四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-04-11 09:30:42 四年級(jí)

四年級(jí)作文10篇（精）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文10篇（精）

四年級(jí)作文篇1

　　吃了湯圓全家人都會(huì)在新的一年團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿，它不僅好吃還蘊(yùn)含著吉祥的含義呢！

　　正月十五的早晨，大家迎來(lái)了元宵節(jié)。只見(jiàn)全家人都在廚房的桌前忙著做湯圓。我也一起幫忙，奶奶先拿出一小團(tuán)糯米輕輕揉搓，接著壓扁，用勺子舀了一些豆沙的餡，然后小心翼翼地把口給粘住，最后用雙手揉幾下，不一會(huì)兒一只雪白雪白的湯圓就大功告成了。我學(xué)著奶奶的樣子也動(dòng)手做，一家人其樂(lè)融融地在一起包湯圓，經(jīng)過(guò)一番努力后，各式各樣的湯圓精致地都裝在盤(pán)子里。

　　開(kāi)始下湯圓了我隨媽媽來(lái)到廚房。只見(jiàn)鍋里清水沸騰，一只只圓溜溜、像乒乓球似的小湯圓隨著水波輕輕地滾動(dòng)，沉浮。整個(gè)廚房熱氣騰騰的。我心里數(shù)——5碗，家里剛好5人，每人一碗。我小心翼翼地把湯圓端上了桌。

　　當(dāng)我們合家圍坐在小桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺(jué)得生活是多么的美好。湯圓不僅好吃——那用糯米包成的粉皮子，以及豬油、白糖、黑芝麻揉成的`餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時(shí)的溫馨氣氛讓人感到甜蜜、快樂(lè)。

　　��！我愛(ài)元宵，我愛(ài)那潔白如雪的湯圓，我更愛(ài)美好幸福的生活。

四年級(jí)作文篇2

　　我長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的“蘑菇頭”，不淡不濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙有神的眼睛一眨一眨的，再配上一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，告訴你，我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)子”！

　　我是一個(gè)“書(shū)迷”，記得有一次，爸爸媽媽都出去了，我獨(dú)自一人在家里看書(shū)，“真熱！”我生氣地嘟嚷道，我左看右看，發(fā)現(xiàn)了一樣好東西——空調(diào)，我像看見(jiàn)了救命稻草似的狂奔過(guò)去，開(kāi)起了空調(diào)，津津有味地“吃著”書(shū)里的“美味”。

　　這時(shí)候，外面的暄鬧聲沒(méi)了，耀眼的烤著大地，“熱氣”飛到了我的家里，我卻沒(méi)有感覺(jué)到任何的水涼快，我仿佛在仙境游玩，仙境是那么，那么舒服，“吱”一聲響，似如有樣?xùn)|西把我拉了回來(lái)，原來(lái)空調(diào)“罷工”了，我說(shuō)：“這可怎么辦呢？”，“對(duì)了”！我眼睛一亮，帶著我心愛(ài)的書(shū)去買(mǎi)冰棒，我看書(shū)看得入迷了，竟然撞到了一個(gè)叔叔身上，他用十八聲貝對(duì)我吼著：“長(zhǎng)不長(zhǎng)眼睛？”我連忙笑著說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”要是平時(shí)，我早就和他吵上了，可是我要看書(shū)，沒(méi)和他吵，來(lái)到了冰棒的店，我對(duì)老板說(shuō)：“老板，來(lái)根冰棒！”對(duì)不起，不，我們這兒不賣(mài)冰棒，我抬起頭，oh,no!我在看書(shū)，根本不看店名，我只是先靠我的方向感走的，現(xiàn)在我正站在理發(fā)店，向一個(gè)理發(fā)師要冰棒，我撒開(kāi)腿就跑回家，繼續(xù)看書(shū)。

　　我，我就是一個(gè)大書(shū)迷，你愿意和我做嗎？

四年級(jí)作文篇3

　　在我的成長(zhǎng)道路上，遇到了很多事情，有令我傷心的，也有令我難過(guò)的，還有令我高興的……但讓我最后悔的一件事是一次在下水道井蓋上騎剪刀車(chē)。

　　有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。經(jīng)過(guò)媽媽的'同意，我們騎著剪刀車(chē)去家家悅超市（匯泉店），沿著寬廣整潔的大馬路，我的雙腿不斷的分開(kāi)合上，分開(kāi)合上。剪刀飛快的向前跑，耳邊的風(fēng)在呼呼的刮著，好像給我加油助威。路邊的大樹(shù)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，我騎得更歡了。臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　我決定挑戰(zhàn)一下：在下水道井蓋上騎剪刀車(chē)。這時(shí)，媽媽看到了，并連忙說(shuō)：“別在下水道井蓋上騎車(chē)，很危險(xiǎn)�！蔽以谛睦锵耄哼@有什么危險(xiǎn)的。我偏不聽(tīng)，就在這時(shí)，突然，剪刀車(chē)的前輪卡在井蓋的縫隙里了。剪刀車(chē)“砰”地一聲，一下子就倒了，我也來(lái)了個(gè)四腳朝天。感覺(jué)膝蓋有點(diǎn)疼，驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的膝蓋流血了。我哇哇大哭起來(lái)，媽媽急忙跑到我身邊。一邊幫我處理傷口，一邊說(shuō)：“你怎么不聽(tīng)媽媽的話，以后不要在下水道井蓋上騎車(chē)了�！蔽液鴾I說(shuō)：“好！”

　　我每當(dāng)看見(jiàn)膝蓋上的疤痕，就特別后悔：我真不該不聽(tīng)媽媽的話。以后再也不在下水道井蓋上騎車(chē)了。

四年級(jí)作文篇4

　　幸福是個(gè)永恒的主題，對(duì)于不同得人，理解的也是不同的。

　　“xxx，你怎么還不起床那�！币淮笤缋蠇尡惆盐覐闹芄抢飵Я嘶貋�(lái)，“才幾點(diǎn)呀！”邊說(shuō)話便拿起手表，盯了幾秒，我噌的一下坐起來(lái)�！安粚�(duì)，不對(duì)，已經(jīng)八點(diǎn)了，我的作業(yè)呀�！边吪叵吰鸫�。過(guò)了好久，“電腦我來(lái)了�！闭f(shuō)著將作業(yè)扔給老媽∶“這就是你的作業(yè)，就你這字體，重寫(xiě)。”“你看這，你也能錯(cuò)……”老媽對(duì)我可憐的作業(yè)本噼里啪啦的`說(shuō)教，我捂著耳朵，心里默念∶唐僧啊，大唐還等著你那……

　　逃離了“唐僧”，我就聽(tīng)到一陣鬼哭狼嚎，“這誰(shuí)呀！大中午擾民�！蔽亦止�，“兄弟抱一下……”額……這歌聲不正是我不折不扣的音樂(lè)熱愛(ài)者加電子游戲骨灰級(jí)迷——老弟�！靶∑êⅲ憔蛣e唱�！边€是那句經(jīng)典的話“別人唱歌要錢(qián)你唱歌要命�！薄敖o游戲，玩吧�！毖劭粗倚膼�(ài)電腦就要拱手相讓。‘’這可不行‘’邊說(shuō)不邊坐到椅子上。‘’不想玩？那好吧�！脑耄@小屁孩邊唱歌邊玩游戲，好不悠閑。他那美妙的歌喉，動(dòng)人的聲音是在和鴨子有的一比……不過(guò)我相信，憑老弟這堅(jiān)持不懈的奮斗精神，終有一天，他會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的。

　　幸福也許對(duì)于每個(gè)人都有不同的理解，可終究逃不過(guò)一個(gè)‘家’字。

四年級(jí)作文篇5

　　同學(xué)們，雖然我不知道你們一個(gè)星期是怎么度過(guò)的，但我想肯定是每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)�？墒悄銈冇邢脒^(guò)如果有星期八你們會(huì)怎么去度過(guò)這一天呢？

　　假如我有星期八，我一定要去游樂(lè)園，去尋找屬于我自己的快樂(lè)和自由，掙脫爸爸媽媽的雙手，像小鳥(niǎo)一樣在天空自由翱翔，無(wú)憂無(wú)慮，玩?zhèn)€痛快。

　　假如我有星期八，我一定要去群峰圍繞的山峰，大聲豪放地吶喊“我是最棒的”靜聽(tīng)自己那自信、豪放、響亮的聲音。這樣，讓我的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外，也增強(qiáng)我自己的'信心。

　　假如我有星期八，我一定要去密茂的樹(shù)林，呼吸新鮮的空氣。和那些小動(dòng)物們自由玩耍，玩累了，就躺在樹(shù)葉鋪成的地毯上睡覺(jué)，睡醒了就繼續(xù)玩，總之要玩?zhèn)€痛快！

　　假如我有星期八，我一定要去……

　　假如我有星期八，我一定要去做一些更有意義的事，不讓時(shí)間全部花費(fèi)在寫(xiě)作業(yè)上，讓自己活得更光彩有力。

四年級(jí)作文篇6

　　一年有四季，有的人喜歡綠意盎然的春天；有的人喜歡碩果累累的秋天；有的人喜歡白雪皚皚的冬天；可我卻喜歡烈日炎炎的夏天。

　　早晨，當(dāng)一輪紅日從東方升起的`時(shí)，熱鬧的一天就開(kāi)始了。躲在濃密的葉子中的知了扯著嗓子沒(méi)完沒(méi)了的叫道：“我熱死了，我熱死了”。馬路上擠滿了車(chē)輛，有的車(chē)輛急的把喇叭按的“滴滴、滴滴”，有的車(chē)輛只好在車(chē)?yán)锇察o的等待，過(guò)了一會(huì)兒，馬路上開(kāi)始了短暫的寧?kù)o。

　　“六月的天，娃娃的臉”說(shuō)變就變。午后，天上陰云密布，“轟隆隆”一陣閃電剛過(guò)，接著就下起了瓢潑大雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”地上的水越來(lái)越多。雨水打在小草上，“啪、啪”小草喝足了水又挺直了腰；雨水打在小花上，小花開(kāi)的更艷了；雨水打在樹(shù)葉上，“嘩嘩，嘩嘩”被雨水洗過(guò)的樹(shù)葉長(zhǎng)的更茂盛了；雨水打在窗戶上“噼啪”給窗戶洗了個(gè)澡。

　　寧?kù)o的夜晚終于來(lái)臨了，被雨水洗過(guò)的夜晚顯得十分寧?kù)o，只聽(tīng)到蟈蟈、蛐蛐兒，還有一些不知名的動(dòng)物們正在不停的叫著，難道它們不是草叢里的一支樂(lè)隊(duì)嗎？

　　夏天的景色真美啊！我愛(ài)這熱鬧的夏天。

四年級(jí)作文篇7

　　今天，我又像往常一樣來(lái)到幼兒園補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，走到了幼兒園門(mén)口，我看到對(duì)面的清河廣場(chǎng)上有好多小朋友在玩，便被迷住了，心想：在這里補(bǔ)課，報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，句子錯(cuò)了，罰寫(xiě)五遍，單詞錯(cuò)了，罰寫(xiě)二十遍，好可怕呀！再說(shuō)，這些東西在學(xué)校也已經(jīng)學(xué)過(guò)了，不如痛痛快快玩一下了。便不由自主的向清河廣場(chǎng)走去。

　　到了清河廣場(chǎng)，我找了個(gè)比較隱蔽的地方，躺在矮樹(shù)枝上，拿出我的.課外書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，胡亂翻看著，還不時(shí)伸出腦袋，凝視著對(duì)面海關(guān)樓上的時(shí)鐘發(fā)呆�？吹接腥诉^(guò)去，忙低下頭，生怕是爺爺奶奶從這過(guò)，發(fā)現(xiàn)我，心想：唉！原來(lái)在這里也不是舒服的�？墒乾F(xiàn)在都已經(jīng)上課好長(zhǎng)時(shí)間了，再去老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，還是不去了吧，下次再去。等啊等，盼呀盼，終于熬到了四點(diǎn)半，總算到了下課的時(shí)間了。我腳下像踩了風(fēng)火輪似的，沖向家里。奶奶在幼兒園里找不到我，卻在大門(mén)口遇到我，我被抓了個(gè)正著，奶奶嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你干嘛去了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我......我去補(bǔ)課去了呀�！蹦棠陶f(shuō)：“那老師怎么說(shuō)你沒(méi)去？說(shuō)謊可不是好習(xí)慣��！”我還是不承認(rèn)，奶奶帶我找老師，向老師問(wèn)個(gè)究竟，在老師面前，我只好承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　晚上，媽媽回到家知道這件事。按照媽媽以往的脾氣，我以為一頓打準(zhǔn)躲不掉，誰(shuí)知媽媽沒(méi)發(fā)脾氣，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“逃學(xué)不是好孩子，逃學(xué)不僅會(huì)使成績(jī)下降，還會(huì)失去老師和家長(zhǎng)對(duì)你的信任。”我慚愧的低下了頭。

　　現(xiàn)在的我再也不逃學(xué)了，也不怕老師檢查背書(shū)和報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了，因?yàn)槲颐刻煸缟隙悸?tīng)英語(yǔ)磁帶也常常默寫(xiě)單詞，英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

四年級(jí)作文篇8

　　人人都有一個(gè)心臟。主人長(zhǎng)大后，心臟重260克左右，相當(dāng)于一小杯水的樣子。心臟住在主人的胸腔之內(nèi)，略偏左，心底寬而偏向右方，心尖偏向左下方。心臟的構(gòu)造可分成左心房與左心室、右心房與右心室。成年人的心率為每分鐘75次左右。

　　在我的手腕中，我摸到了我的脈搏。只聽(tīng)“撲通撲通”的聲音，好似在打鼓。我的脈搏一分鐘跳動(dòng)了74次，看來(lái)，我的心跳是正常的。

　　同桌的心臟跳動(dòng)了多少次呢？于是，我把耳朵緊緊地貼在同桌后背的偏左位置。只聽(tīng)“咚咚咚”的聲音，好像在說(shuō)：“嘿，小主人把我養(yǎng)的不錯(cuò)吧？”一分鐘過(guò)去了，同桌的心跳只比我少三次，看來(lái)，同桌的'心跳也是正常的。

　　那運(yùn)動(dòng)后的心跳會(huì)怎么樣呢？于是，我變?cè)馗咛攘巳�。運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我又測(cè)了一下心跳。��！不會(huì)吧，我的心跳竟然是124次，比原來(lái)的心跳高出50多次！我的心會(huì)不會(huì)一下子跳不動(dòng)了呀？看著結(jié)果，我不禁擔(dān)憂了起來(lái)。之后，老師對(duì)我們講解了一下。哦，原來(lái)是因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)過(guò)后，對(duì)血液的需求更大，因此心臟便要加快跳的次數(shù)了。聽(tīng)了老師的話，我便不再擔(dān)憂了。

　　人們做好在平時(shí)就做好預(yù)防心臟病的工作：一、合理安排學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。二、經(jīng)常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。三、不要暴飲暴食。只有做到以上條件，才能更好的預(yù)防心臟病、保護(hù)好心臟。

四年級(jí)作文篇9

　　如果時(shí)間可以像沙漏一樣，那快樂(lè)的時(shí)光就可以永遠(yuǎn)的重復(fù)了，那么回憶就會(huì)成為永遠(yuǎn)的記憶......

　　——題記

　　我有一個(gè)沙漏，藍(lán)色的沙漏，里面裝滿藍(lán)色的細(xì)沙。那么細(xì)，一眼望不穿......

　　在陽(yáng)光的照耀下，細(xì)細(xì)的'沙泛著藍(lán)色的光，往下流，直到流盡。

　　不禁讓我想起那句話：世界上有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它只能一直飛呀飛，這種鳥(niǎo)一輩子只能休息一次，那一次就是它死的時(shí)候。

　　第一眼看到這句話就喜歡上了，可能是覺(jué)得人生就是這樣的吧！

　　人的一生，被名利所牽絆，如同無(wú)腳的鳥(niǎo)兒一般，只能不停的追逐，直到生命的盡頭。

　　細(xì)細(xì)斟酌，這樣的人生應(yīng)該是沒(méi)有自由的吧。我們也一樣

　　從小，便從讀書(shū)，變成了畏懼讀書(shū)，最后，有變成了不得不讀書(shū)。

　　長(zhǎng)大后，有因?yàn)樯詈蜕鐣?huì)所迫，從淡泊，變成了對(duì)名利狂熱的追求。

　　這樣的人生，應(yīng)該是很累的吧！

　　沙漏，每每聽(tīng)到這個(gè)詞，便覺(jué)得很美好。

　　一粒粒多彩的沙，恰如一顆顆閃爍的寶石，那樣美好，那樣璀璨。如生活那般稍縱即逝，卻可以重來(lái)；同流星般光彩奪目，而不一閃而逝。

　　故事悲慘的結(jié)局我總是不忍面對(duì)，因?yàn)槲艺J(rèn)為所有的故事都應(yīng)該有個(gè)美好的結(jié)局，好似童話一般。所以，我喜歡上了沙漏。

四年級(jí)作文篇10

　　每當(dāng)我們學(xué)完一篇新課文后，老師會(huì)布置作業(yè)，回家讓家長(zhǎng)給我們聽(tīng)寫(xiě)新字。爸爸的要求很?chē)?yán)格，我寫(xiě)錯(cuò)拼音，或者是寫(xiě)錯(cuò)字，爸爸就會(huì)狠狠地批我一頓，并且每錯(cuò)一個(gè)，做下蹲五十次。由此，我對(duì)聽(tīng)寫(xiě)有了畏懼感。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)了新書(shū)后，我們倒過(guò)來(lái)，你來(lái)考我聽(tīng)寫(xiě)新字�！甭�(tīng)了爸爸的話我非常高興，時(shí)刻盼望開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)。

　　四年級(jí)下期，我領(lǐng)到新書(shū)的第一天，爸爸主動(dòng)提出來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，還信心滿滿地說(shuō)：“好歹我也是個(gè)本科生，保證全對(duì)�！卑职诌€自定規(guī)則，就是從語(yǔ)文課本第一單元的新字挑五個(gè)，每個(gè)字聽(tīng)寫(xiě)的`時(shí)間限制在十秒鐘以內(nèi)。

　　我讓媽媽做裁判，我當(dāng)小老師。我首先把第一單元的五篇課文默讀了一遍，挑選自認(rèn)為難寫(xiě)的字，盡可能地難倒不可一世的爸爸。

　　聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。第一個(gè)“欽佩”，爸爸不假思索地在紙張上寫(xiě)上“欽佩”。接著“飄飄裊裊”和“橡皮筋”，爸爸毫不猶豫地寫(xiě)對(duì)了。第四個(gè)“遨游”，爸爸略一思索，寫(xiě)上“翱游”。我心里高興極了，隱不住“咯咯”地笑出聲來(lái)。第五個(gè)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，爸爸皺起了眉頭，感覺(jué)到他有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸只寫(xiě)上“戰(zhàn)戰(zhàn)”二字，“兢兢”卻沒(méi)有寫(xiě)。

　　“怎么懲罰？”“參照對(duì)你的懲罰慣例執(zhí)行，我聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)，共做下蹲一百個(gè)。”爸爸說(shuō)完就做起了下蹲動(dòng)作。爸爸別做下蹲邊說(shuō)：“人不學(xué)回落后，刀不磨會(huì)生銹，這就是上班后我不愛(ài)學(xué)習(xí)帶來(lái)的懲罰��！”

　　通過(guò)對(duì)爸爸的聽(tīng)寫(xiě)，既殺了殺爸爸的傲氣，重要的是我也增長(zhǎng)了知識(shí)。

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