四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
如果有人問我溫州的小吃哪個好，我會不假思索地回答——燈盞糕，因為燈盞糕的香味是令人無法拒絕的。
早上，我聽到有人在樓下吆喝：“賣燈盞糕了！”我急忙穿好衣服，迅速跑到樓下。霎時，剛剛空無一人的小攤面前萬人空巷。我按捺不住內(nèi)心的興奮，一邊貪婪地呼吸著燈盞糕的香味，一邊排隊。不一會兒，就輪到我了。
“阿姨，我要四個燈盞糕�！蔽艺f。
賣燈盞糕的阿姨拿來一個大勺，里面先加入三分之一的面粉，再放上小部分豬肉和蘿卜絲，還有一些調(diào)料后，再放入三分之一的'面粉。接著，他把半成品放入冒著騰騰熱氣的油鍋中，再過一分鐘后拿出來，就大功告成了。
燈盞糕形狀半圓，顏色焦黃，散發(fā)著濃郁的香味。
在回家的路途中，我忍不住咬了一口。真好吃啊！燈盞糕中的蘿卜絲與肉放在一起，外加一層焦脆的皮，怎么能不誘人？
燈盞糕里有濃濃的雞蛋味，就連平時不愛吃雞蛋的我，居然也不排斥。燈盞糕，可以讓任何人都情不自禁地再吃一口。
我喜歡溫州的許多美食，令我最著迷的，還是美味的燈盞糕啊！
四年級作文 篇2
“阿呆，別叫!”、“阿呆，別鬧!回去睡覺!”、“哎!阿呆，別啃拖鞋!”這些話幾乎成了我們家的常用語。
自從阿呆這只小狗在我們家定居，家里就免不了歡笑聲。阿呆是一只小泰迪犬。它活潑可愛又好動，整天停不下來。它剛來我們家時，我把它抱起來仔細(xì)端詳，只見這只小狗有一身咖啡色的卷毛，胸前一條白毛從下巴一直延伸到胸口，很有特點。兩只眼睛烏黑發(fā)亮，好奇的看著我，東聞聞，西嗅嗅，仿佛在說：“你是誰?老盯著我看干什么!”同時，它四只小短腿在空中亂蹬，嘴巴里發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，好像在說：“快把我放下來!難受死了!”看著阿呆可愛的`樣子，我不經(jīng)笑了起來。
阿呆最喜歡到樓下撒歡，它跑步可快了。只要把它放開，它便像離弦之箭般沖了出去，在馬路上來回奔跑。有時候跑到舌頭在嘴巴外面掛著，兩只大耳朵就像翅膀在空中“飛揚”，還不肯停下休息呢。
阿呆還有一個樂趣，就是啃沙發(fā)。我們家除了客廳里的布藝沙發(fā)它啃不到以外，飯廳里老舊的木頭沙發(fā)早已被它啃得傷痕累累，慘不忍睹了。木頭沙發(fā)啃壞了，它對木椅子也不肯罷休，又是抓又是啃的，仿佛它和椅子上輩子結(jié)下了深仇大恨一樣。為了啃東西，阿呆小時候沒少挨過揍。不過，它是好了傷疤忘了痛，癩皮狗一條。
不過，我還是非常非常喜歡阿呆的。每天放學(xué)后，我都要把它抱在腿上，幫它揉揉肚皮，梳理梳理毛發(fā)，讓它每天都神氣活現(xiàn)的。
我愛小阿呆，希望全世界所有人都能愛護(hù)小動物，讓它們有個溫馨的家!
四年級作文 篇3
當(dāng)夕陽羞紅了整個天空，我正蹦蹦跳跳地走在回家的路上。那青若少女的柳樹正在含情脈脈的望著我，使我愜意極了！
到家了，輕輕地推開門后，我驚呆了：彩色的小燈掛滿了整個客廳，還一閃一閃的，使客廳籠罩在神秘溫馨的氛圍中。讓我感覺到一種夢幻的色彩。隱隱約約看見桌子上有一個大蛋糕，桌旁坐著滿臉笑容的爺爺、和藹可親的奶奶、談笑風(fēng)生的爸爸和俊俏而又淘氣的小妹。他們看到我異口同聲地說：“生日快樂！”這時，舒緩而又浪漫的音樂響起，大家一起唱起了生日歌。
我被眾星捧月般的'擁到蛋糕前。緊接著燈一下子都滅了，十只小蠟燭被點燃，跳動著紅色的火焰，映著大家紅紅的笑臉。我便開始許愿、吹蠟燭、切蛋糕、和大家分享美味，一口、兩口……。我吃得滿嘴奶油，只聽“咔嚓”一聲。原來是媽媽拿著相機(jī)把我的貪吃相照了下來。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷抱 ，大聲說：“媽媽，難怪覺得少個人，原來你在偷拍我呀！”“今天是你的生日，我們想給你一個驚喜嘛！”媽媽輕輕地說。爸爸說：“我們來照張全家福吧！”……
過生日真好，我多希望天天過生日啊！
四年級作文 篇4
10月25日上午，風(fēng)和日麗。清水塘學(xué)校三年級6個班的小記者們一起參觀了株洲市城市排水有限公司總部－－龍泉污水水處理廠。
我們排著整齊的隊伍，走進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的污水處理廠參觀這里的三期工程。講解員向前來參觀的小記者們講解了整個污水處理的過程，讓我對污水處理有了更深入的了解。
原來，污水處理要分三道工序。第一步，先把每天的污水集中起來，從進(jìn)水口進(jìn)入粗格柵過濾，把一些大的臟東西分離出來。第二道工序，水進(jìn)入細(xì)格柵及旋流沉砂池，把一些細(xì)小的棉紗及小垃圾過濾出來。第三步，生化池凈化。黑黑的生化池池水深6、5米，有很多的氣泡冒出來，那是微生物在吃臟東西。接下來是“膜式分離”。講解員告訴我們，膜架必須依靠各種各樣的微生物來處理污水，不同的地段有不同的微生物，不同的.微生物作用也不同。但總的來說，微生物是處理污水的一個重要“法寶”。當(dāng)然，污水的處理還少不了藥劑和鼓風(fēng)機(jī)來幫忙哦！當(dāng)我們參觀到最后一個池子時，大家都驚嘆不已：剛剛還是黑黑的污水，怎么就變得這樣清澈了呢？只不過空氣中還留著一種怪怪的味道。
講解員叔叔還告訴我們：這些處理后的清水還是不能飲用的。它主要有三個作用：一是景觀用水，比如東湖公園的水就來源于這里。二是工業(yè)用的冷卻水。三是改善河道水質(zhì)。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，我了解到了污水的處理和我們的生活緊緊相連。在回家的路上，我暗暗下定決心：今后要更加注意環(huán)保，不能亂丟垃圾，也要節(jié)約用水。我還要告訴我的家人、朋友和所有我認(rèn)識的人，請保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)水資源！
四年級作文 篇5
大家都說要學(xué)會負(fù)責(zé)，可是，負(fù)責(zé)到底是什么東西呢？這個問題困擾我很長時間，直到有一次我看到有個人撿掉了布滿在公園的游樂場所的地面上的垃圾，我才真正認(rèn)識什么叫負(fù)責(zé)。
我們都要學(xué)會負(fù)責(zé)，就像那個人一樣，雖然做的是一件非常渺小的小事，但是做這件事的人為何只有他一個呢？而其他人為何視而不見呢？這就是負(fù)責(zé)的問題，因為那個人對社會負(fù)責(zé)，希望社會更加美麗，所以他會去撿垃圾。我們也應(yīng)該這樣對社會負(fù)責(zé)。
我們不僅要對社會負(fù)起責(zé)任，而且還要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，但是未必每個人都負(fù)責(zé)。這從他們的`成績上就可以看出，那些真正負(fù)起責(zé)任的人，他們每次上課都會認(rèn)真聽講，作業(yè)也會積極完成，自然考試時他們就會快而好的做完每一道題。然而那些對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的人，上課就會左耳進(jìn)，右耳出，作業(yè)拖拖拉拉，考試時就會像蝸牛爬行一樣慢慢吞吞，可錯誤率還是全班最高。所以我們也要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
不僅這些，要負(fù)責(zé)的事情還有很，但是我們都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任。
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