三年級(jí)的作文3篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

　　今天我去考級(jí)，雖然我已經(jīng)考過(guò)三級(jí)了，但我的心還是怦怦直跳。

　　我早早的來(lái)到鋼琴房，打開(kāi)考級(jí)書(shū)，開(kāi)始彈我的曲子，彈了幾遍后，我心里踏實(shí)多了，突然老師叫我過(guò)去，說(shuō)：“我們模擬考試一下。”我仍然有點(diǎn)緊張，生怕老師說(shuō)我彈不好，我彈了一會(huì)兒，彈完了，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，就是快了點(diǎn)，真正考極的時(shí)候一定慢一點(diǎn)就好�！毕挛纾�考級(jí)開(kāi)始了，我看是湘潭來(lái)的老師，我們先要抽號(hào)，我抽到了21號(hào)，老師叫一號(hào)開(kāi)始，二號(hào)坐好準(zhǔn)備，就這樣一個(gè)一個(gè)的`輪著來(lái)，我緊張的坐在鋼琴房的位子上，過(guò)了一會(huì)兒叫到我前面的人啦！下一個(gè)就是我了，我好緊張的心情慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)，我走進(jìn)考場(chǎng)，向老師敬了個(gè)禮，然后老師說(shuō)：“開(kāi)始吧！”我就把考級(jí)的曲子一一彈了一遍，然后老師給我指點(diǎn)了說(shuō)：“音彈對(duì)了，就森林波爾克曲子彈快了一點(diǎn)，還是不錯(cuò)的�！笨纪旰蠡氐郊依铮�想了想我會(huì)不會(huì)過(guò)級(jí)呢？真有點(diǎn)擔(dān)心。

　　過(guò)了一個(gè)月，我的考試證書(shū)發(fā)下來(lái)了，我看到我過(guò)了，我高興的說(shuō)：“太好了，我過(guò)了。”一顆懸著的心終于放下來(lái)了，這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備考六級(jí)，一定要按照老師的要求來(lái)彈，我相信自己一定能考過(guò)！

三年級(jí)的作文 篇2

　　一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。

　　名片在家里覺(jué)得很郁悶，想出去走走，剛走出家門(mén)就遇見(jiàn)了鉛筆，欺善怕惡的鉛筆大聲地說(shuō)：“名片，快過(guò)來(lái)給本大王磕三個(gè)頭！”名片聽(tīng)了二話不說(shuō)，從口袋里拿出一張小卡片，上面寫(xiě)著：

　　名片的朋友-------橡皮。

　　鉛筆看了之后，心想：橡皮可不是好惹的，上次我辛辛苦苦寫(xiě)的字，被它全給擦掉了。鉛筆看完之后，給名片磕了三個(gè)頭便急忙逃走了。

　　之后，名片遇到了橡皮，一向橫行霸道的橡皮對(duì)名片說(shuō)：“名片，來(lái)給我行三個(gè)禮！”名片聽(tīng)了，又不慌不忙地遞上一張卡片，上面寫(xiě)著：

　　尺子的.朋友-------名片。

　　橡皮看了，一驚。上次尺子把他全身割得傷痕累累，可難受了。想到這里，橡皮趕緊給名片行了三個(gè)禮，然后，灰溜溜地走了。

　　后來(lái)，名片又不小心摔倒了，尺子急忙跑過(guò)去把它扶起來(lái)，還用自己的手帕幫他拍身上的灰塵。名片覺(jué)得尺子心地善良，所以和他成了好朋友。他們兩個(gè)幸福地住在一起，過(guò)著快樂(lè)的生活。

三年級(jí)的作文 篇3

　　一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了7年，時(shí)間停留在20xx年。不得不說(shuō)，時(shí)光能夠改變的太多，當(dāng)初的那個(gè)三年級(jí)小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)在讀初三了。而在這七年里，變化的當(dāng)然不止人們的年齡，伴隨著人們生活的科技同樣也在隨著時(shí)光不斷向前發(fā)展，高速變化著。

　　我曾經(jīng)所在的小學(xué)在這七年里可謂發(fā)生了翻天覆地的變化。校門(mén)口盛開(kāi)著不同種類(lèi)的美麗花束，校名鐫刻在門(mén)口的石頭上，顯得整個(gè)校園清新而自然。

　　學(xué)校里面變化就更大了。教學(xué)樓竟然變成了七層，小花園也變得很大，還有校園里也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，操場(chǎng)也變得又寬又明亮，還有籃球場(chǎng)、小操場(chǎng)、辦公樓……全都變了樣。而學(xué)校也加了不少區(qū)域，而且區(qū)域分的也很細(xì)，就說(shuō)動(dòng)物區(qū)吧。里面有一些珍惜的動(dòng)物，比方說(shuō)，大熊貓鼠先鋒和龜臣相。再看看植物區(qū)，植物區(qū)的東西就更多了。比如說(shuō)活化石銀杏樹(shù)和活化石筆筒樹(shù)，水杉、望天樹(shù)、中華水韭。聽(tīng)老師的介紹說(shuō)，這是給同學(xué)們學(xué)習(xí)自然科學(xué)用的“活的教科書(shū)”。

　　校園這么大，游遍整個(gè)校園，豈不很累？答案是否定的。只要說(shuō)你想去準(zhǔn)確地方，你就可以在5秒后到達(dá)。怎么樣？很快吧？

　　教室還是一樣的大。一個(gè)教室有40張桌子，可是，為什么只有20個(gè)學(xué)生呢？原來(lái)，一名學(xué)生可同時(shí)擁有兩張課桌。天啊，桌子上除了教科書(shū)，還有許多豐富多彩的書(shū)籍，聽(tīng)老師說(shuō)是為了增加學(xué)生的.閱讀量和知識(shí)面。學(xué)校的課業(yè)搭配真是多姿多彩呢！我不禁感慨萬(wàn)千。

　　走近桌子才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)桌子上都有兩個(gè)按鈕。詢(xún)問(wèn)過(guò)學(xué)生后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小小的按鈕卻有著很大的作用。那第一個(gè)按鈕是上課用來(lái)?yè)尨鹄蠋熕�提出的�?wèn)題的，第二個(gè)則是在有問(wèn)題需要老師解決的時(shí)候按的。這樣，老師和學(xué)生即使一個(gè)在辦公室，一個(gè)在教室，仍能夠彼此之間交流，解決課業(yè)上的問(wèn)題。

　　啊！未來(lái)的學(xué)校真是太美了，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。你未來(lái)的學(xué)校是什么樣的呢？

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