六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-12-12 10:40:09 六年級(jí)

六年級(jí)的作文集合（6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文集合（6篇）

六年級(jí)的作文篇1

　　今天在學(xué)校，我們觀看了“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”《開(kāi)學(xué)第一課》。這一堂課，是圍繞著夢(mèng)想來(lái)寫(xiě)的，這些堅(jiān)持夢(mèng)想的故事令我這個(gè)平凡人感動(dòng)，感動(dòng)之余，令人深思。

　　在這長(zhǎng)長(zhǎng)地一節(jié)課里，不管是失去雙臂的兩個(gè)殘疾哥哥，還是創(chuàng)建淘寶網(wǎng)的馬云叔叔，或者是花了十七年才取得世界冠軍的龐清、佟健……他們?yōu)閴?mèng)想所做的努力，都讓我深深的感動(dòng)。尤其是兩位失去雙臂的兩位殘疾哥哥，他們所做的努力，讓我震撼。一個(gè)是為了夢(mèng)想而上大學(xué)，一個(gè)是為了夢(mèng)想而用腳彈奏鋼琴；這些事放到別人身上沒(méi)有多難，可是這些事放到一個(gè)失去雙臂的人身上，他們要付出比別人多幾倍的汗水，多幾倍的淚水。

　　都說(shuō)夢(mèng)想，汗水和淚水是分不開(kāi)的，我原來(lái)的夢(mèng)想是到銀行工作，因?yàn)殄X(qián)拿得多；現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。在經(jīng)歷過(guò)5。12汶川大地震、4。14玉樹(shù)大地震、8。07舟曲泥石流，這些大災(zāi)難后，醫(yī)生總是第一個(gè)沖到前線，為那些受傷的人們療傷、治病。

　　我的.夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)生是為人民服務(wù)的，醫(yī)生是救死扶傷的。

　　隨著這些災(zāi)難的發(fā)生、深深觸動(dòng)我的還有發(fā)生在我身邊的事使我加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)醫(yī)生的向往。我的爺爺在幾年前由于突發(fā)的疾病驟然離開(kāi)了我，如果我是醫(yī)生，我一定會(huì)全力以赴的去搶救我的爺爺，那樣我們這些親人也不會(huì)這么難過(guò)。就在當(dāng)時(shí)我下定決心要做醫(yī)生，要為我的祖國(guó)出一份力。

　　也許，在我為我的夢(mèng)想努力的同時(shí)，會(huì)遇到一系列的困難，但是我想，我只要努力克服重重困難，加緊學(xué)習(xí)，比別人付出多一倍的努力，我相信夢(mèng)想離我不遠(yuǎn)，也一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)的作文篇2

　　我最熟悉的人，是我們家排行老末，按正常的情況來(lái)看，他是我們家老三。

　　她是一個(gè)大大咧咧、丟三落四、“風(fēng)度翩翩”（大家不要忘了，她是一個(gè)女生哦。）、膽小如鼠的人，我們班有很多同學(xué)見(jiàn)過(guò)她，只要我在她后面做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)賊眉鼠眼地看著我，那個(gè)樣子真可怕！

　　她的臉上有一些小痘痘，有的都被她摳破了，媽媽每天給她講，每天講，她就是不聽(tīng)。

　　她每天回來(lái)都會(huì)給我們她們班的事，她都會(huì)說(shuō)：“我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，今天怎么怎么樣”！令我印象最深刻的就是：有一天，媽媽接姐姐回來(lái)，姐姐就開(kāi)始了，說(shuō)：“媽媽，今天我們班出甄嬛傳了，下午的時(shí)候，我的.親人里又出來(lái)了三個(gè)表姐，兩個(gè)表哥。一下課就：‘表妹！表妹！”兩個(gè)表哥又出來(lái)了，也表妹、表妹的叫。結(jié)果，讓皇上和甄嬛看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你們整天圍著你們的表妹，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)讓朕看得眼花繚亂。”

　　還有，就是有一天，姐姐感冒很嚴(yán)重，媽媽讓她打針，她不讓，就哭了，沒(méi)有辦法，只能請(qǐng)大夫來(lái)了，姐姐哭了，我在外面偷看，我就哈哈哈哈的笑了。

　　大家知道他是誰(shuí)了嗎？

六年級(jí)的作文篇3

　　有一首歌里唱“小小少年，很少煩惱……”可我總覺(jué)得十分委屈。你們總是說(shuō)我們小孩子無(wú)憂無(wú)慮，可誰(shuí)又能懂得我們小孩子的煩惱呢？

　　我是一名優(yōu)等生，老師與父母都對(duì)我抱存極高的希望，希望我取得好成績(jī)。在五年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文還算可以，數(shù)學(xué)也還湊合，英語(yǔ)卻令我腦袋發(fā)漲。父母為了讓我補(bǔ)缺并保持優(yōu)異成績(jī)，便給我報(bào)了英語(yǔ)和書(shū)法班。

　　從此之后，我那本來(lái)就匱乏的周末時(shí)間，便變得更加擁擠了。星期六下午，我本來(lái)有玩耍的時(shí)間，可上了“英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班”之后，便一點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有了。在補(bǔ)習(xí)班一坐便是兩三個(gè)小時(shí)，當(dāng)“解放”時(shí)，人都已經(jīng)無(wú)精打采，像被霜打了的茄子——蔫了�？傻诙煸绯窟€要去“書(shū)法班”，這令我十分難受。而剩下那點(diǎn)可憐的時(shí)間，就都去完成老師布置的可怕的作業(yè)了。若是稍微不好好完成，便會(huì)受到老師的責(zé)問(wèn)：“李懿澔，你是一個(gè)好學(xué)生，真么能這樣不認(rèn)真完成作業(yè)？你好歹也是一個(gè)班干部，就不能起點(diǎn)帶頭作用，給別人樹(shù)立一個(gè)好榜樣嗎？”我是真的怕老師用“優(yōu)等生”、“班干部”之類的話來(lái)跟我談話，聽(tīng)了這些話，我就像被戴了金箍，不能做一個(gè)悠閑的`自己。

　　爸爸媽媽還有老師，請(qǐng)你們不要再讓我做那一成不變的書(shū)呆子了，我不是機(jī)器人，我想睡懶覺(jué)，更想痛痛快快的玩。我知道我要努力學(xué)習(xí)，要有上進(jìn)心，要做一個(gè)優(yōu)秀的人。但是我也需要一些屬于我自己的空間與時(shí)間，我覺(jué)得你們不應(yīng)該讓我成為一個(gè)沒(méi)有自由的鳥(niǎo)，一個(gè)“書(shū)呆子鳥(niǎo)”，要知道21世紀(jì)需要的是實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)！

　　我不想再做一個(gè)書(shū)呆子式的"好學(xué)生"！

六年級(jí)的作文篇4

　　她，高高的個(gè)子，留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，不管身上的擔(dān)子有多重，那對(duì)眉毛總能像月兒般輕巧地彎著，她就是我的媽媽。在別人眼里，她是一個(gè)勤勞能干的人，可我卻認(rèn)為她患有嚴(yán)重的“健忘病”，常常在家鬧出“喜劇”來(lái)。

　　那一天，媽媽一大早買(mǎi)完菜回來(lái)，便把手上的`東西隨手一扔，就準(zhǔn)備到廚房里做飯去了。忽然，一聲刺耳的尖叫聲從客廳里傳來(lái)，打破了清晨的寧?kù)o。我和爸爸連忙著急地走向客廳，只見(jiàn)媽媽焦躁不安地大聲叫著：“糟糕了，我的鑰匙不見(jiàn)了，要是被壞人偷了就完了呀！”爸爸認(rèn)為鑰匙丟在家里，我們便馬上翻箱倒柜，展開(kāi)了地毯式的搜索，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的“艱苦奮斗”，始終不見(jiàn)鑰匙的蹤影。我連聲喊累，就一屁股坐在地上，額頭上流下了豆大的汗珠，這時(shí)，媽媽開(kāi)始急了。

　　突然，一陣寒光掃向了我，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，眼神像要射出火花一般，臉晴轉(zhuǎn)陰，像布滿的烏云，火龍般的閃電在云層穿梭著，仿佛有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨。媽媽一口咬定是我貪玩把鑰匙藏起來(lái)了，“鑰匙在哪，快把它拿出來(lái)，不要再那么貪玩了！”面對(duì)媽媽狠狠的“審問(wèn)”，我不知如何是好，畢竟鑰匙不是我拿了，想到這里，心中的怒火一個(gè)勁地往上涌，這時(shí)我的心像一顆定時(shí)炸彈似的，好像隨時(shí)會(huì)火山爆發(fā)。明明是自己健忘把鑰匙弄丟了，還非把“罪名”安到我頭上來(lái)，我越想越不解氣，便頭也不回地沖進(jìn)房間，重重地關(guān)上門(mén)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸偵探般頭腦的思索，終于發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了電磁爐上，媽媽看了，恍然大悟，她笑了笑說(shuō)：“真是老糊涂了，健忘病又犯了，害得我錯(cuò)怪了咱家的小寶貝了�！边@時(shí)，我們都不由地笑了。

　　唉，媽媽的健忘病又犯了，我希望媽媽能早點(diǎn)改掉健忘的毛病，不要讓我伴著大呼小叫地成長(zhǎng)了。這就是我的媽媽，我愛(ài)我健忘的媽媽！

　　六年級(jí):xx

六年級(jí)的作文篇5

　　寫(xiě)作文時(shí)，我們大多都寫(xiě)過(guò)這樣的句子﹕“天上的星星像眼睛，眨呀眨的�！笨墒悄菚r(shí)的我們絕不會(huì)想到那星光發(fā)出于幾百萬(wàn)年前。事實(shí)上，正如霍金所說(shuō)﹕“我們看到的是過(guò)去的宇宙�！�

　　“望星空，我不禁感到惆悵�！痹�(shī)人郭小川在一首詩(shī)《望星空》中這樣寫(xiě)道�？茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，面對(duì)光袤深邃的宇宙，他深感自己是那么渺小。不僅是他們，其實(shí)，無(wú)論昨天還是今天，面對(duì)宇宙的浩渺，人們總感到自己是渺小的。然而不同的是，有人因此更加努力地學(xué)習(xí)、工作、生活，濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)著人生；有人卻因此覺(jué)得歲月流逝﹑生活乏味﹑沒(méi)有意義，于是渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)。

　　其實(shí)，能夠來(lái)到這世上總是幸運(yùn)的，能成為一個(gè)有思想的人，那是更幸運(yùn)的。是的，也許時(shí)間的潮水沖刷著一切，多少東西都不見(jiàn)了痕跡，然而思想不會(huì)隨波逐流，永恒的是靈魂，它不會(huì)被時(shí)間之流沖走。永恒的靈魂是什么？柏拉圖可以告訴你。他說(shuō)﹕“那是理性的世界�！闭窈⒆佑蒙惩林傻某潜�，重要的不是沙堡這個(gè)東西，而是那個(gè)孩子在建筑沙堡之前，在他腦子里想象好的沙堡的形貌。

　　“在海的遠(yuǎn)處，海水那么藍(lán)，像最美麗的'矢車菊的花瓣。”閉上眼，我仿佛看到了安徒生筆下那迷人的海，那兒是美人魚(yú)的故鄉(xiāng)。那可愛(ài)的小美人魚(yú)—海的女兒追求著一個(gè)永恒的靈魂，一個(gè)“像人類所擁有的永恒的靈魂�！睘榇耍龑幵干釛�300年無(wú)憂無(wú)慮的生活。在她變成泡沫的時(shí)候，天空的女兒告訴她﹕“你已經(jīng)成為精靈了，你若在300年中做滿足夠的善行，你就可以獲得一個(gè)永恒的靈魂。”安徒生以清澈優(yōu)美的文字，輕輕的告訴我們﹕真、善、美是永恒的靈魂中的居住者。人們一次又一次地為這個(gè)童話所感動(dòng)，不正是緣于人們對(duì)真善美的向往與追求嗎？畢竟，一切真善美的東西，人們總是贊美的，人們總是渴望的。即使在高度物質(zhì)化的今天，當(dāng)一些東西正在被悄悄遺忘的時(shí)候，真善美依然在人們心靈深處?kù)陟谏x。古往今來(lái)，人們始終追求著真善美。

　　你看，無(wú)論是鎮(zhèn)海的精衛(wèi)、逐日的夸父，還是盜天火的普羅米修斯，這些神話人物身上不正體現(xiàn)了人們對(duì)靈魂永恒的追求嗎？你看，無(wú)論是以水墨抒胸懷的徐渭、追求“愛(ài)之極度明晰的具體化”的梵·高，還是為了繆斯自我放逐到大溪地的高更，他們不正是用自己手中的畫(huà)筆描寫(xiě)了真善美嗎？你看，無(wú)論是那“飄逸思不群”的李白、抒寫(xiě)“大江東去”的蘇軾，還是“我的深愛(ài)如陽(yáng)光普照”的泰戈?duì)�，這些詩(shī)人、作家不正淺呤低唱著一曲曲人類靈魂的贊歌嗎？還有許許多多的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、生物學(xué)家······他們?cè)谧穼た茖W(xué)真理的同時(shí)也追尋著真善美，而他們的靈魂亦將在探索的過(guò)程中獲得永恒。而更多的，是普普通通地工作生活著的人們，他們沒(méi)有什么驚人之舉，也不曾有過(guò)什么壯麗的事業(yè)，但他們?cè)谄狡降�，也以自己的辛勤勞�?dòng)詮釋著真善美。許多人都用自己的方式追求著真善美，追求一個(gè)永恒的靈魂，也許他們并沒(méi)有以此作為自己行動(dòng)的明確目的，但他們的確這樣做了。而事實(shí)上，不正是這些可愛(ài)的人們讓我們的世界越來(lái)越美好了嗎？

　　靈魂可以永恒，永恒的靈魂里居住著真、善、美。

六年級(jí)的作文篇6

　　她，高高的個(gè)子，白白的皮膚，長(zhǎng)的不胖也不瘦。她，長(zhǎng)著濃濃的彎眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副眼鏡。這就是我的媽媽。

　　媽媽非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)回到家，媽媽總會(huì)問(wèn)我：“今天語(yǔ)文教了什么？”數(shù)學(xué)學(xué)了什么？英語(yǔ)要背幾個(gè)單詞……”每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)搬來(lái)一個(gè)凳子，做在我身旁，一邊看我寫(xiě)作業(yè)，一邊在指導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽總會(huì)認(rèn)真地為我講解，直到我懂為止。每當(dāng)我考試失敗時(shí)，媽媽總會(huì)在旁邊鼓勵(lì)我，還和我一起找出這次考試的失敗的'原因。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，媽媽總會(huì)在旁邊提醒我：“你這次雖然考得很好，但也不能驕傲自滿。你可要知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　媽媽雖然非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)，但她更關(guān)注我的身體。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽總“逼”我喝牛奶：“卓芳，牛奶可是個(gè)好東西，你現(xiàn)在正是長(zhǎng)個(gè)子的時(shí)候，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)那個(gè)店了��！現(xiàn)在要補(bǔ)充鈣、鐵、鋅、維生素……所以要喝！”正因?yàn)檫@樣，我長(zhǎng)到了一米四七的個(gè)子。

　　后來(lái)，媽媽成了我最知心的朋友！當(dāng)我苦惱的時(shí)候，媽媽毫不吝嗇地為我解憂；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，媽媽給我指明了方向；當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽會(huì)為我打足氣；當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽給我信心和勇氣……

　　媽媽好像有一種神奇的力量，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這就是我的媽媽！

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