（通用）實用的六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
前幾天，媽媽給我買了一個新水瓶，藍色的外套，上面刻著精美的花紋，還能保溫。我是多么喜歡這個水瓶呀！
可是用了沒幾天，放學回家，放下書包準備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包側兜的水瓶不見了。活見鬼，我的水瓶呢？我認真地回憶在學校和路上的'每一個細節(jié)，是不是丟在學�；蚵飞狭恕]有哇，我的整個過程都沒有丟東西的“機會”。媽媽知道水瓶不見了，很不高興，但第二天還是為我準備了另一個水瓶，臨走前媽媽千叮嚀萬囑咐：“你這孩子馬大哈，千萬別再丟了。另外到了學校再找找”。到了學校我仔仔細細的觀察了周圍，地上沒有，桌斗里沒有，結果我連鄰桌的前前后后也翻了個底朝天，還是沒有。我想：學校不是有一個“失物招領箱”嗎，不如我去那兒找找……結果還是無功而返。我失望了……
找不到心愛的水瓶，心里十分難受。放學了，我還和昨天一樣，把媽媽帶的水瓶小心的放在書包的側兜里，在路上、公交車上，還不時的摸摸它，在，確實在，放心了！拿出鑰匙，打開門，放下書包，我的天哪，我的水瓶又不見了！水瓶又飛了，好像捉迷藏一般。這時我心里莫名的氣憤，誰這么討厭光偷我的水瓶？這個“罪魁禍首”到底是誰？
第三天，媽媽又是一陣嘮叨，“這是最后一個啦，再丟你就別喝水了！”我悶悶不樂的走出了家門�！斑郛�！”水瓶掉下來了，聲音那么清脆，水瓶也“咕咚咚”滾下了樓……我恍然大悟，原來接二連三“偷”我水瓶的不是別人，正是我的書包自己。只見書包側兜下面裂了一個大洞，每裝一次東西就會莫名其妙的丟！
真相大白，我的心里舒服多了，看來生活中的事情還是要多觀察，不要急于下結論呀！
六年級作文 篇2
這是一個清涼的暑假。
大熱天的，何必東游西逛呢？人多的地方，悶，躁。又懶得去做運動，十分鐘籃球就打得我氣喘吁吁。干脆蜷于蝸居，把自己交付給空調(diào)。補補覺吧，卻越睡越累，神志混沌�？措娨暟�，女兒占著遙控器，就讓還珠格格瞎折騰吧。電腦游戲，壓根就沒有進過我的視線。思來想去，剩下的，也只有讀書能抵擋夏日的炎熱，祛除假日的無聊了。
案頭的幾本關于教育的書已經(jīng)看完了，放假了，咱能不能不想教育呀？且讓那些個大師專家在林中小憩，讓那些理論主張在我心里慢慢發(fā)酵。
站在書柜前，一本本，或薄或厚，或大或小，或躺或立，映照著不再年輕的自己。打開柜門，像打開沉睡許久的記憶的閘門，剎那，時間把我拽到了求學時代。那時最愛去的地方便是書店，每一本書都是一個值得探索的世界，我沉迷其中，不可自拔。有時為求一本渴望已久的書，竟至于逃課跑到另一個縣城或城市。想到在新鄉(xiāng)紅豆書店買到柳公權書的《金剛經(jīng)》時的興奮之情，心仍怦然。突然，仿佛更加深刻地理解了三毛逃學為讀書的情結。那時讀書，是可以稱的上刻苦的，時常讀至深夜，或者通宵達旦。第二天到校，趴在課桌上就進入了夢鄉(xiāng)，不幸的是沒有一個老師將我叫起。夏夜，一臺很小的`電扇，蚊蠅相伴，汗如雨下，索性脫去汗衫（還可以當毛巾擦汗），光著膀子，周游于東周列國之間，行走在文化苦旅之中，哭哭笑笑，悲悲喜喜。冬日，擁被而坐，為一個凄美的詩句而黯然神傷，為一個慘烈的情節(jié)長吁短嘆，不覺雙肩被寒冷侵襲。
書還在，書中所載的情感還在。抽出一本，拂去塵土，輕輕翻頁，如一只老式懷表，靜靜地轉動，不緊不慢地傾訴，那個曾經(jīng)流淌單純的時代已經(jīng)一去不返，能抓住的只是一些留存的殘缺片斷。
一本本，烈日下，曬曬。
不知道是現(xiàn)實過于強大，還是自己根本就不夠執(zhí)著，抑或年少的夢想從來都是幼稚的，生活中家園的建設似乎逼迫著我要遮蔽一些心情，遠離一些心境。而心靈的家園依然在尋找，在追逐。多年以后，答案漸漸清晰起來，牌里人生，杯中歲月，逐漸褪去，一片空白，只可惜了，黑頭卻向白發(fā)看。
假日里，藏身小樓，光著膀子，書香迎面，許是為了躲避，許是為了告別，許是為了與靈魂相遇。
六年級作文 篇3
書籍如同一把鑰匙！可以開啟快樂的大門與知識之窗！書籍如同一位良師益友！對我們有百利而無一害！書籍如同進步階梯！令我們走向成功！
在生活中！書籍無處不在！格式各樣！在這無邊無際的書海中！我遇到了一本好書——《窗邊的小豆豆》！
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學校：巴學園。在巴學園里，她成為了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。
《窗邊的小豆豆》的主人公小豆豆是一個純真的有點傻傻的孩子。她上小學后，因為頑皮而不得不退學，故而轉到了一所一共只有五六十人的小學校—巴學園。而聽小豆豆一連說了四個小時話沒有一點不耐煩的校長小林宗作，則是孩子們最好的`伙伴；小豆豆善解人意的媽媽，寬容對待頑皮的小豆豆；幫小豆豆包扎傷腿的阿良，也是孩子們歡迎的對象；曾經(jīng)咬了一口小豆豆的牧羊犬洛基，是小豆豆生活中最要好的伙伴；小豆豆患小兒麻痹癥的同學泰明，已經(jīng)是小豆豆校園里最好的朋友。電車教室、氣派的游泳池、別出心裁的運動會，已成為巴學園的孩子們永不磨滅的記憶。
《窗邊的小豆豆》令我感受很多！它以精彩的內(nèi)容征服了我的心靈！遨游書海的我還將繼續(xù)！讓我們一起遨游書海吧！
六年級作文 篇4
走進公園，人工湖首先映入我的視野，只見湖邊的垂柳發(fā)出了嫩綠的新芽，清澈的湖水在柳樹的映襯下顯得更加美麗。
走過人工湖，來到游樂園，園里有火箭模型、有碰碰車、有飛機……我們來到一架飛機上，服務員一按電鈕，飛機便忽上忽下的飛起來，好玩極了。
離開游樂園，我們沿彎曲的小路走向文峰塔。路邊的彩旗迎風飄揚，地上的小花點綴在草叢里惹人喜愛。在峰前，我們參觀了“楊同杰黃河流域標本展”，我看到了黃河所經(jīng)過8個省的水樣標本與土樣標本，還有各種各樣的`昆蟲標本。然后，我與爸爸經(jīng)過了212級臺階，爬上了文峰塔。站在文峰塔頂上，整個沂水城盡收眼底。我不由得想起杜甫的詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
走出文峰塔，來到動物園，在動物園里我結識了許多動物：孔雀、鴿子、火雞、老鷹……
走出動物園，來到“勇敢者樂園”。我首先玩了“攀天過�！保怯煤芏嗑W(wǎng)織成的，讓小朋友爬的。我爬呀爬，爬到中間時，網(wǎng)一直晃，我十分害怕，在爸爸的鼓勵下，我終于成功了。隨后我又玩了“索道”，是讓小朋友坐在籃子里，大人在一旁拉繩子，這樣籃子就忽東忽西地飛，我不但沒有絲毫害怕，反而玩得既高興又起勁呢！爸爸見了直夸我有勇氣。最后我又玩了“天橋”，中間有許多成行的木樁排列，兩旁有繩，讓小朋友拽走過去，我別的難關都成功了，唯獨這個難關沒成功，這家游樂園的老板娘說：“我家小孩4歲，天天練，能走過去�！笨磥黼y關不只要勇氣，還要有熟練的技巧才行。
啊，我愛你，給了我樂趣與知識的東皋公園。
六年級作文 篇5
天，漸漸的熱了，步入了初夏。
初夏沒有春天的春意盎然，夏天的烈日炎炎，秋日的秋高氣爽，冬季的冰雪交加，而她所有的只是一股獨特的清新與淡漠。
清晨，我來到了家鄉(xiāng)，來感受這初夏的氣息。
一到家，我就踏上我的“至愛”—小輪自行車。迎著徐徐微風去欣賞那風景如畫的田園風光：蝴蝶在野花上來回飛舞盤旋，有時扶搖直上，有時向下俯沖，而更多的時候是自在的`隨風輕舞……再看那邊遍地的麥子隨風起伏，好象“金”濤起伏不斷，一波未平一波又起，又好似 巨龍連綿起伏，曲折蜿蜒……
我特別喜歡吃豌豆，所以欣賞過美麗的景色便去摘豌豆了。摘豌豆沒什么講究，只要抓住豌豆的藤，然后用力一拽，一個豌豆就摘下來了，操作簡單至極。漸漸的，家旁的豌豆都被我摘了，看了看滿筐的豌豆，心里就涌上一股無名的成就感。
中午，我吃了一頓美味，最好吃的是一盤豌豆，想起了這是我摘的豌豆，不由得感到無比的自豪：這可都是我的勞動果實��！
午后，大家都睡了，我依然很活躍。找了一棵兩合抱粗的大樹，背靠樹干，在樹下乘涼，順便欣賞這美麗的景觀。微風乍起，路邊的一排柳樹隨風搖曳，發(fā)出“嚓嚓”響聲；一旁的桃樹上有著數(shù)個小腦袋，那就是還未成熟的桃子；蘋果樹也不甘示弱，爭先恐后的開出數(shù)朵小白花，有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，花瓣外圍的紅色還未全退，配上花蕊周圍的白色，紅白相映，十分融洽，絲毫不比夾竹桃遜色，金黃的花蕊不到一寸長，風兒不知和花兒說了什么笑話，樂的花兒前仰后合，花蕊搖曳著，似乎在找小蜜蜂來和它玩……柳樹和蘋果樹十分融洽的長在一起，這美麗的景象使我難以入眠、難以忘懷。
初夏田園風光美不勝收，空氣新鮮，你是否也要把繃緊的神經(jīng)來這里放松一下，感受這美麗的景象呢？
六年級作文 篇6
放學了，我背著書包高興地回家。
突然，從積滿雨滴的云層里，從天地連接的縫口中，發(fā)出了一聲巨響，這是第一聲春雷，它打破了冬天的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人們頭頂上滾動著。它用壓倒一切的氣勢，向大地大聲吼叫：“春天來了！”
我想，春雷你別神氣，那無聲的綠樹和紅花，早已把春天的信息悄悄地告訴了人間。不過，在綠油油的麥田里，勤勞的`農(nóng)民還是歡迎它的，他們并不被春雷后那貴如油的春雨……
六年級作文 篇7
本次是記一項活動的習作訓練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種生活�！傲曌魈崾尽薄⒅姓f：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課余生活。本次習作有三點突出的要求2第一要選好事例，應該在真實的課余生活中選擇自已最喜愛的活動，再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識，或啟迪心智，或陶冶情操。這點要求與本單元閱讀訓練要求——劃找中心句緊密相關。第三要做到有詳有略，與第十一冊“注意詳略”的習作要求相比應該有明顯的提高。而這就成了本次習作的難點。
訓練目標
1．會選擇有意義的課余生活作為習作內(nèi)容。
2．學會有詳有賂地記敘活動過程。
3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛好。
訓練時間2課時
第一課時
課前準備
課前布置學生帶課余生活照片，印發(fā)習作范文《我愛集郵》，自設填空燈片。
課時目標
1．審清題目，知道本次習作的要求，學習范文《我愛集郵》
2．指導選材，口頭作文，開始習作。
教學過程
一、引入生活。
1．引言。同學們，我們是畢業(yè)班的學生，將要離開這所學校了。但老師還有一件心愿沒了，就是不知道同學們在課余常參加哪些活動，有哪些收獲?如果我知道這些情況，今后也可以向你們的初中老師介紹。同學們能不能來介紹介紹你的課余生活，了結老師的這樁心愿?(板書：我的課余生活)
什么叫課余?
課余就是指除在學校學習以外的時間，如每天放學以后，雙休日及其他節(jié)假日。
2．學生簡單介紹自己的課余生活。
課前老師已經(jīng)布置同學們準備一些自己的課余生活照片，帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來，簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式：
(燈片出示)
我在課余喜歡()，看，照片上的我()，
參加這項活動能()�；�()是我最喜歡參加的活動，參加這項活動能()。
小結：看來，同學們的.課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球，這是體育活動；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動；還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。
二、展示生活。
1．片斷細說。
剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活，但我的印象不深刻。你們能不能把某個生活過程說得詳細一點，譬如動作過程、語言心理過程，請大家想一想再說。學生細說生活片斷(可先小組討論再指定說)。
2．評議指點。
××同學的介紹挺有條理，他把過程說得較細。××同學介紹他和表哥下棋，說了自己的心理活動，還說了表哥的神態(tài)和語言，但不能說自己的神態(tài)怎么怎么，因為自己的神態(tài)是“看”不見的，只能“感受”到。聽了××同學的介紹，我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色，讓人像在看一場電影。
三、反映生活。
1．提出建議。
聽了這幾位同學的介紹，老師感到很高興，因為老師了解了一小部分同學的課余生活。但我們沒有更多的時間讓大家一個一個都介紹，大家說怎么辦?好!呆會兒請大家寫。在寫之前，老師要告訴大家，剛才同學們的發(fā)言有兩點要注意。一是有的同學把偶然參加的一兩次活動作為課余生活；二是有的同學課余生活是不健康的或危險的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等，還有的課余生活完全是為了玩，沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開課本，學習本次的習作要求及提示。
2．學習“習作要求”及“提示”。
自讀、思考：本次習作有什么要求?要注意什么?
交流：本次習作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的課余生活。要注意3點：確定中心，選好事例，有詳有略。
(板書：確定中心、選好事例：有詳有略)
講解：確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動寫(補充板書：最喜愛，有意義)，選好事例就是選自己印象最深的一兩次來寫(補充板書：印象最深)，并且詳寫跟中心有關的內(nèi)容(補充板書：詳寫跟中心有關的內(nèi)容)。
3．學生試寫，反映生活。
題目可用指定題《我的課余生活》，也可以自定——以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《課余栽培樂趣多》等。
六年級作文 篇8
她，有著黑黑的皮膚，她，臉上時常帶著微笑，她，更是一個開心果。那么，“她”到底是誰呢？她就是我們班的“鐵桿櫻桃”徐秋韻
楊紅櫻，想必大家都知道吧，徐秋韻可就是這位作家的忠實讀者，16本《笑貓日記》，她全都有了，就連最新出版的都被她給“搜”到了，你說，“鐵桿櫻桃”這個綽號難道不適合這個“小天使”嗎？
她在班里可算是個“小矮人”，臉上兩只黑白相間的“珍珠”閃閃發(fā)光。最引人注目的可就是她的嘴巴了，也不知她那張嘴巴是抹了蜜，還是怎么的，嘴巴里的`話一句句吐出來，全都是甜言蜜語。班上那群男生，基本上沒有一個人能抵擋得住她那嘴巴的。
她的愛好就是看《笑貓日記》啦，說來也奇怪，她看其它的書，最多也就半天看完，而《笑貓日記》卻不同，起碼也得三天看完。平時，我向她借《笑貓日記》，她總說：“再等一會兒，再等一兒�！苯Y果，等了老半天，也沒發(fā)現(xiàn)書的影子。
記得有一次，我看到有個高年級的高個子在欺負一個低年級孩子，我剛想上去制止，卻被徐秋韻給搶先一步。只見她對高年級高個子咬牙切齒，把平常所用到的知識全都用了上去，終于把高年級高個子給勸走了。
徐秋韻，你不僅是我的同桌，也是我永遠的榜樣。
六年級作文 篇9
家，是一個可以擋住風沙的地方，是幸福的港灣，似一葉孤舟，滿載我們家人的溫馨！
每當我們看到滿天的烏云時，腦海里只會浮現(xiàn)出家的容貌。每當遇到不高興的事情時，家是我們最能凈化心靈的地方，讓那些苦澀、悲傷，全都化成遙遠的回憶……
世界上有著多少人渴望有一個幸福的家啊！遙遙天際，張望白云，腦際里全都是這位“母親”的顏容。世界上有著多少人害怕失去這個溫馨家啊！很多人都需要家，不需要多大的面積，只要能給我們一個心靈的安慰，一個可以擋住風沙的地方，一個可以給予我們溫暖的地方，一個可以讓我們忘卻煩惱的地方，一個不受任何人欺辱的地方，一個伴我們成長的地方。
有家真好！我愿不離不棄，永生相伴這個給我快樂的家。就算前方是世外仙境，請我獨享，我也不肯另謀高就，離開我這個原來的家。因為這個家永存著父親的多少嚴愛，這個家永存著母親的多少慈愛，這個家給我們太多回憶！讓我們這一輩子也難以忘懷。
在我的心中，家永遠是一葉孤帆，滿載著我們的希望和家的溫馨。也許它不能給你太多財富，但是，它卻可以給你精神上的`巨大財富，讓你永生享受不盡。在我心中，家永遠是一根魁梧的大樹。也許它不能給你太多豐厚的碩果，但是，它卻可以讓你一生健康的成長。不受風沙、雨雪的肆虐，永遠擋在你的前面做一個堅不可摧的戰(zhàn)士，沖鋒陷陣，從未害怕！
有了家，小時候就可以自由自在地騎在爸爸的肩上；有了家，小時候就可以任意地投入媽媽那溫暖的懷抱。每日晚上，在進入夢鄉(xiāng)之前都可以聽母親那一個個讓我們熱淚盈眶的故事。迄今想起，我又懷戀母親那能讓我撒嬌的懷抱了。
家啊！你是多么的值得人尊敬，千秋萬世，唯您依然如故，唯你獨尊。您為我們付出的太多，我無以言表，我也無以奉還。在我的人海之中，永存著您的笑影，因為兒時的家撫育著我們的成長，您儼然生命的搖籃。在我的回憶之中，您帶給我的只有歡樂，沒有痛苦。
我的家啊，我魂牽夢繞的樂園。您雖不是神圣的仙境，但是您卻可以給我們幸福的依靠；您雖不是令人感慨萬分的神界，但是您卻可以給我們一個人生應有的的懷抱。家是偉大的，家是歡樂的，家是值得人思戀的。因為它曾給我們心靈深處埋下愛的永恒，家是人生愛的所在。我有一個溫馨的家，讓我折服；我一個美好的家，令我浩氣長存！此刻，我不禁脫口而出：有家真好！
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