四年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
現(xiàn)在很多小朋友寫字的姿勢(shì)都不正確，進(jìn)而造成視力下降，同時(shí)對(duì)身體發(fā)育也有一定的影響，而且用不了很長(zhǎng)時(shí)間，就得再次打墨水。因此，我突發(fā)奇想，要發(fā)明一種全新的鋼筆！
我構(gòu)思的這種鋼筆外形和普通的鋼筆沒(méi)什么區(qū)別，但制作材料可是新型的材料，筆身是一個(gè)整體的空心外殼，沒(méi)有內(nèi)部那些墨囊構(gòu)件，因?yàn)殇摴P里有納米系統(tǒng)可以抽進(jìn)去，輸出。把鋼筆放在墨水瓶里鋼筆會(huì)自動(dòng)抽滿墨水，就像昆蟲喝水一樣。手握著的地方若有墨水，鋼筆也會(huì)自動(dòng)吸收，因?yàn)槭治盏牡胤接幸粋�(gè)自動(dòng)吸墨功能，所以就能自動(dòng)吸收。
我構(gòu)思的鋼筆有紅外線感應(yīng)。小朋友要是姿勢(shì)不當(dāng)，一寫，鋼筆的筆尖就會(huì)彈回去，只要姿勢(shì)不對(duì)，筆就寫不上去了。
讓我們看看最后一個(gè)功能吧。
筆桿有一個(gè)加號(hào)按鈕和一個(gè)減號(hào)按鈕，加號(hào)按鈕可以加粗筆跡，減號(hào)按鈕，可以減細(xì)筆跡。
這就是我構(gòu)思的`未來(lái)的鋼筆，但愿它能夠早日用到我們的學(xué)習(xí)中，為我們帶來(lái)更多方便。
四年級(jí)作文300字 篇2
今天是9月9日，星期五。學(xué)校里搞一項(xiàng)活動(dòng)：由同學(xué)們自己來(lái)上課。這可是新鮮事兒！
學(xué)生自己當(dāng)老師，個(gè)個(gè)干勁都很大！
凡是擔(dān)任小老師的同學(xué)，上課都非常認(rèn)真。同學(xué)們也很專心聽(tīng)。我擔(dān)任攝影，每一個(gè)好鏡頭都沒(méi)放過(guò)。
各個(gè)小老師，各顯神通，靈活多樣！
比如語(yǔ)文課的小老師沈心苗、姚強(qiáng)，數(shù)學(xué)課的朱易彬，教法各不相同。英語(yǔ)課小老師張大洲除了帶我們讀單詞外，還教我們一首好聽(tīng)的英語(yǔ)歌。
我們自己當(dāng)老師，會(huì)說(shuō)出自己的心里話，會(huì)做我們自己想做的動(dòng)作！
比如體育課小老師邵佳慧還組織我們來(lái)了一場(chǎng)接力賽。總而言之，每節(jié)課氣氛都很活躍。
今天，大家都很開(kāi)心，既可以學(xué)到知識(shí)，又可以訓(xùn)練我們的膽量。
但是話又說(shuō)回來(lái)了，在學(xué)校上課，主要還是要靠老師。第一，有許多不懂的`問(wèn)題，必須靠老師來(lái)解決。如果我們都能靠自學(xué)來(lái)完成學(xué)業(yè)，那就用不著進(jìn)學(xué)校了。第二，老師教我們知識(shí)，還教我們學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。第三，老師教書也教人。老師在課堂上的每句話，每個(gè)動(dòng)作，都有可能體現(xiàn)做人的道理。同學(xué)們自己上課，免不了信口開(kāi)河，隨便說(shuō)說(shuō)。
所以我說(shuō)：老師上課，同學(xué)們自己上課，兩者都重要。但最重要的還是老師上課。
四年級(jí)作文300字 篇3
夏令營(yíng)的最后一天，我們小記者跟著導(dǎo)游來(lái)到了秦始皇兵馬俑展覽館。展覽館內(nèi)陳列著許多從陵墓中挖掘出來(lái)的器具，還有一些被人摔壞的兵馬俑。這些兵馬俑被摔壞是因?yàn)榱昴怪車写遄尤彼�，�?dāng)村民找水發(fā)現(xiàn)兵馬俑后認(rèn)為這些兵馬俑會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，于是把小部分兵馬俑摔壞了。
當(dāng)我們來(lái)到放置兵馬俑的大坑是，看見(jiàn)坑內(nèi)的兵馬俑形態(tài)各異，有的牽著馬，有的拿著長(zhǎng)矛，有的半蹲著……坑內(nèi)的兵馬俑排列得很有序，大多都身著鎧甲�？粗浑p雙炯炯有神的眼睛，讓我不禁開(kāi)始幻想秦始皇帶兵打仗的情景……坑內(nèi)氣勢(shì)磅礴的兵馬俑足以說(shuō)明秦國(guó)的'富有，也讓我們看到了帝王的地位崇高。秦始皇當(dāng)年結(jié)束了七國(guó)混戰(zhàn)，統(tǒng)一了國(guó)家，還統(tǒng)一了貨幣和度量衡，這些功績(jī)不得不讓我們佩服。
坑邊的游客紛紛拿出相機(jī)將坑內(nèi)的兵馬俑拍下來(lái)，將這些景象一直存儲(chǔ)，讓自己能永遠(yuǎn)記住這氣勢(shì)磅礴的兵馬俑。
我希望大家能來(lái)這里看看，多了解歷史，讓自己能感受中華文明的悠久，感受中華文化的博大精深！
四年級(jí)作文300字 篇4
一雙厚重的耳朵，能聽(tīng)到任何聲音；一雙充滿智慧的瞇瞇眼；一張伶牙俐齒的嘴巴；一個(gè)能聞到百里之外的鼻子；一個(gè)的光溜溜的頭。沒(méi)錯(cuò)！他就是我最敬佩的幽默的張老師
張老師只是一個(gè)平凡的作文輔導(dǎo)老師，可是為什么他卻是我最敬佩的老師呢？初見(jiàn)時(shí)，我也認(rèn)為他和別的老師一樣兇巴巴，可是上完一堂課后，讓我徹底改變了對(duì)張老師最初印象，原來(lái)他是一個(gè)幽默、慈祥、和藹、平易近人的好老師
在他的課上，如果你有什么疑問(wèn)或想發(fā)言，只要站起來(lái)就可以直接說(shuō)。他一般不發(fā)脾氣，除非你真的太無(wú)理取鬧了。
他上課說(shuō)話很幽默，比如有一堂課，讓我們畫他自己的抽象畫。畫完后張老師用他那充滿智慧的眼睛看了一張又一張同學(xué)們畫的畫，同學(xué)們接二連三的笑了起來(lái)。有的'拍著桌子哈哈大笑，有的坐在凳子上喊著：“肚子好疼，實(shí)在太搞笑了！”有的直接從凳子上笑得摔到了地上，還停不住笑——誰(shuí)讓那些畫畫的張老師實(shí)在太“帥”了！有肚子大的能裝下人的張老師，有正在吃肯德基的張老師，有在上廁所的張老師……我們有的都尖叫起來(lái)了，張老師都沒(méi)有罵我們，兇我們，只是把尷尬留給了自己。
這樣一個(gè)平易近人的老師，他不是我最敬佩的老師，誰(shuí)會(huì)是我最敬佩的老師呢？
四年級(jí)作文300字 篇5
我的媽媽是一個(gè)刻苦的媽媽，他一直鉆研書法，寫的字剛勁有力，不過(guò)這一批好詞，可是來(lái)之不易的哦，因?yàn)樗墒悄陱?fù)一年日復(fù)一日得來(lái)的。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，學(xué)前班的時(shí)候，媽媽把我送去學(xué)書法，因?yàn)閶寢屌挛也涣?xí)慣，你是媽媽你陪著我，當(dāng)他看到老師寫的字時(shí)心有點(diǎn)慚愧，于是那天晚上他開(kāi)始臨摹字帖，在一天天的練習(xí)上，媽媽總有總有點(diǎn)成就了，當(dāng)和以前的自己相比，發(fā)現(xiàn)了一些變化，媽媽高興極了，我不解地問(wèn)：“媽媽就得到了一點(diǎn)成就為什么就那么高興呀？”媽媽回復(fù)我說(shuō)，孩子，你不懂，現(xiàn)在的人不都是說(shuō)，聚沙成塔，集液成裘嗎？就是說(shuō)很小的.東西擠在一起，你變成大東西，播放不到，那你為什么這么累都不放棄呢，媽媽說(shuō)：“干什么事都要持之以恒，全力以赴的去做，如果沒(méi)有狠心，你就會(huì)半途而廢，最終什么事也沒(méi)有干成 。 ”
我聽(tīng)了想事的，如果每個(gè)人都像媽媽說(shuō)的一樣有始無(wú)終，怎么什么事都做不好，最終慢慢的仔細(xì)的是真的。
四年級(jí)作文300字 篇6
這一周是快樂(lè)課堂周，我過(guò)得很開(kāi)心。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有了許多新的收獲。 星期四，我們學(xué)了一篇新課文《新型玻璃》。課文為我們介紹了五種神奇的玻璃，第一種玻璃膠“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，只要碰到金屬絲，警報(bào)器就會(huì)響起。第二種玻璃石“夾絲玻璃”，它非常堅(jiān)硬，收到猛擊也不會(huì)破碎。即使破碎了，也藕斷絲連的粘在一起，不會(huì)傷人。第三種玻璃叫做“變色玻璃”，能反射太陽(yáng)光，還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱改變顏色的'深淺，人們叫它“自動(dòng)窗簾”。第四種玻璃叫做吸熱玻璃。夏天，它能阻擋熱空氣。冬天，又擋住了冷空氣。第五種玻璃是“吃音玻璃”，是消除噪音的高手。就算你住在大街邊，裝上了這種玻璃，也不會(huì)覺(jué)得吵鬧。
這真是有趣的一課！
四年級(jí)作文300字 篇7
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹濃妝總相宜�！边@首詩(shī)描寫的是杭州最著名的景點(diǎn)——西湖。
今天，我與媽媽、哥哥姐姐們來(lái)到了西湖邊。西湖真美��！就象一面大鏡子，在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼、閃閃發(fā)光。湖邊還建起了一座座美麗的涼亭，讓那些游玩累了的'游人們可以休息。一簇簇樹(shù)影倒映在湖里，湖里只剩下荷花的桿子與枯黃的荷葉，湖水清澈見(jiàn)底，一群群可愛(ài)的魚兒、小蝦，在荷塘里游來(lái)游去。我想：夏天時(shí)這里荷葉、荷花滿西湖，美不勝收，讓人流連忘返。而現(xiàn)在，卻又是另一番風(fēng)景。不過(guò)，我覺(jué)得還是夏天好，冬天的西湖太冷清了！
坐上手劃船，船工一開(kāi)始劃，平靜的湖面立刻熱鬧起來(lái)，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。我們?cè)诖弦贿吅炔�、聊天，一邊欣賞西湖這迷人的風(fēng)景。湖面上充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。可愛(ài)的船工師傅還不停地將小船左右搖擺，嚇得我們驚叫連連。期間我們碰到了一船外國(guó)游客，我還用那蹩腳的英語(yǔ)向他們打了招呼。
今天真是開(kāi)心的一天！
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