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贊美老師的五年級作文

時(shí)間:2025-02-06 08:40:56 五年級

贊美老師的五年級作文(通用3篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的贊美老師的五年級作文(通用3篇),希望能夠幫助到大家。

贊美老師的五年級作文(通用3篇)

  贊美老師的五年級作文1

  是誰,給我們帶來了知識,是誰,給我們帶來了快樂,是誰,把調(diào)皮的我們教育成能體貼,懂事并能幫助別人的人,是您———老師。

  老師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生,您為我的付出,令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白,老師,我真的很感謝您對我的教育。

  記得有一次,我不舒服,是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下,還對我說喝下會舒服點(diǎn)。當(dāng)時(shí),您的`辛勤勞動、熱愛幫助別人的心靈,令我銘記于心。還有一次,我上體育課的時(shí)候一不小心摔倒了,我起來了,但是我用盡全力也起不來,您剛剛看見,馬上走了過來,把我扶起,當(dāng)時(shí)我感覺好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來,那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的血,您把我扶到辦公室里,用紗布把我的腳包扎好,您還安慰我說:"不要哭了,下次要小心一點(diǎn),"老師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,過了一個(gè)星期,我的腳好了,但是還有點(diǎn)疼疼的,您走過來對我說:腳還疼不疼,我說:"不疼,其實(shí)還疼,但是我不想老師您再為我操心,所以才講了一個(gè)善良的假話。

  老師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著想,為我操心,你就像一支蠟燭一樣燃燒著自己,照亮著我前進(jìn)的道路。

  老師,我再跟您說一聲:"老師您辛苦了,老師謝謝您。"

  贊美老師的五年級作文2

  老師是每個(gè)人必不可少的。小時(shí)候,我剛上幼兒園,不懂事,經(jīng)常亂叫亂弄,而老師只是簡單的說一聲:“去玩吧,別亂弄哦,聽話!蔽也灰詾槿唬^續(xù)玩。有時(shí)我不小心把書撕爛了,老師又撫摸著我的頭,親切的說:“要小心,別把書弄疼了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個(gè)離開學(xué)校的典禮,我和伙伴們分別了。

  小學(xué)一年級,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的老師非常兇,作業(yè)也更多了。不過老師對我也是很好的'。有一次,我忘了交作業(yè),老師說:“作業(yè)下次一定要交來,罰抄課文一遍!”當(dāng)時(shí)我害怕極了,差點(diǎn)哭了出來。長大了,當(dāng)那些教過我的老師都換了,我才覺得很想老師。王老師對我是最好的,每次都對我很親切,我很感動。

  轉(zhuǎn)眼間,我上五年級了,那些美好的童年已成為灰燼,飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態(tài)度也慢慢變了。數(shù)學(xué)老師對我兇巴巴的,令我毛骨悚然,語文老師對我很嚴(yán)肅,只有美術(shù)、英語、科學(xué)和信息老師對我好一點(diǎn)。有時(shí),老師還打我,我心理和不服氣,但到家我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣也是為了我好呀!老師,我想先您表示感謝!是您,讓我懂得了做人的道理;是您,然我從失敗走向成功!老師,是我不懂事,給您添麻煩了!對不起!

  老師不正像那春風(fēng)么,緩緩地飄過柳樹,看,它發(fā)芽了……

  贊美老師的五年級作文3

  又是一年感恩節(jié),我想借這個(gè)節(jié)日表達(dá)對老師的敬愛之情——老師像蜜蜂,釀造甜蜜;老師像春蠶,吐盡銀絲;老師像航燈,言傳身教;老師還像石階,托我攀登……

  我的班主任徐老師是一位女老師,瘦瘦高高的,待人隨和,嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。徐老師說得一口流利的普通話,她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的.是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí),她深情的語調(diào),把一幅美妙的春天的圖畫展現(xiàn)在我們面前;還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時(shí),她給我們分角色串讀,讓我們也仿佛置身其中,親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文,一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,讓我們感受到讀書的快樂,把我們帶入了一個(gè)快樂的語文世界。

  徐老師還很溫柔,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她會走到你身邊,輕輕地拉著你離開教室,或在走廊上,或在辦公室,徐老師就像一位“心理醫(yī)生”,會及時(shí)“診斷病情”,她很善于“用藥醫(yī)治”,往往是“藥到病除”,因?yàn)樗Uf:“要想別人尊重你,你也要尊重別人,尊重是相互的!”簡單而有力地話語,化解了許多的小摩擦和小矛盾,使我們的班集體凝聚力越來越強(qiáng)。這樣的好老師,我們怎能不喜歡呢?!

  我永遠(yuǎn)愛您,老師!

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