五年級(jí)的作文300字精品[10篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　春天到了。

　　柳樹(shù)弟弟說(shuō)：“春天是綠色的，因?yàn)榇禾斓搅�，我們就長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。”

　　桃花妹妹說(shuō)：“春天是紅色的，因?yàn)榇禾斓搅�，我們就開(kāi)出了紅紅的花朵�！�

　　柳樹(shù)弟弟和桃花妹妹誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就去請(qǐng)春姑娘當(dāng)裁判：“春姑娘、春姑娘，春天是什么顏色的呢？”

　　春姑娘說(shuō)：“等到下過(guò)春雨，你們?nèi)��?wèn)問(wèn)彩虹姐姐吧�！�

　　正說(shuō)著，天空中下起了雨，不一會(huì)兒雨過(guò)天晴，彩虹姐姐在空中架起了一座美麗的彩虹橋。

　　柳樹(shù)弟弟和桃花妹妹急忙問(wèn)道：“彩虹姐姐、彩虹姐姐，春天到底是什么顏色的呀？”

　　彩虹姐姐笑著說(shuō)：“你們看看我身上是什么顏色啊？”

　　“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，真多�。　绷鴺�(shù)弟弟搶著回答。

　　彩虹姐姐說(shuō)：“那么，你們現(xiàn)在知道春天是什么顏色的'了嗎？”

　　柳樹(shù)弟弟和桃花妹妹一起大聲回答：“我們知道了，原來(lái)春天是彩色的！”

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　我向往綠色，向往那郁郁蔥蔥的樹(shù)木，向往那綠油油的草坪，可是這綠色的希望卻常常被打破。

　　當(dāng)你走在大街上，一陣狂風(fēng)咆哮著刮來(lái)，黃沙飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋漫天飛舞。人們看不見(jiàn)陽(yáng)光，看不見(jiàn)云彩，只見(jiàn)灰蒙蒙的一片，綠色消失在我們的視野之外。

　　當(dāng)你漫步在小河邊，突然一陣惡臭撲鼻而來(lái)。放眼望去，河面上漂浮了許多垃圾，河岸邊臟亂不堪。河水不再清澈，小溪不再歡騰，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。

　　這不是我們所期待的。我們向往綠樹(shù)成陰，碧空如洗的理想世界，我們追求鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的'美好生活，我們美麗的家園要靠我們自己去保護(hù)，去建設(shè)。

　　植樹(shù)節(jié)那天，全國(guó)上下響應(yīng)號(hào)召，種下了一片片綠色的希望。

　　寂寞的荒山披上了綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。一棵棵樹(shù)苗就是一個(gè)個(gè)美好的希望，它寄托著給祖國(guó)增添一片綠色的愿望……。

　　群芳吐艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；風(fēng)吹楊柳，草長(zhǎng)鶯飛。小河唱響了歡樂(lè)的歌謠，大地披上了綠色的衣裳，花朵舞動(dòng)著繽紛的短裙。“冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！币磺惺嵌嗝吹拿篮�！

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境。讓我們一起為我們的家園建立起綠色的希望！

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　在童年的歲月里，總有一些快樂(lè)的事情。這些事，都深深地印烙在我的腦海里，揮之不去。

　　你們想聽(tīng)聽(tīng)我童年的趣事嗎？來(lái)，到蘑菇亭那兒給你們慢慢道來(lái)。

　　記得那時(shí)我還只有中班。偶然有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在吃熒光棒。這把我給饞的啊，可以說(shuō)是“口水流下三千尺”�；氐郊�，我就突發(fā)奇想，找了一根熒光棒和剪刀，趁媽媽睡覺(jué)時(shí)把它剪開(kāi)嘗嘗熒光棒的味道是怎么樣的。

　　哈哈，我的.老媽終于睡著啦。我躡手躡腳的走出房間，拿出剪刀一剪，砰！呀，蓋子掉了。我心想：美味終于要到手了。

　　我用力一吸，呸呸呸！苦死我了，這是什么鬼東西�。吭趺催@么難吃？我沖進(jìn)洗手間瘋狂的漱口……呼，幸虧沒(méi)事。

　　我轉(zhuǎn)念一想，是不是熒光棒上有棒棒糖？對(duì)啊，我這個(gè)豬腦子，怎么沒(méi)想到啊。還在那兒吸熒光液，我真笨啊。

　　“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后就沒(méi)有童話……”童年，是多么的美好��！可如今我已經(jīng)五年級(jí)了，回憶童年往事，會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的我是那么天真、活潑、稚氣。我想停留在童年，因?yàn)橥�年有太多美好的回憶，和太多值得留戀的事情�?/p>

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　每當(dāng)我唱起：“我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)……”時(shí)，就會(huì)很自然想起家鄉(xiāng)迷人的金沙湖。

　　家鄉(xiāng)的金沙湖素有“中國(guó)第一淡水湖”的美稱。一進(jìn)園門，就覺(jué)得眼前出現(xiàn)一條金色的衣帶，遠(yuǎn)處沙水連天，渾然天成。踩在軟綿綿的沙子上，感覺(jué)是在地毯上行走，舒服極了。

　　人們常說(shuō)“一盤散沙”而我們金沙湖的'沙子卻總是緊緊相連。這不，藝術(shù)家們?cè)谏碁┥暇�心制作出各種各樣的沙雕：英勇的鋼鐵俠，爬墻的蜘蛛俠，美麗的白雪公主……無(wú)不維妙維肖，看得我眼花繚亂，不由地贊嘆沙的神奇！

　　來(lái)到湖邊，清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下就像一面明亮的鏡子。幾條飛魚(yú)不時(shí)地飛出水面，激起一道道金色的漣漪。引起我無(wú)限的遐想。

　　俗話說(shuō)“曲徑通幽”，我們沿著蜿蜒起伏的小路來(lái)到了金沙湖又一處勝地—花海。只見(jiàn)漫山遍野的薰衣草，像綿延不絕的彩色畫(huà)卷，像夢(mèng)幻奇妙的夢(mèng)花園，更像是鱗次櫛比的天然屏障。讓我嘆為觀止。

　　迷人的金沙湖真是處處有美景，回家的路上，我閉上眼睛，靜靜地回想金沙湖迷人的景色，鼻腔里還彌漫著薰衣草那醉人的清香。

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　我家有五條小金魚(yú)。兩條是我爸爸給我買的，另外三條是姑姑給我買的。

　　這五條小金魚(yú)生活在一個(gè)金魚(yú)缸里。缸里本來(lái)放著一棵漂亮的假水草。可是，我認(rèn)為它放在水里面不好看，就把它給拔了。爸爸看到?jīng)]有責(zé)備我，反而去找來(lái)一塊可以吸水的石頭，放在了金魚(yú)缸的中間。這一塊石頭比較大，它橫放在中間，就像一座攔河大壩，把五條小金魚(yú)放成了兩半。我看到小金魚(yú)的'天地變得狹窄，而且它們之間不能夠團(tuán)聚，真是掃興。于是，我就把這一塊石頭給拿掉了。小金魚(yú)們變得活潑起來(lái)，好象顯得格外高興。

　　冬天，金魚(yú)缸里的水面上結(jié)了冰。我想這下小金魚(yú)看來(lái)會(huì)死了。我難過(guò)地走過(guò)去想去處理后事。不料，我走近金魚(yú)缸，看到小金魚(yú)們?cè)谒�下自由自在地游�?lái)游去。我高興得呼喊起來(lái)。它們居然沒(méi)有死！

　　下午，我再去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)河面上的冰沒(méi)有融化，反而把整個(gè)水面給結(jié)住了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？墒�，我仔細(xì)觀察，看到這一些可愛(ài)的小家伙居然都活著，而且還顯得十分活潑。

　　我非常敬佩這一些小金魚(yú)的毅力！小金魚(yú)，你們真頑強(qiáng)！

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　每個(gè)人，都會(huì)遇到過(guò)自己度過(guò)的難關(guān)。而當(dāng)我們努力去攻克的時(shí)候，困難將不再可怕。

　　有一次，我在做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，被那條思考題難住了我撓撓頭想︰怎么辦呢？這道題從來(lái)沒(méi)做過(guò)，如果做不出來(lái)，那我就失敗了嗎？這條難題就像一塊巨石當(dāng)住了我的去路。我絞盡腦汁，可是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我的心里就像是十五個(gè)吊桶-----七上八下。做也不是，不做也不是。到底怎么辦呢？忽然我的耳邊想起了媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，孩子，慢慢想你可以的不用著急一切困難都會(huì)迎刃而解的。對(duì)呀，所有的成功都是得自己的`來(lái)的。我想起了雛鳥(niǎo)學(xué)飛，即使一次又一次地摔倒，還是會(huì)一次又一次地重新扇動(dòng)翅膀，因?yàn)樗鼈兛释�在藍(lán)天上自由翱翔。只要努力，一切都會(huì)迎刃而解。何況是一道小小的題目呢，我開(kāi)始從新思考，在草稿本上畫(huà)出草圖，將共行駛的路程加起來(lái)，再除以走了多少個(gè)小時(shí)終于清理掉了這塊巨石，這時(shí)，我收到了成功的喜悅。

　　那一次考試，我不盡成功的破解了那道題還知道了一個(gè)道理無(wú)論做什么，只要肯努力，肯付出就會(huì)成功。

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　秋天，它是一個(gè)美麗又豐收的季節(jié)�，F(xiàn)在，我就來(lái)帶你們參觀一下這個(gè)美妙的季節(jié)。

　　首先，我們先看看那美麗的景色。湛藍(lán)的天空中那搶眼的白云一直在變化著，一會(huì)兒變成了兔子，一會(huì)兒變成了小貓，一會(huì)兒又變成了駿馬……而天空中更搶眼的是向南遷徙的大雁，它們一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒排成人字形。大地上，那些銀杏樹(shù)的葉子都變黃了，金黃色的像扇形的銀杏葉落在地上，漂亮極了。楓葉也紅了，那火紅的葉子像一只只小手，它們仿佛正在向你招手，讓你看一看這美麗的景色。菊花也開(kāi)了，紅的似火，紫的.似霞，白的像雪，美極了。桂花也開(kāi)了，那味道聞起來(lái)香香甜甜的，很醉人。

　　接著再看農(nóng)田里，高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米笑得臉兒黃。還有果園里，更是一片熱鬧的景象。蘋(píng)果羞紅了臉，黃黃的梨兒壓彎了枝頭，桔子穿上了顏色亮麗的新衣服，石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠高高地掛在樹(shù)上，葡萄也穿上了紫袍�？粗�一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花。

　　秋天的天氣很涼爽，小朋友們換上了美麗無(wú)比的秋裝，來(lái)到秋天的美景中野餐、爬山、劃船……玩得開(kāi)心極了。

　　這就是秋天，我喜歡秋天。秋天，它是一個(gè)多么美妙的季節(jié)啊!

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　人人都有自我的偶像，我的偶像成龍是一位動(dòng)作喜劇電影明星。他拍的電影總是又好看又好笑。

　　他有一張圓圓的臉，頭上蓋著卷曲的頭發(fā)。一雙大大地眼睛炯炯有神，眼睛下是一個(gè)大大地突出的鼻子，正是他的鼻子總是讓人們發(fā)笑。鼻子下是一個(gè)長(zhǎng)掛笑容的嘴。他常常穿著白襯衫和白褲子，這樣顯得他就像一個(gè)習(xí)武之人，成龍?zhí)焯煲矔?huì)練武的。他的身高近1米80左右，兩肩平寬。在他的影片中，很多部是與小孩子們一起拍的，成龍自我也十分喜歡和孩子們?cè)谝黄�。他的雙臂十分有力，他的'雙臂上滿是肌肉，顯得他個(gè)性的強(qiáng)壯。成龍還是一位大善人，在期望工程或別的捐款中都有他，每一次他都捐很多錢，有人會(huì)問(wèn)他，你為什么會(huì)捐那么多錢，他卻說(shuō)：“一方有難，八方支援�！痹诔升埖挠耙曌髌分�，有很多是具有驚險(xiǎn)動(dòng)作的，而這些驚險(xiǎn)動(dòng)作是經(jīng)過(guò)多次拍攝才完成的，而有時(shí)也會(huì)出意外，成龍也少不了會(huì)受傷。但他堅(jiān)持不懈，最終還是會(huì)闖過(guò)去。

　　成龍的這種精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　昨天，老師帶我們?nèi)ケ讨薰珗@游玩了。我們高興得一蹦三尺高�！敖K于可以出去玩了！”我們喊到。

　　一進(jìn)公園的大門我們就一窩蜂瘋狂的跑進(jìn)去，老師在后面大喊：“慢一點(diǎn)，等等我！”可我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師又喊了一聲，這回我們聽(tīng)見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì)兒我們走到了一片草地里，我們把腳踩上去的時(shí)候感覺(jué)到了一陣涼爽。突然我發(fā)現(xiàn)草地里的蛐蛐可真不少��！我五指閉緊，雙手稍微彎曲，悄悄地、輕輕地走過(guò)去，然后小心翼翼地蹲下。突然，我雙手一合猛地?fù)渖先�，蛐蛐被罩住了。有時(shí)手閉合不緊，它就會(huì)從你手上的小洞里跳到你的`手上，又跳到草叢里。我再次去抓的時(shí)候，我眼疾手快的雙手一合，兩根手指一抓，捏住了蛐蛐。“抓住了，你逃不出我的魔掌了！”我笑呵呵的說(shuō)。肖家鈺找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶，我把蛐蛐裝進(jìn)去了，

　　蛐蛐不斷地跳啊，跳啊，可惜，他們跳不了這么高。我抓住了五只小蛐蛐，三只大蛐蛐，一共收獲八只蛐蛐。今天收獲可真不小啊！

五年級(jí)的作文300字 篇10

　　我是一個(gè)平凡的人，但我的理想?yún)s很偉大！

　　我想當(dāng)一位醫(yī)生，想病人所想，急病人所急，小學(xué)五年級(jí) 理想。當(dāng)看到路上有人昏倒時(shí)，我會(huì)立馬跑過(guò)去，為他解除痛苦；當(dāng)我看到一個(gè)面如土色的病人走進(jìn)醫(yī)院，到充滿活力地離開(kāi)時(shí)，我會(huì)感到格外高興，一直到心坎里；當(dāng)我看到病人由于沒(méi)錢付醫(yī)藥費(fèi)而失望地走出醫(yī)院時(shí)，我心如刀絞，情緒低落，幾天都打不起精神來(lái)！

　　我想當(dāng)一位老師，用心溝通，用情交流，小學(xué)生作文《小學(xué)五年級(jí) 理想》。當(dāng)看到我的學(xué)生不懂時(shí)，我就會(huì)利用自己的休息時(shí)間，耐心地教他們，不輕易責(zé)怪他們，也不給他們過(guò)重的'壓力；當(dāng)看到我的學(xué)生舉著獎(jiǎng)杯或拿著獎(jiǎng)狀時(shí)，我為他們感到激動(dòng)，也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴教育他們不要驕傲，再接再厲，從今往后還要繼續(xù)努力……

　　我還想當(dāng)……

　　為了這些目標(biāo)，我要努力，努力，再努力！

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