五年級單元作文

時間：2025-02-23 09:24:03 五年級

【必備】五年級單元作文合集六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級單元作文6篇，希望對大家有所幫助。

【必備】五年級單元作文合集六篇

五年級單元作文篇1

　　如今我們進入了21世紀，隨著科技的發(fā)展，我們的的食品也逐漸豐富起來，但每年因食物而中毒的人卻多了。記得有一次晚上，我放學(xué)時在小店買了一包零食，可回家時發(fā)現(xiàn)這包零食已經(jīng)過期很久了。于是我就把剩下的全扔了，心想：我只吃了一點點，應(yīng)該不要緊。但事與愿違，半夜的時候，一陣巨痛將我從夢中驚醒，我的肚子疼極了，好像刀割一般疼痛。緊接著，我的肚子又開始惡心起來，有一種要吐的感覺，我又跑去廁所…… 我這一折騰就折騰了一小時,到了凌晨1點，我的`肚子終于好些了。第二天早上,奶奶帶著我上醫(yī)院看病,醫(yī)生診斷出我得了腸胃炎,還掛了兩天針,唉,我以后再也不亂吃零食了。在我姑姑家的墻上貼著兩張報紙,上面寫的是食物相克與食物相宜,比如豬皮和番茄一起做菜能預(yù)防中暑,海帶與草決明炒菜能治頭痛,蘆根和竹菇炒菜能治呃逆;胡蘿卜和白蘿卜炒菜會產(chǎn)生毒性,導(dǎo)致中毒,青蔥和雞蛋一起炒會破壞雞蛋的蛋白質(zhì),發(fā)芽的馬鈴薯上有巨毒,吃了極有可能中毒導(dǎo)致死亡。我看了之后,心想:我們以后可一定要注意食物搭配啊! 食品安全不容忽視,我們在生活中一定多多注意啊!

五年級單元作文篇2

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里我們迎來了學(xué)校一年一度的大隊委競選活動。我是xxx班的xxx，相信大家應(yīng)該對我不陌生吧！我競選的職位是大隊長。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在老師和同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作。正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走上這個講臺的.時候，感到信心百倍。

　　今天我站在這里參加大隊委的競選，感到非常榮幸。我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，成為學(xué)校的得力助手�！�

　　假如我當選，我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴于律己、寬以待人”；要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓大隊干部的職責(zé)與個人的思想品格同時到位。假如我當選，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

　　拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵�！崩蠋熞渤ξ覀冋f：“機會永遠獻給有準備的人�！奔热皇腔ǎ揖鸵_放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

　　各位代表，你們所期望的大隊部干部，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的大隊長。你們握著選票的手還會猶豫嗎？趕快投我一票吧！謝謝！

五年級單元作文篇3

親愛的遠方朋友：

　　你好!

　　遠方的朋友，雖然我們遠隔千里，素不相識。但我今天用一顆真誠的心，與你交朋友。你可能不認我吧，我叫楊珊，我今年12歲，頭上總是扎一根馬尾辮，一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，我瘦瘦的，瓜子形的小臉蛋，甜甜的微笑，露出了整齊的小白牙，充滿了對生活的熱愛，我愛好很廣泛喜歡舞蹈，畫畫，玩電腦，下下棋等等，你愿意和我交朋友嗎?

　　我的家鄉(xiāng)----麗水，它位于浙江南部，甌江之畔。這里括蒼逶迤，山清水秀，云霧縹渺，洞天福地，民俗古樸，歡迎你們到我們這里來做客，如果你來到麗水，我一定請你品嘗惠明茶，惠明茶是我們麗水的特產(chǎn)�；菝鞑璨坏趪鴥�(nèi)有名，而且全世界也很有名�；菝鞑栉兜狼逅侍穑屓诵臅缟疋�，回味無窮。你來了我一定邀請你品位惠明茶。

　　朋友你的家鄉(xiāng)一定也非常美吧!給你介紹完了家鄉(xiāng)，我向你介紹我的學(xué)校。我們的學(xué)校是安陽市鋼城小學(xué)，這里有嶄新的教學(xué)樓，360米的`塑膠跑道，操場中間有綠茵茵的草坪。每當下課鈴聲一響，我們就飛快的跑到操場做游戲。我們還有生活老師呢。她們像媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們。看到這里你一定覺得我們的學(xué)校很不錯吧!你們那里怎么樣了，有什么困難嗎?請多多來信告訴我們吧!讓我們一起來解決吧!讓我們成為真誠的朋友。

　　祝你

　　身體健康學(xué)習(xí)進步!

五年級單元作文篇4

　　觀察昆蟲

　　這天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自我。在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它必須是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，此刻它找到了，可是它搬不動，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自我干著自我的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學(xué)的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去十分得意的`小螞蟻，我想它必須是考了好成績吧。一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察飄過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察必須很高興，因為它為人民做了一件好事。在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。

　　我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

五年級單元作文篇5

　　讀《生命流淚的樣貌》有感

　　讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當應(yīng)對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強，獨自應(yīng)對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學(xué)會了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進步。然而上天并沒有因為他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會了堅強應(yīng)對生活，微笑走向未來。

　　盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅強的`在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強應(yīng)對生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅強的精神。

　　我們要學(xué)會堅強，打破困難這道貼墻。

　　我們要學(xué)會堅強，跨越困難的荊棘林。

　　我們要學(xué)會堅強，游過困難這條河流。

五年級單元作文篇6

　　這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作。這次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。本次的習(xí)作，我打算與小朋友們一起探討童話故事的寫作方法。大家喜歡童話故事嗎？大家愿意練習(xí)寫一寫童話故事嗎？

　　親愛的小朋友們，你喜歡童話嗎？你閱讀過童話故事嗎？你會寫童話故事嗎？閱讀童話故事是一種享受，寫作童話故事是一種快樂。練習(xí)寫童話是廣大小朋友最受歡迎的創(chuàng)新習(xí)作練習(xí)方式之一、小朋友是童話創(chuàng)作的天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童話能張開幻想的`翅膀，把小朋友帶進一個超越時空的神奇境界，讓小朋友們在那里自由翱翅，從而使其強烈的好奇心和求知欲得到一定滿足，這也是童話始終對小朋友有著巨大魅力的原因。在練習(xí)寫童話時，其中樹木、花兒、草兒等等都會說人話，那么小朋友們就會對它們發(fā)生興趣。

　　親愛的小朋友們，握起你的小拳頭，大聲對自己說：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！

　　現(xiàn)在，深吸一口氣，讓我們開始學(xué)習(xí)旅程吧！

　　學(xué)習(xí)旅程第一站──進入作文美食城

　　本次習(xí)作寫什么呢

　　武老師：首先讓我們一起來看看本次習(xí)作的內(nèi)容。

　　這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作。這次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。在寫之前，要先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習(xí)作當中。習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。寫完以后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。

　　武老師：老師們，看完習(xí)作內(nèi)容我們來試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息？

　　1．本次習(xí)作，安排了一次自由作文，要求我們不限定內(nèi)容、范圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。

　　2．在寫之前，要指導(dǎo)學(xué)生先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習(xí)作當中。

　　3．習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。

　　4．寫完以后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。

　　本次習(xí)作有什么要求嗎

　　小朋友：本次習(xí)作有哪些要求呢？

　　武老師：主要要求有三點：

　　在寫之前，要先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習(xí)作當中。

　　習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。

　　寫完以后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。

　　確定自己要寫哪一個