[必備]實(shí)用的五年級(jí)作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　母愛(ài)像星星，數(shù)都數(shù)不清；母愛(ài)像發(fā)光的鉆石，非常珍貴；母愛(ài)像剛剛綻放的花朵，芳香無(wú)比。

　　媽媽非常忙碌，如果是星期天的話，媽媽總是早早地起床，然后就開(kāi)始打掃衛(wèi)生。等到我起床后，就給我做早飯，吃完早飯后再去買(mǎi)菜……總之，媽媽的一天是十分忙碌的。

　　因?yàn)樾瞧谔煳乙�去�?xiě)書(shū)法，所以每星期天下午不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日酷暑，媽媽總是堅(jiān)持送我去寫(xiě)書(shū)法。有的時(shí)候，書(shū)法老師臨時(shí)有事就會(huì)調(diào)課，有時(shí)課會(huì)調(diào)在星期六上午。因?yàn)閶寢屝瞧诹�要上班，所以只好趁空把我送到張老師家�?xiě)書(shū)法，然后再到廠里工作，等我寫(xiě)好了再趕來(lái)接我。

　　記得有一天，媽媽到張老師家接我的時(shí)候天下起了雨，因?yàn)閶寢尣荒馨哑��?chē)開(kāi)到張老師家門(mén)口，只能停在路口。所以從張老師家門(mén)口到車(chē)上有一段路。雨下得很大，路上一會(huì)兒就積了很多水。媽媽決定背著我走。我伏在媽媽的背上，媽媽一手托著我。一手還要撐著傘。那是因?yàn)閶寢屌挛遗獫窳四_，會(huì)生病。到車(chē)上的時(shí)候，媽媽的頭發(fā)都淋濕了，她一邊喘著氣，一邊跟我說(shuō)：“雨真大呀！”我感動(dòng)得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　母愛(ài)給予我們的`不僅僅是生命。更重要的是養(yǎng)育之恩。那份偉大的愛(ài)，我想我用一生都是難以報(bào)答的，也更是無(wú)以回報(bào)。形容母親的詞語(yǔ)很多，但是我懂得“烏鴉反哺”和羔羊跪乳“的道理，所以我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親給予我的溫暖與關(guān)懷。

五年級(jí)作文 篇2

　　上課了，鐘老師走了進(jìn)來(lái)。說(shuō)是要帶來(lái)一個(gè)巨星。我想：“明星的出場(chǎng)費(fèi)那么貴，鐘老師怎么可能會(huì)有那么多的錢(qián)把明星請(qǐng)到這來(lái)。”老師說(shuō)：“現(xiàn)在我去請(qǐng)那個(gè)明星來(lái)。”老師走出了教室，有的同學(xué)都笑了起來(lái)，有的同學(xué)呆呆地看著黑板，有的同學(xué)眼睛死死地盯著門(mén)口，迫不及待地立刻就見(jiàn)到明星。我不以為然地想：“老師肯定是耍我們的，只不過(guò)是想吊吊我們的胃口而已。”

　　老師走了進(jìn)來(lái)，班級(jí)里立刻炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)老師抱著一個(gè)箱子，慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。老師用牙齒緊緊地咬住嘴巴，看起來(lái)好像很吃力的樣子。老師把箱子放在了講臺(tái)上，先讓我們猜里面裝了什么明星。有的`同學(xué)猜的是動(dòng)物，有的同學(xué)猜的是手機(jī)，還有的同學(xué)猜里面什么都沒(méi)有。

　　老師終于要揭開(kāi)它的廬山真面目了。老師叫了我，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我慢吞吞地走了上去，打開(kāi)了箱子，看見(jiàn)了一面鏡子，下面還寫(xiě)著一行字：你就是明星。我看到了鏡子里的自己，不由的臉紅起來(lái)。

　　老師最后一個(gè)請(qǐng)的幸運(yùn)兒是孫培熙。孫培熙說(shuō)：“老師，里面是不是鴨子？我有恐鴨癥�！蔽蚁耄骸安粫�(huì)吧，這么一個(gè)大男生，竟然怕鴨子，孫培熙也太膽小了點(diǎn)吧！”孫培熙小心翼翼地走上了講臺(tái)。就在打開(kāi)箱子的那一瞬間，孫培熙沖了下去。

　　老師告訴我們：明星小的時(shí)候都是非常普通的，只要我們努力了，將來(lái)說(shuō)不定也能成為明星。

五年級(jí)作文 篇3

　　談到美麗，很多人會(huì)覺(jué)得美麗是面容姣好，身材勻稱，行為得體。還有人覺(jué)得美麗是天生麗質(zhì)，是天上遺傳，后天真的沒(méi)有什么辦法挽回。

　　可美麗的原因是什么？難道僅僅是因?yàn)檫z傳基因嗎？實(shí)際上，經(jīng)過(guò)科學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，人的外貌也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境而改變，美麗不完全就是天生的。生活當(dāng)中很多人覺(jué)得我很美麗，我也曾經(jīng)一度陷入臭美當(dāng)中�？墒钱�(dāng)我陷入臭美以后我又會(huì)遭人厭棄，實(shí)際上人美麗與否不光是外表，更加注重人的心靈。

　　我美麗，因?yàn)槲移�氣好。生活�?dāng)中很多人臉上會(huì)長(zhǎng)痘痘，長(zhǎng)痘痘很主要的原因就是脾氣不好。一個(gè)人若是心情不好脾氣暴躁，那么體內(nèi)的各種激素就會(huì)分泌不正常，體內(nèi)毒素?zé)o法正常排出體外積聚在體內(nèi)自然就會(huì)長(zhǎng)出痘痘了。

　　我美麗，因?yàn)槲谊?yáng)光。心態(tài)積極更是美麗的'關(guān)鍵因素，若人天天陰暗消沉，那么人就一步步走向沉淪了。而陽(yáng)光心態(tài)讓人積極向上，你就會(huì)一步步奔向美好，無(wú)論在工作上、生活上，還是與人交往上都會(huì)變得陽(yáng)光美好。

　　我美麗，因?yàn)槲抑�足。一些人往往為了追逐高昂的金錢(qián)利益與奔波勞累，而這樣的勞苦必然讓美麗受到損失。我認(rèn)識(shí)凡是盡力而為，實(shí)在無(wú)法達(dá)到不要強(qiáng)求，適當(dāng)?shù)鼐S持一下美麗很有必要。

五年級(jí)作文 篇4

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”迎著蒙蒙細(xì)雨，墓地里的每個(gè)人看起來(lái)都是那么的愁緒滿腸。每年清明，心中總會(huì)有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。絲絲憶念的味道來(lái)。是清明成全了這場(chǎng)雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。

　　我已故的爺爺曾是一名優(yōu)秀的志愿軍戰(zhàn)士，當(dāng)時(shí)在團(tuán)里戰(zhàn)功赫赫，是一個(gè)讓人敬佩的英雄�？上�，英雄命不長(zhǎng)，在我出世前，我的爺爺就與世長(zhǎng)辭了。今天，爸爸、媽媽和我眼里盛滿熱淚，手中執(zhí)香，默默地跪拜在爺爺?shù)?墓前。望著爺爺墓碑上那張毫無(wú)生氣的照片，我忍不住摸了摸爺爺那張冰涼的“臉”，我多么渴望，爺爺在世啊!焚香燃起的一縷縷香煙，好似帶去了我對(duì)爺爺說(shuō)的悄悄話，燃著的香上跳躍著的小紅點(diǎn)，就像爺爺聽(tīng)到了我對(duì)他說(shuō)的話，正開(kāi)心地“笑”著。香越燒越短，漸漸地化成一團(tuán)灰，落在地上，經(jīng)風(fēng)一吹，漸漸地消逝了……燒錢(qián)紙時(shí)，我急忙取出早已準(zhǔn)備好的“汽車(chē)、電腦、衣服、鞋帽”等祭品，迫不及待地點(diǎn)燃了它們。墓前頓時(shí)升起了一團(tuán)煙霧，在我看來(lái)這煙霧仿佛是一面鏡子，我就像看到了爺爺那張微笑著的慈祥的臉……望著這團(tuán)霧，我久久不能回過(guò)神來(lái)。這時(shí)，媽媽低下頭來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō)：“趕快對(duì)爺爺說(shuō)說(shuō)話吧�！蔽乙徽�，心里早想說(shuō)的話立馬像流水一樣傾瀉出來(lái)：“爺爺，送去給您的物品是孫兒的一點(diǎn)兒心意，希望您能收下，愿您過(guò)得快樂(lè)!爺爺，孫兒們很想您，您到底在哪兒呀?”

　　我要向更多的爺爺奶奶一樣做個(gè)軍人，淚可以灑，血可以流，頭顱不能低下。我們要珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

　　臨走時(shí)，我拿起掃帚，把墓打掃了一遍又一遍。

五年級(jí)作文 篇5

　　清晨，我推開(kāi)門(mén)一看，嗬，好大的雪呀！雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，放眼望去宛如一個(gè)銀裝素裹的世界。

　　“啊，下雪了……”我高興地喊道。

　　丁零零……第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都在等待老師給我們上課。

　　“同學(xué)們，你們喜歡雪嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲。

　　“讓我們一起賞雪，好嗎？”頓時(shí)班級(jí)沸騰了起來(lái)。

　　天空，就像是一個(gè)撐開(kāi)的灰色長(zhǎng)幔。雪，平地盈尺，覆蓋著地面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的房屋玉宇瓊樓般閃著耀眼的`銀輝。雪，好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片地落下來(lái)。地上露出的黃草，有的頂著白帽，神采飛揚(yáng)；有的弓腰屈背，互相打招呼。樹(shù)木、枝頭滿是雪，亮晶晶、毛茸茸的，好像晶瑩的玉珊，美極了。

　　我們來(lái)到雪地上，一群同學(xué)正在起勁地打雪仗。大家都不怕冷，你打過(guò)來(lái)，我投過(guò)去，玩得甭提有多開(kāi)心了。看到這情景，我感到自己也變成了小雪花，在空中盤(pán)旋著，在樹(shù)枝上飛舞著。

　　這時(shí)，太陽(yáng)公公露出了那排紅的臉龐。千里素雪，萬(wàn)里瓊宇，在陽(yáng)光的照耀下光彩粼粼，使我更覺(jué)得雪華而不俗，清而不寒。

　　啊，校園的雪景真是太美了文章中對(duì)話的引用寫(xiě)出了孩子們對(duì)雪的向往，為下文打下了情感基礎(chǔ)。

　　比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，使雪景的情態(tài)得到淋漓盡致的展現(xiàn)，生動(dòng)、形象且妥帖自然。

　　語(yǔ)言清新自然，“千里素雪，萬(wàn)里瓊宇”“華而不俗，清而不寒”等詞語(yǔ)使文章意高一籌。

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