二年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-11-14 09:17:31 二年級(jí)

二年級(jí)作文300字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文300字

二年級(jí)作文300字篇1

　　俗話說(shuō)：人只要有一顆童心，就永遠(yuǎn)不會(huì)老。下面我們來(lái)看一下有童心的老師們的比賽。

　　老師接力賽開始，1年級(jí)和6年級(jí)的老師一個(gè)圈；2年級(jí)和5年級(jí)的老師一個(gè)圈；3、4年級(jí)的老師一個(gè)圈。每個(gè)圈有兩個(gè)呼拉圈，每個(gè)呼拉圈一個(gè)圈的老師都得鉆過圈再協(xié)助另一位老師鉆，這樣依次下去，哪個(gè)圈最先鉆完，哪個(gè)圈就獲勝。不過在鉆的同時(shí)，拉住的`手不能松下。

　　隨著砰的一聲槍響，各位老師開始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，努力地鉆過一個(gè)又一個(gè)的圈。臺(tái)下3、4年級(jí)的加油聲最為響亮，所以戰(zhàn)場(chǎng)上的老師們更加來(lái)勁兒，像小猴子一樣在操場(chǎng)上跳來(lái)跳去。

　　終于，3、4年級(jí)的老師經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦奪來(lái)了第一名。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是精彩，讓我回味無(wú)窮。不過我們還應(yīng)該刻苦鍛煉，全面發(fā)展，為北京奧運(yùn)會(huì)加油！

二年級(jí)作文300字篇2

　　吃完晚飯，我和媽媽正在散步，忽然發(fā)現(xiàn)天上滿是奇形怪狀的紅色云朵。哇！火燒云！

　　天上的云從西邊一直燒到東邊，金燦燦的，好像從云堆里長(zhǎng)出了一座金山。

　　這火燒云的顏色極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒黃澄澄的，一會(huì)兒半紫半紅，一會(huì)兒半紅半黃，還有許多奇異的顏色，我都沒見過。

　　忽然，天空出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的棒棒糖，緊接著越變?cè)酱�。我揉了揉了眼睛，剛睜開眼，便不見了棒棒糖的.蹤影。

　　忽然又來(lái)了一只老鼠，它的尾巴很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一直伸到了天邊。過了一會(huì)兒，老鼠的身子越來(lái)越大，越來(lái)越模糊，終于，變成了一個(gè)人，他的手里好像拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿，正在專心致志地犯釣魚�？墒且晦D(zhuǎn)眼就又變了，便再也找不到了。

　　一時(shí)恍恍惚惚的，天空上是時(shí)出現(xiàn)各種形狀的云朵。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。

二年級(jí)作文300字篇3

　　一群羊在草地上吃草，突然來(lái)了一群狼，羊跑光了，打一水果。對(duì)了，就是楊梅（羊沒）。

　　端午過后，楊梅像雨后春筍一樣冒出來(lái)，掛在枝頭。

　　今天，老師讓我們帶楊梅來(lái)學(xué)校。一大清早，我?guī)е鴹蠲啡チ藢W(xué)校。一進(jìn)教室，楊梅的香氣撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在七嘴八舌地討論呢！討論的話題當(dāng)然是楊梅嘍！這使我想起多年前的那天：我們一家去摘楊梅。在枝頭“聽講座”的楊梅有紅黝黑。紅的`通紅，黑的透亮。是因?yàn)樗t了，所以看上去有點(diǎn)黑。再配上那綠葉，煞是可愛……我拿起一顆楊梅，瞧！那一根根刺，熟透了就變軟了。把它含在嘴里，軟刺似乎在給你按摩舌頭，細(xì)膩而又柔軟。再咬上一口，不一會(huì)兒，鮮紅的汁水布滿嘴，甜極了。我又拿了一顆紅的，呀！牙齒也被它酸倒啦！聽老師說(shuō)，楊梅的作用可大啦！它可以釀成楊梅酒，核呢，吞下去可以清理腸胃。

　　這就是我故鄉(xiāng)的楊梅，有酸又有甜，酸酸甜甜我做主！

二年級(jí)作文300字篇4

　　為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉(zhuǎn)、合。當(dāng)然;啟承轉(zhuǎn)合;的提法過于陳舊，對(duì)初學(xué)作文的人來(lái)說(shuō)是有益處的`。

　　在小學(xué)語(yǔ)文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運(yùn)用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：

　　1、兩個(gè)孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。啟)

　　2、他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。承)

　　3、這時(shí)發(fā)現(xiàn)一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?轉(zhuǎn))

　　4、放棄了捉魚，去趕牛，盡管沒捉著，但他們?yōu)閯e人做了一件好事。合)

　　從上看來(lái)，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯(lián)系，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內(nèi)心世界和高尚品德。

　　當(dāng)然我們作文，也不是浮躁，一口吃個(gè)胖子，一鋤頭挖口井都是不現(xiàn)實(shí)的，因此，我們要想作文有一個(gè)提高，其一要注意觀察周圍事物的變化，緊抓事物的特征;其二要有一定的原始積累，多搜集一些寫作素材;其三要多練習(xí)，養(yǎng)成動(dòng)腦和動(dòng)手的習(xí)慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個(gè)很大的提高。

二年級(jí)作文300字篇5

　　前年冬天，我們?nèi)胰ムl(xiāng)下的奶奶家過年。奶奶家秋天的時(shí)候，糧食大豐收。豐收的糧食放在糧倉(cāng)里，堆得像座山一樣，用圍席圍著，奶奶看著這么多的糧食，笑得嘴都合不攏了。

　　有一天，我去糧倉(cāng)里放東西，發(fā)現(xiàn)圍席的底部有一個(gè)洞，周圍灑了許多糧食，洞里還發(fā)出“吱吱吱……”的聲音，我走近一看，原來(lái)有幾只老鼠在偷糧，看見老鼠們樂滋滋地吃著糧食，我肺都?xì)庹�！連忙拿來(lái)一根棍子趕老鼠，并沿著老鼠逃跑的.方向找到了它的“家”。我用一塊石頭堵住洞口�？粗鲜蟆凹摇钡拈T，我想怎么樣才能不讓老鼠去偷糧了呢？回到房間里，我終于想到一個(gè)好辦法。我先找了一張白紙，在紙上畫了一只大花貓，并把它貼在了老鼠“家”門口對(duì)面的墻上。這樣老鼠看見了會(huì)害怕，就會(huì)躲在地下再也不敢出來(lái)了。

　　嘻，我真是個(gè)聰明的孩子！

二年級(jí)作文300字篇6

　　秋天，是一個(gè)特別快樂的季節(jié)。各種水果都成熟了，菊花也開了，就連草叢里都有著秋天的氣息。

　　秋天，蘋果露出了紅紅的笑臉，香蕉像彎彎的月亮一樣，橘子、柿子們像橘紅色的小燈籠掛在樹上……幾乎所有的水果都在秋天里成熟了。

　　秋天，菊花在人們面前綻放，展示著自己的美麗，同時(shí)釋放著香氣，讓自己的味道香飄四海。玫瑰也想讓人們看到自己的艷麗，于是就努力地和菊花比美，這么一來(lái)，大街上就更香了。

　　秋天，落葉飄飄。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，為人們扇風(fēng)。楓葉像一枚枚郵票，上面寫著“小動(dòng)物們！冬天快到了！快去準(zhǔn)備冬眠吧！”動(dòng)物們似乎聽懂了一樣，一個(gè)個(gè)都去準(zhǔn)備過冬了。

　　秋天，對(duì)古人來(lái)說(shuō)，是個(gè)思鄉(xiāng)的季節(jié)；對(duì)作家來(lái)說(shuō)，是個(gè)美好的.季節(jié)；對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，是豐收的季節(jié)；而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)快樂的季節(jié)！

二年級(jí)作文300字篇7

　　在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽(yáng)一樣溫和。

　　王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。

　　王老師還非常地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。

　　王老師還是一個(gè)愛生活的`人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。

　　如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛，讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛的老師！

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