【合集】小學(xué)五年級(jí)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天我給大家介紹一個(gè)人，那就是我的姥爺。
我通過(guò)學(xué)《白楊》這篇課文想起了我的姥爺。我的姥爺十六歲就來(lái)到新疆，在新疆的生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)二師二十七團(tuán)工作。姥爺以前住的地方是一塊荒地為了讓這塊地盡早的`種出莊稼，他總是早出晚歸，在這塊地里辛勤的耕作，而付出的心血也沒(méi)有白費(fèi)，這塊地慢慢變得很肥沃，沒(méi)幾年就種上了許多果樹(shù)。姥爺看著自己親手種的果樹(shù)在一天天的長(zhǎng)大，臉上露出了甜甜的微笑。那段時(shí)間姥爺每天天不亮就出去干活，給小樹(shù)松土、施肥、修枝剪葉等，對(duì)待果樹(shù)就像照顧自己的孩子一樣細(xì)心。時(shí)光飛逝，一晃幾十年過(guò)去了，以前姥爺栽的果樹(shù)苗早以果實(shí)磊磊，田地邊上的白楊樹(shù)苗如今都長(zhǎng)成了大樹(shù)，而姥爺也已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼的老人了。
姥爺現(xiàn)在已經(jīng)退休了，家也搬到了庫(kù)爾勒市，可他還常常念叨著那塊地，常常想起那些親手栽下的果樹(shù)，總找借口想回去看看。我知道姥爺和這塊土地結(jié)下了深厚得感情。
在姥爺?shù)纳砩衔铱吹搅死弦惠呣r(nóng)墾人勤勞奉獻(xiàn)的精神，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和繼承的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜老一輩人給我們創(chuàng)造的環(huán)境。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
秋姑娘悄悄地、悄悄地，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋姑娘來(lái)到田野上，田野就發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。平靜的稻海突然涌起了波浪，農(nóng)民伯伯正喜笑顏開(kāi)地忙著收割。高粱地里燃起了熊熊烈火，一束束高粱猶如有生命猶如有生命似地燃燒著。玉米地里的玉米穿上金色的鎧甲，似乎正準(zhǔn)備打開(kāi)城門(mén)去迎敵呢！棉花田的那塊地上，鋪了一層白花花的地毯，它正在給大地取暖。天上的白云也湊過(guò)來(lái)看這塊“地毯”，還以為這是它的伙伴哩！
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里，樹(shù)林里的每一棵樹(shù)都搖著雙手表示歡迎。楓樹(shù)張開(kāi)火紅的手掌使勁搖，但這一搖，反而把滿樹(shù)的楓葉抖到了樹(shù)媽媽的腳下。銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，它們紛紛落下。這些小扇子在落下的同時(shí)還在扇，扇啊扇啊，把秋天的涼爽帶來(lái)了。松柏的葉子更綠了，它們穿著綠油油的衣裳互相望著，好像正在討論誰(shuí)的衣服綠呢！
秋姑娘來(lái)到果園里，農(nóng)民伯伯們一個(gè)勁地喊叫，他們都很歡迎秋姑娘的來(lái)到。太陽(yáng)照著樹(shù)上的蘋(píng)果，泛起一片紅光。梨樹(shù)上的梨像一個(gè)個(gè)大鈴鐺，你敲它一下，它響一下，敲呀敲呀，把秋天的氣氛給敲出來(lái)了。石榴咧開(kāi)了它的大嘴，露出嘴里晶瑩的牙齒；一串串葡萄掛在架子上，好似一串串紫色的瑪瑙。香蕉看著果園里的新鮮事，笑呀笑呀，笑彎了自己的腰；柚子拼命吃香甜的食物，吃呀吃呀，把自己吃成了圓滾滾的球。
秋姑娘來(lái)到花園里，花兒們的`顏色瞬間變得五彩繽紛。金桂、銀桂同時(shí)開(kāi)放，它們像是在互相比試誰(shuí)才是桂花中的王者。頓時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，人們都不由自主朝香味的來(lái)源走去。而菊花與桂花的風(fēng)格截然不同，菊花引人注目是因?yàn)樗泻芏喾N的顏色，紫紅的、淡黃的、雪白的……它們?cè)陉?yáng)光下顯得更加鮮明美麗！
秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一處獨(dú)特的風(fēng)景——果園。
家鄉(xiāng)果樹(shù)很多，一大片一大片的，人們都靠種植果樹(shù)生活，幾乎每戶人家都有一片果園。每到春天的時(shí)候，果園里就開(kāi)滿了紅紅的、白白的、黃黃的鮮花，就像給村子編織了一個(gè)美麗的大花環(huán)。漂亮極了。一陣清風(fēng)拂過(guò)，淡淡花香迎面撲來(lái)，無(wú)論是車(chē)還是路上的行人，打從那里經(jīng)過(guò)的，都會(huì)放慢速度陶醉于這一片片花的海洋之中的。
一場(chǎng)夏雨過(guò)后，那些枝頭上的花瓣，便高高興興地飄飄灑灑，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，��！好一場(chǎng)花瓣雨��！地面上鋪了一層又一層的花瓣，誰(shuí)也不忍心破壞這花瓣鋪成的.地毯。花瓣落了，枝頭卻毫不寂寞，你看，花枝上已開(kāi)始結(jié)上小小的果實(shí)了，嫩嫩的，綠綠的，就像一個(gè)個(gè)稚嫩的娃娃。
秋風(fēng)瑟瑟，把這些花花草草木木都吹殘了，雖然它們到了和我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，可是它們?cè)o我們留下的完美景色，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。我們能夠去田地里尋找收獲啊，看，一片金黃的稻谷如同金色的海洋，微風(fēng)拂過(guò)，一波未平一波又起。黃澄澄的玉米擠破了外衣，努力地想露出頭來(lái)。小孩子們也不閑著，偷偷地跑到果園摘果子吃。
一場(chǎng)雪過(guò)后，果園了成了一個(gè)銀色的城堡，雪花把果樹(shù)裝扮的十分漂亮可愛(ài)，果樹(shù)有了這層厚厚的棉衣，便不會(huì)覺(jué)得冷了。孩子們也喜愛(ài)在果園里追逐，打雪仗，堆雪人，還有更調(diào)皮點(diǎn)的小胖孩兒搖晃樹(shù)上的雪，樹(shù)上的雪就紛紛的落到孩子們的頭上、衣服上，有的甚至進(jìn)到了孩子的脖領(lǐng)里，可是他們不覺(jué)得冷，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱火熱的心。
家鄉(xiāng)的果園，真美！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的棋藝不錯(cuò)，在班上也是數(shù)一數(shù)二的。一次學(xué)校舉辦象棋比賽，我便頗有興致地去報(bào)名。很不巧，老師把記錄名額的工作交給了一個(gè)心胸狹隘的同學(xué)。他也對(duì)象棋感興趣，就也為他自己報(bào)了名�？擅~是有限的'，每班只有一個(gè)能上。偏偏他棋藝不如我，為了他私人的目的，他便暗中使壞，沒(méi)給我上報(bào)。結(jié)果是我雄心壯志待發(fā)之時(shí)，入棋場(chǎng)卻吃了閉門(mén)羹。我臉上掛不住，退出棋場(chǎng)�；亟淌液�，我百思不得其解。一周后，比賽結(jié)果公布，那個(gè)家伙得了第一名。我很不服氣，有位朋友告訴我了前因后果，我更是火冒三丈。人為了他的私心，就可以如此作為嗎？
當(dāng)天回家，在路上遇見(jiàn)一個(gè)稱(chēng)作腿殘疾的青年人。我沒(méi)加細(xì)想便把錢(qián)給了他，豈料他接錢(qián)后一蹦三尺高，口中一聲：“賺到了！”，就馬上跑遠(yuǎn)了。我望著他那健步如飛的雙腿，還真有點(diǎn)自愧不如。殘疾人？人為了錢(qián)，便可以不顧臉面地裝殘，來(lái)騙取別人的同情心嗎？
一連被戲耍了兩次，我的心情很不好�；氐郊�，完成作業(yè)后我倍感郁悶，便出來(lái)走走。這一走還真運(yùn)氣，又遇到那個(gè)裝殘疾的人了。我倒要看看他在耍什么鬼把戲。我瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)他旁邊還站著一個(gè)小女孩。那女孩對(duì)他說(shuō)道：“哥哥，我的病不要緊，你別再騙錢(qián)了好嗎？我不在乎這點(diǎn)痛苦�！薄翱墒悄愕牟 薄拔覀儾荒苊林夹尿_錢(qián)！”我無(wú)語(yǔ)。原來(lái)是為他妹妹啊，可也不必如此吧！我心中略有感觸，他是為了親情��！
第二天，我上學(xué)遇到了那個(gè)同學(xué)。他滿面羞愧地向我道歉，向我解釋他也是一時(shí)糊涂才做出了這種事。我擺擺手說(shuō)不必，人難免有一失，只要以后改過(guò)便是。
其實(shí)世上有很多事不為自己所理解，我們不能馬上得批判它。事都是有原因的，再理智的人也會(huì)犯錯(cuò)誤，對(duì)人對(duì)物得有一顆寬容心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
時(shí)光就像流星般劃過(guò)我童年的天空。轉(zhuǎn)眼間，我以到了小學(xué)階段的頂峰，也即將走近童年的邊際�；叵肫疬^(guò)去，總忘不了老家屋邊的那條小溪帶給我無(wú)邊的歡樂(lè)。
總記得六歲時(shí)的暑假，媽媽許諾要帶我去老家屋邊的.小溪邊捉魚(yú)。我高興壞了，叫媽媽馬上開(kāi)路。到了鄉(xiāng)下，我直奔老家屋邊的小溪。
正值酷暑，穿著涼鞋的我直徑走向溪中心。再看看溪中附近的魚(yú)兒早已被我嚇跑了。我把腳輕輕的往前挪，生怕再次驚動(dòng)那些小家伙。
好不容易接近它們，正準(zhǔn)備去捉。突然，腳像是被什么東西夾住了。一看，我的天哪！竟是一只河蟹。這是一條啥溪呀?竟然還有螃蟹！為了保護(hù)我的腳，我只好穿上膠鞋再去捉。
我再次接近魚(yú)群，彎下腰，伸出手，身子往前一撲，“撲通”一聲。魚(yú)沒(méi)抓著，倒把自己弄成了落湯雞。
我第三次接近魚(yú)群！又吸取前面的教訓(xùn)，慢慢的彎下腰，輕輕的伸出手，接著我來(lái)了一招“海底撈月”便出現(xiàn)了第一條倒霉的“俘虜”。我又按照剛才的方法陸續(xù)捉了幾條，到了黃昏時(shí)方才罷手。
我想，我永遠(yuǎn)也忘不了那次捉魚(yú)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
原告：電
被告：水
地點(diǎn)：天庭
人物：法官玉帝、電律師唐僧、水律師孔明、陪審團(tuán)如來(lái)佛祖與觀音娘娘
事因：一個(gè)繁華的城市，電纜遍布整個(gè)城市，縱橫交錯(cuò)。一天，電在電纜里看著整個(gè)五彩繽紛的世界，高興極了，東西南北運(yùn)轉(zhuǎn)得更快了。小雨點(diǎn)也高興地從天空飄舞而下，一會(huì)兒，音樂(lè)還來(lái)伴奏，“嘀嗒——嘀嘀嗒嗒”。電更是陶醉于雨中的美景，突然前面出現(xiàn)了一個(gè)缺口，電猝不及防飛了出去。電順著水不慎將一個(gè)孩子劈倒在地，一個(gè)鮮艷的花朵就這樣不幸夭折了。
法庭判電承擔(dān)一切責(zé)任。電不服，提起了上訴�！竦蹜嵟卣f(shuō)：“這不明擺著是你闖的禍嗎？還上訴什么？”水也傲氣地說(shuō)：“是呀，擺什么威風(fēng)，還不快束手就擒？”
唐僧這時(shí)不慌不忙地說(shuō)“玉帝，請(qǐng)別先下判決，先看我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果看了還判電的罪，我就認(rèn)輸！”唐僧拿來(lái)了一節(jié)電池，接上兩根電線，一個(gè)燈泡。唐僧問(wèn)大家：“如果我讓這兩根電線和燈泡相碰，會(huì)發(fā)生什么？”陪審團(tuán)成員如來(lái)佛祖說(shuō)：“由于電的'正負(fù)兩極傳到燈泡里，燈泡一定會(huì)發(fā)光發(fā)亮的。”唐僧說(shuō)：“很對(duì)，但如果我不讓兩根電線碰在一起，可有辦法使燈泡亮嗎：“大家苦思冥想，也沒(méi)有答案出來(lái)。過(guò)了好久，唐僧笑了幾聲，然后對(duì)大家說(shuō)：“其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要用一滴水來(lái)穿連一下�！薄昂f(shuō)，簡(jiǎn)直是一派胡言。”水立刻反駁道�！叭绻蠹也恍牛梢钥聪氯��！闭f(shuō)著，唐僧在兩根電線之間滴上一滴水，燈泡果真亮了�！斑@怎么可能？”水驚訝極了。唐僧又說(shuō)到：“同樣的道理，電之所以會(huì)犯下這錯(cuò)誤，是由于水的‘一臂之力’，所以水也有罪�！迸銓張F(tuán)成員觀音娘娘點(diǎn)了點(diǎn)頭。水見(jiàn)狀，求助地望著律師孔明�？煽酌鳠o(wú)可奈何地對(duì)水搖了搖頭過(guò)了一會(huì)兒。
經(jīng)陪審團(tuán)研究，玉帝宣判：“關(guān)于兒童觸電身亡一案，現(xiàn)判決如下：電負(fù)主要責(zé)任，判刑5年。水負(fù)連帶責(zé)任，判刑3年。”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在國(guó)慶節(jié)放假期間，我不像別人一樣出去玩，我直宅在家里，當(dāng)然而不是整天好吃懶做哦！我一直在毛筆上過(guò)假期。
我爸爸是書(shū)法家和畫(huà)家的結(jié)合體（其實(shí)就是都會(huì)），我一直在讓他教我畫(huà)國(guó)畫(huà)和寫(xiě)好書(shū)法字，我虛心的聽(tīng)，他虛心的講課，這一天，正他在教我，用毛筆練一些字，他說(shuō)道“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)·····”我跟著說(shuō)到，說(shuō)：“一點(diǎn)···一橫長(zhǎng)”他又說(shuō)到“小勾不能少”我回應(yīng)他到“小勾不····不能少”，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)。
爸爸說(shuō)完一句我應(yīng)一句，微風(fēng)停止了吹動(dòng)，靜靜的.聽(tīng)我們說(shuō)。我每天都會(huì)和爸爸練一會(huì)兒字，也會(huì)每天練一會(huì)兒畫(huà)，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)“練字練畫(huà)不可強(qiáng)求，要慢慢來(lái)，把他一點(diǎn)一點(diǎn)‘消化掉’”。
畫(huà)畫(huà)呢！就是占多的時(shí)間了，一開(kāi)始爸爸教我畫(huà)蓮花，我會(huì)了后就讓我畫(huà)幾個(gè)他再給我評(píng)出最好的。再提點(diǎn)建議，那里要注意，那里要細(xì)筆去勾，都要注意到。不可以松懈。
我就是這樣在毛筆上度過(guò)的假期。你是怎樣度過(guò)的呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
同學(xué)們，生態(tài)環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)及自然界所有生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我在這里提出倡議：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行。
3、不能砍伐樹(shù)木。
4、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
5、不亂扔廢舊電池,少用一次性制品,像餐巾紙,塑料袋,一次性木筷等。
6、保護(hù)水資源,不向江河湖海溪里扔垃圾
地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個(gè)時(shí)候，那些賣(mài)水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到在他們周?chē)教幎际撬麄儊G棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都得捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟
如果在二十二世紀(jì)會(huì)有一種機(jī)器人叫做‘環(huán)保一號(hào)’他會(huì)種樹(shù)，他要把種子埋在土里，翻一下地小樹(shù)苗就從土里鉆出來(lái)了；他會(huì)撿垃圾，看見(jiàn)垃圾就會(huì)撿起來(lái)放在他肚子上的小盒子里，換成電池給自己充電；他還會(huì)不讓汽車(chē)的'尾氣散出來(lái)，如果尾氣散出來(lái)了，他就會(huì)把尾氣吸到鼻子里去；
保護(hù)環(huán)境是我最大的心愿！從我做起,從身邊做起,從小事做起;讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠!
同學(xué)們，地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我就讀的婁底一小校園風(fēng)景如畫(huà)，令人流連忘返，現(xiàn)在就讓我來(lái)帶領(lǐng)你們一起去觀賞這美麗、可愛(ài)的校園一角吧！
沿著北棟的樓梯往下走，穿過(guò)彩色的操坪，便到了逸夫樓門(mén)口。抬頭一望，一座六、七層高的大樓聳立在眼前。他的全身披掛著粉紅的鎧甲，白色的皮膚一塵不染，如無(wú)暇的羊脂白玉一般。一座呈半圓形體的晶藍(lán)天文臺(tái)高立在逸夫樓頂上，漂亮極了。遠(yuǎn)看，就如一個(gè)高大威猛的巨人在閉目養(yǎng)神。臺(tái)階兩旁，兩棵挺拔青翠的松樹(shù)仿佛鋼鐵戰(zhàn)士一樣守護(hù)著逸夫樓。
走上樓梯，便來(lái)到了勵(lì)志廳。勵(lì)志廳真大呀，幾乎有我們兩個(gè)教室那么大，全班八十多個(gè)全站在里頭，也顯得空蕩蕩的。抬起頭朝上仰望，那蔚藍(lán)的“天空”中悠然著幾朵潔白的“云朵”。在勵(lì)志大廳的四周和中間，一共有12根又粗又大的柱子，呈粉紅色，十分好看。在柱子上，還寫(xiě)滿了各種成語(yǔ)故事，還配上了精美的插圖，頗有風(fēng)趣，讓沉浸在一天學(xué)習(xí)的疲勞后的小朋友們頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗，渾身上下輕松自如；還有一些柱子上介紹了中國(guó)古代一些非常有名、對(duì)祖國(guó)做出來(lái)杰出貢獻(xiàn)的人物的資料。這些柱子可真大呀，每一根都要三、四個(gè)人手拉手才能把它圍住。立在那兒，就好似一位位學(xué)識(shí)淵博的老師不斷地傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。在左右兩邊的墻上好像也不能空著，兩張畫(huà)幾乎鋪滿了整片墻，看著“書(shū)山有路”的話語(yǔ)，我似乎也走進(jìn)了書(shū)的深山之中，到處是書(shū)的氣息，書(shū)的顏色。是書(shū)在引導(dǎo)著我們大步向前走！看著“揚(yáng)帆起航”四個(gè)大字，我似乎翱翔在書(shū)的海洋，知識(shí)的世界。每一個(gè)字，就是一條活蹦亂跳的小魚(yú)，每一個(gè)道理，就是我人生道路上的啟明星……
走下另一端的臺(tái)階，迎面撲來(lái)的是那一陣陣涼爽的風(fēng)，讓人眼前一亮。對(duì)了，現(xiàn)在，我們來(lái)到了學(xué)校新建的噴泉池。噴泉池真美呀，地面鋪滿了藍(lán)色的瓷磚，顯得更加干凈明亮；噴泉池真奇呀，細(xì)細(xì)的水柱一個(gè)勁地往天上躥，時(shí)而如盛開(kāi)的百合嬌柔多姿，時(shí)而如蒼天大樹(shù)向四周伸展出彎曲而有勁的枝條，抽出了嫩綠的細(xì)葉，時(shí)而……；噴泉池真怪呀，中間的假山上石頭就如黃山奇石的縮小體一般，有的`如頑皮的小猴子，在歡快地跳躍著，有的如美麗的蝴蝶正在翩翩起舞，與芬芳美麗的花兒共同歡唱，還有的如調(diào)皮的小精靈正在竄來(lái)竄去，瞪著大眼睛沖著你哈哈大小呢！
池子后方的兩棵櫻花樹(shù)也爭(zhēng)奇斗艷，陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)滿了每一根細(xì)細(xì)的枝丫，粉紅的小花比桃花還艷，比粉脂還要更加的美！
上課了，我依依不舍地離開(kāi)了這美麗、可愛(ài)的校園一角，隨著人流，回到了教室。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
"常聽(tīng)人說(shuō)，人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這是一句極其悲涼的話，居然有那么多人贊成，人生之孤獨(dú)和艱難，可想而知。我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。"
童年，是一個(gè)如糖果般甜美的記憶，童年里最不可缺少小伙伴。也可以說(shuō) ，童年因?yàn)楹没锇槎S富，而多彩。
第一自然段摘取的，是一段美文里的開(kāi)頭，我自己覺(jué)得，人的一生，如果過(guò)得快樂(lè)，是完美的，但是誰(shuí)給你創(chuàng)造的快樂(lè)呢？是親人，是朋友。是生活在一起很多年很多年的知心好友，這種朋友，像茶一樣（至少是我自己的覺(jué)得的），喝起來(lái)平平淡淡的，可是回味起來(lái)，無(wú)窮的香。
朋友似茶，友誼，友情是什么？
友情是一段記憶，像花兒一樣，散發(fā)著陣陣幽香，像茉莉，我們不是說(shuō)”愛(ài)如茉莉“嗎？友情之間的'確如花，這是一朵很簡(jiǎn)單的花兒，只有那么幾瓣，或許不像牡丹一樣雍容華貴，不像玫瑰一樣典雅，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，跟剛剛煮好的米粥，風(fēng)干了很久的橙子，吃起來(lái)很臭的榴蓮，直爽的老虎，或許差不多，或許不一樣，但在我心里，這朵花兒就是這樣簡(jiǎn)單，直率。
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