小學(xué)五年級(jí)作文錦集【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。和諧是一顆糖，請(qǐng)你嘗盡友誼的滋味。如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)音樂(lè)團(tuán)，那么每一位同學(xué)就是音樂(lè)的演奏者，在老師的指揮下，他們團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)作出和諧的`樂(lè)章。和諧的樂(lè)章中，演繹著團(tuán)結(jié)、演繹著付出。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們拿出了最佳水平，心中只有一個(gè)念頭：拼搏！
為班級(jí)取得榮譽(yù)；為同學(xué)老師取得榮譽(yù)；為自己取得榮譽(yù)�？�，那是我們最可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的綻放；把歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
聽(tīng)，那是來(lái)自我們拉拉隊(duì)員們的吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。和諧的樂(lè)章中，描繪著友誼、描繪著真誠(chéng)。在我二年級(jí)時(shí)，有一位同學(xué)名叫施xx，在一次音樂(lè)課上，我因?yàn)榇颐](méi)帶音樂(lè)書(shū)�？伤齾s將自己的書(shū)借給了我。最后自己在音樂(lè)課上受了批評(píng)。這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……聽(tīng)，這就是我們演奏的樂(lè)章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風(fēng)；她甜美，如秋季的碩果；她堅(jiān)強(qiáng)，如冬天的松柏。美妙的音符，來(lái)自美妙的心靈；和諧的樂(lè)章，來(lái)自我們的合作。同學(xué)們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)最經(jīng)典的華章而努力奮斗吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
安楓墨每天精心的護(hù)理著雪兒，再加上醫(yī)生的治療，雪兒今天就能出院了。
楓墨繳了費(fèi)，辦了出院手續(xù)，輕輕地走進(jìn)雪兒的病房，開(kāi)心地說(shuō)：“雪兒，你今天就能出院了！”“是嗎？！”
雪兒激動(dòng)極了，她早就想離開(kāi)這討厭的病房了。雪兒用手撐著床，想要坐起來(lái)，楓墨見(jiàn)狀，趕緊走上前去扶住雪兒，道：“雪兒，小心點(diǎn)，下次別這么莽撞。”雪兒的.臉紅了：“好，你扶我起來(lái)，我們走吧�！薄班拧！睏髂⌒牡�?cái)v扶著雪兒，緩緩地走出了醫(yī)院，帶她來(lái)到了自己的家�！把﹥海院筮@兒就是你的家了�！卑矖髂χf(shuō)。
“嗯嗯�！毖﹥洪_(kāi)心極了，她蹦蹦跳跳地走進(jìn)房間里，楓墨也跟了上去。此時(shí)，楓墨的媽媽正好從房間里走出來(lái)，雪兒蹦蹦跳跳的，于是和楓墨媽媽撞了個(gè)滿懷。“哎喲喂！”楓墨媽媽捂著頭，大叫著說(shuō)。等不疼了，楓墨媽媽便抬頭看看雪兒。她見(jiàn)到雪兒的那一瞬間時(shí)，驀地驚異了，反應(yīng)過(guò)來(lái)后問(wèn)楓墨：“這么漂亮的女孩是誰(shuí)呀，是你的女朋友嗎？”楓墨媽媽的眼睛瞇成了一條縫。
“是的，媽媽。”楓墨畢恭畢敬地說(shuō)。“太好了！女孩，你叫什么名字？”“我叫羅雪兒�！毖﹥赫Ｖ利惖拇笱劬Γ{(diào)皮地說(shuō)�！傲_雪兒，嗯，這真是個(gè)好名字�！睏髂珛寢屗伎剂艘粫�(huì)，“嘿！正好還空著一間房，我叫人來(lái)裝修一下，雪兒你以后就住這吧！”“OK！”楓墨媽媽樂(lè)顛顛地跑去打電話了，而雪兒（若曦）的朋友正在……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)星期五的晚上，奶奶對(duì)我說(shuō)：“婷婷，明天我們到鄉(xiāng)下去拔草，好嗎？”我說(shuō)：“好！只是奶奶，讓姐姐和我一起去鄉(xiāng)下拔草好嗎？”奶奶說(shuō)：“好吧！”奶奶又對(duì)我說(shuō)：“今天晚上，我們就到鄉(xiāng)下去，好嗎？”我說(shuō)：“好！”于是，我們馬上去吃晚飯。吃好后。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)齻�(gè)人要到鄉(xiāng)下去過(guò)夜，明天可以早一點(diǎn)拔草。”媽媽點(diǎn)頭同意了。
我們吃好了晚飯，就出發(fā)了。奶奶推著三輪車出來(lái)，讓我和姐姐一起坐在上面。然后，奶奶踩起了三輪車，我和姐姐在三輪車上唱起了歌。一轉(zhuǎn)眼，奶奶就帶著我們來(lái)到了鄉(xiāng)下。
我們一覺(jué)睡到了第二天天亮，奶奶叫我們才醒過(guò)來(lái)。奶奶說(shuō)：“你們可以吃早飯了。然后，我們就要去拔草了。”我們答應(yīng)一聲就起了床。我們抓緊時(shí)間吃早飯。然后，我們就跟著奶奶到地里去拔草了。
來(lái)到地里，我們立刻下地去拔草。我迅速地把草一棵棵連根拔起來(lái)。拔到有一棵草時(shí)，我拔不起來(lái)。我用力拔，還是拔不起來(lái)。我只得休息一會(huì)兒養(yǎng)足精力再拔。我休息了一會(huì)兒，再去拔那棵草，果然一下子被我拔了起來(lái)。這一棵草被拔了起來(lái)，卻帶起了許多泥，把我的`衣服弄得都是泥。奶奶看到了就叫姐姐幫我去換衣服。奶奶又說(shuō)：“你們兩人換了衣服就不要來(lái)了，留在家里看看電視算了。”我和姐姐卻沒(méi)有答應(yīng)，還是留下來(lái)繼續(xù)拔草。后來(lái)我和姐姐看到天色暗了下來(lái)，好象就要下雨了。于是我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，要下雨了�！蹦棠陶f(shuō)：“知道了，我們?cè)侔蔚粢恍┎菥突丶胰��！蔽液徒憬阋黄鹫f(shuō)：“好！”我們就加快了速度拔了起來(lái)。天色越來(lái)越黑了，我和姐姐忙叫奶奶趕快回家。奶奶說(shuō)：“我這兒還有一點(diǎn)草要拔，你們先回去吧！”我說(shuō)：“不，我們要和你一起回去。我們來(lái)幫你一起拔草�！蔽液徒憬懔⒖套哌^(guò)去幫奶奶拔草。不一會(huì)兒，奶奶那里的草拔完了，我們就一塊兒回家去了。
剛走進(jìn)家門(mén)，大雨就傾盆而下。我們?cè)谖堇锟粗笥晷α恕?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
舉目仰望，但見(jiàn)天色如墨，卻凸現(xiàn)出了藍(lán)寶石般的夜空。星星好似是夜女神的項(xiàng)鏈，點(diǎn)點(diǎn)閃閃，映射出夜間萬(wàn)物的清輝，映射出了那醉人的深沉和我的青春。
我一直喜愛(ài)月，它的陰晴圓缺，它的皎潔明亮，它有時(shí)的若隱若現(xiàn)，令我靜心沉思：我的青春是什么？我曾記得自己到過(guò)的地方、走過(guò)的路，記得自己年齡的增長(zhǎng)，卻不知童年、少年是何時(shí)離我而去。孩提時(shí)的貪玩，不知童年、少年是何時(shí)怎樣來(lái)到。上學(xué)后，我與書(shū)山為伴，經(jīng)常看書(shū)到深夜，享受著書(shū)中的樂(lè)趣，但不知童年和少年的時(shí)光是如影相隨地陪伴著我。那些時(shí)候，在孤獨(dú)時(shí)，我總愛(ài)站在陽(yáng)臺(tái)上，期盼著你的來(lái)到。而現(xiàn)在你的來(lái)到，卻使我失去了我的少年。你的來(lái)到，童年、少年悄然離我而去，這些都是在我的無(wú)知無(wú)覺(jué)之中。
或許是在一個(gè)冬天的深思熟慮，我清醒了，我感覺(jué)到了，感覺(jué)到了你在我身邊的存在，感到了你的馨香。但覺(jué)得你又是如此殘酷，不愿駐足止步。……后來(lái)我更熟悉了你：你是恬靜的，是溫文爾雅的，是自然的，更是能包容的`、寬大的。我便在追憶童年和少年之后，竭力的追趕著你的那匆忙的腳步，我要在你的相伴中釋放自己的心靈，輝煌自己的人生……
童年已逝，少年不再，青春撲面而至。我多么希望你——青春能陪我走完我的整個(gè)人生，我知道那只能是種妄想。但我將會(huì)在你的相伴中，追逐著自己的夢(mèng)想，追逐著自己的理想，追逐自己的希望。最終我一定會(huì)無(wú)愧地對(duì)你說(shuō)：我沒(méi)有對(duì)不起你的！
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