八年級(jí)作文

時(shí)間：2025-02-27 09:23:41 初二

八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　陽(yáng)春三月，本應(yīng)該就是外出游玩的日子。3月26日的早晨我們盯著蒙蒙細(xì)雨，乘上開往象山影視城的大巴車。歷經(jīng)了兩個(gè)多小時(shí)的車程我們終于到達(dá)了我們的目的地——象山影視城。

　　當(dāng)下車嗅到第一縷山間特有的空氣時(shí)，那顆因長(zhǎng)途跋涉而煩躁的心漸漸平靜下來(lái)了。我對(duì)這個(gè)充滿宋代氣息的建筑產(chǎn)生了滿滿的好奇心。

　　天還在下著蒙蒙細(xì)雨，我們隨著雨傘涌動(dòng)的人流，走進(jìn)了象山影視城。

　　首先映入眼簾的是一座雄偉的城墻，導(dǎo)游的聲音在雨中響起，原來(lái)這便是赫赫有名的襄陽(yáng)城墻。我們走進(jìn)了這座大門。睜開眼的第一感覺就是時(shí)空錯(cuò)亂了，踏進(jìn)了不屬于我們的世界。隨著長(zhǎng)街行走，可以看見許多具有特色的樓房建筑，有玉海酒樓、碧云茶莊、布莊等等。

　　最令人心曠神怡的'卻還是那個(gè)水簾洞。嘩嘩的水聲在很遠(yuǎn)地方就可以聽見，這讓我想起孫悟空當(dāng)年領(lǐng)著他的猴子猴孫快樂(lè)逍遙的日子。水簾洞里真是別有洞天，因?yàn)檎麄€(gè)環(huán)境非常的暗，我們只能依靠著手機(jī)發(fā)出微弱的光艱難挪步。面對(duì)著活死人墓，大家都有點(diǎn)不敢進(jìn)去，生怕會(huì)碰上什么奇怪的東西。還有同學(xué)有趣的說(shuō)道“哎呀，齊天大圣的子孫終于回來(lái)看他了�！泵鎸�(duì)這句話，我只能微笑接受啦。

　　從水簾洞出來(lái)，我們路經(jīng)過(guò)榕樹林時(shí)，面對(duì)著榕樹林，我們都不由的感慨，真大��！榕樹的樹根，樹枝互相纏繞著，透出一種歷史的滄柔感。如果不是親手觸摸，我們還都以為這是真的呢！還有那一大片的桃樹林和一大地的油菜花，透出一種春天特有的美麗。百花齊放，仿佛都在為我們的到來(lái)感到高興。

　　當(dāng)再次回到襄陽(yáng)城得主街上，心中竟然有一種依依不舍之情，再過(guò)一小時(shí)左右我們就得離開這個(gè)地方了。我們想在離開時(shí)留下一點(diǎn)紀(jì)念，就沿著大街小巷在不停的拍照，買紀(jì)念品。后來(lái)竟在街上巧遇了“卓別林”。我們想老朋友那樣寒暄了幾句。他還帶我們?nèi)タ词窒�。為這趟奇妙之旅增添了一個(gè)美好的結(jié)局。

　　當(dāng)踏上了歸返的大巴車，我最后望向了那座悠悠的青山。心里想著，影視城，下次我們?cè)傧嗑郏?/p>

八年級(jí)作文篇2

　　剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進(jìn)口袋，凝視著陰沉的天空。

　　我想給她一個(gè)驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰(shuí)知D一轉(zhuǎn)身，并沒有我想象中的喜悅，只是無(wú)力的和我說(shuō)了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個(gè)開朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個(gè)郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問(wèn)怎么回事，D擺了擺手，擠出一個(gè)僵硬的笑容說(shuō)：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說(shuō)一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。

　　那一天，D她們那小組值日，D是組長(zhǎng)，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級(jí)門口的時(shí)候，卻聽見教室里她的幾個(gè)好朋友在議論她，說(shuō)D自己是組長(zhǎng)，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說(shuō)到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說(shuō)：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說(shuō)別人壞話呢”！停頓了一會(huì)兒，我對(duì)她說(shuō)：“回教室吧，你把你的那幾個(gè)好朋友給我介紹一下，我會(huì)和她們溝通的，不用擔(dān)心”。

　　后來(lái)，我把D的幾個(gè)好朋友約了出來(lái)，對(duì)她們說(shuō)明那天的事由。她的.好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來(lái)找我，我眼前的她又回到原來(lái)的模樣，眉頭舒展開了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開朗。她告訴我她的朋友們對(duì)她的態(tài)度改變了許多。

　　是啊，朋友之間難免會(huì)有誤會(huì)，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會(huì)而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級(jí)門口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個(gè)花一般燦爛的笑容。

八年級(jí)作文篇3

　　秋，乘著一陣清風(fēng)，攜一片落葉，帶一盞蒲公英，在一只和平鴿的護(hù)送下，為我送上一句深深的祝�！裉煺婧�！

　　山丘上，楓樹旁，我獨(dú)自漫步著。清風(fēng)拂過(guò)，一片落葉悠然飄落。在空中，它不停滴翻滾著，搖晃著，像一只稀有的紅蝶，被初晨的細(xì)雨打濕了翅兒，仍其掙扎振翅，卻愈飛愈低。咋一看，又似一位身著紅色盛裝的舞者，翩翩起舞，楚楚動(dòng)人，那火一般的舞姿，必定是這個(gè)世上最絢爛的華爾茲。從樹上到樹下，距離是那么短，可在它的點(diǎn)綴下，卻是那么優(yōu)雅，那么漫長(zhǎng)。飄啊飄，直至我的腳下，它仍不厭倦，仰著那害羞的臉兒，仿佛想要再跳一支舞。

　　呵，今天有這熱情的精靈陪伴著我，真好！

　　陽(yáng)臺(tái)里，花盆邊，我獨(dú)自佇立著。清風(fēng)拂過(guò)，一盞蒲公英緩緩前行。這可愛的孩子，在媽媽的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，日漸成熟。今天，她長(zhǎng)大了，要離開家，去尋找一片屬于它自己的沃土。蒲公英，媽媽將她送上“公車”，讓風(fēng)伯伯帶它一段路�？墒牵鼌s耍起了小脾氣，嘴一撅，跳到我的手上。我高興地望著這位小弟弟，看它調(diào)皮地用雪白的絨毛撓我手心。我懷著不舍，吹一口氣，送它去尋找自由。在空中，我仿佛看到了它的'微笑。

　　呵，今天，有這自由的使者與我相隨，真好！

　　窗戶前，白云下，我獨(dú)自凝視著。清風(fēng)拂過(guò)，一只和平鴿展翅飛過(guò)�！肮尽尽痹诒┯曛�，它吶喊著，奮斗著，它要戰(zhàn)勝這陰霾，去尋找志同道合的伙伴。漸漸地，它的身影被風(fēng)雨吞噬，留給我一些擔(dān)憂。過(guò)了好一會(huì)兒，雨停了，一座虹橋高懸空中。我正欲離開，忽然，“咕——咕——”一陣熟悉的聲音在我耳邊縈繞。我回首望去，竟是那只和平鴿。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它的羽毛變得更潔白，更純凈，披著夕陽(yáng)的余輝，在藍(lán)天下奮力飛向遠(yuǎn)方。

　　呵，今天，有這和平的天使注視著我，真好！

　　啊，在清風(fēng)中，有一片落葉歡快地舞蹈，有一盞蒲公英自由地飄飛，有一只和平鴿平靜地長(zhǎng)鳴，為我，也為人們，蔚藍(lán)整個(gè)世界。我不禁感慨：“今天可是真好啊！”

八年級(jí)作文篇4

　　同樣的照相機(jī)，裝上黑白的底片拍出黑白的照片，裝上彩色的底片拍出彩色的照片；同樣的眼睛，裝上的心情，看到黑白的世界，裝上彩色的心情，看到彩色的世界。我相信，那次掌聲，給我鼓勵(lì)的力量，給我支持的力量，給我戰(zhàn)勝自己的力量！

　　那天，學(xué)校舉行演講會(huì)，在那次演講會(huì)上，因?yàn)橛幸�、二年�?jí)所有的同學(xué)的參與，場(chǎng)面很熱鬧，一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原位。

　　又一陣掌聲的響起，輪到我上臺(tái)了，我忙把捏得褶皺，背的爛熟于心的稿子放在口袋里，起身走向講臺(tái)。每走一腳都似乎踩在我的心臟，給我造成很大的壓力。學(xué)校很重視這次演講，我的心就跳得更厲害了，就像面臨著一次嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗考驗(yàn)，這是我第一次參加演講��！

　　來(lái)到演講臺(tái)前站定，我的目光與臺(tái)下“無(wú)數(shù)”道目光碰撞，腿不禁有些發(fā)抖，在拿起話筒的那一瞬，我的大腦竟全呈一片空白�！凹彼廊肆恕保m然初秋的風(fēng)仍舊料峭，我感到一股熱氣直涌腦門，臉燙的像著了火。全場(chǎng)靜悄悄的.，大家在翹首以待。

　　我每背一句，便忘一句，背幾句話后，突然間，演講臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我知道，這絕非出于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說(shuō)的贊賞，而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說(shuō)不出話來(lái)的失敗者的鼓勵(lì)，我努力定了定神，心里默默地記起那些已被我熟悉的稿子，驀地，那演講題目火光一般閃現(xiàn)在我腦際，我立刻把話筒貼在嘴邊，背著那已失去意義的演講，隨著臺(tái)下的那一次掌聲，我聲情并茂地完成了我的演講。

　　是啊，掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略人生的風(fēng)采，也能使失敗者看到希望的曙光！

　　我相信，困難是鍛煉一個(gè)人的意志能力的最好試卷，是考驗(yàn)一個(gè)人信念和決心的最佳裁判，讓信念伴隨你在絕境而逢生，讓信念為你撐起航海的一葉孤帆！

八年級(jí)作文篇5

　　花兒謝了，還要再開的時(shí)候；鳥兒飛了，還要再來(lái)的時(shí)候；生命已去，無(wú)法重來(lái)！因此，旅程才是最重要的。我愿做一只彩蝶，帶著微笑出發(fā)，在萬(wàn)花叢中翩飛，采擷生命的芬芳。

　　——題記

　　他厭倦了官場(chǎng)，他不愿與庸俗合污同流，于是含笑選擇了“采菊東籬下，悠然見南山的恬淡的生活�！彼磺舐勥_(dá)，只愿“晨興理荒隱，帶月荷鋤歸�！北M管“草盛豆苗稀，”但他不管，他在微笑中出發(fā)，因?yàn)樗谙硎軐ふ乙粋€(gè)真正自我的過(guò)程，這就夠了。他從田園勞作中找尋到失落后的'充實(shí)；在與農(nóng)夫們的交往中感受到了心靈的和諧，醉心山水體驗(yàn)到了生命的芬芳……

　　在充滿血與火的歷史紙頁(yè)中間，我們慶幸，有一頁(yè)充滿了田野的清新微笑。

　　一朵百合，它沒有選擇在花瓶中供人觀賞，而是在微笑中扎根于荒郊野嶺。咆哮的山風(fēng)折磨它的莖葉，狂怒的雨鞭打它的花骨朵。它向著天空伸長(zhǎng)手臂，沉默不語(yǔ)。風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)疑惑地問(wèn)它：“為何你要在這里與風(fēng)雨抗擊？為何要忍受痛苦？”“我在享受出發(fā)的快樂(lè)。風(fēng)雨磨煉了我的意志，讓我更能適應(yīng)今后的一切。”百合說(shuō)著，激動(dòng)地綻放出幸福的笑容。

　　挑戰(zhàn)，不僅僅是大樹的權(quán)利，一朵花也能享受生命的另一種芬芳的微笑。

　　如火如荼的超女比賽中，年齡最小的黃雅莉在最后“六進(jìn)五”的總比賽中被淘汰了。她哭了。卻是微笑著哭的。她說(shuō)：“雖然我被淘汰了，但我很快樂(lè)。在過(guò)去的訓(xùn)練比賽中，我享受了姐姐們的友情，磨煉了我自己。結(jié)果如何并不重要，重要的是，我認(rèn)識(shí)了大家，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。淘汰，對(duì)我而言，是一次新的出發(fā)！”

　　“淘汰，對(duì)我而言，是一次新的出發(fā)，”，能這樣想，這樣做，生活中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿微笑。

　　征程中，無(wú)限芬芳在等待著你，或許是磨難，或許是快樂(lè)。做一只蛹中的蝶，破繭而出，帶著微笑出發(fā)，在飛翔的過(guò)程中尋找屬于自己的芬芳吧！

八年級(jí)作文篇6

　　唉，告訴大家，這個(gè)借口大王就我家對(duì)面的小凡�？聪旅娴膸讉€(gè)例子就知道了。

　　場(chǎng)合：在準(zhǔn)備玩電腦的時(shí)候。

　　小張?zhí)貏e喜歡玩電腦，但是他媽媽不讓他玩。想知道他是怎么能玩電腦嗎？下面由我告訴你。他剛開機(jī)的時(shí)候，他的媽媽就對(duì)他說(shuō)：“不能玩電腦！”小凡說(shuō)：“我正在查資料，難道連查資料也不可以嗎？”他媽媽說(shuō)：“你這是在找借口吧，又是想玩電腦，連門也沒有！”小凡馬上找借口：“老師叫的，老師還讓簽字呢！”媽媽說(shuō)：“我才不行你的`話，除非你把抄作業(yè)的本子拿來(lái)給我看，要不就不可以！”小凡馬上拿出本子，偷偷寫要查資料這些，給媽媽看。他的媽媽沒辦法，只好讓他玩一下電腦。

　　場(chǎng)合：在想吃東西的時(shí)候。

　　小張每次一想買吃的東西時(shí)，肯定都會(huì)有的。不要以為他的零食是勞動(dòng)得來(lái)的，其實(shí)是從天上“掉”下來(lái)的。要是每個(gè)人都這樣，那么，什么人都不用買東西，都是撿東西為生。這是不可能的。其實(shí)是他找借口向他爸爸要的。他剛到超市，便對(duì)爸爸說(shuō)：“我要買一點(diǎn)零食，可以嗎？”爸爸說(shuō)：“你有什么理由？難道說(shuō)吃飽肚子就是理由嗎？這叫理由嗎？”小張說(shuō)：“現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)，要多帶動(dòng)消費(fèi)才行，要不國(guó)家會(huì)垮臺(tái)的……”小凡說(shuō)了一大堆的借口，爸爸聽不下去了，就只好買零食。

　　場(chǎng)合：在想出去的時(shí)候。

　　小張和同學(xué)約好，今天周末下午去同學(xué)家玩。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)他怎樣找借口，像他一樣悠閑。小張對(duì)他媽媽說(shuō)：“我要出去一下，有問(wèn)題嗎？”小張的媽媽說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒問(wèn)題了？當(dāng)然有問(wèn)題了。你又想出去干什么，是不是又想去同學(xué)家？這是絕對(duì)不可以！”小張馬上說(shuō)：“我不是沒有事干而找事干，是有一件非常重要的事。”媽媽說(shuō)：“什么事最重要呢？”“當(dāng)然是去同學(xué)家，看一下他們抄的作業(yè)。不然，我今天就做不了作業(yè)。”媽媽只好同意。我又學(xué)會(huì)了一個(gè)借口。

　　不過(guò)，借口太多了不好，希望大家以后少說(shuō)借口吧。

八年級(jí)作文篇7

　　感覺生活有點(diǎn)行尸走肉，沒有夢(mèng)，也不敢有夢(mèng)，在自己沒強(qiáng)大之前，所有的目標(biāo)都會(huì)被人嘲笑，討厭這種感覺，I believe Ican fly但是總有人會(huì)來(lái)打擊你，抨擊得你體無(wú)完膚，這種人真是自私，從不在乎別人的感受，從不正眼看別人所付出的艱辛。他對(duì)我冷嘲熱諷：“你不就是英語(yǔ)好一點(diǎn)嘛，數(shù)學(xué)和科學(xué)都那么差，英語(yǔ)好了不起啊，你知道科學(xué)中考幾分啊？！”我每天都生活在這種聲音中，我的斗志卻并沒有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地問(wèn)自己：“是我自己不努力嗎，是我自己想考那么差嗎？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上側(cè)有一張勵(lì)志卡，老師在開學(xué)初讓我們自己填寫的，有一欄是三年目標(biāo)，我看大家全寫要考上路中，千篇一律的，我就開了先例：填上“以全區(qū)第一的成績(jī)考上理想的中學(xué)”，至今我還記得清清楚楚，雖然很久沒有再注意過(guò)那張卡片了。

　　知道為什么么？這張小小的卡片不知引來(lái)了多少嘲諷：“就你，連小組第一都沒有，還全區(qū)第一！”“我看你連高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中�！薄T如此類，讓我一下跌入谷底，失去了斗志。就連要好的同學(xué)也是話里藏針的，讓我現(xiàn)在百般后悔當(dāng)初為何寫這種不切實(shí)際的目標(biāo)。其實(shí)老師也是瞧不起差生的，“十載寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，仿佛像是這話的寫照，大家看的都是你的成績(jī)，誰(shuí)曾過(guò)問(wèn)你付出的汗淚？這樣的話，我們讀書仿佛就是為了證明自己出類拔萃，這真的有意義嗎？直到一節(jié)外教課上，外教老師莫名的問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“我們班誰(shuí)英語(yǔ)最好？”有人指了指我前面的同學(xué)，有的說(shuō)是我。結(jié)果外教老師說(shuō)是我，我懵了，老師在說(shuō)什么？是我嗎？老師用流利的'英語(yǔ)講著，我迫不及待地轉(zhuǎn)頭，望向翻譯老師，老師翻譯說(shuō)：“我從她眼神中對(duì)英語(yǔ)的熱情以及求學(xué)的渴望、大聲的朗讀、認(rèn)真的態(tài)度中可以看出來(lái)，她是英語(yǔ)最好的�！�

　　班里又有人“破壞”了：“切，她數(shù)學(xué)那么差！”那時(shí)我真慶幸語(yǔ)言不通，可事實(shí)證明我自以為是，老師好像能聽懂那人所講的話，繼續(xù)講道：“只要有這樣樣的態(tài)度，并用這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不管是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是科學(xué)都能夠?qū)W的很好�！蔽业男睦镲L(fēng)起云涌，思緒萬(wàn)千，并不只是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的贊揚(yáng)，更多的是他最后一句話。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英語(yǔ)，而其他學(xué)科報(bào)以無(wú)謂的態(tài)度，也難免我成績(jī)?nèi)绱朔€(wěn)定－－保持著墊底，也引來(lái)了無(wú)數(shù)惡性循環(huán)。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的啟蒙，那是我進(jìn)初中以來(lái)最難以忘懷的。走出那節(jié)課的門后，我覺得天是那么藍(lán)，光明那么觸手可即。這一切都那么像外教老師教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”從此以后我上外教課特別興奮，也沒有人知道個(gè)中原因，我也正準(zhǔn)備積極地面對(duì)一切學(xué)科，一切挫折！

八年級(jí)作文篇8

　　當(dāng)風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地淌過(guò)風(fēng)中，她將自己輕易地墜落在里面。望著院子里遍地金黃的菊花，她能感到他的氣息芬芳地向她撲來(lái)……

　　菊花在風(fēng)中輕輕地?fù)P起頭，像向日葵，追逐太陽(yáng)的方向，卻沒有一絲陽(yáng)光穿過(guò)她那陰麑沉似的軀體射入她的心中。

　　她突然輕輕地笑了。

　　他說(shuō)過(guò)，風(fēng)起時(shí)，祝福就會(huì)隨風(fēng)而去，飛到記憶中那個(gè)人身邊，輕輕地撞擊她的靈魂。然后，冥冥之中她就會(huì)感到有個(gè)人在她身旁，無(wú)論在何時(shí)，何方……

　　那個(gè)夏天，他牽著她的手，飛快地跑過(guò)后山的那片白樺林。她感到從未有過(guò)的欣喜……她張開手心，又輕輕地握緊，她想握住從指間回流過(guò)的風(fēng)，可是，什么也沒有。

　　他們坐在溪邊的青石上，她的長(zhǎng)發(fā)在空中與風(fēng)嬉戲著，他伸出手拿起凌亂的長(zhǎng)發(fā)，俯下身體，閉上眼睛，深深地吸了口氣。好香啊，是菊花的味道，她說(shuō)。她側(cè)過(guò)臉，看見溪水里那個(gè)如同陽(yáng)光般燦爛的男孩與一個(gè)穿著白色雛菊花邊連衣裙的害羞女孩……

　　那個(gè)夜里，她被惡夢(mèng)驚醒。忽然間，她感到一絲風(fēng)滑過(guò)。她失眠了。她的腦海里浮現(xiàn)出了她與他跑過(guò)那片樹林。風(fēng)在她耳邊低呤著，她猶如一只白色的蝴蝶，從遙遠(yuǎn)的國(guó)度飛越千山萬(wàn)水來(lái)到她的身邊……他們一起在溪邊祈禱，她偷偷地睜開眼，看著身旁這個(gè)男孩虔誠(chéng)、認(rèn)真的臉，她慶幸那一刻她在他身邊。潔白的'連衣裙在風(fēng)中靜靜地綻放著但過(guò)完美的一切令她隱隱地感到不安。

　　……淚水猶如決了堤的江水，洶涌地涌出了眼眶，她趴在他身上，那具沒有靈魂的軀體上。她不敢相信，那溫暖的掌心從此失去了溫度……她拭干了淚水，揭開了他臉上的白布，傷痕累累的臉依然顯得那么從容，似乎什么也沒發(fā)生，她發(fā)現(xiàn)他的嘴角微微地翹起，是笑嗎？不會(huì)的，怎么會(huì)是笑呢？

　　當(dāng)那些綠的花苗擺在她面前時(shí)，她再次失聲痛哭，她失控地拉住醫(yī)生，不可能的，不可能的……她告訴他，她想在她到過(guò)的每個(gè)角落種上菊花，而那時(shí)，他只是微笑地看著她，好明亮的眸子發(fā)出熠熠光彩……

　　她小心翼翼地捧著花苗，猶如一個(gè)脆弱的生命，原來(lái)在那個(gè)晚上，那一絲幽幽的風(fēng)就是在他向她訴說(shuō)生命的盡頭。她知道那個(gè)明凈的男孩在許愿那一刻口中一直默念著她的名字……

　　風(fēng)起了，菊花香充斥了整個(gè)小院。

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