小學(xué)三年級的作文通用[4篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小學(xué)三年級的作文通用[4篇]](/uploads/00/d7f7cec4047_5fbf7f159d613.jpg)
小學(xué)三年級的作文 篇1
大家好，我叫鄭建濤，今年九歲，金牛座，是一個三年級的小學(xué)生。
我有一張圓圓的臉蛋，長著一雙極具特色的小眼睛，笑起來眼睛都瞇成一條縫了；我還有一個棱角分明、可愛的小嘴巴，一張嘴笑起來，你就能看到我的兩顆大門牙。由于媽媽的悉心照顧，我長得很結(jié)實，就是肚腩有點大，否則還真像韓國小明星！
媽媽說我有點內(nèi)向，弟弟說我很酷，爸爸說我做事認真負責(zé)。我喜歡挑戰(zhàn)難題，喜歡鉆研東西。二年級的時候，爸爸買了一個四階魔方，我說想學(xué)，爸爸就跟我大致說了一下原理，我就開始自己摸索起來了。于是，我一有空就把魔方拿在手上玩。有一次，媽媽站在我身邊n分鐘，我都渾然不知，媽媽都向我舉白旗了。我甚至臨睡前也要玩一玩，第二天睜開眼睛第一件事就是玩魔方，連續(xù)三天，我終于成功地把魔方六面還原。當時我真是興奮不已，我還真有點佩服自己。我覺得“世上無難事，只要肯攀登”這句話說的真好!
在學(xué)校，我很乖，經(jīng)常受到老師的表揚，上學(xué)期還被評上了五星標兵。只是我考試很容易緊張，有時會粗心大意，有時候很簡單的`問題也會做錯，我以后要更加認真仔細做題了。
這就是我，一個愛鉆研的男生，你們喜歡我嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇2
端午節(jié)到了，我們一家開始包粽子。
首先，爸爸去菜場買了糯米、粽葉。爸爸一買回家，我就迫不及待地說：“快點開始，我等不及了！”我和爸爸負責(zé)包粽子，媽媽負責(zé)把包好的粽子用繩子綁起來。
爸爸先準備好了一個盆，接著，就開始包了。爸爸非常熟練，包的粽子像模像樣，我呢，有的像曲奇餅，還有的像只有一塊橡皮那么大，那么扁，不是糯米太少，就是包的太小，媽媽就像傳送帶一樣，接一個捆一個，漸漸的'盆里的粽子越來越多，堆得就像座小山。但是我偶爾也會包一個好粽子。我又趁爸爸媽媽不注意又包了一個空粽子，還好媽媽沒察覺到。
終于，粽子包完了，該煮了，我時不時地向媽媽問：“好了沒？好了嗎？”好不容易粽子煮好了。媽媽拿起一個粽子笑著說：“好了，小饞貓，可以吃了�！蔽壹鼻械啬靡霍兆铀洪_粽葉一看，是我包的顏色還有點發(fā)亮呢！我一嘗大叫：“嗯，好吃！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽都笑了。
啊，這個端午節(jié)過的真有意義��！
小學(xué)三年級的作文 篇3
前幾天，奶奶從商場里提了一籃子蛋回來，我發(fā)現(xiàn)其中有一只很特別的蛋。它閃著藍光，比其它蛋要大，我覺得很別致，便把它偷偷地放進了我的抽屜里。沒想中秋節(jié)這一天，蛋竟然裂開了——奇怪的蛋。
中秋節(jié)那天，蛋竟然裂開了，走出一只月餅似的小娃娃。
這只藍色的小娃娃滿像月餅的，顏色淺藍淺藍，還發(fā)著光，圓溜溜的，可愛極了！
我想：這個小娃娃是誰的？我去問爸爸媽媽�！鞍职謰寢屗钦l的孩子呀？”爸爸媽媽說：“你從哪弄來的，整個四不像，快扔了，放在我們家也沒用�！蔽艺f：“我必需要幫他找到媽媽。”媽媽說：“隨便你了，你想找就找，不找或找不到就扔了！
”我決定一定要幫它找到媽媽，我下了街上，我問街上的阿姨“這是不是你們的孩子？”阿姨說：“不是我的，我的沒有這么丑�！蔽胰柫艘粋�道士：“這是誰的孩子��？”那個道士對我說：“這可能是月亮的孩子，傳說中月亮?xí)�，裂出一只像月餅似的小娃娃，那�?/p>
就是月亮生出來的孩子！
”我說；“怎么樣才能把它的.孩子還給月亮？”道士說：“只能用我的法術(shù)把月亮的孩子轉(zhuǎn)到月亮那�！闭f著道士手一動就將月亮的孩子轉(zhuǎn)到了月亮身邊，我看著這個月亮，臉上浮出了微紅，好像在感謝我和道士似的，一想到道士，轉(zhuǎn)過頭來，那個道士也消失得無影無蹤了，連一句謝謝這句話都沒說。
這個道士可能是上天派來幫我的。
小學(xué)三年級的作文 篇4
記得在二年級下學(xué)期時老師給我換了同桌，叫陳勇睿。
自從我和他同桌以后，我的字體有了明顯進步，每當我們一起寫硬筆習(xí)字時，我和他總是在比賽，比誰寫得好誰寫得快�？墒牵看嗡紝懙帽任铱�，我想：他寫得快應(yīng)該沒有我寫的好吧！事實真是非我所想。他的字比我好一萬倍，于是，我便開始認認真真，一筆一劃的把字寫工整，慢慢地我的字也有了些進步。有的字甚至比他寫得還好，我繼續(xù)保持寫字時安靜、毫不松懈，漸漸地速度也提高了。
有一次中午放學(xué)，媽媽沒時間來接我，陳同學(xué)便讓我去他們家，阿姨對我盛情款待，還為我做了一桌子好吃的飯菜，我心里特別高興。飯后，他把自己好看的`書分享給我，還讓我和他一起看動畫片。隨后，我們分別在兩個學(xué)習(xí)桌那開始寫字，不一會兒就寫完了，我們還相互拿出來比了比，不約而同地都笑了。
他不僅字寫得好，他畫的畫栩栩如生，讓我看了還想看，他的畫在我們班一直首居第一，但我更佩服他作畫時的不急不躁，他只要拿起紙筆坐那半天都可以，而我卻沒他有耐心，我相信我一定會改變自己。
我和陳同學(xué)同桌的時間非常短暫，和他在一起同桌我學(xué)到了很多，也看到了自身的不足之處。直到今日我的腦海中還經(jīng)常出現(xiàn)我們在一起相互討論的畫面，真期待以后還有機會和他同桌。
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