實(shí)用的六年級(jí)年的作文常用4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
“我們的六年四班是最棒的！”
“我們的六年四班是最團(tuán)結(jié)的！”
“我們的六年四班是最出色的！”
……
我經(jīng)常這樣告訴自己，不是我吹牛，而是真的。
我們的六年四班，有出色的教師班子；有活潑可愛(ài)的開(kāi)心果；有淘氣古怪的淘氣包；有好好學(xué)習(xí)的尖子生；還有一大批“鬼機(jī)靈”的“領(lǐng)導(dǎo)班子”。
就先說(shuō)我們的教師班子吧！先是年輕的安老師，再到慈祥的隨老師，在至姐姐般的苗老師，最后是親切的張老師！還有嚴(yán)厲的于老師，在至幽默地姜老師！每一位老師，都是那樣的出色！他們總是以耐心的態(tài)度，親切的'笑容對(duì)待我們！讓我們覺(jué)得，我們的六年四班是我們56個(gè)人的另一個(gè)家！另一個(gè)舒適的家！
現(xiàn)在再說(shuō)說(shuō)我們班的開(kāi)心果吧！那個(gè)張夢(mèng)雨！一個(gè)典型的假小子，但更是一個(gè)開(kāi)心果！每次和她在一起，都充滿了歡聲笑語(yǔ)，她的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑，有時(shí)會(huì)使你笑很久呢！嗯……還有那個(gè)張林海！他可是一個(gè)真正的“笑料”！每次走起路來(lái)，東搖西晃得！總顯得像一只笨笨的，胖胖的“小鴨子”！
下面的淘氣包們，本事可不小呢！就先說(shuō)盧泛舟吧！他是一個(gè)很古怪的人，總有接連不斷的笑事發(fā)生在他身上。淘氣包嘛，就應(yīng)該淘氣，向他經(jīng)�！皭鹤鲃 �，在別人后背貼上東西呀，往別人凳子上踩呀，拿蟲(chóng)子嚇女生呀！這可都是他的杰作！還有那個(gè)王冠！他才是淘氣包呢！總有講不完的笑話，總有說(shuō)不完的話！總是在你不注意的時(shí)候拍你一下，吼你一聲！哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他就在六年四班呢!
這尖子生嘛，非女生們莫數(shù)呢！她就是：郭婷，張倩，戚佳瑞，王曼……組成！每次看見(jiàn)她們，總是學(xué)習(xí)的身影，但是，她們玩起來(lái)卻也是最放松的。每次考試，她們都胸有成竹的踏進(jìn)考場(chǎng)，滿心歡喜的邁出考場(chǎng)。六年四班也正因有了她們，才被帶動(dòng)起來(lái)！
這“領(lǐng)導(dǎo)班子”嘛！可就龐大了！大隊(duì)委：丁嘉婷；班長(zhǎng)：董潔，賈一凡，孫鵬；學(xué)習(xí)委員：蘇雅潔，張倩；勞動(dòng)委員：劉晨，白家豪……正是因?yàn)樗麄儯覀兊牧晁陌嗖耪R了許多，心齊了許多，團(tuán)結(jié)了許多……他們是老師的幫手，家長(zhǎng)的助手，同學(xué)的伙伴，更是六年四班的中心！他們總是無(wú)私奉獻(xiàn)，總是朝氣蓬勃！
在這即將畢業(yè)的日子里，我更愛(ài)她！我們的六年四班！我舍不得，舍不得老師，舍不得開(kāi)心果，舍不得淘氣包，舍不得尖子生，更舍不得領(lǐng)導(dǎo)班子！是他們，在我的童年留下一筆，留下濃濃的一筆！六年來(lái)，我與四班共歡，同喜，共悲，同傷！一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨！經(jīng)歷了太多，太多！我們的六年四班，真的好偉大！
我只想說(shuō)：
我們的六年四班！你讓我無(wú)法忘記！我會(huì)更加愛(ài)你！
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一片葉子，來(lái)自某個(gè)大樹(shù)家庭，我的爸爸是樹(shù)根，每天努力地從土壤中提取養(yǎng)分給媽媽和我以及我的兄弟姐妹，我的媽媽當(dāng)然就是樹(shù)干和樹(shù)枝啦。
我們樹(shù)葉都是獨(dú)一無(wú)二，不肯能有一模一樣的，我出生穿的.衣服是那種充滿生機(jī)的淡綠，從金秋十月開(kāi)始我的衣服就一件件地?fù)Q了，現(xiàn)在我的衣服可是葉子界中很潮的哦，邊上有一些淡淡的綠色，有些褐色的斑點(diǎn)，有紅色、有極淡的紫色，在我的經(jīng)脈的周?chē)酋r艷的金黃色。我身子的桌邊仔細(xì)一看，會(huì)看到一些小的鋸齒。
一天，媽媽說(shuō)我要離開(kāi)她了，我不為何心里像打翻了五味瓶，鼻子酸酸的。第二天，我開(kāi)始與兄弟姐妹們擁抱告別，風(fēng)婆婆來(lái)了，我閉上眼睛含著眼淚一跳，突然感覺(jué)自己在飛一樣，我最后睜開(kāi)眼，看了媽媽最后一眼。一陣眩暈，我落在了地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著媽媽。
不知何時(shí)，一個(gè)孩子撿起我，把我放進(jìn)一本詩(shī)集之中，我看見(jiàn)一句話：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”
我幸福地睡了。
六年級(jí)年的作文 篇3
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，種著許多植物，我對(duì)那些分外艷麗的花一點(diǎn)也不感興趣，我喜歡的是角落上的一盆仙人掌。 它默默無(wú)聞，不會(huì)顯示它的艷麗與芬芳，也不會(huì)結(jié)果，但是我喜歡它。在它旁邊的一盆茉莉花卻開(kāi)得十分茂盛，分外顯眼。
我愛(ài)它，我愛(ài)它的那種精神。它不如牡丹艷麗，不如芍藥的芬芳，更不如月季花那樣若人喜愛(ài)。春天，百花爭(zhēng)艷，仙人掌卻靜靜地站在角落里;夏天，有些花謝了，它卻仍然披著一件綠色外衣，渾身長(zhǎng)滿小刺;秋天，菊花揭開(kāi)了它的神秘面紗，它卻仍是老樣子——靜默墻角，一聲不吭;冬天，是它一顯身手的日子，別的花朵都收攏了自己的美麗，它挺直身板，迎著呼嘯的'寒風(fēng)，宛如一株青松不怕風(fēng)雨，頑強(qiáng)屹立著。它不需要我多余的呵護(hù)，它會(huì)頑強(qiáng)地自己生存;而別的花兒如果不受到我無(wú)微不至的照顧，那就會(huì)慢慢地死去。
我十分敬佩它那種默默無(wú)聞，頑強(qiáng)拼搏的精神。從它身上，我知道了：雖然我是如此平凡，但不能自暴自棄，應(yīng)該為社會(huì)默默無(wú)聞地做貢獻(xiàn)，去頑強(qiáng)拼搏!
仙人掌，你給了我啟迪，我愛(ài)你!
六年級(jí)年的作文 篇4
今天下午，火辣辣的太陽(yáng)看起來(lái)十分耀眼，似乎在告訴正在看口語(yǔ)演講的六(1)班同學(xué)們，一個(gè)災(zāi)難又要降臨了。
看完表演回到教室的我們放好了自己的凳子便回到座位上繪聲繪色的講起剛才表演的精彩之處。有的同學(xué)竟興奮的站了起來(lái)，整個(gè)半都像一個(gè)菜市場(chǎng)�？烧l(shuí)也沒(méi)有主意到放在小講臺(tái)上一張十分不起眼的黃色小凳。
結(jié)果，當(dāng)語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走到講臺(tái)前時(shí)，他驚住了，他發(fā)現(xiàn)了什么呢？一張小黃凳正座在講臺(tái)上。老師生氣了，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟有人那么亂擺東西，要是這個(gè)教室是他家，那肯定是從整齊變成垃圾堆，凌亂不堪。
老師本想好好地上課，可那心情早已被講臺(tái)上的凳子占領(lǐng)了。老師一聲不吭地看著我們，那眼神好可怕好可怕，感覺(jué)是要?dú)⑷说臉幼�。終于，他開(kāi)口了，說(shuō)：“同學(xué)們，看到這張凳子我們?cè)撛趺醋瞿�？”大家沉默不語(yǔ)，老師接著說(shuō)：“從第一排第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)起！”老師的聲音在教室里回響著，讓同學(xué)們都感到緊張極了。
按老師要求，大家都一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái)說(shuō)話了。有的同學(xué)說(shuō)讓他抄《小學(xué)生日常行為規(guī)》范、《中小學(xué)生守則》；有的同學(xué)說(shuō)讓他把凳子放回原處，順便罰掃一個(gè)星期的地；有的`同學(xué)說(shuō)讓他自覺(jué)站起來(lái)把凳子放回原處等。看著老師像射擊一樣用雙眼看定站起來(lái)的每一位同學(xué)，表情是那么嚴(yán)肅而沒(méi)對(duì)一位同學(xué)笑。我的第六感就告訴我沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)的讓老師滿意。
終于，輪到我認(rèn)為全班最聰明的駱新鑫站了起來(lái)，她只笑不語(yǔ)，眼睛明亮得就像太陽(yáng)一樣發(fā)光，我知道她已經(jīng)有把握取得最后的勝利了。她那么從容地走上講臺(tái)，把凳子拿在手中說(shuō)：“這樣不就什么事都沒(méi)有了！”說(shuō)罷，她把手中的凳子放在它該放的地方又從容的走回座位上去了。
傾刻間，大家的目光都投向了她，因?yàn)樗龅锰昧耍前嗬锿瑢W(xué)獨(dú)一無(wú)二的做法，她的做法征服了全班同學(xué)的心。我的目光突然投向了老師，只見(jiàn)他笑了，我知道他也被征服了�！昂�！”一聲大喊，使大家都回過(guò)神來(lái)了，原來(lái)是老師呀！老師宣布結(jié)果了：“剛才那是一次考試，一次意外的考試，在你們中只有駱新鑫做到了讓我滿意的考試，可為什么你們沒(méi)有做到呢？”我們開(kāi)始沉思，老師便接著說(shuō)：“那就是因?yàn)槟銈儾桓胰L試，任憑自己說(shuō)而沒(méi)有動(dòng)手做，怎么能做的好呢？”
我恍然大悟，我明白了為什么她能做到的事我不能做到，因?yàn)槲也桓胰L試！這次意外的考試真考出了我們大家的缺點(diǎn)！
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