八年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
小豬，你已經(jīng)好久沒(méi)有和我聯(lián)系了。我很想你，還記得我們?cè)谝黄鸬哪俏迥甑娜兆訂幔?/p>
一年級(jí)時(shí)，我們剛剛認(rèn)識(shí)，在范老師的'指引下好好學(xué)習(xí)天天想上。
親愛(ài)，你為何不再理我？
哪怕你和我打個(gè)招呼也可以啊！
親愛(ài)，我好想你……
我們是在五年級(jí)才成為最好的朋友。那是因?yàn)閷W(xué)校的政策，老師不得不把我這個(gè)班長(zhǎng)調(diào)到第一排，你說(shuō)，從最后一排到第一排，班長(zhǎng)，你厲害哦。我好高興。因?yàn)楫?dāng)班長(zhǎng)的關(guān)系，我沒(méi)有幾個(gè)真心朋友，你卻很友好的和我說(shuō)話(huà)。
小豬，當(dāng)你改名字之前，叫李丹語(yǔ)，那時(shí)的你，還沒(méi)有小豬這個(gè)雅號(hào)。直到現(xiàn)在，你叫李姝璇。小豬啊，我們都叫你豬圈的，記得嗎？
好想再見(jiàn)到你哦。
真可惜。
本來(lái)我們都在一個(gè)學(xué)校了，還是臨班。你的爸爸卻因?yàn)槟愕陌嘀魅蚊暡缓冒涯戕D(zhuǎn)到別的學(xué)校，從此我們便失去了聯(lián)系。
我真的好想你。
你呢？小豬。
我的小豬呵，你在哪里？
八年級(jí)作文 篇2
溫暖，一個(gè)多么富有魅力的字眼！溫暖是什么？是一種奇妙的感覺(jué)。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因?yàn)槟且淮尾蛔兊幕貞�，一直溫暖著我幼小的心田�?/p>
那一天，天灰蒙蒙的，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。就像被一個(gè)巨大的麻袋遮住了一樣。�！昂美浒�！”一陣刺骨的冷風(fēng)迎面撲來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫，我多想把整個(gè)人都縮進(jìn)羽絨服里暖和暖和。天越來(lái)越黑，越來(lái)越暗。就在不遠(yuǎn)處的燈光里，一個(gè)熟悉的身影佇立在風(fēng)雪中。任憑風(fēng)雪肆虐，她還是神情專(zhuān)注地望著路上的行人。
那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無(wú)以名之的.溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著，等著，手里抱著我的外衣，還不時(shí)跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經(jīng)很冷了，可她還是不放棄，仍然望著遠(yuǎn)處，天已經(jīng)很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開(kāi)朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問(wèn)到：“您不冷嗎？”媽媽微微一笑說(shuō)：“不冷，天冷了，把衣服穿上�！彼秊槲掖┥贤庖�，并用有些凍得絳紫色的手幫我拍打身上的雪花。無(wú)意間，我看見(jiàn)母親頭上竟“藏”著幾根白發(fā)。我頓時(shí)明白，值得我驕傲的媽媽的烏發(fā)已被沉重的壓力沖刷掉了燦爛的光澤�！笆裁磿r(shí)候來(lái)的？”我又問(wèn)到。“來(lái)了有一個(gè)小時(shí)了�！蔽毅蹲×耍鏇](méi)想到媽媽會(huì)在寒風(fēng)凜冽下站上一個(gè)小時(shí)！盡管我竭力忍著，淚水還是濕潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線(xiàn)，原來(lái)這就是愛(ài)。我想：母子之情,是人間最普通的感情,但也是人間最誠(chéng)摯,最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘愿含辛茹苦。唉，我真糊涂！十二年來(lái)我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我是一直在父母的慈愛(ài)中長(zhǎng)大的……
溫暖，是幸福的代名詞，它象征著生活的幸福。
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)面對(duì)一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候，眼前的一切新鮮事物讓我感到茫然，恐懼而又好奇。漸漸地，我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了與同學(xué)們交往，學(xué)會(huì)了找老師幫忙，在那個(gè)幼小無(wú)知的年代，學(xué)習(xí)仿佛也成了我的樂(lè)趣。語(yǔ)文老師夸我拼音寫(xiě)得漂亮；數(shù)學(xué)老師夸我聰明認(rèn)真；美術(shù)老師夸我想象力豐富；舞蹈老師夸我舞姿優(yōu)美。每天得到老師的兩個(gè)小紅花拿回家炫耀已成了我改不掉的'“壞毛病”。
日月往返，春冬交替，轉(zhuǎn)眼間我已有了將近十年的上學(xué)史。然而，如今的學(xué)習(xí)壓力讓我感到窒息。老師不斷地強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈。因此同學(xué)們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我馬不停蹄的追趕著。再也不能“玩”一樣的拿到第一；再也不能輕易地拿到獎(jiǎng)勵(lì)；再也不能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心地傻玩。
有時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)，無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)，著實(shí)讓我感到厭倦！
八年級(jí)作文 篇4
綠葉的聯(lián)想
每朵鮮艷奪目的紅花身旁，總有幾片默默奉獻(xiàn)的綠葉，在無(wú)私地襯托著它們，輔佐著它們，使他們更加美麗、更加耀眼。
我愛(ài)大自然，愛(ài)它的綠，愛(ài)它的清新。在這諾大無(wú)比的大自然中，最使我為之神魂顛倒的不是紅花，不是大樹(shù)，也不是小草。而是那襯托著紅花，裝點(diǎn)著大樹(shù)，跌落在草叢中的綠葉。
在生活中，與很多人都像綠葉一樣，付出自己的一切，只為了使別人更加美好。
一次，欣賞了一場(chǎng)美妙絕倫的表演后，它的精彩，讓我為之鼓掌。我不知不覺(jué)，走到了后臺(tái)，看見(jiàn)了那些幕后的工作人員：化妝師、搬運(yùn)道具的工人、編排話(huà)劇的'導(dǎo)演 他們的臉上都露出了欣慰的笑容。他們沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有那些仰慕者。他們還是在努力地工作著，不圖回報(bào)。他們，不正是那些默默無(wú)聞的綠葉嗎？
讓我們將目光投到那些每日清掃街道的清潔工身上。他們?yōu)榱烁玫毓ぷ�，有時(shí)在凌晨就在就在大街上清理垃圾。你聽(tīng)過(guò)他們的抱怨嗎？他們讓我們的生活環(huán)境更加干凈，他們一直都在我們的身邊默默工作著。我們是不是應(yīng)該更加檢點(diǎn)，不要再亂扔垃圾了，讓他們也能工作得輕松些呢？他們，不正是那些默默無(wú)聞的綠葉嗎？
看看我們的老師，在講臺(tái)上賣(mài)力地傳授給我們知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)創(chuàng)造人才。你可曾想到，他們?cè)诤诎鍖?xiě)字時(shí)，那些粉筆灰在侵蝕他們的身體，他們卻默默忍受。他們?yōu)榱耸裁�？不就是為了讓我們能學(xué)得更好么？我們那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)啊，懇請(qǐng)你們?yōu)槔蠋焸兿胂�，不要讓他們�(cè)俨賱谙氯チ耍?/p>
綠葉，我為美好歌頌?zāi)�，綠葉，我為希望歌頌?zāi)悖G葉，我為祖國(guó)歌頌?zāi)悖?/p>
八年級(jí)作文 篇5
誰(shuí)說(shuō)你有一張成熟的臉孔？曾經(jīng)何時(shí)，我在路燈下回首凝望，你那如孩子般快樂(lè)奔飛的身影。那矯健的身姿，暗藏著一絲生活的無(wú)奈何艱辛。我看透了你內(nèi)心的彷徨，你的孤獨(dú)。那無(wú)助中透著一絲蒼涼，那成熟中透著一絲稚嫩。誰(shuí)剝脫了你的翅膀？誰(shuí)又提早放飛了你的夢(mèng)想？少年，請(qǐng)感恩老師！她教你學(xué)會(huì)了如何去適應(yīng)生活。
孤獨(dú)，仿佛不曾存在。她用一顆充滿(mǎn)炙熱而真誠(chéng)的心去感化你，并教會(huì)了你在生活中不灰心、不喪氣！
我們剛剛成長(zhǎng)，那稚嫩的肩膀，尚未能提起生活的負(fù)擔(dān)。壓力，漸漸襲來(lái)。如何承受？于是，我們氣餒，我們對(duì)生活開(kāi)始懷疑，認(rèn)為這不是考驗(yàn)，而是折磨。這不是磨難，而是生活把你捉弄著玩。然而，在這快要沉溺而亡時(shí)。一句暖心話(huà)，把我們從黑暗邊界拉了出來(lái)。那不止啟示我們，更加驅(qū)使我們努力前進(jìn)的步伐。剛開(kāi)始，我們渴望陽(yáng)光，渴望關(guān)懷，但是，家庭觀念傳統(tǒng)的父母。并不能了解我們的無(wú)助，我們的苦處，于是，叛逆接著而來(lái)。我們學(xué)會(huì)了這個(gè)時(shí)代所有少年都會(huì)干的事，我們與父母反抗，學(xué)會(huì)心機(jī)。學(xué)會(huì)社會(huì)上一些不光彩的事。但我們只知道這能發(fā)泄我們的怒火，卻不知這只會(huì)害了我們。
老師！我從來(lái)不知她不僅能教會(huì)我們知識(shí)，更會(huì)教會(huì)我們?nèi)松芾�。譬如，試著用美好的心態(tài)去迎接明天，即使未來(lái)不如你所愿，也千萬(wàn)別想著放棄，也就是在這個(gè)磨練的.過(guò)程中，我們會(huì)試著學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一些簡(jiǎn)單言語(yǔ)，蘊(yùn)含著她十幾年的人生經(jīng)歷。有時(shí)，我們會(huì)忽略，但經(jīng)歷過(guò)后，才頓時(shí)醒悟。才發(fā)覺(jué)那些受益匪淺的話(huà)能輔助我們的一生。
我也曾是一個(gè)叛逆少年。但是，往昔的言語(yǔ)教會(huì)了我要學(xué)著理解。即使并非自己的錯(cuò)，我也要學(xué)會(huì)寬容。老師的話(huà)，雖然大多人不能聽(tīng)的過(guò)去，不能把它銘記在心。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)把它深藏在心。因?yàn)槲疑钪�，這就是生活的真諦，人生的領(lǐng)悟。我們心智還不太成熟。有時(shí)會(huì)不能理解，但是，我希望任何一個(gè)同學(xué)都能把它記起來(lái)。不要忽略了老師說(shuō)這些話(huà)的寓意，她想讓我們先試著去感悟生活。因?yàn)槿松话胧抢^續(xù)，一半是經(jīng)歷。
老師，謝謝你交給我這么多蘊(yùn)含深意的話(huà)語(yǔ)，雖然我并不能馬上運(yùn)用在生活中。但我，會(huì)試著去滲透，明白那其中的含義。
八年級(jí)作文 篇6
若問(wèn)這世間誰(shuí)最懂你？首先是親人，然后是朋友。而在親人中，最懂你的莫過(guò)于父母了。
可是，對(duì)于父母，你又了解多少呢？
爸爸，我懂您
10月27日，這一天是爸爸的生日，可是，爸爸的生日總是在工作中度過(guò)，總是被親人忘卻。每年，每月，每天，他都默默的挑起了家的重?fù)?dān)。十六年前，我們脫離了那個(gè)的家庭，這是由于分家的緣故，爸爸有三個(gè)哥哥，他們都到了一些財(cái)產(chǎn)，雖說(shuō)不多，但也并非是一無(wú)所獲。而爸爸呢，可以說(shuō)是凈身出戶(hù)，爸爸媽媽當(dāng)時(shí)還帶著只有五歲的姐姐，又懷了我，為了不讓我和姐姐上學(xué)時(shí)跑太多的路，爸爸媽媽在離奶奶家不遠(yuǎn)的山上蓋了一棟房子，一直生活到現(xiàn)在……
今年的10月27日，是爸爸的生日，過(guò)了這一天，爸爸就四十五歲了。本來(lái)是想給爸爸慶賀生日的，結(jié)果，在這僅有的24小時(shí)中，我卻沒(méi)怎么和爸爸說(shuō)話(huà)：晚上，爸爸要上班，見(jiàn)不著，沒(méi)辦法；白天，因?yàn)橐煌砩系膭趧?dòng)，爸爸太累，不忍心去打擾他，結(jié)果，又沒(méi)辦成。這一天我們只說(shuō)了三句話(huà)：“早上好！”、“生日快樂(lè)！”、“晚安！”。本想給爸爸剪個(gè)雞蛋，但我做好時(shí)才發(fā)現(xiàn)——爸爸已經(jīng)走了。以前，我趁爸爸不在家時(shí)，總會(huì)自己溜進(jìn)廚房練習(xí)，但總會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽老說(shuō)我給自己“開(kāi)小灶”，而且，我的成果都被媽媽吃了，我也不知道自己做得怎么樣。可是誰(shuí)又知道，我這是為了給爸爸過(guò)生日做的。小時(shí)候，我吃過(guò)我吃過(guò)媽媽溫柔的手包的餃子，吃過(guò)爸爸那有力的手搟的面條。而媽媽吃過(guò)我為她做的蛋炒飯，但是，爸爸卻沒(méi)有品嘗過(guò)我為他做的美食，盡管，它并不算美食，但是，它包含著我的心。
爸爸，您每日在外辛苦，其實(shí)我懂；您每日想宣泄心靈疲憊的心情，其實(shí)我懂。對(duì)于您，我一直都懂。
媽媽?zhuān)叶?/strong>
好幾次，我都被哭聲驚醒，我尋著聲源找去，發(fā)現(xiàn)了您——媽媽。以前，我不知道您為什么哭泣，我想，也許是受不了又是養(yǎng)魚(yú)又是顧家這個(gè)重?fù)?dān)，也許是前幾日因?yàn)轲B(yǎng)魚(yú)問(wèn)題與爸爸吵架心中的委屈，但是，那日以后，我全都知道了：這哭聲，為了我。
在前幾星期，我沒(méi)開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我一點(diǎn)也不吃驚，以為，爸爸還要上班。在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，媽媽與同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始于兩點(diǎn)十分，我和媽媽在兩點(diǎn)就進(jìn)了班，而其他同學(xué)的家長(zhǎng)也魚(yú)貫而入，找到自己孩子的位置坐下。因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，媽媽索性翻開(kāi)我早就放在桌上的月考試卷。當(dāng)媽媽看到我的語(yǔ)文作文時(shí)，我馬上出手去搶?zhuān)瑡寢屖莻�(gè)多愁善感的人，更何況這是寫(xiě)的.媽媽?zhuān)屗戳耍欢〞?huì)哭的。媽媽見(jiàn)我搶了卷子，說(shuō)：“你讓不讓我看？不讓我看我現(xiàn)在就走，以后也不來(lái)了。”我只好把卷子還她，幾分鐘后，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，把臉轉(zhuǎn)向我，事實(shí)果然不出所料，她真的哭了，她說(shuō)：“這就是你不讓我看的原因？”我的眼睛濕潤(rùn)了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用紙拭干眼淚，老師來(lái)了。我們學(xué)生站在后面，我好幾次去看媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)她都在看我，好像在想些什么。
今天，我有打開(kāi)了那張卷子；又讀了那篇作文；又想起了媽媽的淚。但是那淚不同以往，它充滿(mǎn)了甜蜜、滿(mǎn)足和欣慰，也許以后我回想起那日的淚，會(huì)比今日更懂，回想起爸爸的艱辛，會(huì)更加珍惜。
爸爸，媽媽?zhuān)鋵?shí)我真的一直都很懂你們。
八年級(jí)作文 篇7
“每一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水�！笔堑�，我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。
人一落地，便是一個(gè)生命，一個(gè)個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對(duì)幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的價(jià)值和可貴，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢？
許久年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂(lè)”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福；著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福；在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢(mèng)死”的“網(wǎng)蟲(chóng)”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸福……對(duì)于幸福的詮釋?zhuān)煌臅r(shí)代、歷史條件，甚至于像“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)林黛玉”一樣，不同的人有著炯然不同的體會(huì)。
春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的'形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的幸福，也會(huì)如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要“臨淵羨魚(yú)”。計(jì)較多了，幸福反而成了墳?zāi)梗�，幸福與墳?zāi)沟牟罹嗑驮谟谝荒钪g！
有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活對(duì)于一些人來(lái)講不算幸福！但對(duì)于一些在特殊崗位上或流浪者或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過(guò)著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見(jiàn)幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺(jué)乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋?zhuān)槐負(fù)?dān)心自己的幸福比別人少。
因?yàn)椋愕男腋Ｓ兄阅阈撵`深處發(fā)出的聲音，聽(tīng)到了嗎？那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音，聽(tīng)！多美妙啊！
八年級(jí)作文 篇8
從未想過(guò)，我也會(huì)喜歡上一個(gè)明星，更沒(méi)有想過(guò)，我也會(huì)有深埋心底的偶像，但這一切，似乎是無(wú)法避免的。那年的一天，是我第一次聽(tīng)到他清澈的聲音。我想在手機(jī)里存一些歌曲，大概有一百多首歌曲，但我唯獨(dú)那首歌曲百聽(tīng)不厭，心中充溢著感動(dòng)，這首歌就是胡夏唱的那些年，那時(shí)，我并不了解他是什么樣子，但就是莫名的喜歡聽(tīng)他的歌聲20xx年12月的一天，我打開(kāi)電視，偶然看了他主演的電影，傷心童話(huà)，那是他和劉詩(shī)詩(shī)攜手共演的，那是我第一次見(jiàn)到他帥氣的身影。20xx年的'一天，最近開(kāi)始看音樂(lè)臺(tái)的我打開(kāi)電視機(jī)，我看到了他的唱跳結(jié)合傻瓜探戈，我又更了解他了如今，我們家有了一臺(tái)電腦，我想起了他，我又開(kāi)始深入了解他的一切，他，是超級(jí)星光大道的年度總冠軍，他是廣東南寧人。他在成為歌星的路上，誰(shuí)曾想，他走得有多艱辛�？闯�(jí)星光大道上，忍受著重感冒的病痛，仍然堅(jiān)持比賽的他，是個(gè)朦朧中稍帶羞澀的大男孩，他在傷心童話(huà)中，成功演繹了劉同這一復(fù)雜角色，這得經(jīng)過(guò)多大的磨煉。前幾個(gè)月，他日夜忙碌，傷到了自己的腰，即便這樣他仍不忘歌唱，又為四大名捕2深情演唱放下，他再度人氣高漲；最近，國(guó)劇盛典上他與郁可唯深情演唱讓夢(mèng)冬眠。胡夏，謝謝你讓我懂得了堅(jiān)持，我見(jiàn)永遠(yuǎn)支持你，夏夏。
八年級(jí)作文 篇9
千百條路，走過(guò)人生百態(tài)！看慣的世態(tài)炎涼中，是否也會(huì)有你我的身影！
——題記
她，是我最好的朋友；她，是我今世的知音；她，是唯一和我同肩齊行的友人。
只有她，在我做任何事時(shí)，都支持我；只有她，在我傷心流淚時(shí)陪伴我；也只有她，會(huì)在我受委屈時(shí)幫我出氣。
同樣，也只有她，不曾想到自己，心中只有我！
月下的路
夜，是黑暗的代表，令我懼憚，面對(duì)遠(yuǎn)處伸手不見(jiàn)五指的黑暗，我躊躇不定，一次次踏出的腳又被一次次懼憚無(wú)情地?fù)敉恕?/p>
突然，一只手從后面推我一下，輕柔的聲音伴著寒風(fēng)從身后吹來(lái)，溫暖著我的.心：“叫你逞強(qiáng)，明明不敢自己走的！……你真的要在這里等上個(gè)把小時(shí)嗎？不怕生病啊你！”邊說(shuō)還邊戳著我的腦袋，：“走啦！我送你！”
“可是……”
“可是什么��！還好學(xué)生呢！你明天打算曠課？”
“我沒(méi)那么弱……”我摸摸鼻尖，憨憨地笑出聲來(lái)……
一如往常的路，我倆慢慢地走著。銀色的月光透過(guò)一池的墨水，輕柔地灑在地面上，如湖水一般空明，水中還偶時(shí)閃過(guò)一絲藻、荇的倩影！
她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也依然沒(méi)有什么話(huà)講，只是靜靜地走著，如散步一般悠閑，神清氣爽。只有一個(gè)念頭——這路不要有盡頭多好！
走近樓道，忽一轉(zhuǎn)身，道：“看這池冬水多美！何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！”旋即轉(zhuǎn)身跑進(jìn)樓道，再回頭一看——只見(jiàn)月下的路上立著月下的她的身上，鋪滿(mǎn)了月光，像雨天使一般，只屬于我的雪天使！
盡頭的路
一條路往往是有盡頭的，但只要你想，就沒(méi)有盡頭！
對(duì)，但也只要你想走……
人生活在安逸中，總是不滿(mǎn)足的！怕也只是當(dāng)局者迷，旁觀者清吧，一切的一切都只是瞬間的發(fā)生。
她對(duì)我好，但也使我養(yǎng)成了任性的習(xí)慣！
本來(lái)的，沒(méi)有她的陪伴，這條路我是走不過(guò)去的，但，笨蛋的我卻把她當(dāng)做累贅，想要丟掉，討厭她，厭惡她，只因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不好，還老是給我惹麻煩！
但是！我是相當(dāng)迂腐的！我不懂她，不理解她，不想走進(jìn)她的心里，即使她開(kāi)辟了一條又一條的路！阡陌交通，我卻一條不敢，只是一味地抱怨！忘了她是一直讓著我的，忘了她是一直任我欺負(fù)的，只記得她欺負(fù)我，其實(shí)，這一切只不過(guò)是引起了我的注意罷了……
她和我依然走在這條路上，只是，我走右邊時(shí)，她跟著我走了，但我突然又跳到了左邊！
幸福在右邊，瑩瑩在右邊，當(dāng)她去了右邊時(shí)，瑩瑩卻渡過(guò)荊棘林去了左邊，刺得自己遍體鱗傷，也刺得她體無(wú)完膚……
路還怎么走？看清了一切的我還怎么走？
告訴我，若我當(dāng)時(shí)沒(méi)有封閉去左邊的路，你還會(huì)和我一起走嗎？一起走這崎嶇的路嗎？……
一路一生一雙人，今昔，卻獨(dú)留負(fù)心人，埋下空古恨！
人生百態(tài)，何處有尋她的路？空悵惘！悲情長(zhǎng)！
——后記
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