，境遇的順逆與成績(jī)的優(yōu)劣竟然如此倒置，讓我們真的感到汗顏！

　　我不知道如果我遇到了譚晶凡那樣的遭遇會(huì)怎么辦，但我覺得我肯定沒有他那樣堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，也不會(huì)像他對(duì)他母親那樣善良和寬容。失去父母，失去左腿，譚晶凡照樣活得精彩，閃耀著異于常人的光輝。

　　我們現(xiàn)在享受著的一切，都是父母提供的.，但父母不可能永遠(yuǎn)陪伴著我們。只有靠我們自己努力，才會(huì)創(chuàng)造屬于我們自己的財(cái)富。

　　人生的路很長(zhǎng)，遲早有一天，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。趕早不趕晚，不如從現(xiàn)在起，我們就像譚晶凡那樣學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　受到譚晶凡的強(qiáng)烈震撼，我們也要用自己的實(shí)力證明自己。從此刻開始，自己能做的事自己做；自己不能做的事學(xué)著做。我們沒有生活的壓力，完全可以在學(xué)習(xí)上自加壓力。譚晶凡的經(jīng)歷啟迪我們：學(xué)習(xí)當(dāng)刻苦，人生需自強(qiáng)！

八年級(jí)作文篇8

　　記得一本書上說過這么一句話：世界上最偉大無私的愛就是母愛。母愛是奔騰的大海，能容納千萬條潺潺的小溪；母愛是廣袤的大地，能托起萬丈高山。

　　外婆不止一次地給我說起過，在我小的時(shí)候，我的身體不是很好，三天兩頭就得往醫(yī)院里跑。每次發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離地守著我，幫我擦汗、量體溫，給我唱兒歌、講故事。當(dāng)我到了入學(xué)年齡的時(shí)候，媽媽又不惜放棄漢陽優(yōu)厚的工作待遇，調(diào)到江岸來上班，只為給我創(chuàng)造個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每當(dāng)想起這些事情的時(shí)候，我都能體會(huì)到媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。

　　媽媽是愛的'的，但媽媽絕不寵我。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要停滯不前的時(shí)候，媽媽會(huì)及時(shí)給我以支持和鼓勵(lì)；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜的時(shí)候，媽媽又及時(shí)給我潑以冷水，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己仍然存在著一些不足。

　　媽媽又是嚴(yán)厲的。記得有一次，我的家庭作業(yè)完成得不是很好，媽媽讓我連續(xù)重寫了三遍，我仍然沒有把字寫好，媽媽就把我的作業(yè)本給撕了，并且我繼續(xù)重寫，直到寫好為止。

　　媽媽終究是愛我的。她的愛如此細(xì)膩，讓我說不盡、道不完！

八年級(jí)作文篇9

　　每個(gè)人都想要幸福，對(duì)幸福的感受也有所不同。記得小時(shí)候，我每天從幼兒園回家，一下校車，就會(huì)看見媽媽張開懷抱迎接我。媽媽的懷抱就是我幸福的港灣。稍大一些，當(dāng)我遇到困難或不開心的事，爸爸總是開導(dǎo)我、幫助我。這時(shí)候，爸爸的呵護(hù)是我幸福的源泉。

　　如今，我漸漸長(zhǎng)大了，幸福對(duì)我而言已不僅僅是媽媽的疼愛、爸爸的關(guān)懷，也不只是美味的糖果、漂亮的衣服。我欣賞的幸福來自奉獻(xiàn)、分享中。我的改變，來自三年級(jí)暑假發(fā)生的一件事。

　　當(dāng)時(shí)我在家，聽見院子里有許多小朋友的.聲音，就跑下樓跟他們一起玩。走近他們，我才發(fā)現(xiàn)他們正圍著一個(gè)小男孩推來推去，還往他身上投小石子，不時(shí)地哈哈大笑。小伙伴可可一回頭看見我，趕緊對(duì)我說：“玥玥姐姐快來看，有個(gè)傻子�！蔽覐膩頉]有見過和我們不一樣的小朋友，他的樣子又笨拙又滑稽。我很快加入到其中，或用東西逗他，或突然嚇?biāo)幌�，看著他驚慌失措的樣子為樂。

　　不知什么時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我身后。當(dāng)她知道我們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，立即制止了我們，對(duì)我狠狠地說：“馬上回家去�！比缓罄鹦∧泻⑾蜷T崗走去。我不知自己做錯(cuò)了什么，一溜煙跑回家。想著媽媽剛才惱怒的樣子，我不安地等她回來興師問罪。

　　媽媽一進(jìn)門，就為剛才的事吵了我?guī)拙�。我小聲地頂嘴：“小題大做�！蔽艺靡庾约旱挠迷~精準(zhǔn)時(shí)，媽媽突然被我的話激怒了，拉過我就是兩巴掌。我先是一愣，真不明白最愛我的媽媽為什么為了一個(gè)傻孩子打我，委屈得哇哇大哭起來。

　　看著我哭，媽媽也心疼地落淚，語重心長(zhǎng)地說：“你今天的做法真讓我失望，那個(gè)小孩從一出生就比常人少了聰明的頭腦，為此他少得多少快樂，少感受多少美好。你們卻拿這個(gè)取樂，這種快樂建立在別人的痛苦之上，是惡、是丑……這怎么能算小題大做?”

　　“媽媽，我錯(cuò)了，別再說了!”我心里難過極了、羞愧極了，為自己做了一件那么可惡的事后悔不已。媽媽見我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，語氣也緩和了許多。隨后，我們挑選了幾件玩具，去送給那個(gè)男孩。男孩拿著玩具高興的樣子，讓我突然感到幸福，為自己及時(shí)改正錯(cuò)誤感到欣慰，為自己給他帶來快樂而開心。原來，這時(shí)的快樂才是發(fā)自內(nèi)心，真正的快樂。

　　這件事在我的記憶里留下了無法磨滅的印記，它時(shí)刻提醒我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊鍪乱c人有益，要珍惜自己擁有的，同情別人失去的。要把快樂無私地與人分享，因?yàn)榭鞓吠ㄟ^分享會(huì)無限擴(kuò)大。懂得這個(gè)道理，才可以得到真正的幸福!

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