（薦）五年級(jí)的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　在人們成長的道路上，一般都是滿經(jīng)坎坷，做錯(cuò)的事情多如天上的繁星，溪中的浪花。雖然錯(cuò)事婉如道路上的挫折，但也是小苗變大樹的過程。我曾有一件多次做錯(cuò)卻蘊(yùn)含著深刻啟示的錯(cuò)事。

　　那是在前不久。一堂數(shù)學(xué)課上，蔣老師一如既往地叫我們互相批改口算本，而早已對(duì)重做厭惡，對(duì)加星有著巨大憧憬的我又禁不住情不自禁地動(dòng)起了“歪腦筋”。下意識(shí)用手碰碰同桌方奕歡，輕聲說：“等會(huì)兒批口算的時(shí)候，你錯(cuò)的不要打錯(cuò)，我改了你再打?qū)�。”方奕歡聽了連連點(diǎn)頭。在蔣老師對(duì)答案的時(shí)候，快速伸過手把錯(cuò)題改了，就從那天開始我的口算本幾乎天天全對(duì)。

　　可是“紙包不住火”，就在星期四的一次對(duì)答中，方奕歡因勾得太快，而露出了馬腳。正好被徐程陽逮了個(gè)正著，徐程陽那天又以迅雷不及掩耳之勢(shì)報(bào)告了蔣老師。蔣老師對(duì)我說：“你又來弄虛作假了，等會(huì)兒再來查你口算�！边@一番潔簡(jiǎn)明了的話卻如針一般刺痛我的心。從那刻起，時(shí)間變得煎熬，有的時(shí)候我甚至都不敢看蔣老師的眼睛。體育課過去了，風(fēng)平浪靜；語文課、英語課都過去還是風(fēng)平浪靜。但時(shí)間卻如沙漏般墜入我的心中，有時(shí)還以為蔣老師忘記了，但卻一直提心吊膽。

　　事實(shí)總是事與愿違，就在臨近吃中飯時(shí)，講臺(tái)上終于響起了那久違卻令人膽顫心驚的話語：“汪睿，我對(duì)過了，你有好多頁有錯(cuò)，下午叫你媽來。”頓時(shí)，鴉口無言，尤其是說到叫你媽來那幾個(gè)可怕的字眼時(shí)，心都提到了嗓子眼，心中不斷重復(fù)著老媽來到那樣生氣驚人的畫面，整個(gè)午休我的心中一直變得忐忑不安。

　　午后還是一如既往的`來到了。隨著老媽離教室地腳步聲越來越近，心也越提越高。老媽走進(jìn)教室一聽蔣老師說了事情的緣由，二話不說，拿起本子就在我臉上狠狠地打了一巴掌，我頓時(shí)感到臉上火辣辣的，而這時(shí)在一旁的蔣老師也語重心長地對(duì)我說：“汪睿，你這是誠信問題，不能弄虛作假，那樣做口算還有什么意義？”

　　這番話像使我挨了當(dāng)頭一棒。這時(shí)我自己也反思了起來，若是像我這樣的品行，大家一定不會(huì)容納，這是人們最基本的道德。人們常說：“誠實(shí)是你永久而且最真誠的伴侶�！倍�我是常念在口中，否則你的朋友將越來越少，這次事情的背后揭示出一個(gè)深刻的道理——-誠信是金，誠信是最重要的，這些不應(yīng)該印在我們的心中嗎？弄虛作假是沒有意義的。

五年級(jí)的作文 篇2

　　愛是一碗心靈雞湯，溫暖我們的心靈；愛是一把雨傘，阻擋風(fēng)風(fēng)雨雨；愛是生病中的一杯熱水，滋潤著我們的身體；愛是…

　　充滿愛意的綠豆水

　　在炎熱的夏季里，我喜歡喝冰涼的、甜甜的綠豆水。每天晚上，媽媽都會(huì)給我煮綠豆湯。那一次我來到飯桌前，看見我的碗里只有綠豆水，而媽媽的碗里凈是綠豆皮和綠豆渣，我不解地問媽媽：“媽媽，你的碗里為什么只有綠豆皮和綠豆渣呀？”媽媽會(huì)心一笑回答我說：“因?yàn)槲蚁矚g吃呀！”我接著又問媽媽：“那我碗里為什么只有綠豆水呀？”媽媽輕輕地摸著我的頭說：“你不是喜歡喝綠豆水嗎？”我喝了一口綠豆水，甜意和愛意充滿了我的整個(gè)心間。

　　夏季過去了，綠豆水不再是我的最愛了，但媽媽充滿母愛的綠豆水卻永遠(yuǎn)留在我的`心里。一個(gè)生日的紙賀卡

　　爸爸的生日到了，我想給爸爸一份禮物，我用一張卡紙做了一張賀卡，然后又拿壓歲錢給爸爸買了一個(gè)65元錢的音樂盒，待到生日那天，我把禮物給了爸爸，爸爸開心地對(duì)我說：“兒子長大了，你不用花錢給爸爸買禮物，有這個(gè)賀卡爸爸就非常開心了，世界上有什么比兒子親手做的賀卡更有意義啊！”

　　父愛和母愛是無與倫比的，無論是親人對(duì)我們的關(guān)愛，還是我們對(duì)親人的感恩，世上有了這種愛才能更加美麗！

五年級(jí)的作文 篇3

　　窗外刮起了風(fēng)，呼呼呼。沙沙沙，樹開始了舞蹈�！昂鸷�，要下雨咯！看樣子，你不能去樓下玩了�！崩习趾暗馈�

　　不久，果真下起了雨。淅淅瀝瀝的雨，輕輕的敲在窗前。心想：這雨說大也不大，打個(gè)傘有點(diǎn)浪費(fèi)；說小也不小，這雨也能讓人感冒呢。真是討厭��！春雨最喜歡這樣了。最主要是，我不能出去玩了。好不容易盼來的周末，白天沒時(shí)間，晚上也就這樣浪費(fèi)了。

　　慢慢的，下得淅淅瀝瀝的雨變成了密密麻麻的'雨絲。它布滿了整個(gè)天空，像花針、像牛毛、像細(xì)絲，給灰蒙蒙的天際拉下一個(gè)天然帷幕。無奈之下，只好看向窗外，看著那多姿的雨，焦躁的心難免會(huì)平靜下來。

　　“嘩”的一聲，雨下得更大了。一顆一顆，像石頭一樣打在窗戶上，砸在地上。一片白茫茫的世界。呵，這可讓在街上走著的人們，措防不及�。∶考颐繎舻臒�，在雨中顯得十分微小，一點(diǎn)點(diǎn)光透出來，讓在雨中的人們看到了一點(diǎn)希望。

　　“滴答滴答”，雨水順著房檐，一滴一滴地落下了——雨停了！

　　這雨像小孩子的脾氣，來得快去得也快。

　　我爬上了床，聽著滴答聲，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見在這個(gè)春天，一片春意盎然…

五年級(jí)的作文 篇4

　　每到隆冬，最令孩子們開心的當(dāng)然就是玩雪，他們把雪花當(dāng)作自己的伙伴，把雪花當(dāng)作一種玩具，打雪仗、堆雪人、滑雪，渡過了自己最快樂的時(shí)光……他們和雪花一樣開心，我也不例外。

　　記得一年級(jí)寒假的一天，下了一天的雪，晚上雪停了，到處白茫茫的一片。我高興得不得了，拉著爸爸下樓堆雪人，打雪仗，印腳印，伴隨著我們開心的笑聲，平坦而又潔白的雪地變成了凹凸不平的立體雪毯……但是今年的這場(chǎng)大雪，卻是我有生以來見到得最大的雪，到處銀裝素裹，房屋樹木似粉妝玉砌。然而最吸引我的當(dāng)然是那些憨態(tài)可掬、各式各樣的雪人了。

　　周五中午，看到一樓的小弟弟和他爸爸一起堆雪人。我再也按捺不住想要堆雪人的渴望，便匆匆下樓和他們一起玩起來。叔叔已經(jīng)堆好了一個(gè)小雪堆，當(dāng)作雪人的身體。我急忙跑過去幫忙補(bǔ)一補(bǔ)，這時(shí)叔叔微笑著說：“兒子，你和姐姐一起給雪人做個(gè)頭吧！”我們高興地答應(yīng)了，飛快地跑到一旁有許多白雪的地方開始給雪人做腦袋。我先用雪捏成一個(gè)圓滾滾的`小白球，為了讓它變大，就一層層向雪球上拍雪。小弟弟今年才3歲，別看他年齡小，也學(xué)著我的樣子，忙得不亦樂乎。不久，我手里的雪球逐漸變大，變成了長長的橢圓形。經(jīng)過不斷修補(bǔ)，不一會(huì)，一個(gè)圓溜溜的籃球大的雪人腦袋就做成了。

　　我們倆把雪人的腦袋放在雪人的身體上，為了加固，我們還在雪人的頭和身體之間拍上一些雪。這下一個(gè)雪人的雛形就成了。

　　小弟弟又找來一些花花綠綠的瓶蓋，分別做成雪人的耳朵與眼睛，再用一個(gè)小瓶子給雪人做了一個(gè)高鼻子，用紅辣椒做嘴巴，我們又用紅燈籠和小國旗做成它的兩只手，我還別出心裁地給雪人做了個(gè)領(lǐng)帶。一個(gè)神氣十足、活潑可愛的雪娃娃就這樣“誕生”了。我和弟弟望著自己的作品，忘了凍得紅蘿卜似的小手，圍著小雪人跑來跑去，又唱又跳，別提有多高興了。

　　雪給我?guī)�來了無限的快樂，給我?guī)�來了美好的時(shí)光。童年生活樂趣無窮，但下雪更令我開心，我愛你快樂的小雪花，開心的小精靈！

五年級(jí)的作文 篇5

　　時(shí)代廣場(chǎng)是一個(gè)美麗的大花園，那里春天鮮花盛開.夏天綠樹成蔭.秋天鮮果飄香.冬天白雪一片，更是孩子的樂園。

　　進(jìn)入大門首先映入眼簾的是那千姿百態(tài)的雪雕，個(gè)個(gè)以動(dòng)為主，有的開懷大笑；有的頷首低眉；有的若有所思；但最引人注目的是那五個(gè)歡天喜地的小福娃。

　　走過涌道繞過雪雕就來到驚險(xiǎn)刺激的冰滑梯。冰滑梯是勇士的武場(chǎng)，但我無所畏懼，仍然穿著冰刀勇敢的前進(jìn)，正應(yīng)了那句俗話“明知上有虎，偏向虎山行�！�

　　通往哪個(gè)潔凈的湖面時(shí)，兩排松樹傲然地挺拔著，被白雪覆蓋的更加銀裝素裹，使人心曠神怡。結(jié)冰的湖面上小伙伴們穿著冰刀轉(zhuǎn)圈圈，。有的小伙伴盡情的奔跑。

　　冬日的.時(shí)代廣場(chǎng)真是孩子們其樂融融的樂園！我愛冬日的時(shí)代廣場(chǎng)，更愛美麗的家鄉(xiāng)！

五年級(jí)的作文 篇6

　　從前在北邊的山林里有一只聰明伶俐、會(huì)說話的神鳥。許多的國家的.皇帝、大臣和富翁都想得到它，但都沒捉到。而神鳥呢就在一棵萬年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫，山下的村民都非常喜歡神鳥的歌聲。有一天，一位黑心的財(cái)主來到古松下想把神鳥捉到自己的家里讓它為自己一個(gè)人唱歌，財(cái)主在回家的路上神鳥對(duì)他說：“財(cái)主先生你捉到我可以說沒費(fèi)什么力氣但你在帶我回家的路上既不許生氣也不可以悶頭不語�！必�(cái)主爽快的答應(yīng)了�！�

　　神鳥說∶“那我給您講個(gè)故事吧﹗從前有一個(gè)黑心的財(cái)主經(jīng)�？域_別人的錢因此別人經(jīng)常在背后罵他騙子�！必�(cái)主聽了生氣的說∶“這些人竟然罵我是騙子真是太可惡了�！薄暗�，您生氣了�！鄙聒B說完就飛走了。

　　財(cái)主再次來到古松下捉下了神鳥。神鳥說∶“這次我給您出一道題，你回答是要用最簡(jiǎn)潔的語言回答�！必�(cái)主說∶“沒問題﹗”神鳥對(duì)財(cái)主說∶“我喜歡唱什么歌。”財(cái)主想了非常長時(shí)間也想不出來，這時(shí)神鳥撲騰一聲飛走了，這時(shí)財(cái)主才想起來不能不說話。于是財(cái)主第三次捉回神鳥，神鳥說我想要一顆夜明珠財(cái)主問哪里才有夜明珠呢？神鳥說：“深海里就有。”于是財(cái)主跳下深海再也沒有上來。

　　神鳥回到古松上唱歌。

五年級(jí)的作文 篇7

　　轉(zhuǎn)過街頭，忽見一位白胡子的老人，坐在自家門前的椅子上，半閉著眼，拿著個(gè)蠅拍，正優(yōu)哉游哉地扇開身邊的蒼蠅蚊子。一位年輕人走過來，一下?lián)屪吡怂�手中的蠅拍，高聲叫著：“都什么時(shí)候了？還拿著這東西在這兒丟人！”說著，將手上的電蚊拍遞給了他……我不禁陷入了沉思。

　　在兒時(shí)的夏天，人手一個(gè)蠅拍，每天沒事時(shí)打上十分鐘的蚊子是常見事兒。而現(xiàn)在，每天屋里插著電蚊香，床上搭著蚊帳，手里揮著個(gè)電蚊拍，哪里還有那種夏日的`樂趣？

　　回想兒時(shí)的夏日，我與伙伴們每日都在沒有大人的看管的情況下，偷偷比賽打蚊子，看誰打得多，多的可以得到一塊糖的獎(jiǎng)勵(lì)。我?guī)缀趺刻於际翘蛑�嘴到家的�?/p>

　　那時(shí)比賽打蚊子雖是我們常玩的“老樣式”，但大家都是興高采烈的，一聽見比賽開始的口令，我更是動(dòng)用千里眼，迅速觀察周圍蚊子的動(dòng)靜。只要看見一只蚊子，便立刻叫伙伴們一起撲向那只蚊子，常有的情況是：我們幾人頭上起了大包，蚊子卻逃之夭夭了。盡管如此，大家還是笑作一團(tuán)，又去尋找新的目標(biāo)了。

　　有時(shí)自己成績落后，我便會(huì)將找到的“獵物”私吞。瞧！找到蚊子的我叉開雙腿一站，將眼瞪得老大，死死盯住那只蚊子，見它沒有要逃跑的意思，便立刻拿起蚊拍像一只下山的猛虎快速撲向它，將它狠狠拍打在墻上，很快，灰黑色的墻壁上又多了一個(gè)小巧的花紋。

　　夜間休息時(shí)，外婆總會(huì)坐在我身旁，拿著小扇子為我扇風(fēng)，用蚊拍給我打蚊子。望著天上的星星，我的雙眼漸漸模糊，不久便甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　如今，我正躺在搭著蚊帳的小床上，開著空調(diào)，盡管也很舒服，但我依然無比懷念兒時(shí)的生活。我又回想起了那個(gè)無憂無慮的我，那段充滿了童趣的美好時(shí)光……

五年級(jí)的作文 篇8

　　在我遇到的各個(gè)老師中，他們都各有特點(diǎn)，若要比哪位老師最獨(dú)特，非“降魔”大師——我的語文老師胡老師莫屬。

　　俗話說“魔高一尺，道高一丈”，她一點(diǎn)兒也不像道士，可偏偏就有降魔的本事。她留著一頭棕色的卷發(fā)，走起路來顯得很飄逸。她那雙又圓又大的眼睛仿佛會(huì)說話，鼻子上時(shí)時(shí)刻刻架著一副則紅色邊框的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰都逃不過她的法眼。

　　她有著一雙“千里眼”，可助她一臂之力，讓她降魔成功。一次上課，她正繪聲繪色地講，突然一個(gè)回馬槍，把那個(gè)做小動(dòng)作、玩東西的同學(xué)揪了出來。她喝道：“你乃何妖？敢如此狂妄？你別躲，我已經(jīng)看到你了！你被Pass了！”那同學(xué)還不知情，一聽，覺得不對(duì)，因?yàn)闀�本上沒有這些。胡老師用她的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了那位同學(xué)的`“兇器”，并繳獲了，叫他下課去“審問室”。全班同學(xué)都被降住了，再也不敢造次。

　　她不僅有“千里眼”，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過她的法耳。她會(huì)立馬聞聲趕來，一探究竟。有一次托管課，全班同學(xué)又起哄了，有的在玩游戲，有的在講話，有的在吃點(diǎn)心，完全當(dāng)托管老師不存在一樣。胡老師如閃電般出現(xiàn)，有些同學(xué)反應(yīng)慢，被她逮個(gè)正著。她訓(xùn)斥道：“你們哪，我在辦公室都聽得見！連菜市場(chǎng)都比你們安靜！我敢打賭，整棟教學(xué)樓就咱們班最吵！”同學(xué)們都怔住了：胡老師的辦公室離教室有“十萬八千里”遠(yuǎn)呢，這也能聽到？還真是名副其實(shí)的“順風(fēng)耳”呀！此后，同學(xué)們?cè)僖膊桓覟榉亲鞔趿恕?/p>

　　“千里眼”也好，“順風(fēng)耳”也罷，降魔大師怎能少得了最高境界——“讀心術(shù)”呢？正因?yàn)橛辛诉@個(gè)能力，她才能把我們治得服服帖帖。她仿佛能讀懂我們的心聲，了解我們的喜好：既貪吃，又貪玩，還不喜歡多做作業(yè)。六一兒童節(jié)，我們?nèi)�班邊品嘗美食邊欣賞電影，別班的同學(xué)甚是眼紅，眼巴巴地趴在窗前，留著口水。重點(diǎn)是胡老師絕不留作業(yè)，還讓我們做游戲，將快樂進(jìn)行到底！就連國慶長假，胡老師生怕耽誤我們游玩，就不跟其他老師一樣給我們火上澆油加任務(wù)。足足八天假期里，只布置一個(gè)任務(wù)——看書。我想：別班同學(xué)一定羨慕我們的幸福！咦？這哪里像是我們的降魔大師嘛！簡(jiǎn)直是要把我們這群“小魔怪”們從牢籠里放出來，還我們自由之身�。∑鋵�(shí)，我們都發(fā)自內(nèi)心高喊：“胡老師萬歲！”古靈精怪的胡老師便趁熱打鐵地追問道：“你們以后還聽不聽我的？”我們一致舉雙手贊成，斬釘截鐵地說：“聽！”啊呀！我們中計(jì)了，多么高明的“降魔”大師�。�

　　怎么樣？你覺得我們的“降魔”大師厲害不？你們?cè)敢獗凰�“降伏”嗎�?/p>

五年級(jí)的作文 篇9

　　周三語文課上，黃老師正在布置作業(yè)，當(dāng)她說道：“預(yù)習(xí)第21課（5步）�！边@時(shí)，我心里暗暗地想：又是預(yù)習(xí)，又要讀課文。因?yàn)辄S老師在上課時(shí)，會(huì)讓同學(xué)們讀課文，讀得好的，就在書的左上方打一個(gè)“☆”，十顆“☆”能換一分，每一分都要加在單元測(cè)驗(yàn)上，讀得不好，就沒有“☆”，還要受到懲罰：詞語每個(gè)抄一行或者抄全文。

　　周四語文課上，我們開始上21課《綠毛龜》了。黃老師讓我們讀課文了，讀到我時(shí)，我慌慌張張地站了起來，慢吞吞地讀了起來：“初到我家時(shí)，也……許是怕生和想家的緣……故，它總是把頭縮……”我還沒有讀完，黃老師打斷了我，說：“你不過關(guān)�！拔衣犃耍�難過極了。課上完，黃老師讓沒過關(guān)的.人再讀一遍，我懷著忐忑的心情站了起來，開始讀了：“女兒把手提收音機(jī)……嗯擱在玻璃缸旁邊，放著，哦不，是播放圣誕節(jié)……”“是圣誕歌曲�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。我繼續(xù)讀了下去：“《平安夜》給它聽，幾次以后，當(dāng)音樂……”“是樂聲”。同學(xué)們帶著嘲笑的語氣說道。聽見了這些后，我越來越緊張，越來越難過，后來著急得流下了眼淚。心想：肯定要抄全文了。黃老師見我讀書那么痛苦，就問大家：“大家有什么讀書的好辦法呢？”同學(xué)紛紛舉起手來，想來幫我，看到這，我很感動(dòng)。黃老師讓同學(xué)們說自己的辦法，但都被我否定了。突然張?jiān)屏枵玖似饋碚f：“我們可以在她讀的時(shí)候，不要打擾她讀，這樣她就不緊張了�！蓖瑢W(xué)們和黃老師都覺得有道理，就讓我試一試，結(jié)果雖然有些結(jié)巴，但一字不錯(cuò)。

　　張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我找回了信心！張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我第一次感到讀書的快樂！張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我感受的快樂不是一天、二天就說得完的！謝謝！

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