【熱門】實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
從我呱呱墜地起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
且不說(shuō)幼時(shí)哭鬧中的我是如何在媽媽的歌謠中神奇地止住哭聲的，光是那一場(chǎng)據(jù)說(shuō)可以預(yù)測(cè)未來(lái)的“抓周”便足以說(shuō)明我是愛(ài)書(shū)。那時(shí)我還不會(huì)走路，老人們?cè)谖颐媲皵[放了許多象征性的東西：梳子、尺子、錢、花等。我在眾目睦睦之下，默默地爬來(lái)爬去，挑選著自己喜歡的東西，全然不顧周圍人們屏息凝神的表情。我先后拿起了花、車，但很快地丟在一邊，最后拿起一本小人書(shū)專注地翻起來(lái)。媽媽高興地把我抱在懷里，愛(ài)憐地說(shuō)：“咱家琪琪，將來(lái)一定是個(gè)愛(ài)看書(shū)的文化人。”
上了小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了第一本真正的書(shū)──語(yǔ)文。那色彩明麗的插圖、瑯瑯上口的歌謠，豐富有趣的'故事，深深地吸引著我。我喜歡著，迷戀著，一遍又一遍地讀，也因此常常得到老師的表?yè)P(yáng)。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)我憶及剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，就禁不住涌起愉悅之情。
漸漸地，我不再滿足于書(shū)上的故事、文章。我開(kāi)始找些課外書(shū)來(lái)填充我對(duì)書(shū)的饑渴。我看了很多書(shū)，《一千零一夜》、《上下五千年》、《愛(ài)的教育》等。可我最喜歡的還是那本《白雪公主》。每次我感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，都會(huì)把它拿出來(lái)看，跟著白雪公主一起傷心一起快樂(lè)。
看書(shū)不僅豐富了我的情感，也增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作能力。一次，老師讓我們寫(xiě)篇作文叫“我發(fā)現(xiàn)了──的秘密”。我馬上想起那次我發(fā)現(xiàn)了夜光珠的奧秘的情景，便寫(xiě)了下去，老師給我打了個(gè)高分，還把它當(dāng)范文在班上讀了一遍。這件事在我童稚的心田里，灑下了清亮的雨露，對(duì)于我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，無(wú)疑是個(gè)極大的鞭策和鼓舞。
讀書(shū)真是一種其樂(lè)無(wú)窮的事，一種生活的享受。那書(shū)里的智慧、知識(shí)、情趣，那書(shū)里的色彩、節(jié)奏、音韻，就像汩汩的清泉，就像甘甜的乳汁，注入你的心靈，滋潤(rùn)你的心房。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，與書(shū)為伍，為書(shū)中高尚的人物為伍，你將不再感到孤獨(dú)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“嘀嗒。嘀嗒”望著窗外的大雨，聽(tīng)著滴滴嗒嗒的雨聲，我的心就會(huì)飛到外面，去和雨滴一起唱歌，和雨姑娘一起跳舞，給這美麗的雨世界添上一筆西鮮艷的色彩。
春天，雨是母親，滋潤(rùn)萬(wàn)物，使我心潮澎湃。春雨給大自然送來(lái)了絢麗多彩的衣衫。雨中，含苞欲放的小花們盡情地沐浴，小草也悄悄鉆出地面，好奇地向這個(gè)世界張望，大樹(shù)哥哥嚴(yán)厲地對(duì)小樹(shù)寶寶說(shuō)：“你們不能怕雨，要像我這樣，堅(jiān)強(qiáng)地吸收著春雨的養(yǎng)分，變得更高大。更強(qiáng)壯�！�
夏天，雨是一個(gè)小寶寶，總是哭個(gè)不停，哭出一道道彎彎曲曲的小水溝，哭出一架七彩的橋，同時(shí)也嚇跑了剛剛盛開(kāi)的花姑娘。孩子們見(jiàn)了心里可樂(lè)開(kāi)了花，不約而同地穿上小雨靴，打開(kāi)小花傘，一頭沖向外面，頂著雨。打著浪，把自己做的小紙船放在小水溝里，用石頭玩“打水漂”把小紙船擊倒，此時(shí)欣賞雨景也成了我最美好的習(xí)慣。
秋天，雨變成了老爺爺，他輕輕一咳，一陣風(fēng)便帶著秋雨呼嘯而來(lái)，給人吹出一種在樹(shù)林里漫步的清爽的感覺(jué)。秋雨也是一位偉大的魔術(shù)師，他往樹(shù)林里一走，用魔棒一點(diǎn)，樹(shù)葉和草都變出一副又黃又慈祥的臉，樹(shù)葉像一只翩翩起舞的黃蝶，紛紛飄落；他往田地里一走，給稻穗們提供了足夠的'養(yǎng)分，稻穗們喝了秋雨后，露出金黃的麥穗，農(nóng)民伯伯看了，臉笑成了一朵綻開(kāi)的花兒。
冬天，雨又是一個(gè)多才多藝的少女。她的手輕輕一揮，一絲絲雨瞬間變成萬(wàn)道冰箭想人間射去。一場(chǎng)冰雨過(guò)后，她的藝術(shù)展覽會(huì)開(kāi)始了，所有物品都成了她的藝術(shù)冰雕，就連我家的房子也格外漂亮，活像一座精致的“水晶城堡”，柳樹(shù)也在擺弄她那冰雕長(zhǎng)發(fā)，整個(gè)世界都成了耀眼的冰世界。
我愛(ài)雨，愛(ài)那絲絲縷縷。滋潤(rùn)人心的雨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“叮咚、叮咚、叮咚。”門鈴聲響個(gè)不停，可是等我打開(kāi)門卻沒(méi)看見(jiàn)有人。
“準(zhǔn)是隔壁那個(gè)小屁孩在惡作劇。”老爸在我身后說(shuō)。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備關(guān)上門，這時(shí)，一道淡淡的藍(lán)光閃了閃，我瞥見(jiàn)門外的角落里有本書(shū)，大概巴掌大，正是它散發(fā)出藍(lán)光。
“老爸，你看，有本書(shū)會(huì)發(fā)光�！蔽依傁肓锘厝タ措娨暤睦习�。
“別扯了，書(shū)還發(fā)光，又不是電燈�！薄安恍�，你看�！蔽野涯潜緯�(shū)拿給老爸看�！澳臅�(huì)發(fā)光啊，就是本普通的小人書(shū)。”老爸把書(shū)扔回給了我。
“真怪，明明剛才還發(fā)光來(lái)著，怎么現(xiàn)在不亮了�！蔽倚睦镏奔{悶，把書(shū)打開(kāi)仔細(xì)翻了翻，里面也沒(méi)有特別的內(nèi)容，只有五塊不同形狀的拼圖，上面也沒(méi)有圖案�！斑@時(shí)啥破書(shū)啊�！蔽翼樖职褧�(shū)放在了臥室的書(shū)桌上。
做完作業(yè)，已經(jīng)很遲了，我上床后不久就睡著了。不知道過(guò)了多久，迷迷糊糊中，聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣聲響，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)滿屋柔和的藍(lán)光，書(shū)桌上的那本書(shū)輕輕地跳動(dòng)著，還時(shí)不時(shí)傳出大象、獅子的叫聲，好像要跳出來(lái)似的。我按捺不住好奇，打開(kāi)了書(shū)本，這時(shí)，一個(gè)小男孩從里面跳了出來(lái)，那個(gè)小男孩披著件透明的披風(fēng)，個(gè)子只有我的小拇指般大小，
“嗨，你好，我是小飛俠，想到我的王國(guó)來(lái)玩么？”他朝我招手。
“可是我個(gè)子太大了？”我驚訝的連嘴都合不攏了。
“我送你一件披風(fēng)，你穿上它就會(huì)和我一樣大，就可以到我的王國(guó)去玩了。”說(shuō)完，小飛俠遞給我一件和他穿的一樣的透明披風(fēng)。我一穿上它，馬上就變成了和小飛俠一樣大小。
我跟著小飛俠走進(jìn)了書(shū)本，原來(lái)書(shū)本就是一個(gè)入口，進(jìn)去后就是小飛俠的王國(guó)。入眼的是一望無(wú)際的大草原，大象在悠閑的甩著鼻子，獅子在遠(yuǎn)處曬著太陽(yáng)，原來(lái)剛才的聲音是它們發(fā)出來(lái)的。小飛俠拉起我的手，嗖的飛了起來(lái)，“我會(huì)飛了。”我開(kāi)心極了，原來(lái)透明的披風(fēng)可以讓我們飛起來(lái)。小飛俠讓我隨便逛逛，但是他囑咐我千萬(wàn)不要飛過(guò)北方遠(yuǎn)處的高山。我像小鳥(niǎo)一樣在草原上亂飛，看見(jiàn)了成群的斑馬奔跑，看見(jiàn)了兩頭大野牛打架，看見(jiàn)了一只野兔在吃草。飛著飛著，不知怎么就來(lái)到了高山腳下，我看看四周沒(méi)人，披風(fēng)一抖就望山頂飛去，山上幾乎不長(zhǎng)草，光禿禿的。越過(guò)山頂，就來(lái)到了山的背面，更加的'荒涼，寸草不生了，再往前飛，滿眼的黃沙，原來(lái)到了一片大沙漠，沙堆里時(shí)不時(shí)出現(xiàn)動(dòng)物的尸骨，太陽(yáng)也變得毒辣辣的，嗮的我身上的披風(fēng)都快化了。我感覺(jué)喉嚨發(fā)干，快飛不動(dòng)了。這時(shí)，身邊刮起一陣勁風(fēng)，有人一把拉住了我的手，轉(zhuǎn)身往回飛去。原來(lái)是小飛俠，他在草原上沒(méi)找到我，就料到我飛過(guò)高山來(lái)到這邊。
一路上，小飛俠盡教訓(xùn)我，而我已經(jīng)不好意思再多說(shuō)話了。一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就站在了我的書(shū)桌上，還沒(méi)等我向小飛俠道歉，只見(jiàn)他抓住我的披風(fēng)的一角，使勁一抖，我只覺(jué)得整個(gè)人快速地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，接著眼一黑就暈過(guò)去了。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴�！逼鸫驳聂[鐘響個(gè)不停，我捂著發(fā)脹的腦袋坐了起來(lái)，昨晚發(fā)生的事情好像還有印象，我趕緊去翻那本書(shū)，但是那本書(shū)還是和昨晚睡覺(jué)前一樣沒(méi)多大變化，只是五張拼圖的其中兩張變了顏色，一張變成了綠色的，另一張變成了黃色的，就像我昨晚飛過(guò)的那兩個(gè)地方的色彩。
我明白了，這是一本特別的書(shū)，上面的五張拼圖應(yīng)該就是小飛俠的五個(gè)王國(guó)。而另外三張會(huì)有怎樣不同的景象，我充滿了期待……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。
生活中的每一天，都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光然而無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自我的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像然而浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正然而“海納百川，有容乃大”的大氣，也然而“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的`呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我然而一棵無(wú)人明白的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。然而的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自我的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。�。∵@份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！讓期望，扎根心房。
大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
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