五年級(jí)作文（集錦9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
表弟，你還記得嗎？有一天晚上，你還在我家和我玩“旋轉(zhuǎn)義勇”的游戲。那時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了，奶奶端出兩碗熱氣騰騰的米粉放在茶幾上，對(duì)蹦蹦跳跳的我和你說(shuō)：“你們倆應(yīng)該都餓了吧？吃一點(diǎn)米粉補(bǔ)充體力，別餓著了�！薄癘K！不過(guò)得先等我們這局玩后再吃�！蔽疫呁孢呎f(shuō)。這時(shí)，你愁眉苦臉地說(shuō)：“姐姐，我不餓，不想吃。”后來(lái)，我吃完米粉，擦了嘴巴，準(zhǔn)備玩游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶正端著米粉像跟屁蟲一樣跟在你后面，不斷地勸你吃點(diǎn)，可你的金口就是不開。你實(shí)在不耐煩了，就大聲叫：“我—不—吃—!”我趕緊捂住耳朵，免得我的耳膜會(huì)隱隱作痛！
捂了我的耳朵，我又捂你的嘴：“你干嘛？我家左鄰右舍都有三四歲的小孩，人家八點(diǎn)就睡了。你想吵醒人家呀！別吵；再吵我就不跟你玩了！”你這才安靜下來(lái)。其實(shí)，你這樣做不僅沒(méi)有“尊老”，而且還沒(méi)“愛幼”。如果你不吃米粉，可以心平氣和地說(shuō)：“我不餓，真的不想吃�！焙伪啬菢幽�？我希望你好好改改你的.壞脾氣。有個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們雖然不能把缺點(diǎn)拋出窗戶，但是能把它一步一步地趕下樓梯�！蔽蚁Ｍ隳馨驯┢飧囊桓模@樣對(duì)你以后的路會(huì)有幫助的。好嗎？當(dāng)然，你的優(yōu)點(diǎn)也是有的。你不會(huì)斤斤計(jì)較，而且活潑，不會(huì)打擾別人；不會(huì)要求別人和你做的一樣；不會(huì)張口臟話，閉口臟話……
表弟，我希望你把壞毛病改掉，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去。這樣，大家會(huì)更喜歡你的。我知道，你不會(huì)讓我們失望的，對(duì)嗎？
五年級(jí)作文 篇2
一個(gè)天氣晴朗的星期六，我照常來(lái)到了常青藤作文班。
不久就上課了，我們先看了楊光同學(xué)的作文《失而復(fù)得的.英語(yǔ)書》。這時(shí)老師幽默地說(shuō)：“楊光，你又是丟課時(shí)練，又是丟英語(yǔ)書，可別什么時(shí)候把自己給弄丟了�！睏罟饴犃耍种煨α诵�，也無(wú)話可說(shuō)，只有今后努力改錯(cuò)誤了。
一個(gè)星期后再次上課，老師剛講完課，就聽楊光又郁悶的說(shuō)：“老師，我的積分丟了二十，作文本也被畫成了花貓�！崩蠋熕坪跤行┦懿涣肆�，大聲說(shuō)：“楊光，下次管好自己，不要總是丟三落四的�！�
一個(gè)星期又過(guò)去了，課堂上楊光又說(shuō)話了：“老師，我筆丟了，作文書也丟了�！崩蠋煙o(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“楊光呀楊光，為什么丟三落四的人總是你呀！”我想，這時(shí)恐怕楊光自己的心也在說(shuō)：“你呀，楊光，丟三落四，我這顆美好的心靈可不想再跟著你了�！�
幾天后，事情終于水落石出，楊光丟失的東西全都在抽屜的最里面。
這就是我們班的粗心大王楊光，真希望他能改掉健忘粗心的壞毛病。
五年級(jí)作文 篇3
我有一只小貓型鬧鐘，它由紅、白、黑、藍(lán)、金五種顏色組成。身上還戴著金色的蝴蝶結(jié)。兩只小巧玲瓏的爪子緊緊地抱著一個(gè)圓形的鐘面，仿佛那是它新買的小發(fā)明，生怕被人搶去似的！ 鐘面上有醒目的`1~12的彩色數(shù)字。數(shù)字的內(nèi)圈有60個(gè)點(diǎn)均勻地排在一起。表內(nèi)有四根針，就像一個(gè)家庭，有秒針哥哥、分針姐姐、時(shí)針妹妹和定時(shí)針弟弟。其中，秒針哥哥跑得最快，當(dāng)它跑了一圈后，分針姐姐才走了一步；時(shí)針妹妹最慢，當(dāng)分針姐姐走了六十步后，她才跨出一大步，所以，她一天只能走兩圈；而定時(shí)針弟弟還不會(huì)自己走，你要轉(zhuǎn)動(dòng)小貓鬧鐘的白色尾巴，他才會(huì)慢吞吞地走起來(lái)。 鬧鐘，顧名思義：就是很吵鬧的鐘表。不假，當(dāng)小鬧鐘里面的時(shí)針遇到定時(shí)針時(shí)，“小貓”就會(huì)大聲叫到：“主人，起床了”！“主人，起床了”！......你要是把它頭頂上的按鈕一按，小貓鬧鐘就成了一個(gè)地地道道的“啞巴”。小貓鬧鐘一共只需要兩節(jié)五號(hào)電池，你把兩節(jié)新的五號(hào)電池放進(jìn)“小貓”的肚子里面，足足可以用上一年之久呢！ 當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，“小貓”卻還在“嘀嗒”、“嘀嗒”地轉(zhuǎn)著，不知辛苦，不知疲倦，沒(méi)有過(guò)休息，也沒(méi)有過(guò)停歇。哪怕只剩下一點(diǎn)電了，它也要繼續(xù)地轉(zhuǎn)下去。這種不怕苦，不怕累的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在的很多人，不能吃一點(diǎn)苦，我們真應(yīng)該好好學(xué)學(xué)鬧鐘那孜孜不倦的精神！所以，雖然我喜歡小貓鬧鐘那華麗的外表，更敬佩它那不怕苦的精神！
五年級(jí)作文 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”，正如這首歌唱的人人給予一點(diǎn)愛，世界一定會(huì)變成美好的人間。
1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中14名乘客不幸遇難。就在這悲劇發(fā)生的同時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用自己的雙手托起了自己年僅兩歲半的.兒子，這一幕深深地打動(dòng)了我。最后兒子得救了，而這對(duì)年輕的父母卻永遠(yuǎn)的失去了生命。這個(gè)令人感動(dòng)的故事打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)各種渠道，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的的男孩—潘子浩。
韓紅動(dòng)情的說(shuō)："因?yàn)槲覐男](méi)有父親，我五歲就失去了父親，母親又不在身邊，所以父母的愛對(duì)我來(lái)說(shuō)說(shuō)遙不可及的"。她把這個(gè)故事寫成了歌曲就是我們熟悉的《天亮了》。
著名歌手韓紅向一個(gè)兩歲半的男孩伸出了援助之手給我們做了一個(gè)很好的榜樣，贈(zèng)人玫瑰手有余香，關(guān)愛他人等于關(guān)愛自己，向有困難的人伸出援助之手沒(méi)有那么難，你幫助他們等你有了困難他們也會(huì)幫助你的。
來(lái)吧，讓我們關(guān)愛他人，向世界灑下關(guān)愛的種子吧!
五年級(jí)作文 篇5
“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，讓人一聽到就想睡覺(jué)，可不是嗎，大地都已經(jīng)沉睡了，隔壁傳來(lái)了雷一般的鼾聲。我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。為什么睡不著呢？唉，是這么一回事……
大概在前天傍晚放學(xué)的時(shí)候，我走出校門，看著大街上熟悉的景物：幾位交警在疏導(dǎo)繁忙的交通，很多人都是來(lái)接孩子放學(xué)的'，甚至有些家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后，就像“搶孩子”似的向大門奔去。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一個(gè)角落圍著一大群人。這是在干什么呢？我很好奇地湊了過(guò)去，我使勁地?cái)D進(jìn)擁擠不堪的人群，眼前的景物讓我嚇了一跳：只見一個(gè)破衣爛衫的老頭，面前鋪著一張不知道從哪里撿來(lái)的包裝玩具用的硬紙板，上面擺著幾個(gè)劣質(zhì)的塑料鍍金碗，碗里裝著一枚一元或五角硬幣。參與者都拿著一個(gè)小鐵套環(huán)，好像在瞄準(zhǔn)著什么。
這時(shí)，那個(gè)看上去和收破爛的差不多的瘦老頭裂開他那張黑乎乎的嘴說(shuō)：“不要急，不要急，一個(gè)一個(gè)來(lái)，套一塊的一次五毛，套五毛的一次二毛，套著一塊給一塊，套著五毛給五毛，沒(méi)套著的拉倒�。 �
一說(shuō)完這句話，這個(gè)老頭得意地看了大家一眼，大家有些不高興。
老頭說(shuō)：“怎么啦，不愿意呀，不愿意就別來(lái)我這兒！”
我低下頭來(lái)看那些套圈的人，好像他們拿的圈都被人做過(guò)手腳，大半天沒(méi)有一個(gè)人套中，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。
老頭又說(shuō)：“怎么蔫了？你們可能是手氣不太好吧，沒(méi)事兒，來(lái)，這位小兄弟兒，再玩兒一把吧”
我搖了搖頭，走開了……
夜已經(jīng)很深了，我還翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，我想：今天我在街對(duì)面遇見的那個(gè)老頭，為什么能把我們吸引過(guò)來(lái)騙錢呢？應(yīng)為我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種變相的危害性，大家都想去賭一把，結(jié)果成了別人局中的棋子，任他擺布。不過(guò)，只要我們把那種對(duì)的僥幸心理消除掉，并且遠(yuǎn)離，就可以讓這種不良的行為消失。
五年級(jí)作文 篇6
“砰——啊！”
“我的頭啊！怎么又被籃球砸住了？”操場(chǎng)上，一個(gè)籃球在空中完美地飛越了360°大弧線后，準(zhǔn)確無(wú)誤地砸在我的頭上，下一秒又順勢(shì)彈落到地上，被它的主人撿走了。
只留下我一個(gè)人，生無(wú)可戀地站在操場(chǎng)中央，心里早已生氣地把那個(gè)用籃球砸到我的人罵了一萬(wàn)遍，可是罵他有什么用��？思索片刻后，我給自己立下一個(gè)“規(guī)矩”---從此以后，不再經(jīng)過(guò)操場(chǎng)上那些籃球愛好者的地盤，上學(xué)下學(xué)都從神圣的國(guó)旗臺(tái)繞過(guò)，雖然繞了遠(yuǎn)路，但是，生命最重要�。�
第二天，我便執(zhí)行了自己立下的“規(guī)矩”，繞路來(lái)到了教室。
“規(guī)矩”執(zhí)行了一個(gè)星期，我便有些堅(jiān)持不住了，繞遠(yuǎn)路太麻煩，于是，我又做出了一個(gè)決定---放棄之前立下的規(guī)矩，重返操場(chǎng)。我回歸到了以前的生活，竟然一個(gè)星期都沒(méi)有被籃球砸住，這真是萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸，要是再被砸住，那我可能就要被砸成白癡了！
又是一個(gè)早晨，迎著愜意的春風(fēng)，我來(lái)到學(xué)校，向教室的.方向走去。走到操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一群同學(xué)站在班門口，不知在說(shuō)些什么�？熳哌^(guò)操場(chǎng)時(shí)，突然，一個(gè)同學(xué)指著我后面，大聲說(shuō)道：“王藝帆，那有個(gè)籃球，快砸住你了！”一聽這話，我猛的一個(gè)激靈，下意識(shí)地向旁邊躲了一下，緊接著扭過(guò)頭一看，哪有什么籃球呀，連個(gè)球的影子都沒(méi)看見。回過(guò)頭來(lái)，班門口那些同學(xué)早已笑得上氣不接下氣了，這時(shí)我才意識(shí)過(guò)來(lái)，我被他們捉弄了！
現(xiàn)在，“恐球癥”還是形影不離地跟隨在我身邊，甩也甩不掉，不知何時(shí)，我的“恐球癥”才能治愈，或許，我上輩子就和籃球有仇吧！
五年級(jí)作文 篇7
當(dāng)夏天悄然漫步于草原小城，當(dāng)歌聲響徹碧空萬(wàn)里，愿意與心相遇于遼闊的草場(chǎng)嗎？
一場(chǎng)華麗邂逅，將至。
——題記
與草原有約，約第二季的美麗。
于是，陪你一起看草原，帶著馬背上的豪情與成吉思汗留下的壯美。
10點(diǎn)，出發(fā)。一路上是花香鳥語(yǔ)，《自由飛翔》的旋律不自覺(jué)流入耳際，心的旅行，不長(zhǎng)距離，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，早已深陷其中，猛然感嘆，美不勝收……
放下一周以來(lái)的疲憊·隨心旅行
周六驅(qū)車，是姥姥和姥爺所帶領(lǐng)著4個(gè)小家的向前。
一路上，將這正值六月的美景一覽無(wú)遺。碧空萬(wàn)里下，似曾相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)牛羊；碧波蕩漾中，是她、或是他水上嬉戲玩耍。還有草地上的野花，還有草叢中的小蟲，在這里，鳴叫與飛翔同在；在這里，夢(mèng)想與自由通行。一切景色都顯得渾然天成，而我們置身畫中儼然承擔(dān)著享受與欣賞者的職責(zé)，于是，人在畫里，畫中有人——隨著車的前進(jìn)，視野從局限轉(zhuǎn)變?yōu)殚_闊，林蔭道上的涼爽消失至無(wú)影無(wú)蹤，只剩下心的呼吸、心的馳騁……
我就這樣站在沙灘上，感受著日光傾城的沐浴；就這樣淌水走進(jìn)沒(méi)過(guò)腳踝的河流中，清澈見底，可以清晰見到河中央的泉眼、還有水流湍急時(shí)劃過(guò)身體的涼爽。；就這樣站在蒙古包旁癡癡的望，看了多少次，卻終究看不夠它的形狀……或許唯有身臨其境才會(huì)體味到此刻的文字有多愜意、那醇香的奶茶是有多甜美，再次回味，恰逢眉眼間呈現(xiàn)那朵半開的蓓蕾。
與美景敞開心扉，你準(zhǔn)備好了嗎？
直視那份自由·與心交流
掙脫疲憊的束縛，學(xué)做一只飛翔著的鳥兒，不去理會(huì)眼下的風(fēng)景，閉眼，單純的享受自由……
于是，我在水波里飛翔，不遠(yuǎn)處的泉眼是我飛翔時(shí)留下的足印；于是，我在沙灘上玩耍，總有那么一種莫名的`“充實(shí)感”縈繞在心頭�；蛟S， 我應(yīng)當(dāng)將它稱之為自由綜合癥——怎么辦，貪戀上了它的氣息。毫無(wú)預(yù)兆，卻也來(lái)的自然。
能夠感覺(jué)到細(xì)碎的沙子正在鞋子里舞蹈，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉。每一個(gè)蹦跳，似乎都在向我炫耀著它的存在。或許自由的感覺(jué)，正是這種完整的、被吞并的存在。
自由對(duì)我說(shuō)：你終于走近了自己。
我對(duì)著天藍(lán)與碧水回應(yīng)：自由，你在這兒……
水的那一邊，回音傳回了耳邊。那么清脆，那么堅(jiān)定。
花還綻放，鳥鳴不絕，記錄一份永恒·伴心同行。
五年級(jí)作文 篇8
每天上學(xué)放學(xué)，我都要走一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，路過(guò)喧鬧的街道，路過(guò)蔥郁的小樹林，雖然這段路很長(zhǎng)，但我覺(jué)得并不漫長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，一步一種快樂(lè)。張開雙臂一蹦一跳，薄薄的鞋底總是抵擋不住小石子刮過(guò)的'小小疼痛。我仿佛感到走路成了我生活的一部分，我對(duì)走路有一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感情，仿佛不能離開這一分子。
清晨我漫步在蔥郁的小樹林中，我一步一步地走，一步一步地感受走在陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙照在地上的點(diǎn)點(diǎn)星光的小道上的滿意和舒適，假想著今天會(huì)發(fā)生什么樣的奇趣事情。
蔥郁的樹林把小道以的外一切都隔絕了，只聽見幾只早起的鳥兒清脆的歌聲，一切都是那樣的詩(shī)情畫意。喧鬧的街道，行人來(lái)來(lái)往往。這一切，歡聲笑語(yǔ)，竊竊私語(yǔ)，都是屬于我們的。我們把所有的煩惱、憂愁都拋向云霄，享受著快樂(lè)的空氣。
一步一個(gè)腳印，見證著我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。走路是漫長(zhǎng)的，可每一步卻都是精彩的。
五年級(jí)作文 篇9
我從剛上學(xué)時(shí)已深深的迷上了你，上課時(shí)想你，睡夢(mèng)中夢(mèng)見的也是你。
我可以在你的世界里遨游的不能自拔，但是我只喜歡你。
我一放學(xué)回家，從書包里拿出筆袋和作業(yè)，但我并沒(méi)有心思去寫，我拿起你放在桌上認(rèn)真的看了起來(lái)。“咚咚！”敲門聲響了起來(lái)，我機(jī)警不安的緩過(guò)神來(lái)，將作業(yè)一本又一本的疊在你的.身上，為的是你不被發(fā)現(xiàn)，我手忙腳亂的拿起筆，開始裝作做題寫作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)巡查了一下，沒(méi)發(fā)現(xiàn)你，我不禁松了一口氣。
晚上了，我的作業(yè)還是看不到結(jié)尾，我只能依依不舍的把你放在一旁，將我自己所有的精力轉(zhuǎn)移到作業(yè)上。
當(dāng)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)戰(zhàn)結(jié)束后，我又高興的拿起了你�！斑诉�！”又是又一陣敲門聲打斷了我們，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你在干什么？明天還要早起，快睡去！”
于是我的心情一落千丈，提心吊膽的，生怕你被發(fā)現(xiàn)。躺在床上，我還是想偷偷的去找你，可是寂靜的黑夜卻給我?guī)?lái)了不安。
我的成績(jī)有些下降了，我只能決定與你分離，因?yàn)槟�，我還欺騙了媽媽。
從此我離開了你，我變得誠(chéng)實(shí)，開始讀史記，成績(jī)也上升了。你那讓我著迷的不能自拔的小說(shuō)，雨水打濕了窗簾，我望了望已被遺棄的你，我們這一生誰(shuí)沒(méi)走過(guò)彎路呢？
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