六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重�！鼻锷盍�，秋的味道越發(fā)濃烈純凈�！坝晟飦�(lái)寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽�！碧鞗龊脗�(gè)秋！雨飄風(fēng)拂，帶來(lái)幾許清冷，秋天放快了舞步，贈(zèng)與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹著泥土馨香滾落在季節(jié)拐角處。路徑被落葉點(diǎn)飾的愈發(fā)絕美，滄桑里多了驚世駭俗。秋的顏色愈發(fā)凝重，秋的味道愈發(fā)撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。
清新的空氣里彌漫著成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發(fā)出的味道。金黃見(jiàn)證了汗水與辛勞，是無(wú)垠的田園將粒粒飽滿送給耕耘的歡笑。是掛滿果實(shí)壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被采擷果實(shí)的歡欣拋的無(wú)影無(wú)蹤，生命歡歌延續(xù)歲歲年年希翼。
秋深，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲依舊，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”剪不斷的秋的悠長(zhǎng)，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長(zhǎng)歲月無(wú)怨無(wú)悔打發(fā)孤獨(dú)，守著寧?kù)o。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！绷疃嗌偃藶橹畡�(dòng)容癡迷，如今已將如醉如癡的美景留在夏日。“一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠�！睔q月讀不懂人們的心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運(yùn)的無(wú)奈，是時(shí)光的`輪回，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。
零落的花兒守望著昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。
晃晃悠悠的彩云在純藍(lán)純藍(lán)的幕布上變幻著千姿萬(wàn)態(tài)揮灑著熱情奔放的向往，繽紛的色調(diào)旖旎纏繞屬于秋天畫(huà)卷。飄飄裊裊的輕煙卷動(dòng)著幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸�！毕蚰系娘w鳥(niǎo)，帶著秋天的味道，帶著一份來(lái)年回轉(zhuǎn)的夢(mèng)，盤(pán)旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。
蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸于一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚(yáng)，嗅著秋天的味道，刀槍入庫(kù)，等待春暖花開(kāi)時(shí)，粉墨登場(chǎng)。
伴著殘花，伴著黃葉，棄離喧囂，秋水承載著生命的故事遠(yuǎn)行，留下永久的味道和痕跡。
秋天的味道，將悸動(dòng)深埋，歷經(jīng)冬的萌動(dòng)，春的復(fù)蘇，夏的成長(zhǎng)，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴(yán)，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時(shí)光翻閱季節(jié)詩(shī)篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻甑膲�(mèng)留下千年的傳奇。
六年級(jí)年的作文 篇2
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，白居易的詩(shī)句寫(xiě)得真好啊，把日出描繪地淋漓盡致。今天，我們就要去五老峰觀日出了。
凌晨3點(diǎn)，我就迫不及待地拉著媽媽去觀日出了。我們走在山路上，周?chē)蛋档�，就連平時(shí)的螢火蟲(chóng)也都看不見(jiàn)了，樹(shù)葉隨著風(fēng)的呼喚“沙沙”地叫著，演奏了歡迎日出的交響曲，一刻也不停歇。
我們終于登上山頂，歇息在山上的亭子中。四周的'環(huán)境忽明忽暗，仿佛也在等待日出的到來(lái)。忽然，東方出現(xiàn)了一個(gè)好似月牙的腦袋，可是旁邊的云彩好像并不喜歡太陽(yáng)，又把腦袋遮擋了起來(lái)。過(guò)了許久，這圓圓的腦袋變成了淺紅色，同時(shí)還把自己的身子露了出來(lái)，天上的云朵逐漸散開(kāi)，再也遮不住太陽(yáng)了。在一眨眼間，附近亮了起來(lái)，白云也被染成了紅色。山頂上又出現(xiàn)了一條江線，一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長(zhǎng)。
“太陽(yáng)快出來(lái)了！”迎著我的叫喚，太陽(yáng)一下子從天邊蹦跳而出。一道光從太陽(yáng)身上飛出來(lái)，將整個(gè)世界都照亮了。這時(shí)天已大亮，附近所有事物都恢復(fù)了原樣，可是我的心卻一直無(wú)法平靜，仿佛海浪，波濤洶涌；仿佛臺(tái)風(fēng)，陣陣激動(dòng)；又仿佛驕陽(yáng)，熱情似火。
這次觀看日出令我難以忘懷，因?yàn)檫@不僅僅只是日出，更是一道叫醒世界的光芒！
六年級(jí)年的作文 篇3
我們心中需要一片凈土，需要一片綠林，需要一縷陽(yáng)光，需要?jiǎng)倮统晒Φ南矏偅枰粩嘟?jīng)歷各種洗禮。想要擁有成功，想要享受陽(yáng)光的洗禮，不能一味的等待上蒼的眷顧。沒(méi)有機(jī)會(huì)的情況下，更要懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)，珍惜機(jī)會(huì)。都說(shuō)機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，我們除了時(shí)刻準(zhǔn)備迎接機(jī)會(huì)的到來(lái)，還應(yīng)該在機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，好好把握。生命之路，有人走得長(zhǎng)，長(zhǎng)命百歲者大有人在；有人走得短，英年早逝者也不少。生活中走路短一點(diǎn)輕松，但生命之路還是長(zhǎng)一點(diǎn)更好！要想成大事，須從小事做起，從點(diǎn)滴出發(fā)，拒絕浮躁。古人就有“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！钡闹晾砻�，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，細(xì)節(jié)更凸顯出其重要性，其成為競(jìng)爭(zhēng)者擊敗對(duì)手，掌握主動(dòng)進(jìn)而走上成功的法寶。
很多人，在遇到各種各樣的困境和平靜中，常常驕傲自滿，自以為是，直到真正遇到坎坷的時(shí)候，才能恍然醒悟。殊不知，在它們的無(wú)所謂和過(guò)于輕松的時(shí)候，就已經(jīng)有了結(jié)果。不把一步、半步積累起來(lái)，你永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)千里之外的地方。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的'人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。人生就像一次登山，爬山是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有人能一步到達(dá)山頂。要想我們的前方一片光明，不可疾步奔跑，不可蹣跚而行……“冰凍三尺非一日之寒”，幾千年來(lái)，古今中外的文人墨客之所以能滿腹經(jīng)綸，出口成章都是源于他們?cè)诓粩嗟胤e累。
山路上，我們都要小心翼翼一步一步地向上爬，如果只是要快些爬到山頂，那么，也許剛到山腰你就會(huì)因?yàn)轶w力不支而跌入山谷，永遠(yuǎn)失去了觀看山頂美麗風(fēng)景的權(quán)力。唐代詩(shī)人李賀是我國(guó)文學(xué)史上一名杰出而又短命的奇才。他雖然只活了二十七歲，但卻為后世留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇。李賀寫(xiě)詩(shī)從來(lái)不先立題，外出時(shí)他總是騎一匹瘦馬，帶著一個(gè)童仆，背著一個(gè)古錦囊。他一邊走，一邊思索，一想到好的詩(shī)句就立刻用筆寫(xiě)在紙上，寫(xiě)好后卷起來(lái)放到古錦囊中。傍晚回到家，有時(shí)是囊中充盈，滿載而歸，有時(shí)則是囊空如洗，終日冥思苦想，卻無(wú)一佳句。距離成功和勝利一步之遙時(shí)，也許很艱難，也許很順利，但是別忘了：我們需要一步一步去走，珍惜每一步的積累。小心積累著生活的細(xì)節(jié)，積累著永垂不朽的詩(shī)篇，積累著美麗的風(fēng)景。待時(shí)機(jī)成熟時(shí)，他們積累的這一切會(huì)以另一種形式呈現(xiàn)在你的眼前。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。只有堅(jiān)持不懈地積累，才能到達(dá)成功的彼岸。
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。
我心中的她留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她，永遠(yuǎn)是微笑著的，如春風(fēng)般溫暖人心，溫。她，愛(ài)說(shuō)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂(lè)家”。瞧，音樂(lè)教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名專(zhuān)業(yè)的歌唱家。“啦啦啦……”優(yōu)美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們隨著他的歌聲而晃動(dòng)，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專(zhuān)注而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某似饋?lái)沒(méi)有一點(diǎn)驕傲的情緒。當(dāng)他演唱完后，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來(lái)。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當(dāng)之無(wú)愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。
每一次作文獎(jiǎng)品都有他，每一次文章表?yè)P(yáng)都有他。他的文章詞句永遠(yuǎn)是那么通順，那么優(yōu)美。聽(tīng)完讓人回味無(wú)窮。我感到好奇，為什么他寫(xiě)得好作文，我卻寫(xiě)不好呢？難道我比他笨？但笨鳥(niǎo)可以先飛啊。我準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。一日下課，我發(fā)現(xiàn)他正拿著筆，專(zhuān)心致志的`寫(xiě)著什么東西。我便小心翼翼的走過(guò)去。只見(jiàn)他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問(wèn)：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的樣子？我問(wèn)了他這個(gè)問(wèn)題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時(shí)，還要想怎么運(yùn)用在作文中，所以才會(huì)有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學(xué)習(xí)，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫(xiě)得更好。我心中的她，還是一名“書(shū)法家”。她的字時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而挺拔，時(shí)而清澈，時(shí)而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學(xué)期評(píng)選“小小書(shū)法家”都少不了他的名字，看來(lái)她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學(xué)呢！相信大家已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了，是的，它就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)——張名菲，一個(gè)樂(lè)觀向上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，多才多藝的女孩。
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