二年級作文9篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
星期天，早上起床，吃完早飯后，爸爸開車送我去跳舞。一出門，好大的霧，到處是白茫茫的一片，好像到了云朵里邊。
走到馬路上，對面什么也看不見。遠(yuǎn)處，茫茫的.大霧中隱隱有會閃光的大眼睛朝我們移動，漸漸地離我們越來越近，這是什么啊？過了一會兒，我才慢慢看清他的形狀，原來是一輛小轎車。我們走到東區(qū)門口，往常高高的樓房也看不見了，一定是大霧把它藏了起來。再往前走了一段路，才隱隱約約看見我們的學(xué)校，越走越近，越看越清楚。
霧真美��！它想天上飛著的云，又像新娘頭上的白紗，它還像一個魔術(shù)師，能藏好多東西。真是又美麗、又神奇！
二年級作文 篇2
一個農(nóng)夫家里養(yǎng)了很多動物，有雞、鴨、鵝、狗、驢、牛、馬和豬。它們快樂地生活在一起。
一天，陽光明媚，大家都在院子里曬著太陽。馬垂頭喪氣地來到豬的旁邊，坐了下來。
“唉！”馬嘆著氣說，“想我空有一腔熱血，不能馳騁草原，每天和你們這些個胸?zé)o大志的人混在一起，悲哀呀！”
豬摘下墨鏡，笑嘻嘻地說：“老兄，你有遠(yuǎn)大的理想，挺好！你應(yīng)該為理想去奮斗，不應(yīng)該光是抱怨和我們在一起！”
馬不屑一顧地說：“我今天就告訴你，我一定會離開你們的`，咱們騎驢看唱本——走著瞧，切……！”說完，馬從鼻子里哼著氣走了。
豬望著馬遠(yuǎn)去的背影，戴上墨鏡，依然笑呵呵地自言自語道：“雞和鴨每天貢獻(xiàn)著自己下的蛋；狗忠誠地看著門；驢默默地拉著車；牛辛勤地犁著地。至于我嘛，人們都喜歡我，因?yàn)樵蹨喩硎菍殹Ｕl說我們沒有理想呢？”
馬在抱怨中變得越來越瘦。它既不想通過干活強(qiáng)壯自己，又沒有離開農(nóng)舍去實(shí)現(xiàn)夢想的魄力，最后直到死也沒能馳騁草原。
二年級作文 篇3
彎彎的一只小船掛在遙遠(yuǎn)的星際中，為所有的人照明。哦，它成了一個大大的.月餅飄在空中，它會變形。有時像一把鐮刀，有時又像一只小船，還會像月餅的時候。
它就是月亮。它有時會被烏云給遮住，但它永遠(yuǎn)只有一個信念——為人們照明。那純潔的心靈，真是值得我們?nèi)ヅ宸�，它就是月亮。月�?
二年級作文 篇4
秋天來了，有的孩子說：“小草有點(diǎn)黃了，樹葉像蝴蝶在飛舞”，有的孩子說：“果子成熟了，糧食豐收了”，也有的孩子說：“有的樹葉還是綠綠的”……其實(shí)秋天在每個人心目中是不一樣的。也許您看到的是秋日的豐收，也許您看到的是花草的枯萎……不管怎樣，它都會施展它獨(dú)特的魅力吸引你。
秋來到果園，送給大家一件件漂亮的衣服！蘋果得到一件紅色的，梨子得到一件金黃色的'……大家都把這美麗的衣裳穿在身上，爭著媲美。石榴好像從未遇到這樣高興的事和這美麗的秋，高興得把肚皮都笑破了。悄悄的，秋走遍了整個大地。
您有沒有為了感受秋的美麗去到處走走，您有沒有為了留住這美麗的秋天去撿起落葉粘貼成漂亮的圖畫呢？有一群孩子就去嘗試過，他們用真實(shí)而單純的心去感悟秋天、用自己的行動去留住秋天。孩子眼中的秋天究竟是一幅什么樣的色彩呢？讓我們一起去看看他們心中這幅美麗的圖畫吧！
二年級作文 篇5
天亮了，只見一輪紅日從天邊升起，小灰和小白兩只小老鼠起床去河邊玩。兩只小老鼠玩著玩著，發(fā)現(xiàn)了一棵高大的樹，樹上掛滿了又大又圓的紅蘋果，可是怎么摘 呢？兩只小老鼠各自回家去想。第二天，小白對小灰說：“我們?nèi)グ岣景��！眱芍恍±鲜蟀嶂景�，興沖沖地走向小河邊。小灰問小白：“你想干什么？”小白 說：“你按著木棒，我沿著木棒走去摘蘋果�！毙』彝饬耍』译p手使勁按著又細(xì)又長的木棒，還提示小白說：“你要膽大。”
小白戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地踩上了木棒，心里想：千萬不要掉下去，不然我就吃不到紅通通的'大蘋果拉！突然，一陣風(fēng)刮來，木棒搖搖晃晃，小白急忙叫道：“小 灰、小灰，壓住、壓住�！毙』腋前淳o木棒。不一會兒，蘋果摘到了，小白咬了一口，小灰暴跳如雷地說：“你這個貪心的家伙，給我吃！”小白說：“這個主意 是我想的，蘋果是我摘的，怎么能給你吃�！毙』覛獾没鹈叭�，說：“要不是我按住木棒，你能摘到大蘋果嗎？”小灰心想：我把你推向小河，蘋果就是我的啦， 真是一舉兩得呀！說著就撲向小白。小灰剛要跳起來，“撲通”一聲，兩只小老鼠同蘋果一起掉進(jìn)了河里。那一秒，小灰還望著蘋果直流口水。
從這個故事中我明白：要團(tuán)結(jié)友愛，要協(xié)作才能做成一件事。人心齊，泰山移。
二年級作文 篇6
星期四上午，我們考了語文期中試卷�？荚嚂r，起先我很緊張，后來慢慢放松下來�？偹阕鐾炅�，我細(xì)心地檢查起來，沒發(fā)現(xiàn)錯誤，就做附加題了。做著做著，下課鈴聲響了。君老師說：“交上來�！蔽疑钌畹厮闪艘豢跉�。
到了下午，我去辦公室喝水。姑姑笑呵呵地對我說：“語文期中考，你得了100分。”我聽后，高興地蹦著跳著回到了教室。我把這個消息告訴姚希晗。她聽了目瞪口呆，驚奇地問我：“這是真的嗎？”“千真萬確，是姑姑告訴我的`�！蔽艺f。姚希晗半信半疑。
過了一會兒，君老師拿著試卷走進(jìn)教室，宣布說：“這次期中考試，只有費(fèi)相祺得了100分�！蓖瑢W(xué)們張大嘴巴顯得很驚訝。隨后，他們一起向我投來羨慕的眼光。我感到十分自豪，心想：下次，我還要考100分！
放學(xué)了，我興匆匆地跑回家。剛到樓梯下，我就迫不及待地喊：“媽媽，我考了100分！”媽媽聽不清，我三下兩下跑上樓梯，沖進(jìn)家門，一字一頓地說：“我語文考了100分�！眿寢屵珠_嘴笑了。
二年級作文 篇7
在我的窗前，
有一棵松樹，
雖不高，
卻秀麗挺拔。
它，
默默點(diǎn)綴著北國姿色，
熱烈簇?fù)碇G海青波，
甘愿陪襯著累累果實(shí)。
微風(fēng)輕拂著陽光，
松樹上的枝頭吐出嫩芽，
頑強(qiáng)的生命告訴我們
春天的訊息。
大雪壓青松，
青松挺且直。
窗前的'那棵松樹，
將會更加的壯麗挺拔！
二年級作文 篇8
當(dāng)孩子學(xué)會走路時，母親松開了雙手，卻移不開關(guān)注的眼睛。當(dāng)孩子學(xué)會獨(dú)立時，母親松開孩子飛翔的翅膀，空落的雙手是一種深沉的愛。
—題記
成長的路對于每個人都是坎坷的，在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中總有一個人牽著我的手，牽著我走出陰霾，走出困境，我感謝她……
在我小的時候，媽媽總喜歡牽著我的手，媽媽的手掌對于我來說很大，也很溫暖。大大的手掌包裹著我小小的手掌，一直到把我的手握出了汗。
媽媽的手總是溫暖的，讓我一直都很有安全感，她就像是一個超人，時刻在我的身邊保護(hù)我，從不懈怠。在我和媽媽一起過馬路時，她更是緊緊地握著我的手不肯分開。有時把我的手握疼了，我便輕輕抽出，她才戀戀不舍地作罷，但目光卻是不肯從我的身上移開半刻。但我從不因此而埋怨她，因?yàn)槲叶眠@是她愛我的'一種表現(xiàn)，心里反而甜絲絲的。
在四年級的時候，我總喜歡模仿別人的作文，套用別人的文章思路，媽媽在知道了這件事后，語重心長的找我談心。她說：“作文固然是可以模仿的，但是真正好的作文它有靈魂，里面的真情實(shí)感是模仿不來的�！睆拇艘院�，媽媽沒收了我所有的作文書，讓我跳出模仿的窠臼，寫出屬于“自己”的文章來。
剛開始時沒了作文書，我寫作文時苦不堪言。在每次我想放棄時，媽媽就會陪著我，鼓勵我。讓我的思緒突然回到了小時候，那是她也是這樣一直陪著我，鼓勵我。她說：“就算狂風(fēng)暴雨的黑夜，荊棘叢生的荒野，你也不能絕望和停滯，不能放棄和倒下，你要把堅持當(dāng)作一盞燈，用它來照亮你前行的路�！本瓦@樣堅持又放棄又復(fù)而堅持，我的作文水平大有長進(jìn)，現(xiàn)在甚至還被老師當(dāng)成模板給同學(xué)們學(xué)習(xí)。
就這樣她牽著我，走過了我那驕陽似火的青春。而那時那個需要媽媽牽著過馬路的小女孩，如今也出落成一名亭亭玉立的少女。有了自我管理和學(xué)習(xí)的能力，媽媽逐漸放開了手，但心卻未曾離開……
書頁總是要一頁一頁翻過，成長的路也要一步一步走過，雖然坎坷，但有著媽媽的陪伴，一路也就跌跌撞撞的走過了。也正應(yīng)了那句“青春恰自來”。
二年級作文 篇9
我喜歡迎春花、水仙花，可我最喜歡的是長壽花。
它的莖的顏色是綠色的，像一個吸管。高的有30厘米，低的有6厘米。
葉子是油光發(fā)亮的橢圓形的，邊緣時波浪形的。
花有粉色的、有大紅色的， 花瓣有的是三片，有的是四片，有的'花瓣是五片，還有的花瓣是六片。有的花含苞待放，有的還是花骨朵，還有的已經(jīng)露出了笑臉，美貌如仙，還有的是只開了一般的花朵。
古詩說：“栽培剪伐須勤力，花易凋零草易生�！蔽乙鲆粋�勤奮的人，讓我的生活如花一樣美。
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