六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
外婆家門前的小溪邊上，有一棵水蜜桃樹，那是外婆親手栽種的。
春天，桃樹早早兒就開花了。先是零零星星的幾朵，灼灼的，立在光禿禿的枝頭，也不怕乍暖還寒的春風(fēng)；后來(lái)，其他的花骨朵就像受到召喚似的，在一夜的春雨后齊齊開放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一朵粉色的云霞落到了小溪邊。這桃花，雖然沒有玫瑰花那么香，卻能吸引一群又一群的蜜蜂、蝴蝶，圍著它嗡嗡地又唱又跳。
初夏，水蜜桃慢慢長(zhǎng)大了。青綠色的桃子，長(zhǎng)著一層細(xì)細(xì)的絨毛，吮吸著清澈的溪，呼吸著清新的`空氣[F1][，山核桃般大小的桃子就變成了乒乓球般大了，但我還是覺得它長(zhǎng)得慢F1]。
終于，水蜜桃成熟了。毛茸茸的，粉嫩粉嫩的，拳頭大小的水蜜桃掛滿了枝頭，壓彎了樹枝。它們有的站在樹梢上，像一個(gè)威嚴(yán)的司令官在發(fā)號(hào)施令；有的藏在樹枝里，像一個(gè)羞澀的小姑娘正低著頭；還有的在樹冠的外面，好像在說：“我已經(jīng)成熟了，你快把我吃了吧！好潤(rùn)潤(rùn)喉嚨�！�
快去摘個(gè)水蜜桃，止住你的口水吧！哦，等等！得先放在溪水里洗一洗，脫掉那毛茸茸的衣裳，才可以吃呢。咬上一口，香甜的汁水從牙齒縫里流進(jìn)來(lái)，汁水流完了，可桃肉卻舍不得咽下肚。
吃了一個(gè)，還想吃，直到撐得肚子鼓鼓地，像一只小蜜蜂！外婆就在邊上笑瞇瞇地看著我，不停地囑咐我：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！”
我的媽媽平時(shí)總喜歡唱《外婆的澎湖灣》，還教我唱，我呀，就把它唱成：“那是外婆水蜜桃，給我嘴解解饞……”
外婆的水蜜桃，是我吃到的最香甜、最解饞的水蜜桃。
六年級(jí)年的作文 篇2
在北京市的一所普通的學(xué)校，有一名普通得不能再普通的女孩，那就是我，田佳鑫！
在學(xué)校里我平淡無(wú)奇。我沒得過什么獎(jiǎng)，也沒上過什么臺(tái)，更沒上過什么電視節(jié)目。在班里我是一名中等生，就是經(jīng)常被忽略的那種。我發(fā)誓一定要干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)，也讓那些看不起我們的“好學(xué)生”看看，我們也有不可估量的力量。可是，我該怎么做呢？我想到自己對(duì)寫作的熱愛。于是，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)寫作知識(shí)，把老師上課講的每一句話，每一個(gè)字都牢牢地記在心里。每天一下課，你準(zhǔn)會(huì)在我們班的'圖書角里看到我如饑似渴讀書的身影。終于，功夫不負(fù)有心人，我的作文一次又一次地被老師當(dāng)范文朗讀，同學(xué)們也一次又一次地對(duì)我刮目相看。我的自信心，也越來(lái)越強(qiáng)。我終于不再自卑了！我要做最好的自己！
這就是我！一個(gè)充滿自信的，快樂的小女孩！
六年級(jí)年的作文 篇3
一場(chǎng)春雨過后，一株小野花在春天的土地上出土——她就是我！
我伸伸懶腰，喝了一口甜美的春雨，吸了一下土壤的養(yǎng)分，我感覺精神棒多了！
我逐漸長(zhǎng)出了綠葉、花苞，開出了美麗艷人的花朵。來(lái)往的游客都搶著給我拍照�！澳憧茨憧矗∫恢晷∫盎ㄩ_的花朵居然這么艷，這么美，這么大！”“可不是嗎？這么大的花只有一根弱小的莖支撐著，可真是太美了！”來(lái)往的人都不禁贊嘆起來(lái)�！拔以瓉�(lái)這么美！”我自言自語(yǔ)道。就這樣連續(xù)過了幾個(gè)月，我被一個(gè)男孩連根帶土的挖了出來(lái)。
我被放到一個(gè)樹陰下面�！拔铱刹幌胨腊�！”我邊說邊吸取土壤里的養(yǎng)分。太陽(yáng)火辣辣的烤著我的臉，就連土壤里的最后一滴水也被我吸光了。
第二天晚上，我被一個(gè)小姑娘帶了回家——她就是精心照料我的主人。她把我小心翼翼的放到一個(gè)精致的花盆里，還給我澆了足夠的水。我快活的吸著這甜美的.水。
在主人的精心照料下，我開的花一天比一天大，算是對(duì)她的回報(bào)吧！主人也樂壞了，比以往更加照顧我了：放學(xué)回來(lái)，第一件事就是給我澆水、施肥、剪黃葉子。在有陽(yáng)光的天氣中，讓我快快活活的曬著溫暖的太陽(yáng)。在有雨水的時(shí)候，讓我快快活活的淋著冰涼的雨......我和快樂，也很幸福，自己受到了最高級(jí)的待遇！再望望周圍的多肉植物，我都有點(diǎn)瞧不起他們了。
可是好景不長(zhǎng)，我的生命期只有10個(gè)月，到了第10個(gè)月，我便將要離開這個(gè)美麗的、充滿歡聲笑語(yǔ)的世界了。主人也好像明白了什么，輕輕地對(duì)我最后一朵花摸了一下。接著轉(zhuǎn)過頭，擦了擦汗水。拿起一小勺水，向我的葉子灑去。
我的生命只有最后一天了，我想將最美好的一面留給主人，可惜，我再也做不到了......
六年級(jí)年的作文 篇4
“嘟嘟……”又是一輛汽車奔弛而過的聲音，留下的依舊是那讓人討厭的黑煙，誰(shuí)都知道汽車尾部排出的煙是有害的，因?yàn)槟菬煹?主要成分是二氧化碳和一氧化碳，它們不僅給人的身體帶來(lái)了極大的危害，還會(huì)造成生命要素的損害――大氣污染。
潔凈的空氣是生命的要素，減少污染，凈化空氣，“還我藍(lán)天白云”已成為世界各國(guó)人民的共同心愿。但那一氧化碳和二氧化碳卻污染了大氣。
我就舉個(gè)例子來(lái)說明環(huán)境保護(hù)的重要性。在世界上最著名的八大公害中就有五起是由大氣污染造成的。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)產(chǎn)生有危害或引起人們注意的大氣污染就有100多種左右，其中影響范圍廣，對(duì)人類環(huán)境威脅較大的有煤粉塵、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、碳化氫、硫化氫等，世界每年排放達(dá)6億多噸�？戳诉@個(gè)數(shù)據(jù)，我們還能不重視汽車尾氣的排放嗎？
我覺得二一十世紀(jì)的交通工具一定要對(duì)空氣沒有污染，它就是太陽(yáng)能翅膀，它的動(dòng)力就是太陽(yáng)能。在翅膀上安了一個(gè)太陽(yáng)能接收器，你可以邊飛邊接收太陽(yáng)能，或者你可以取下太陽(yáng)能接收器，把它放在有太陽(yáng)光的地方，它也能接收太陽(yáng)能。有了太陽(yáng)能做為動(dòng)力就不會(huì)污染環(huán)境了，而且它也很方便，只要把安全帶系好，扣好安全鎖，打開開頭便可以了。開頭上還有速度鍵，速度又分為快、中、慢三檔。開慢檔時(shí)你可以欣賞美麗的風(fēng)景，上學(xué)的路上開中檔，有重要的事開快檔。就算在下雨天你也不怕，只要你穿上雨衣便可以了。你一定會(huì)問太陽(yáng)能沒有了，它怎么飛？不用怕，因?yàn)橐唤苟?yáng)能可以飛二天呢！而且它還可以儲(chǔ)存太陽(yáng)能。有了它行動(dòng)不便的人也能自由行動(dòng)了，可方便了！
讓人們共建美好家園，重得藍(lán)天白云。
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