四年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-05-21 08:50:46 四年級(jí)

四年級(jí)的作文匯總[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文匯總[6篇]

四年級(jí)的作文篇1

　　每個(gè)人都感受過(guò)母愛(ài)和父愛(ài)，而我卻給大家講一講奶奶的愛(ài)。奶奶的愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那樣無(wú)微不至，但卻也是那樣的偉大。

　　記得那一次，我的父母有事，于是，把我送到奶奶家，來(lái)到奶奶家，因?yàn)橥砩侠鲜遣簧w被子，所以感冒了。我的感冒越來(lái)越嚴(yán)重，可醫(yī)院離奶奶家很遠(yuǎn)。每日當(dāng)我咳嗽時(shí)，奶奶都會(huì)嘆息一聲“唉”，嘆息聲里飽含著難過(guò)與傷心。于是，奶奶決定帶我去醫(yī)院看看，因?yàn)槟棠掏饶_很不方便，所以我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我們還是不去了吧！你在家里休息吧�！笨赡棠虆s堅(jiān)定的說(shuō)：“沒(méi)事，可不能讓我寶貝孫女難受�！痹谖液湍棠痰膶�(duì)話(huà)中，奶奶還是堅(jiān)定自己的想法。我非常感謝我的奶奶，雖然她的腿腳不方便，但她還是關(guān)心著我。

　　奶奶帶我去了醫(yī)院，走在路上看著奶奶一瘸一拐的樣子，我很心痛，可奶奶還是鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！你可以的，我們馬上就到醫(yī)院了�！眮�(lái)到醫(yī)院后，奶奶看到我滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁的樣子，便讓我坐在醫(yī)院的椅子上�？赡棠滩](méi)有坐下，而是跑前跑后的給我掛號(hào)、交費(fèi)……看著奶奶來(lái)回的.身影，我的鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)。

　　等奶奶叫我時(shí)，奶奶頭上滿(mǎn)是豆大般的汗珠，身體都快站不直了。

　　我的奶奶，她雖然已經(jīng)老了，但她還是不遺余力的關(guān)心我。每當(dāng)我看到奶奶時(shí)，都會(huì)想到奶奶對(duì)我的關(guān)系和愛(ài)。我愛(ài)我的奶奶，謝謝你奶奶！

四年級(jí)的作文篇2

　　“難忘”它是一個(gè)什么概念？朋友說(shuō)它就像是一張白紙上滴上了一滴黑點(diǎn)，永遠(yuǎn)也抹不去。不錯(cuò)，它卻實(shí)如你所說(shuō)，是一個(gè)永恒的概念。那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子。這時(shí)的我還只有八歲，但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不比現(xiàn)在輕，什么課外補(bǔ)習(xí)、學(xué)跳舞、學(xué)圍棋。

　　一窩蜂的向我涌來(lái)。“等媽媽一會(huì)兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多的東西，我送你去吧！”身后傳來(lái)媽媽的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著把自己裹得里三層外三層的.媽媽?zhuān)闹泻鋈挥幸还膳饔窟^(guò)。在去老師家補(bǔ)課的路上，我和媽媽并排而行。

　　路上的雪很厚，媽媽便轉(zhuǎn)過(guò)她那裹得只剩下眼睛的臉對(duì)我說(shuō)：“你去我后面，踩著我的腳印走�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“為什么��？”媽媽笑著說(shuō)：“這樣你的鞋就不會(huì)濕�。　半m說(shuō)當(dāng)時(shí)只有八歲，但我還是理解”愛(ài)“字的含義的。愛(ài)無(wú)處不在，媽媽為了不讓我的鞋弄濕，在那寒冷的冬日里，她留下了一個(gè)個(gè)溫暖我的腳印。在別人眼里，也許這并不算什么。但在我眼里，它卻值得我珍惜一輩子�！�

　　逝者如斯夫，不舍晝夜“。時(shí)間像流水一樣消逝。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了五年。時(shí)間在母親的臉上留下了輪廓，但那份愛(ài)，依舊如初。在記憶的銀河里，這是‘一顆璀璨無(wú)比的貝殼�！慨�(dāng)遭受到委屈，認(rèn)為世界沒(méi)有愛(ài)的時(shí)候，”拾“起它，便是我安慰自己的方法。

四年級(jí)的作文篇3

　　我們校園里的課程非常豐富，特別的有趣。有開(kāi)動(dòng)思維、動(dòng)手做一做等等，是不是聽(tīng)著都感覺(jué)很好玩呢？但是在我眼里什么課都比不上創(chuàng)客。

　　我們要上創(chuàng)客了，這是我有史以來(lái)第一次這么開(kāi)心、激動(dòng)、興奮，到了創(chuàng)客教室，我激動(dòng)得像鍋里的螞蟻，但是創(chuàng)客老師說(shuō)了：“以前上創(chuàng)客的時(shí)候有很多的小孩子拿走材料，我相信你們是大孩子，一定不會(huì)拿走材料的！”創(chuàng)客老師嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　開(kāi)始拼裝了，創(chuàng)客老師說(shuō):“要求拼一個(gè)飛機(jī)，兩個(gè)人一起拼裝！”老師對(duì)我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)。開(kāi)始動(dòng)手了，首先我和郭正陽(yáng)一組，拼的時(shí)候我們兩個(gè)先分工，正陽(yáng)做飛機(jī)頭部，我做飛機(jī)的尾巴；過(guò)程中，我們兩個(gè)做得非常好，我做的飛機(jī)尾巴想金魚(yú)的尾巴，正陽(yáng)做的頭部像美人魚(yú)的頭部。

　　我們拼的`被創(chuàng)客老師表?yè)P(yáng)了，我和正陽(yáng)特別的高興。而有的小組沒(méi)有拼完，是因?yàn)樗麄儧](méi)有分工，我離不開(kāi)創(chuàng)客，所以這就是我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客！

四年級(jí)的作文篇4

　　我喜歡彈鋼琴，所以媽媽給我報(bào)了鋼琴班。學(xué)鋼琴不僅要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，而且回家還要認(rèn)真鞏固練習(xí)。老師經(jīng)常告誡我：一天不練自己知道；兩天不練老師知道；三天不練觀眾知道。一般情況上課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，可這次卻不同了。

　　記得是去年國(guó)慶節(jié)，媽媽早已說(shuō)好要帶我去動(dòng)漫城，所以這幾天我一直想著去動(dòng)漫城的事，干什么事情都心不在焉，尤其是彈鋼琴，練琴時(shí)敷衍了事，沒(méi)有專(zhuān)心鞏固老師給我布置的`幾首練習(xí)曲。上鋼琴課之前，媽媽終于帶我去動(dòng)漫城玩了一通。玩得興高采烈，意猶未盡。上課時(shí)，我腦子里還回憶著在動(dòng)漫城的情景，根本就沒(méi)有用心彈琴，老師說(shuō)的要點(diǎn)一個(gè)也沒(méi)記住，而且同一問(wèn)題反復(fù)地錯(cuò)。老師終于忍無(wú)可忍，拿出一根“戒尺”，只要我錯(cuò)一次，他就打一下，打得我生疼，可是，我還是一錯(cuò)再錯(cuò)。他氣憤極了，大聲吼道：“趕緊出去背譜子！”我趕快拿著譜子，灰溜溜地往外走。出教室之前，他還氣得踹了我一腳。我的臉感覺(jué)火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我暗下決心，以后一定要刻苦練習(xí)鋼琴，成為這里最好的學(xué)生。

　　這次鋼琴課至今還讓我記憶猶新，它使我明白：不認(rèn)真什么事情都干不成！

四年級(jí)的作文篇5

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)，放著一盆蘆薈。每當(dāng)看到它的翠綠和那蓬勃的生命力時(shí)，我總是不由得想起一件事情。

　　那盆蘆薈嗎是我自己種上去的，當(dāng)初為了找一個(gè)與蘆薈相配的花盆，我可是費(fèi)盡了心思，才找到一個(gè)淺綠色花紋橢圓形的像個(gè)小盤(pán)子一樣的花盆。而不出我的所料，綠色的花紋與蘆薈充滿(mǎn)生機(jī)的翠綠十分相配，更加突顯了蘆薈的靈性。

　　然而不幸在半個(gè)月前發(fā)生了。

　　不知道為了什么，或許是她長(zhǎng)得太急了，一直不停地往高長(zhǎng)，這就導(dǎo)致了一個(gè)嚴(yán)重的后果，蘆薈從中間的分叉處開(kāi)始向下倒，看到那折成90℃的角，我一度以為它會(huì)就這樣斷掉，為了能讓蘆薈安全的生長(zhǎng)，我一次又一次的將它扶直，當(dāng)時(shí)它的根太弱了，每一次扶正，過(guò)不了幾天就又會(huì)折下來(lái)。

　　它需要把根埋得更深，它需要更牢固的“地基”而我那精心挑選的小花盆那錢(qián)的可憐的`深度讓我不得不考慮要換一個(gè)花盆，但是一想到家里僅剩的那個(gè)土花色的像個(gè)桶一樣的花盆，我還是打消了這個(gè)念頭。這么難看的花盆，怎么配得上美麗的蘆薈，這次我用鋼絲固定了一下蘆薈。

　　然而，幾天后，我必須要為蘆薈換一個(gè)花盆了，因?yàn)檫@一次，它是從根部就開(kāi)始向旁?xún)A倒，我迫不得已換上了那個(gè)丑陋的土黃色大花盆。

　　換完花盆的我已經(jīng)不忍心再去看蘆薈了。但是我?guī)滋旌罂吹降囊荒粎s令我驚訝無(wú)比：這時(shí)的蘆薈已經(jīng)長(zhǎng)好了，它的根深深地扎入土壤，筆直的向上生長(zhǎng)著，在層層疊疊的葉片上，又萌發(fā)出了幾片嫩綠。而那個(gè)土花色的花盆，竟把蘆薈成襯托的更加耀眼，這種感覺(jué)就像綠葉襯托著紅花。

　　這時(shí)，我恍然大悟，這不就像我們生活中的一些事情，最好的不一定是最適合你的，但最適合你的一定是最好的。

　　看看眼前的蘆薈，我不由得露出了笑容。

四年級(jí)的作文篇6

　　在我的腦海里，永遠(yuǎn)記得一件事，它讓我難以忘懷。

　　一天，我們迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的數(shù)學(xué)考試，試卷發(fā)下來(lái)，我心里想：這個(gè)單元比較容易，一定要拿個(gè)滿(mǎn)分！我胸有成竹地開(kāi)始做題，當(dāng)做到最后一題，可讓我傻眼了，我左思右想，用盡各種方法，終于解出來(lái)了！我松了口氣，仔細(xì)檢查完后，我看到旁邊的同桌正冥思苦想，只見(jiàn)他咬著筆頭，像熱鍋上的螞蟻……隨著鈴聲一響，老師宣布收試卷，我信心十足的交了卷。

　　發(fā)試卷那天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地踏入教室，當(dāng)試卷發(fā)到我手中時(shí)，那鮮紅的100分直刺入我眼中，我激動(dòng)得差點(diǎn)從椅子上跳起來(lái)。老師開(kāi)始講評(píng)試卷了，說(shuō)到有一道題很多同學(xué)把”10。8“寫(xiě)成”108“時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我也寫(xiě)錯(cuò)了。我把試卷拿給老師，讓老師把錯(cuò)的題目扣了一分。老師當(dāng)著全班的同學(xué)，表?yè)P(yáng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　誠(chéng)實(shí)，是傳統(tǒng)的美德。這件事讓我深深的明白了：誠(chéng)實(shí)的重要性！欺騙別人就是欺騙自己！自從這件發(fā)生了之后，”誠(chéng)實(shí)“這兩個(gè)字更深深的'烙在我的腦海里！它不時(shí)的在我心靈深處如一團(tuán)火熱的火焰，在燃燒著！

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