二年級(jí)作文

時(shí)間：2025-05-01 09:21:21 二年級(jí)

（通用）二年級(jí)作文7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（通用）二年級(jí)作文7篇

二年級(jí)作文篇1

　　在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著，誰看見了月的陰晴圓缺？誰又讀懂了誰的悲歡離合？漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎？

　　心存感恩，知足惜福。

　　展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長(zhǎng)，是父母給予我無微不至的'關(guān)懷。有人說，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。這個(gè)比喻多么恰當(dāng)！試想，是誰隔三岔五打電話來學(xué)校噓寒問暖？又是誰每天為我們做豐盛的飯菜？父母親的愛是最平凡的，卻又是最偉大的。

　　展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們知識(shí)的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉。。。。。。因?yàn)橛辛四�，迷茫之中，才�?huì)有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識(shí)的魅力！老師！加減乘除都算不盡您的恩情！

　　展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫陪伴我們一起成長(zhǎng)的同學(xué)，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進(jìn)的對(duì)手......

　　在我們的身邊，每天都有讓我們感動(dòng)的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧！

二年級(jí)作文篇2

　　在公路上，汽車總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。

　　有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說：“嘿，自行車，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車尊敬地回答說：“親愛的汽車哥哥，我們自行車確實(shí)比不上的.速度，但是我們自行車很環(huán)保，不會(huì)排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢。”以后，汽車不再理會(huì)自行車，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的主角，其他車都不可以和我相提并論，尤其是自行車。”

　　一次，汽車送一個(gè)要去上學(xué)的小朋友去學(xué)校，可是路上賭車了，前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，汽車怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過，他二話不說，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學(xué)校，小朋友不斷地說，今天可多虧了自行車啊。

　　自行車聽了人們的表?yè)P(yáng)，心里暖暖的。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他對(duì)自行車說：“親愛的自行車弟弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你。”自行車笑咪咪地說：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。

　　從此，自行車和汽車和睦相處、互相幫助了。

二年級(jí)作文篇3

　　我媽媽是工程技術(shù)研究所的高級(jí)工程師，她擔(dān)任她們所的編書、改書的重任，一天到晚工作十分繁忙，每天下午都比別人下班晚很長(zhǎng)時(shí)間。

　　今天下午，我正在寫作業(yè)，突然聽見有人敲門，我急忙跑去開門，打開門一看，原來是媽媽，只見媽媽滿面春風(fēng)，大步流星地走到床邊，一下子躺在床上，深呼吸了一口氣，對(duì)我說：“張?zhí)镝裕阒缷寢尀槭裁催@么高興嗎？”

　　我疑惑地說：“不知道！”

　　媽媽笑容滿面地說：“你猜猜！”

　　“今天是你的生日？”

　　“不對(duì)！”

　　“你今天買了一件好看的`衣服？”

　　“不對(duì)！”

　　“那是什么？”

　　“告訴你吧！我把幾天的重任全部完成了！”我心里也為媽媽感到高興，我說：“咱們慶祝一下吧！”

　　“怎么慶祝呢？”

　　“聽你的！”我說。

　　“我陪你玩會(huì)，咱們下去打羽毛球吧！”

　　我滿口答應(yīng)了。平時(shí)媽媽只顧工作，根本沒有時(shí)間陪我玩，今天終于陪我玩了，我能不高興嗎？

　　我們來到樓下，我發(fā)現(xiàn)空氣是那么新鮮，天色是那么明亮，小鳥的叫聲是那么美妙。

二年級(jí)作文篇4

　　秋高氣爽的日子里，老師帶我們?nèi)ゼ味ǖ?“華亭人家”去秋游。

　　我們玩了很多游戲，如：碰碰車，海盜船等。但我覺得玩得最高興的就是“渾水摸魚”這個(gè)游戲了。來到摸魚的地方，我們先令了一個(gè)“網(wǎng)”，就開始摸魚了。我先鉆進(jìn)人群，盯住魚群，開始尋找目標(biāo)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條又肥又大的紅金魚，一把抓下去，可是沒有撈著。

　　我想：這魚真難抓，看來不給他們來點(diǎn)狠的是不行的了！我又盯住那條又肥又大的紅金魚，敏捷地用“網(wǎng)”一抓�！肮�，我抓住了！”正想跟同學(xué)們炫耀一下我的勞動(dòng)成果，魚從“網(wǎng)”中跳了出去，同學(xué)們哈哈大笑。

二年級(jí)作文篇5

　　開學(xué)的第一天我們班來了一位新老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)很柔順，總扎著一條小馬尾，橢圓形的臉上長(zhǎng)著一雙發(fā)亮的眼睛。告訴你吧，她的'眼睛會(huì)變呢！當(dāng)我們認(rèn)真聽課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙，當(dāng)有的同學(xué)不聽講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽講的學(xué)生看了害怕。

　　她是位嚴(yán)厲的老師。記得有一次，全班在集合排隊(duì)時(shí)散散慢慢，結(jié)果全班同學(xué)被罰抄寫“排隊(duì)做到快靜齊”這句話50次。從那以后，同學(xué)們排隊(duì)變得自覺多了。我的新老師還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，她講課講得很好，不用你記太多的筆記，可能她覺得筆記不如腦記吧，更不會(huì)讓你覺得枯燥乏味，所以上課時(shí)，我都爭(zhēng)著舉手發(fā)言。

　　我十分喜歡這位新老師。告訴大家她就是我們的班主任——查老師。我真希望每天都能看到她開心的笑容。

二年級(jí)作文篇6

　　在我們生活中，我們很多次都用雨傘，在我們?nèi)诵闹杏陚闶悄敲疵煨〉模?/p>

　　在一個(gè)傾盆大雨的下午，大人們打著五彩繽紛的雨傘，有圓形的，橢圓形的，上面有各種各樣的圖案，比如說：動(dòng)漫人物的，蕾絲的，還有上面有字的'等等，看起來真是五彩斑斕呀！突然一個(gè)閃電，啊在場(chǎng)的人都驚呆了！大人們領(lǐng)著小孩子不躲在樹底下，所的大人趕緊把手機(jī)關(guān)機(jī)，以免會(huì)被雷打中，這次的雨比剛才還要大了，人們打著五彩繽紛的雨傘，我好像看見了雨傘升出了它的小手為我們?nèi)祟愓趽醮笥�，還為我們遮擋太陽(yáng)，要是沒有它，我們會(huì)被曬的烏黑烏黑的，像個(gè)非洲人似的，要是沒有它我們會(huì)被這傾盆大雨給淋的像一個(gè)落湯雞一樣。

　　現(xiàn)在我們知道了雨傘在我們身邊是一個(gè)不可缺少的工具呀！我想對(duì)雨傘說一聲：謝謝你！

二年級(jí)作文篇7

　　星期六早上。媽媽很早就喊我起床。我兩眼困得睜不開，迷迷糊糊地剛站起來，她就遞給我兩個(gè)凳子，還有一個(gè)包，說讓我送到我姨家，準(zhǔn)備中午去他們家吃飯用。媽媽又塞給我一塊五毛錢，說：“路上吃飯用，吃完飯不要回家了，快去英語(yǔ)班學(xué)英語(yǔ)�！�

　　我趕緊去洗臉，無意中看到媽媽也正在給我妹妹馬萌吃飯的錢，我看得清清楚楚的，卻是兩塊錢！

　　星期五晚上，我和馬萌吃過晚飯都回家睡覺了。半夜里，我覺得又熱又渴，想起來喝水。剛打開門，看到媽媽正端著一碗水走來，我以為媽媽是送給我的，還想媽媽怎么知道我渴了呢？誰想到媽媽連看我一眼都沒看我，就端著水給馬萌送去了。我心里很不高興，一直到天明都沒睡著。

　　我從小在我姑姑家長(zhǎng)大。大姑、二姑、三姑………她們家都是我的家。一直到我七歲那年，我才回到爸爸媽媽身邊。六姑曾經(jīng)對(duì)我說：“你和你子偉哥都是撿的`。你子偉哥是我撿的，你是你媽媽撿的�！蔽颐刻焓犷^的時(shí)候?qū)χR子總在想，我和我子偉哥長(zhǎng)得最像，我可能是我六姑生的，不然，我怎么不像我的爸爸媽媽呢？

　　平時(shí)在家里，爸爸媽媽最疼愛馬萌，什么好吃的、好喝的，還有好衣服都給她，我整天只有挨批評(píng)的份。我真想問媽媽：我是誰？請(qǐng)你告訴我，我是你的親兒子嗎？

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