四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-03-07 09:02:12 四年級(jí)

實(shí)用的四年級(jí)作文【合集】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的四年級(jí)作文【合集】

四年級(jí)作文篇1

　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多故事深深地印在了我的腦海里，尤其是我去年起水痘的那段日子最是令我記憶猶新。

　　在三年級(jí)上學(xué)期，我長(zhǎng)了水痘，身體整天都特別癢，特別疼。我便在家里休息。每天放學(xué)后，同學(xué)張世博都會(huì)帶著作業(yè)來(lái)到我家，把老師布置的作業(yè)一一列在一張紙上讓我看。有時(shí)，我不開(kāi)心，他就逗我笑，一會(huì)講一個(gè)生動(dòng)的笑話，一會(huì)做一個(gè)奇怪的鬼臉，好笑極了，我的`心情便立刻變得很愉快。

　　因?yàn)榘职謰寢屢习�，姐姐就�?lái)到了我家。每隔一會(huì)兒，她就要幫我抹藥，把我照顧得無(wú)微不至。期末考試時(shí)，我還沒(méi)有完全好，但是醫(yī)生說(shuō)我已經(jīng)可以去學(xué)校了。我就來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備參加期末考試。同學(xué)們都躲著我，生怕被傳染。但是有幾個(gè)同學(xué)卻很熱情，一點(diǎn)兒也不怕被傳染，依舊像往常一樣和我愉快地玩耍。放學(xué)回家，張世博還一直把我送到家門口才離開(kāi)。

　　在這段日子里，大家對(duì)我的幫助，就像和煦的春風(fēng)溫暖了我的心田。雖然我身體不舒服，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲医邮芰藙e人的幫助。如果別人有困難，我也會(huì)去幫助他們，我想我一定也很快樂(lè)。就像一句話說(shuō)的一樣：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

　　這段成長(zhǎng)的故事是一筆非常寶貴的財(cái)富，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶當(dāng)中。

四年級(jí)作文篇2

　　一個(gè)星期天的中午，爸爸和媽媽帶我去了一個(gè)名叫昭化古城的地方。

　　沒(méi)進(jìn)門，一匹高頭大馬便向你走來(lái)，讓人突然有了回到古代的感覺(jué)。進(jìn)門一看，一條狹長(zhǎng)的石板鋪成的街道，兩邊是連成排的商鋪。右邊，一條清澈見(jiàn)底的小溪一直通往古城的每一條街道，仿佛給這莊嚴(yán)的古城纏上了一條柔和的玉帶。選擇一家小店走進(jìn)去，一些古老的東西映入眼簾：日本軍刀、木劍、各色編織物等等，讓人眼花繚亂。這里的門都是一塊一塊木板拼成的，很有特色。最讓人意想不到的是一口老水井——八卦井。一塊小石子扔下去，大約過(guò)10秒鐘才能聽(tīng)見(jiàn)入水的“砰”的一聲�？上攵@井有多深��！

　　一篇篇文章，一幅幅字畫，這就是書堂。左右兩側(cè)的墻壁上掛滿了古代著名詩(shī)人的著作：春秋戰(zhàn)國(guó)的.孔子，唐朝的李白、杜甫……書堂的正中央擺放著十來(lái)張桌椅，這一定是古人的“教室”了，可是他們的桌椅沒(méi)有抽屜，“教室”里也沒(méi)有黑板啊、粉筆之類的，在這樣的學(xué)習(xí)條件下，他們?nèi)匀粚懗隽藶t灑漂亮的字，留下了膾炙人口的詩(shī)句，在石碑上刻著，在墻上掛著，在櫥窗里展覽著。

　　美麗的昭化古城，我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離你而去了，但我想對(duì)你說(shuō)：“昭化古城，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

四年級(jí)作文篇3

　　在我們的學(xué)校正中央，有一條清澈見(jiàn)底的人工湖，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字——月亮湖。

　　我們的月亮湖可美了！銀帶似的湖水緩緩地流淌著，陽(yáng)光照在水面上，一閃一閃的，好似水面點(diǎn)綴了一顆顆繁星，光彩照人。正中央是一座噴泉，泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。一座小木橋跨在水平如鏡的.月亮湖兩邊，頑皮的孩子在小木橋上奔跑嬉戲，它便發(fā)出清脆的“咚咚”聲。一群群活潑歡快的魚兒，隨著泉水聲自由自在地游來(lái)游去。有的東躲西藏，有的似乎在想心事，還有的正東逃西竄哩！

　　月亮湖東北角的金秋藝術(shù)樓，黃墻紅瓦，走出藝術(shù)樓的人依舊還陶醉于美妙的音樂(lè)之中。東南角的綜合藝術(shù)樓像個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著校園。月亮湖的南邊矗立著高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓里書聲朗朗，隔湖相望的是兩排餐廳，每當(dāng)中午時(shí)分，就會(huì)有一陣飯菜香味撲鼻而來(lái)，搞得我們口水直流。

　　春天，月亮湖脫去了厚厚的冰外套，恢復(fù)了青春的活力。湖邊的小草偷偷地從土里鉆出了小腦袋，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u動(dòng)著細(xì)小的身姿；柳樹(shù)仿佛一個(gè)長(zhǎng)發(fā)小姑娘用梳子一遍一遍地梳著；桃花競(jìng)相開(kāi)放，一群群小鴨子在水面上追逐嬉戲。

　　這就是美麗的月亮湖。

四年級(jí)作文篇4

　　在我還是上幼兒園的時(shí)候，日子過(guò)得非常輕松。作業(yè)很少，可以睡午覺(jué)，經(jīng)常有點(diǎn)心吃。導(dǎo)致我養(yǎng)成了偷懶的壞毛�。涸缟喜豢掀鸫舶�，沒(méi)事就喜歡躺沙發(fā)啊……除了這些，我還是一個(gè)很好的孩子。隨著我不停的長(zhǎng)大，踏上了小學(xué)的“樓梯”。

　　一年級(jí)，我剛剛?cè)雽W(xué)，覺(jué)得自己有點(diǎn)不適應(yīng)學(xué)校的生活。

　　1、沒(méi)有空調(diào)，夏天熱，冬天冷。

　　2、沒(méi)有午覺(jué)睡，下午上課總會(huì)犯困。

　　3、又得認(rèn)識(shí)一些新的同學(xué)，記名字很麻煩！總之，比上幼兒園感覺(jué)差了點(diǎn)�？墒且谶@待六年啊，還是必須要去適應(yīng)才行。讓我感覺(jué)欣慰的是校園的環(huán)境很好，比幼兒園多了一些有趣的學(xué)科，可以在操場(chǎng)上上體育課。

　　不知不覺(jué)，我踏上了二年級(jí)的“臺(tái)階”。迎接我的是一個(gè)陽(yáng)光明媚和安靜的教室。在那兒我們書聲朗朗，上課認(rèn)真，寫字安靜。二年級(jí)，我們學(xué)習(xí)的東西慢慢變難變多，我的腦子也越轉(zhuǎn)越快。先班委的時(shí)候，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。雖然我的語(yǔ)文并不是最好的，但是老師給我一次鍛煉的.機(jī)會(huì)。每天幫老師抄家庭作業(yè)，一開(kāi)始站在黑板上寫字，我寫得歪歪斜斜的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，一次寫得比一次好。在收作業(yè)本的時(shí)候，我把作業(yè)本整理的整整齊齊，而且都收全了，老師夸獎(jiǎng)我。在同學(xué)摔跤的時(shí)候，我主動(dòng)去扶他，同學(xué)們喜歡我。這時(shí)我感覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)大了�？煲谀┛荚嚵�，復(fù)習(xí)時(shí)我著重把語(yǔ)文突出復(fù)習(xí)，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表，如果語(yǔ)文考不好，那我還怎么給同學(xué)做榜樣？

　　如今我告別了二年級(jí)，三年級(jí)在向我召手。聽(tīng)媽媽說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)的重要階段，想著更加美好的明天，我充滿了信心和期待！

四年級(jí)作文篇5

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的歌曲《童年》時(shí)，我就不禁想起我無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)的童年趣事，有一件事最讓我難忘——“逮母雞”。

　　在我5歲那一年，我和我的好朋友其其一起到爸爸的工地上玩。工地后面有一座山，守工地的老爺爺用鐵絲把一半的山圍起來(lái)，養(yǎng)了許多雞和鵝，我和其其躡手躡腳地靠在雞屋邊偷偷地向雞窩里張望，發(fā)現(xiàn)雞窩里排列著許多整齊光滑、潔白的“圓石頭”，喲！“石頭”摸起來(lái)熱乎乎的`，等我們仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)這不是石頭，而是剛出生的雞蛋。我突然靈機(jī)一動(dòng)，逮一只母雞，回家去養(yǎng)著，那不是每天都能吃到新鮮的雞蛋啦！于是，我倆就悄悄地摸進(jìn)雞窩，蹲在雞窩旁，等待著大母雞的到來(lái)。在雞窩里，我的腳背被跳蚤咬的又疼又癢，但是我仍不敢動(dòng)，怕嚇跑了母雞。

　　天漸漸黑了，山上傳來(lái)一陣“咯咯噠，咯咯噠”的叫聲，突然一只又肥又大的母雞扭動(dòng)它那尖尖的屁股，一搖一擺地走進(jìn)了雞窩，蹲在了另外幾個(gè)雞蛋上。其其屏住呼吸，我瞪大眼睛，心里想著：快點(diǎn)別動(dòng)了母雞！待那母雞蹲了幾分鐘后，我和其其輕輕地爬到母雞的身后，猛地向前一撲，可是那母雞雖然很胖，但反應(yīng)卻非常靈敏，翅膀“撲騰”一下就飛到了樹(shù)上，我抓了兩把雞毛，腳上踩了一腳的雞屎，身上全是跳蚤，胖乎乎的其其因?yàn)橛昧μ�，所以直接撲進(jìn)了雞窩，只聽(tīng)“啪嗒”幾聲，雞蛋全被壓碎了。我們互相看著對(duì)方，笑得前仰后合，其其的臉上占了許多蛋殼、蛋清和蛋黃。我呢！則是滿頭雞毛、滿臉草屑。爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我們狼狽的模樣，又心疼又好笑，媽媽急忙給我涂蚊蟲(chóng)叮咬的藥，雖然我的腳又疼又癢，但我的內(nèi)心非�？鞓�(lè)。

　　四年過(guò)去了，每當(dāng)我回憶起這件趣事，我都忍俊不禁。當(dāng)年的我是不是很天真、很可笑啊？！

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