三年級(jí)的作文（精）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
看，那位砍樹(shù)人，長(zhǎng)著木頭一樣的腦袋，手里拿著一把斧子，更可恨的是那人嘴里還銜著一支煙津津有味的抽著，他從來(lái)就不想，這一大片森林會(huì)因?yàn)橐话寻堰@樣的電鋸或斧子而毀滅！
破壞大片大片的森林，從而使森林面積縮小，但你們知道嗎多壞一棵樹(shù)，都有可能到至任何一種地質(zhì)災(zāi)害。
你們知道《一個(gè)小村莊的故事》嗎？那是我們?nèi)昙?jí)學(xué)過(guò)的課文“山谷中早先有一座美麗的小村莊，山上的森林郁郁蔥蔥，可是人們鋒利的斧頭把一棵棵的樹(shù)砍倒，用木頭換來(lái)了許多財(cái)富。有一天洪水來(lái)了，小村莊因?yàn)闆](méi)有森林的保護(hù)而被洪水吞沒(méi)，包括那些鋒利的.斧頭……看了那些樹(shù)的人和那些斧頭一樣也被吞沒(méi)了，這個(gè)山谷也就失去了原來(lái)的美麗。
砍樹(shù)人，你們知道嗎？1972年到1973年，大自然對(duì)人類(lèi)作了一次嚴(yán)厲地警示：非洲32個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了前所未有的干旱——莊稼枯死、大批動(dòng)植物干渴而死、餓殍遍野，原來(lái)就是因?yàn)檫@些森林被大范圍砍伐，引起生態(tài)失衡而造成的慘重后果。最慘的是毛里塔尼亞國(guó)家——98%的土地都沙漠化了。
砍樹(shù)人，你知道嗎？現(xiàn)在全球森林平均覆蓋率為31。7%，她涵養(yǎng)了甘美的水質(zhì)、純凈的空氣、充足的雨量，也養(yǎng)育了生靈，促進(jìn)了水循環(huán)，保持了水土，成為人類(lèi)珍貴的保護(hù)傘。
森林是人類(lèi)的保護(hù)傘啊！砍樹(shù)人，趕快放下你的電鋸和斧頭！
三年級(jí)的作文 篇2
丁丁是個(gè)貪玩的男孩，天真活潑又貪玩。貪玩不是件好事情。
每天去到學(xué)校，丁丁都會(huì)被一些好玩的事兒糾纏而忘了學(xué)習(xí)，成績(jī)是一落再落。老師見(jiàn)他憂(yōu)心忡忡，老師為他學(xué)習(xí)上不去而感到可惜！還有班上集體榮譽(yù)將受影響。爸爸媽媽見(jiàn)他顧慮重重，期待他早一天懂事。可他還是改不了貪玩的壞習(xí)慣。只要玩起來(lái)他就是活潑透頂?shù)囊粋�(gè)男孩，不會(huì)再去思考自己學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成！有一天，媽媽把他帶到補(bǔ)課老師那里，希望補(bǔ)課老師能拉他一把，平穩(wěn)度過(guò)懵懂期，希望他的成績(jī)有所提高。補(bǔ)課老師觀察了他做作業(yè)，暈！錯(cuò)別字連篇，課文內(nèi)容都不熟，簡(jiǎn)單的題目一問(wèn)三不知。數(shù)學(xué)應(yīng)用題根本就不會(huì)做。都是猜：加？減？乘？除？補(bǔ)課老師哭笑不得！可是，補(bǔ)課老師想：一個(gè)多么天真無(wú)邪的孩子，這樣下去，小學(xué)都很難完成學(xué)業(yè)，真是太可惜了！補(bǔ)課老師下定決心要幫他一把�？墒牵瑥哪睦锵率帜�？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)答題已經(jīng)是漏洞百出，還加上英語(yǔ)更是一頭霧水。補(bǔ)課老師開(kāi)始了攻心術(shù)，先從思想上讓他明白讀書(shū)的重要性。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：‘本是一個(gè)很聰明的孩子，如果他每天不能記住一些東西，不能學(xué)到點(diǎn)東西，那么他與笨蛋有何區(qū)別？你愿意成為笨蛋嗎？我現(xiàn)在來(lái)檢測(cè)一下你與笨蛋的區(qū)別。’說(shuō)后，老師教他學(xué)了幾個(gè)單詞，發(fā)現(xiàn)他并不專(zhuān)心，然后老師問(wèn)他剛剛讀了那些能記起來(lái)嗎？他一臉木然。老師又反復(fù)的一個(gè)個(gè)教他并且要他一定記住。結(jié)果他都記住了！老師連連夸他聰明。他似乎明白了點(diǎn)什么。接下來(lái)，他開(kāi)始專(zhuān)心起來(lái)。也體會(huì)到了專(zhuān)心帶來(lái)的好處。他變得聰明了。
以后的'以后，老師每天都會(huì)告訴他一些學(xué)習(xí)的方法，他似乎開(kāi)始靈性起來(lái)。學(xué)習(xí)上也有了不錯(cuò)的進(jìn)步。老師漸漸地看到了希望。也默默地祝福他取得更大進(jìn)步！
貪玩的男孩不再貪玩，在老師的循循善誘下，他開(kāi)始體諒父母的辛勞，也開(kāi)始注重老師的話(huà)。學(xué)校老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)他了，他會(huì)拿著學(xué)校老師獎(jiǎng)給他的作文本給補(bǔ)課老師看。補(bǔ)課老師露出了欣慰的是笑！
三年級(jí)的作文 篇3
我有儲(chǔ)錢(qián)罐，是我在二年級(jí)的義賣(mài)會(huì)上買(mǎi)來(lái)的。
儲(chǔ)錢(qián)罐的樣子玩、很可愛(ài)。它是的小豬形狀，還抱著用鑰匙的大木箱里面掉金銀財(cái)寶，在說(shuō)：“你多存錢(qián)，你也多的錢(qián)。”我拿起儲(chǔ)錢(qián)罐，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，它的身體是淡黃色的'。耳朵是粉色的，尾巴是卷卷的，短短的。兩只耳朵中間有空隙用來(lái)放錢(qián)的，，在哪里取錢(qián)呢？同學(xué)我，最是取錢(qián)的地方。我仔細(xì)一看，果然在最有東西，我來(lái)一看，還真是取錢(qián)的地方。我就把它買(mǎi)了。有，我想從它的肚子里拿錢(qián)去買(mǎi)軟糖吃，可它卻瞪著眼睛，在說(shuō)：“你亂花錢(qián)，不然的話(huà)，日積月累我肚子里硬幣全被你拿，我都東西吃了�！彼�，我打消念頭，把錢(qián)放回它的肚子里。
“小豬”又恢復(fù)了往日的快樂(lè)。
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