實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文必備【7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一天早晨，空氣格外清新，小草向我們微笑，鳥兒在路邊的樹枝上歡快地唱歌，初生的太陽(yáng)給周圍的一切披上一件金色的紗衣。文文和明明背著書包在這美麗的景色中歡笑著走在去學(xué)校的路上。
突然，一股刺鼻的味道迎面撲來(lái)，文文趕緊捂上了鼻子對(duì)明明說(shuō)：“這么難聞的.味道，我們趕快去買防毒面具�！泵髅髡f(shuō)：“呵呵，我想，所有經(jīng)過(guò)這里的人，應(yīng)該都聞到這個(gè)味道了吧，不如，我們?nèi)フ艺以虬桑 庇谑�，他們向發(fā)出臭味的地方找去，剛轉(zhuǎn)過(guò)墻角，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)企鵝形的垃圾箱，它潔白的身體上沾滿了污水，可憐地站在那里，被亂扔的垃圾包圍著，看到這種情況，明明對(duì)文文說(shuō)：“這樣亂扔垃圾既破壞了環(huán)境又污染了空氣，我們來(lái)幫可愛的企鵝恢復(fù)它美麗的本色吧！”說(shuō)著，他們就行動(dòng)起來(lái)，把扔在外面的垃圾放入垃圾箱內(nèi)，又拿出隨生攜帶的衛(wèi)生紙擦的干干凈凈�？吹綕嵃椎钠簌Z恢復(fù)了它的面貌，文文和明明開心地笑了，為了不讓小企鵝及它的周圍再次被‘襲擊’他們商量了一下，從書包里拿出來(lái)了一張白紙，在上面寫著“文明——只差一步”貼在了垃圾箱上，提醒大家，多走一步，將垃圾正確的放入垃圾箱內(nèi)，保持文明和舒適的環(huán)境。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們數(shù)著一顆又一顆的星星，看著一天又一天的月亮，夏天到來(lái)了，這將意味著它的到來(lái)——我們期盼已久的藝術(shù)節(jié)。
上午，我們來(lái)到了操場(chǎng)，觀看科技展。這里有結(jié)構(gòu)巧妙的九連環(huán)，有智能發(fā)電的磁鐵，有變幻莫測(cè)的拼圖，但最讓我好奇的還是“火箭發(fā)身”。這個(gè)火箭向上的動(dòng)力是來(lái)源于噴出的高壓氣體所產(chǎn)生的反沖力，它長(zhǎng)約50厘米，是由塑料做成，采用電子遙控器控制點(diǎn)火。我和大家都對(duì)宇宙和外太空有濃厚的興趣，所以這個(gè)項(xiàng)目的四周都已圍成了一堵堵密度很高的“人體圍墻”了。一會(huì)兒，就要點(diǎn)火了，老師讓我們站到幾米外，我們有的坐在草坪上，有的蹲在地上，有的彎來(lái)扭去地站著，總之我們都目不轉(zhuǎn)睛地望著工作人員，笑瞇瞇地想象著。終于，老師讓我們倒計(jì)時(shí)，于是我們異口同聲地喊：“五——四——”聲音漸漸拖長(zhǎng)了“三”“二”“一”我們的'心怦怦直跳，就在那一剎那間，老師按動(dòng)了按鈕，這時(shí)，火箭以電光火石的速度飛上蔚藍(lán)的天空。它帶著我們的目光，放飛了我們的夢(mèng)想，它以矯健的動(dòng)作成功飛天了！雖然它沒能夠按照預(yù)定計(jì)劃用降落傘把火箭成功降落下來(lái)，但看到它飛天的成功，我們已經(jīng)滿足了。
中午，我參觀了畫展。各種各樣的畫都有：有國(guó)畫，有素描，有油畫；有山水畫，有花鳥畫，有人物畫，有靜物寫生，一幅幅美麗的作品讓我們眼花繚亂，讓我們嘆為觀止。
晚上是精彩的文藝表演。我們來(lái)到了操場(chǎng)，坐在各自的座位上。我們議論著舞臺(tái)旁邊的機(jī)器和攝像機(jī)，議論著白天的所見所聞。演出開始了，有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，有慷慨激昂的朗誦，有高雅優(yōu)美的舞蹈，有滑稽有趣的小品。中途，不知誰(shuí)用四川話說(shuō)：“小賣部賺大了。”我們情不自禁向聲音傳來(lái)的后方看，這時(shí)數(shù)不勝數(shù)的熒光棒發(fā)出的五顏六色的光芒折服了我們。表演過(guò)了一大半，傳來(lái)了印度舞的聲音，那一個(gè)又一個(gè)五光十色的泡泡，那金黃閃光的服飾，那忽明忽暗的燈光，還有那散發(fā)著香氣的煙霧，讓我們目不暇接。最后，在歡快的樂曲中五彩繽紛、變化多端的煙花，為整個(gè)表演畫上了完美的句號(hào)。
我們?cè)俅窝鐾鹛炜�，耳邊再次回蕩著悅耳的聲音，眼前浮現(xiàn)出美麗的場(chǎng)面。我深深地懷念那一天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
窗外的雨仍在下著，窗前的小珞睜大了黑色的眼睛看著像瀑布一樣傾瀉在玻璃上的雨水。可她的心里卻擔(dān)心著明天開學(xué)還會(huì)這樣下，這樣她就慘了，因?yàn)闊o(wú)論如何，她都會(huì)濕著身子到教室。
“小珞，吃飯了哦。”媽媽那如少女般甜美的聲音從客廳傳來(lái)，“哦，來(lái)了�！毙＄蟠┻^(guò)走廊，來(lái)到了客廳。眼前的情景卻讓她驚呆了，全家人都圍在桌子前，等著她吃飯，還都是一副恭敬地神態(tài)�！皨專蓡岚�？怎么都？”“呵呵，明天就是我們家小珞開學(xué)的日子了，我們要為你慶賀一下��！慶賀你成為15歲的姑娘，進(jìn)入初二了啊”“嗚……”坐在座位上的兩個(gè)老哥和老爸立刻鼓掌示意。小珞張大了嘴巴，終于露出久違的笑容，小珞知道這是暑假的最后一頓晚飯，一定要開開心心的'！她那天晚上好多，特別是媽媽做的紅燒雞肉。
吃完晚飯，小珞就來(lái)到房間準(zhǔn)備拿衣服洗澡，可是腦海卻還浮現(xiàn)著媽媽，哥哥和爸爸的笑容與期待。算了，好好睡一覺，明天就要見新老師了！小珞撓了撓頭發(fā)，徑直躺在床上望著夜空的星星，尋找哪一顆是外婆的寄托。
終于，夜晚過(guò)去了，隨著鬧鈴的催促，小珞起了床。
走在綠樹成蔭的林間，小珞感覺心情好多了，吸了口氣，像瘋子一樣的跑起來(lái)，眼睛也看不清了，誰(shuí)都知道，這樣會(huì)發(fā)生什么事。“啊！”一聲慘叫，只見小珞捂著鼻子，皺著眉頭。咦，這是誰(shuí)啊，一個(gè)比小珞高一點(diǎn)的大男生正背對(duì)著小珞，兩眼放空，“對(duì)不起��！”小珞傻乎乎的跟這個(gè)大男生道歉，大男生遲疑了一下，最終頭也不回的走了，可小珞根本沒想到他竟然跟自己同路，都是來(lái)簡(jiǎn)錦中學(xué)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片火紅的葉子在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)著，像一位舞蹈員在跳芭蕾舞。漸漸地，楓葉落在了我的肩上。我輕輕拿起瞧了瞧，原來(lái)是楓葉呀。它穿著火紅火紅的衣裳，就像一位亭亭玉玉的小姑娘，十分的嬌小，可愛極了。看著看著，那熊熊燃燒的焰火好似就在我的心里。我小心翼翼地拿著它，我發(fā)現(xiàn)它的身體十分像一只嬰兒的小手，細(xì)嫩、爽滑、柔軟。他的莖脈伸向了葉子的四面八方，如同一張楓葉型的蜘蛛網(wǎng)。我把楓葉高高舉起來(lái)，正好朝著太陽(yáng)。像鮮血一樣流遍了它的全身。如果有一片楓葉林，那該有多美呀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一大片的.火在燃燒著。這時(shí)，我想起了杜牧寫的 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這句詩(shī)。今天我更加理解了這首詩(shī)的意思。
忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)樹葉在風(fēng)中搖擺，猶如一把精致的扇子，在不停地扇。這片葉子落在了我腳下，我撿了起來(lái)，仔細(xì)地看了看，這是銀杏樹葉吧。，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像小鳥越飄越高，有的像仙女灑下的花瓣，有的……地上火紅火紅的，好似給大地穿上了一件大衣。走上去，“嘎吱”“嘎吱”地響，好有趣。
我愛秋葉，它無(wú)私奉獻(xiàn)著，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。你吧自己的生命獻(xiàn)給了下一代。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我很想讓孫悟空來(lái)到我的身邊。我做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見了孫悟空來(lái)到了，我的身邊我和它玩的很開心。在睡覺的時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里我在我的家里，我聽見了敲門聲，我已為是快遞，我去開門了，一看是我很重拜的人孫悟空。我把它請(qǐng)到了我家里，我讓它坐在我家的沙發(fā)上。我去拿筆和本，我讓它給我簽名，它不知道什么意思把我的本和筆給扔了。我和孫悟空玩了一會(huì)兒。身上很癢，我想到了昨天晚上我洗過(guò)澡了。我想會(huì)不會(huì)是孫悟空身上的.耗子呢？我把它帶到了，浴室的浴缸旁邊。我對(duì)它說(shuō):“你先在這里等一等，我去把水開開�！睂O悟空不知道浴缸是什么？它拿出了它的金箍棒把浴缸劈成了兩段。我的身上越來(lái)越癢，我看了看孫悟空它就不癢。我身上太癢了，我就用淋浴器給它洗澡，它洗完了。我也用淋浴器洗了澡。我打開了電視機(jī)第一個(gè)是《西游記》孫悟空看見電視機(jī)里還有一個(gè)孫悟空，被嚇了一跳，它看見了它的師父和它的師弟們，還看見了妖精，它就拿出了它的金箍棒把電視機(jī)劈成了兩段。我對(duì)，孫悟空說(shuō)：“我們出去玩吧？”孫悟空說(shuō)：“好�！蔽�?guī)е鴮O悟空出去了。我對(duì)孫悟空說(shuō)：“你能用你的筋斗云帶我去空中玩嗎？”孫悟空說(shuō)：“好。”孫悟空召喚出了他的筋斗云，帶我到了空中去玩。我和孫悟空來(lái)到了空中看見了空中沒有一個(gè)人，只看見一片白云，那景色真是太美了。我們看完了美麗的一片白云后又下來(lái)了。孫悟空說(shuō)：“它有點(diǎn)餓�！彼媒疃吩瞥鋈フ姨易恿�，結(jié)果沒有找到桃子回來(lái)了。孫悟空越來(lái)越餓了，把它又帶回了家我把我家里的桃子給了它。孫悟空一口氣吃了十個(gè)。過(guò)了一會(huì)我醒了，我看了看旁邊原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。在夢(mèng)里我和孫悟空玩的很開心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
夢(mèng)，是美好的；夢(mèng)，是快樂的；夢(mèng)，是甜蜜的；夢(mèng)，是偉大的；但是這個(gè)甜蜜而又美好的夢(mèng)又是遙遠(yuǎn)可及的。也許每個(gè)人的夢(mèng)，都是偉大的�？墒�，貧困的山區(qū)小孩的夢(mèng)想?yún)s是十分簡(jiǎn)單、平凡。他們的夢(mèng)也許在我們的眼里十分的渺小、不起眼，可是對(duì)于山區(qū)小孩來(lái)說(shuō)，他們的夢(mèng)卻是偉大的，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想默默地在為自己的夢(mèng)想去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)在別人眼中不起眼的夢(mèng)想——走出山區(qū)，考上自己日思夜想、夢(mèng)寐以求的大學(xué)，讓自己可以更好地報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)那些曾經(jīng)給予幫助過(guò)他們的人。這是貧困的山區(qū)小孩的夢(mèng)想，這是他們家人所希望的夢(mèng)想，這是全世界人民的期待。
這不僅是全世界人民的期待，這更是我的希望：希望他們能夠早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這是我的夢(mèng)，但這更加是山區(qū)小孩的中國(guó)夢(mèng)。
就是因?yàn)檫@千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不起眼的夢(mèng)想，成為是他們動(dòng)力與鼓勵(lì)。
每個(gè)人都有夢(mèng)，可夢(mèng)是不一樣的。有希望能當(dāng)音樂家，有希望能彈鋼琴，有希望能為災(zāi)區(qū)小朋友做更多貢獻(xiàn)等等，有的實(shí)現(xiàn)了，有的卻沒有。人們說(shuō)睡覺才會(huì)做夢(mèng)，但現(xiàn)在是夢(mèng)它綻放的時(shí)代，每一個(gè)人都可以擁有自己的夢(mèng)。
書中的劉偉叔叔是個(gè)殘疾人，有一年他去參加殘疾人奧運(yùn)會(huì)，可是輸了比賽，但他仍不放棄學(xué)習(xí)，最后成為了一個(gè)有用的人。我在爸爸媽媽辛苦的養(yǎng)育下，成績(jī)優(yōu)異，老師器重，難道不應(yīng)該用更好的`成績(jī)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩嗎？所以我的夢(mèng)想是考上清華，報(bào)答父母。
在離我們千里之外的山區(qū)小朋友，他們生活環(huán)境十分惡劣，菜也只有青菜、豆芽之類，我們有這么多菜，卻浪費(fèi)，太可恥了，他們的夢(mèng)是希望父母多陪陪他們，而這在我們眼里什么都不是。
夢(mèng)是幼稚的；夢(mèng)是美好的；夢(mèng)是甜蜜的；夢(mèng)同樣也是可愛的，夢(mèng)里有我們的希望，有我們的憧憬！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
嘿，告訴你一件新鮮事：我們學(xué)校的老師也要寫‘作業(yè)’!
這學(xué)期，老師的作業(yè)還真不少呢，每天要寫8個(gè)粉筆字，30個(gè)毛筆字，100個(gè)鋼筆字，還要畫兩幅簡(jiǎn)筆畫�！白鳂I(yè)‘雖然挺多，但老師們都毫不馬虎，認(rèn)真完成。
就拿練粉筆字來(lái)說(shuō)吧。在我們學(xué)校辦公樓第一層走廊的墻壁上釘了兩塊長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑板，這是專門供老師練粉筆字的'。每天上午的課間，我們都能看到一大群老師在黑板前一筆一畫地練著粉筆字。一天上午下了第一節(jié)課，我特意來(lái)到辦公樓前看老師們練字。只見書法老師刑銳龍拿起粉筆，在編號(hào)是“14”的方格內(nèi)寫了“百年大計(jì)，教育為本”8個(gè)字，他真不愧是書法老師，這8個(gè)字一氣呵成，剛勁有力，嬴來(lái)了旁邊老師的嘖嘖稱贊。再瞧，教我們班語(yǔ)文的吳老師，他左手拿著黑板檫，右手拿著一支粉筆，在編號(hào)為“5”的方格里寫了“教書育人，為人師表”8個(gè)柳體字。寫完后，吳老師退了幾步，左瞧瞧，右看看，仔細(xì)地檢查著自己寫的字。他發(fā)現(xiàn)“教”字寫“肥”了，就趕緊擦掉，重新寫過(guò)，可是這個(gè)“教”字又太“瘦”了，吳老師毫不灰心，擦掉再寫。就這樣，他寫了擦，擦了又寫。直到自己完全滿意，才放心地走開了。
嗬，還真靈!自從做這些“作業(yè)”以來(lái)，老師的板書工整多了，我們吳老師說(shuō)是“練走了龍飛鳳舞，練來(lái)了工整清秀。”其實(shí)，我們都懂得，老師練的每一個(gè)字，畫的每一幅簡(jiǎn)筆畫都溶進(jìn)了他們對(duì)我們這些祖國(guó)花朵深深的愛!
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