二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-11-10 09:46:58 二年級(jí)

(經(jīng)典)實(shí)用的二年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(經(jīng)典)實(shí)用的二年級(jí)作文

二年級(jí)作文篇1

　　早上，爸爸和媽媽帶我去沈家門吃喜酒。到了飯店，我看見桌子上有豐盛的美食，有龍蝦，有大魚，各種各樣的`菜。

　　開始吃了，媽媽給我倒了一杯蘋果汁，我喝了一口，好喝！我又吃了魚和菜，吃的我肚子撐的圓鼓鼓味道真是好極了！我放開肚皮盡情地享用這道美食，好開心��！

二年級(jí)作文篇2

　　在一個(gè)炎熱的夏天，三只小猴來到湖邊的大樹下拍氣球。

　　它們正玩地興高采烈的時(shí)候，一只小猴一不小心把皮球拍到湖里，撿不到，怎么辦呢？有一只直打滾，有一只使勁抓腦袋，還有一只爬到樹上東張西望，都很著急。

　　忽然，樹上的猴子想到：“猴子撈月的辦法�！睒渖系�.猴子叫著，我用尾巴吊在樹上，抓住另一個(gè)尾巴不就好了么？然后大家做了起來把皮球撈了上岸。

　　它們覺得天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。

二年級(jí)作文篇3

　　在我們的生活中，回有許多令人高興和自豪的成功片段，也會(huì)有令人沮喪和氣餒的失敗時(shí)光，我們往往都會(huì)記住那些成功的片段，下面我來給大家講講我的成功吧！

　　我是一個(gè)性格活潑開朗的女孩，也是一個(gè)喜歡亂動(dòng)的女孩。因此，我的成績(jī)一直不好。可過的`時(shí)間久了，我就開始羨慕成績(jī)好的同學(xué)。我開始用心學(xué)習(xí)，用心考試，拼盡全力和別人競(jìng)爭(zhēng)。漸漸地，我的成績(jī)開始上升，后來成為班里的前幾名，我發(fā)現(xiàn)，我成功了。

　　通過這件事我明白了：成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是看你努力不努力！

二年級(jí)作文篇4

　　一個(gè)暑假馬上就要從我們的玩耍中度過了，要開學(xué)了。要是開學(xué)以后，我們不能再活在過去，要向前看，不能停留在暑假的歡聲笑語(yǔ)中。

　　我們上課要認(rèn)真，不能開小差，不能講小話。

　　時(shí)間，你快點(diǎn)過去吧，到開學(xué)，讓我沉浸在無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)中吧！讓我見到倆個(gè)月不見的老同學(xué)吧！雖然要告別我的電視電腦、零食，但這是值得的！

　　我們不要活在過去，讓我們一起向前看吧！

二年級(jí)作文篇5

　　“蜂蜜好甜啊”，蜂蜜是怎么做出來的呢？我十分喜歡吃蜂蜜，而不知蜂蜜是從哪里產(chǎn)出來的，就這樣我開啟了有關(guān)于蜂蜜的冒險(xiǎn)。

　　我成為了一名偵探，向家人、鄰居一位位打探下去。經(jīng)過數(shù)據(jù)的整理，做出了一份地圖。那一晚，我望著天上那彎彎的月亮，想到了我得到的蜂蜜進(jìn)入了我的口中……我睡了個(gè)安心又甜蜜的覺。

　　在這寧?kù)o的早晨，那“叮叮叮”的鐘聲打破了我那甜美的夢(mèng)境。我立刻起床裝上我做的裝備小心翼翼地跑了出來。我朝著目標(biāo)一號(hào)跑去。我拿著長(zhǎng)竿向目標(biāo)用力一推，那馬蜂見了我似乎氣憤地說：“發(fā)現(xiàn)入侵者，在破壞家園，小部隊(duì)向前進(jìn)攻�！倍夷卣蚪蛴形兜貒L著可口的蜂蜜。突然那“嗡嗡”的.聲音入了我的耳朵，我立馬向后一看，那些蜂個(gè)個(gè)十分氣憤，做成了一個(gè)“一”字的陣容向我飛來。我不管三七二十一了，直接就逃入了村子邊的小池塘�？墒悄切┬◆~可真調(diào)皮，一直在抓我的腳，我就冒出了氣泡。那些馬蜂都是順風(fēng)耳，向我以光的速度飛來。我無(wú)能為力，閉上了眼睛等著末日的到來。我成了一個(gè)大包子。全家人見了我那個(gè)樣子都笑了起來。

　　那一次的童年冒險(xiǎn)讓我回味無(wú)窮。時(shí)不時(shí)就笑了起來。這真是一次哭笑不得的冒險(xiǎn)��！

二年級(jí)作文篇6

　　每個(gè)人都有自己心中的苦衷，有些苦衷別人可以了解，有的是不能的�？嘀砸卜侄喾N啊，我這次的苦衷根本沒有人體會(huì)。

　　我是個(gè)比較樂觀的人，被老師批評(píng)也可以保持一個(gè)良好的心態(tài)�？蛇@次，唉。

　　這次，每班8個(gè)同學(xué)寫作文，讓學(xué)校帶給那些奧運(yùn)冠軍，我沒有被比上，但我很不服，由于一篇作文三分之二是老師“寫”的。但我沒有向老師說，也沒有向同學(xué)提。一次，一個(gè)同學(xué)正在寫作文。我把作業(yè)寫好了。站在他旁邊和他一邊說話，一邊和一起討論這篇作文該用些什么詞語(yǔ)。但老師來了，他以為我和那位寫作文的.同學(xué)講話，叫揚(yáng)聲惡罵：“李綠隆啊，怪不得你這次作文沒被我選上，原來你天天和別的同學(xué)說話。”我不做聲，由于我心中知道老師不知道我在干嗎！但老師的批評(píng)聲還沒說完，又對(duì)我來了個(gè)連環(huán)炮的罵！我還是沒做聲，我心胸寬廣。不像某某人那樣，心胸狹窄！

　　大家聽了我的先容，知道了我的苦衷不是一般人能了解的，我希看老師能更加理解學(xué)生的心情，理解孩子之間有商量的余地。不要為了一點(diǎn)小事而瑣屑較量，俗話說宰相肚里能撐船，我�？蠢蠋熓悄俏焕蠋煛�

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