五年級(jí)的作文通用7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
金沙灘是我們?nèi)R州很有名的一處風(fēng)景區(qū)。
“金沙灘”有沙灘了，肯定還有大海，那就先說(shuō)說(shuō)大海的“柔”吧。
清晨，輕紗籠罩的大海溫柔、清澈，朝霞似乎等不及水面上的輕紗散盡，就把霞光傾注海水中了。這時(shí)，水綠的像碧玉，霞紅的像胭脂。綠水擁抱紅霞，呈現(xiàn)出醉人的美。當(dāng)朝陽(yáng)把它的'光芒射向水面時(shí)，綠的如翡翠的大海又變成了翠藍(lán)的寶石，但依然是那么柔和。
海的“柔”見識(shí)過(guò)了，再去見識(shí)見識(shí)沙灘的“柔”吧。
脫了鞋，踏足在又松又軟的沙灘上，愜意直入心脾。躺在軟綿綿的沙灘上那舒服勁兒就甭提了！ 看，兩個(gè)小妹妹正在沙灘上堆城堡呢，一陣陣海風(fēng)掀起了她們笑的浪波，印在金色的沙灘上……
在這金沙碧水的帶動(dòng)下，游人也變得“柔”了起來(lái)。有的不再揚(yáng)沙拍水，只坐在乘陰座上喝著咖啡眺望大海；有的躺在沙灘上，輕閉雙眼，曬著日光浴，靜聽海的歌聲，露出淡淡的笑容。
今天，金沙灘靜的不能再靜，輕的不能再輕。朋友，金沙灘的“柔”你體會(huì)到了嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
在我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，有許多教過(guò)我的老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我印象最深刻的是一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——李老師。
記得她第一次給我們上課的那天。上課鈴聲剛響，她就出現(xiàn)在我們的視線里，也就在此時(shí)發(fā)生了搞笑的一幕:她即將要到達(dá)講臺(tái)的一剎那，腳下一滑，一個(gè)趔趄，手里的書本甩出老遠(yuǎn)。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。我這個(gè)出了名的“搗蛋王”更是來(lái)了勁，邊笑嘟囔著:“哎喲，這位新老師的武功到不錯(cuò)呀，否則準(zhǔn)會(huì)摔個(gè)四腳朝天�！蓖瑢W(xué)們又發(fā)爆出一陣哄笑。
正當(dāng)我為自己的`“幽默”得意的時(shí)候，已經(jīng)站穩(wěn)的老師開口說(shuō)道:“我是新來(lái)的班主任，姓李。大家可以叫我李老師，我教你們語(yǔ)文�！彼ｎD了一下，微笑著看了我一眼，又接著說(shuō):“我要感謝這位同學(xué)對(duì)我的夸贊。其實(shí)我沒有什么武功？只是平時(shí)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，腿上有力，才沒有摔倒。所以，我希望同學(xué)們也要多鍛煉身體！”我一聽李老師要我們多運(yùn)動(dòng)，就更來(lái)勁了。扯著嗓子喊:“要是老師少布置作業(yè)，我們就能參加運(yùn)動(dòng)了�！�
我原以為李師聽了我的話會(huì)生氣，甚至?xí)莺莸嘏u(píng)我一頓，沒想到陳老師又微笑了:“這位同學(xué)說(shuō)的對(duì)，但不知大家有沒有想過(guò)，要是你們?cè)谡n堂讓認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，課堂效率高了，大多數(shù)作業(yè)不就能在課堂上完成了嗎？大家不就有活動(dòng)的時(shí)間了嗎？”同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到這位新老師真是太了解我們了。
這孝個(gè)老師有真是一位幽默風(fēng)趣，又可愛可親的老師�。�
五年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)閑情的午后，咖啡館里，濃郁的咖啡香撲面而來(lái)，這就是葉工作的地方。對(duì)于葉這么一個(gè)浪漫的女孩，咖啡館的工作在適合她不過(guò)了�！跋壬�，需要什么？”“兩杯咖啡，謝謝�！蹦凶又钢藛巍Ｈ~離開時(shí)，發(fā)現(xiàn)男子手上閃著銀光。仔細(xì)打量，不正是那個(gè)當(dāng)天撞到自己的人嗎？真沒想到，又在這兒遇上了。
咖啡煮好了，一陣陣香味令人消魂，葉走到男子跟前，微笑著說(shuō)：“先生，您的咖啡�！蹦凶咏舆^(guò)咖啡，道了聲謝謝。葉剛想和他交流，突然發(fā)現(xiàn)他正在招手。轉(zhuǎn)頭一看，迎面走來(lái)了一個(gè)女生，她的'氣質(zhì)，猶如童話里的公主一般。既然情侶約會(huì)，葉又怎么能打擾呢。于是她走開了。
五年級(jí)的作文 篇4
也不知昏昏沉沉睡了幾夜，等我醒來(lái)，萬(wàn)縷金光已經(jīng)射進(jìn)了泥土�！昂门停檬娣�！”我的手早麻了，現(xiàn)在急忙舒展開來(lái)，享受陽(yáng)光浴、可是……
背后癢癢的，硬硬的泥土扎著我的背，旁邊的小石子燁露出了尖尖的利角，隨時(shí)準(zhǔn)備襲擊，怎么了？怎么沒有了之前的潮濕和舒服，我往上伸伸，掙扎著想上去看看。“哎呦！”上面的泥土太硬，我頂不上去了！這時(shí)，我才知道---小女孩忘記澆水了！討厭，我會(huì)渴死的！我氣呼呼地想，埋怨小女孩，真是的！埋怨也沒用，我覺得眼冒金星，嗓子火辣辣地痛，也顧不上泥土扎不扎人了，我一下子栽倒在上面，我的頭好暈呀，身上仿佛有團(tuán)火在燒。水，水呀！
“蛋，豆子！”昏迷間隱隱聽到一個(gè)女人嚴(yán)厲的叫聲�！鞍�？！死了？”接著是小女孩的大嗓門�！澳阌卸嗑脹]有給豆子澆水了？”可以想象得出女人怒發(fā)沖冠的樣子�！岸棺�，我來(lái)了！”小女孩那急促的腳步愈來(lái)愈近，“呀！這泥土都泛白了，豆子還能活嗎？”小女孩驚叫。聽了小女孩的話，我的心也咯噔一下，難怪呢！泥土這么硬，我心里更埋怨小女孩了。也有點(diǎn)后怕�！皣W……”一股水鉆進(jìn)了泥土，啊，是水！我欣喜若狂，顧不上埋怨，展開大嘴，貪婪地吮吸著，水涼涼的，澆滅了身上的那團(tuán)火，絲絲水珠化勁了我的喉嚨，而因缺水而皺起的皮膚也鼓漲了起來(lái)，我洗了個(gè)痛快澡。旁邊的泥土有了水的'滋潤(rùn)，也變得松軟起來(lái)。我透過(guò)泥土的縫隙，看了看小女孩，望著她不安著急的臉，我在心里原諒了她---畢竟每個(gè)人都有忘記的時(shí)候嘛！我對(duì)她笑笑，可惜她看不到。
喝飽了水，躺在床上，曬起了陽(yáng)光浴，一邊想象著外面的世界�！笆^哥哥，外面是什么樣的？”“外面嘛，有你的好朋友，有花有草，還有小鳥的歌聲，可美啦！”石子一臉向往，“原來(lái)我住在花壇里，現(xiàn)在撈來(lái)跟你一起住，我就看不到外面的世界了，可惜呀……”我有點(diǎn)同情他：“沒事，等我長(zhǎng)大，我看到了外面的世界，我一定告訴你！”我有點(diǎn)替他難過(guò)，同時(shí)也向往他所談的花木小鳥�！靶∠�，你們兄弟幾個(gè)去哪兒？”泥土上面?zhèn)鱽?lái)了蟻工兄弟幾個(gè)“一二一”的口號(hào)聲�！岸棺�，外面回巢呢！瞧，外面搬來(lái)了大青蟲，準(zhǔn)備一起回巢分著吃！”小蟻舉了舉大青蟲，自豪地說(shuō)。“哦？大青蟲是什么樣的？外面是什么樣的？”“外面……好東西多的是，豆子兄，快長(zhǎng)大吧！看你還只長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)小芽呢，得加油啦！”說(shuō)著，喊著號(hào)子，走遠(yuǎn)了。
外面的世界到底是什么樣？
我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大！向著外面的世界。
五年級(jí)的作文 篇5
我從小就有一位形影不離的好朋友——書，它給我快樂，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識(shí)，它伴隨著我快樂的成長(zhǎng)。
媽媽是一位老師，在我很小的時(shí)候，她就教我背古詩(shī)，講故事。聽媽媽說(shuō)，我會(huì)背很多唐詩(shī)，最有趣的是我兩三歲的時(shí)候，看見綠油油的草坪，我就會(huì)天真的問媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當(dāng)我看見明亮的月亮，我又會(huì)問這是“床前明月光”的'月亮嗎？每每這時(shí)我總能受到叔叔阿姨們的表?yè)P(yáng)。這是我更加興致勃勃的地讀書。
讀書讓我在生活中的朋友越來(lái)越多。記得那時(shí)，我總愛和小區(qū)里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過(guò)有一次玩成語(yǔ)接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，后來(lái)每次玩游戲他們都爭(zhēng)著搶我。讀書讓我得到了友誼，我越來(lái)越喜歡讀書了。
進(jìn)入小學(xué)后，我們開始寫周記，寫作文，同學(xué)們都覺得十分困難，我卻覺得沒有想象中的難，現(xiàn)在想來(lái)還不都是這一本本書籍幫助了我嗎？從書中我不但學(xué)到了優(yōu)美的詞句，而且學(xué)到了許多寫作的方法，所以寫作輕松多了。我現(xiàn)在不知看故事書，還看校園小說(shuō)，百科知識(shí)，科技故事。有時(shí)為了看完整套書，我要向書店跑好幾次，但我卻樂此不疲。
讀書給我的生活到來(lái)了許多快樂。書在我地腦海里形成了一幅幅美麗的畫，一首首動(dòng)聽的歌，一個(gè)個(gè)感人的故事。書將繼續(xù)伴隨著我快樂的成長(zhǎng)！
五年級(jí)的作文 篇6
一件紅色的皮衣，一條藍(lán)色的紗巾，這就是我們班主任時(shí)老師標(biāo)志性的裝束。她從來(lái)都不穿奢華的衣服，卻在色彩上總給我們眼前一亮的感覺。時(shí)老師的頭發(fā)烏黑，而且很短，目光炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)聲音非常洪亮，這樣的.老師，總是讓人感覺很干練。別以為干練就是能訓(xùn)學(xué)生，時(shí)老師才不是那樣的人呢。她對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，既關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心同學(xué)們的身體。一有活動(dòng)想到的便是全體同學(xué)，她還經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑，講一些小哲理故事，真的好親切呀。
前些天，我們打完甲型H1N1流感的疫苗，大家心里非常害怕，生怕有什么副作用。好像情緒能傳染吧，同學(xué)們?cè)诎嗬镒臅r(shí)候都感覺右胳膊很疼，都用左手捂著。大家覺得即將開始的課堂一定是充滿痛苦的，當(dāng)同學(xué)們正打算上一節(jié)痛苦的課時(shí)，伴著上課鈴聲進(jìn)來(lái)的時(shí)老師看到大家的樣子，笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課大家來(lái)講笑話吧�！蓖瑢W(xué)們開始不相信，以為自己聽錯(cuò)了，沒想到真的開始講笑話了。一陣陣的笑聲從教室傳出，大家忘記了痛苦，在開心中訓(xùn)練了表達(dá)和思維�！皶r(shí)老師真是雪中送炭��！”同學(xué)們下課時(shí)紛紛這樣說(shuō)。而上課前同學(xué)們那痛苦的感覺，就像一片烏云被風(fēng)吹走了。
前幾天，學(xué)校舉行了拔河比賽。�！班健钡囊宦暽陧�，雙方開始了激烈地“決斗”，時(shí)老師一直都在旁邊鼓勵(lì)著我們。那一聲聲的洪亮“加油”聲，讓我們感受到了堅(jiān)定和鼓勵(lì)。我循聲急忙瞟了一眼，啊，我們的時(shí)老師焦急的面孔帶著堅(jiān)定，嘴里還在大喊著“加油！加油！……”看著時(shí)老師的樣子，我感覺時(shí)老師似乎要跑過(guò)來(lái)使出全身力氣來(lái)幫助我們拔似的。我知道時(shí)老師不會(huì)做，她讓我們盡自己最大的努力來(lái)?yè)Q取屬于我們自己的勝利！雖然我們沒能最后取得勝利，但回到班里，時(shí)老師一直在表?yè)P(yáng)大家是多么的棒，一直在安慰大家已經(jīng)很不錯(cuò)了……
啊，時(shí)老師，您總是處處為我們著想，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
五年級(jí)的作文 篇7
“嘩嘩”海水不斷撲打著岸邊，太陽(yáng)在天上高照著。我是微小的一滴海水，耐不住那么大的太陽(yáng)。我的身體越來(lái)越輕，終于離開大海的懷抱，來(lái)到藍(lán)天，變成了一朵棉花糖似的云兒。
自從我飄上天空，一切仿佛都那么神奇，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，把我送到無(wú)邊的森林，那一棵棵樹木有高有低，錯(cuò)落有致，好似一片綠色的海洋，那綠的種類多到讓人數(shù)都數(shù)不清，多到讓人目不暇接，我知道這一切都是雨點(diǎn)和太陽(yáng)的作品。
風(fēng)兒又吹來(lái)了，把戀戀不舍的我吹到了高山。哇！山可真高，如果我飛矮一點(diǎn)就要被他刺破了呢。咦！環(huán)繞著山的'東西也是云嗎？哦，原來(lái)是霧姐姐，她可真美呀！山又壯觀又驚險(xiǎn)，從上俯視似人間仙境，站在山腳都會(huì)讓人膽戰(zhàn)心驚，十分害怕。
我接著飄到了沙漠，那里全部都是沙子，簡(jiǎn)直寸草不生，那里的太陽(yáng)公公太厲害了，我們都不想在那里下雨，所以毫不猶豫地走了。
草地上都是嫩綠的小草，風(fēng)徐徐地吹著，小草在風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭似乎想讓我們下來(lái)玩，但是風(fēng)太大了，急忙把我們吹到了下一站———田野。
在田野中，一切都生機(jī)勃勃，農(nóng)民在田中澆水，施肥，蘋果掛在樹上，和燈籠一樣，小小的，圓圓的，很討人喜歡。還有大西瓜、小南瓜、紅辣椒、大白菜，應(yīng)有盡有。
我看了那么多，這次終于下了決心，和別的云一撞，頓時(shí)天黑了，我的身體變成了小雨點(diǎn)，投入了大地的環(huán)抱。
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