六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
10月13日是中國少先隊(duì)建隊(duì)日，望著在胸前飄蕩了五年的紅領(lǐng)巾，我很驕傲。因?yàn)樗鼰o時(shí)不刻地鼓勵(lì)我：不怕，你是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
記得上一年級(jí)時(shí)，我夢(mèng)想成為一名書法家，想在那淡淡而又迷人的墨香中展現(xiàn)那有柔有剛，氣勢(shì)宏偉，端莊秀雅的中國字。
就這樣，那個(gè)戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小女孩踏進(jìn)了書法教室，從此與筆墨紙硯結(jié)緣，練習(xí)握筆、醮墨、繼而練習(xí)橫豎撇捺、提頓折勾。但并不是所有的愿景都綻放花蕾，也不是所有的夢(mèng)想都振翅飛翔。黑色的字兒爬上黃色的纖紙，自己也成了花臉貓，更傷心的是：一個(gè)個(gè)本來方方正正的方塊字，被我一折騰，七歪八扭，胳膊短脖子長的`。漸漸的，我心灰意冷。不記得是哪個(gè)下午垂頭喪氣地走回家，一陣風(fēng)吹來，胸前的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)，特別鮮艷，仿佛在說：你是少先隊(duì)員，只要努力，只要堅(jiān)持，會(huì)離自己的夢(mèng)想越來越近的！我撫摸著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)多了一份力量，就象一顆萌芽的種子，汲取了陽光和雨露。
于是，我開始扎實(shí)地練習(xí)書法基本功，別人一周練一次，我一天練一次；別人一次1小時(shí)，我就要求自己一次練兩個(gè)小時(shí)；別人只是臨帖，我就要求自己默貼。漸漸地，漸漸地，一個(gè)學(xué)期過去了，一個(gè)學(xué)年過去了，三年過去了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己筆下的字在一點(diǎn)一畫地進(jìn)步，變得鮮活靈動(dòng)起來。我的作品時(shí)常在校里、縣里、市里展出，參加的書法比賽不時(shí)有獲獎(jiǎng)的消息。我胸前的我紅領(lǐng)巾，似乎也飛揚(yáng)得更加絢爛。
但面對(duì)獎(jiǎng)狀，我也有些困惑與茫然：我的書法夢(mèng)是不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了呢？思索著這個(gè)問題，我望見了胸前的紅領(lǐng)巾那亙久不息的紅色，一剎那，我明白了：“革命尚未成功，同志還需努力。關(guān)于書法，我只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，其中的真諦仍需我不斷尋覓，就像老一輩革命家們從不放棄迎接新中國的使命�！睘榇耍死^續(xù)練習(xí)外，我讀起了書法的書籍。在書中讀到了智永和尚將自己桎梏于閣樓三十年，寫禿了三筐筆；懷素和尚沒有錢買紙，摘遍芭蕉葉，寫穿木盤；歐陽詢對(duì)書法癡迷若狂，在索靖草書的碑帖旁流連三天三夜……我這才發(fā)現(xiàn)，書法不僅是一筆一劃的較量，更是靈魂的寄托與共鳴；紅領(lǐng)巾不只是胸前的勛章，更是融入我們血脈的精神支柱。
之后在書法夢(mèng)的路上，我越挫越勇。當(dāng)獲得浙江省蘭亭現(xiàn)場(chǎng)賽一等獎(jiǎng)的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾愈發(fā)鮮紅，飄揚(yáng)得更加靈動(dòng)。
感謝紅領(lǐng)巾一路默默地守護(hù)，讓我不斷靠近書法夢(mèng)，讓我領(lǐng)悟到中華書畫，燦爛瑰寶。素箋赭墨印帶香，款款清菊隱石旁。三生膽氣書豪情，七分風(fēng)骨寫華章。讓我不斷明白少先隊(duì)員的使命為“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”！
六年級(jí)年的作文 篇2
童年是一杯清香的綠茶，回味無窮；童年是一條銀白色的水晶項(xiàng)鏈，晶瑩剔透；童年是一個(gè)完美的童話，心悅神怡；童年是一輪彎彎的明月，美麗動(dòng)人；童年是雨后的彩虹，五彩繽紛；童年是大海中的浪花，跳動(dòng)閃耀；童年是無憂無慮的，童年是自由自在的，童年是無拘無束的……童年讓人難忘，童年讓我無限遐想。
第一次上幼兒園、第一次當(dāng)班干部、第一次寫作文、第一次學(xué)外語……浮現(xiàn)在腦海里的每一個(gè)第一次，都讓我感動(dòng)、難忘。特別是20xx年的那次送別會(huì)，現(xiàn)在還記憶猶新：那是在吉林省公主嶺市站前小學(xué)四.二班的最后一個(gè)下午（我因爸爸工作原因轉(zhuǎn)學(xué)），全班同學(xué)在班主任鄭老師的組織下為我開了隆重的`送別會(huì)。會(huì)上老師的殷切囑咐，同學(xué)們用語言和禮物表達(dá)的真誠祝福，還一直鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，向德、智、體、美、勞全面發(fā)展，那一次，我哭了……
回憶童年，讓我幸福，因?yàn)橛性S多的美好的記憶讓我快樂；回憶童年，讓我自信，因?yàn)槲矣袘?zhàn)勝困難的經(jīng)歷使我更加堅(jiān)強(qiáng)；回憶童年，讓我奮進(jìn)，因?yàn)槲視r(shí)刻生活在祖國欣欣向榮的發(fā)展中……
六年級(jí)年的作文 篇3
“哎呀！我的手！”媽媽大聲地喊叫著，用手捂住手指上的血。
我聞聲趕來，看見了那血紅血紅的血，便驚慌失措，連忙去找創(chuàng)可貼，經(jīng)過我的一翻尋找，滿頭大汗，而那創(chuàng)可貼卻像是與我捉迷藏似的，沒了蹤影�？粗鴭寢寕谏系难絹碓蕉�。我急得如熱鍋上的螞蟻。啊！有辦法了！我迅速將餐巾紙和皮筋找來，將餐巾紙包在媽媽的手指上，紙巾馬上變得血紅血紅的，我急忙換了一張紙，看著媽媽臉上露出了痛苦不堪的表情，我更加小心翼翼了……大功告成了，看著媽媽臉上的表情雨過天晴，我又憂慮了，心想：這樣也只能熬過這一時(shí)，終究還是要用創(chuàng)可貼的，可怎么辦呢？
媽媽睡午覺時(shí)，我將目光投向了儲(chǔ)錢罐。想用儲(chǔ)錢罐里的錢給媽媽買創(chuàng)可貼，可要用儲(chǔ)蓄罐的錢，必須得到媽媽的允許。媽媽現(xiàn)在的'傷勢(shì)不容我多想，我只要媽媽的傷勢(shì)好了，挨罵就挨罵吧！我悄悄地拿了儲(chǔ)蓄罐里的五元錢，躡手躡腳跑下樓去買了一些創(chuàng)可貼，又連忙跑回家，悄悄地來到媽媽的房間，將那創(chuàng)可貼小心翼翼地放在媽媽的床頭柜上。
媽媽醒來后，發(fā)現(xiàn)了那創(chuàng)可貼便知道了一切。我躲在門外看見媽媽眼里閃著晶瑩的淚光，那目光是柔和的，是贊許的……
小小的創(chuàng)可貼上，有著我對(duì)媽媽深深的愛。
六年級(jí)年的作文 篇4
成長中的我們經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化，只是這變化時(shí)好時(shí)壞。我原來寫的字非常好，放了一個(gè)長假，開學(xué)字一點(diǎn)兒也不好了。
我覺得是因?yàn)樽衷诩倨谥袥]有經(jīng)常練的關(guān)系。還有一個(gè)可能，是因?yàn)樽约涸诩倨谥�，自己太能玩了，把一些寫字的要求都忘記了，所以我的字寫的越來越難看了。還有一個(gè)可能，我的手指，由于寫的.東西太多，就把二拇指的頭，給頂平了，一寫起字來很困難，很難受，就感覺沒有二三毫米的手指頭兒。
還有一個(gè)變化是：我在去年，前年，以前的幾年，我都是三組的副組長，從來沒當(dāng)過正組長。在今年我終于當(dāng)上了三組的正組長。我和張超在班里是一對(duì)小敵人，上學(xué)期在選三組值日小組的組長時(shí)，我和他相差幾票，因?yàn)槟菚r(shí)三組的女生少，男生多，男生選他，女生選我，所以我沒選上。但我沒有放松對(duì)自己的要求，我在各方面向優(yōu)秀的班級(jí)班干部學(xué)習(xí)。
這學(xué)期在選三組學(xué)習(xí)小組組長時(shí)，我倆又是小敵人，可是我以我的進(jìn)步贏得了同學(xué)的支持，這次我比他多一票，我選上了。
老師說要想辦法讓自己好的變化越變?cè)胶�，要讓不好的變化停下來，轉(zhuǎn)向好的方向，這是我今后努力的方向。
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