【精華】實(shí)用的五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫地說：“是老師。”
李老師平時(shí)說話很和氣，每當(dāng)上課時(shí)，我們所有人都會(huì)說：“老師好！”之后，老師會(huì)說：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”說著便對(duì)我們鞠一個(gè)躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：“大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……
李老師的時(shí)間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時(shí)間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒有余下的時(shí)間。在學(xué)校里，二課后，同學(xué)在操場上玩耍打鬧，老師卻去開會(huì)，連休息的時(shí)間都沒有。
老師每天晚上，或下課的時(shí)間，都用在給我們備課，或?qū)懡贪�。再在上課時(shí)把知識(shí)傳授給我們，我們?cè)谥饾u聰明，老師卻在漸漸變老。
如果有人問我最敬佩的人是誰，我會(huì)回答道；“是老師。”
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過來，第一位擔(dān)任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候是默默無聞的，別的同學(xué)問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉(zhuǎn)過來的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周圍同學(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時(shí)我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時(shí)候，張老師的背影突然出現(xiàn)在班級(jí)的門口，緊接著，張老師走進(jìn)了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒有一的血絲;還有平時(shí)那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容來面對(duì)我們，是想讓我們不要為她擔(dān)心吧。在這節(jié)課上，同學(xué)們沒有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認(rèn)真地聽著老師那繪聲繪色的.課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動(dòng)著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學(xué)們互相看了看，都很擔(dān)心張老師……
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛的老師。
她是我們班的班主任，，一直陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時(shí)光，這些最珍貴最樸實(shí)最美好的童年記憶都離不開她的身影。
一年級(jí)時(shí)，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個(gè)大肚子，整天帶著里面的那個(gè)小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級(jí)一開始，他便讓我當(dāng)了班長，那是我第一次當(dāng)班長，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時(shí)的不懂事，也許是那時(shí)的調(diào)皮，我下臺(tái)了……但老師您對(duì)我的信任我倍受感激。
還有小時(shí)候的我，是個(gè)愛打架的壞孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，也許是多是少的問題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個(gè)遺憾，那就是我們班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上空白，那也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的一個(gè)“釘子”今年我們班一定會(huì)在這一方面出人頭地的!
五年級(jí)作文 篇2
生活中總會(huì)有一些值得感謝的東西。感謝，能使我們的生活更加溫暖，更加溫馨。我想感謝的，是朋友，是友誼，想感謝的理由也有千千萬萬。
感謝友誼帶給我歡樂。一次在奶奶家，我和我的朋友小棉一起突發(fā)奇想，想用細(xì)竹子做一支“環(huán)保吸管”。我倆在竹林里折騰了很久，摧殘了很多幼竹，最后還是沒有做成滿意的樣子�！拔覀儼堰@些‘殘兵敗將’埋起來吧，當(dāng)作是我們友誼的見證！”我提議到。
“真費(fèi)勁�！毙∶逕崆椴桓叩卣f，不過還是動(dòng)手開始挖土。
那時(shí)的我們腦子里充滿了稀奇古怪的想法：摘下玉蘭花做成書簽、收藏每一片綠的耀眼的樹葉、把油菜花摘下來埋進(jìn)土里……有一天我們?cè)趪姽帑溙锏臅r(shí)候奔跑著穿過水幕，想象自己是大無畏的`女王在雨中前進(jìn)，陽光在水珠中折射成七色，就像我們?yōu)⑾碌挠挈c(diǎn)，有節(jié)奏地澆灌著只屬于我們的歡樂。這些流光溢彩的事情，被時(shí)間拍攝成照片，我們用友誼的激情沖印并用心中最純潔的魔力鄭重地將它們貼在記憶的深處，即使那些事情已經(jīng)變成了發(fā)黃的老照片，它依然生動(dòng)，依然有趣，因?yàn)橛形覀儗?duì)友誼的無私奉獻(xiàn)，使一切平淡的事情都會(huì)被我們做得有聲有色，一切細(xì)小的事情都被冠上了“美好”的字眼，值得紀(jì)念。小棉和我在一起時(shí)所做的一切，無論是游戲，學(xué)習(xí)，還是惡作劇，帶給我們的都是歡樂，和無限甜蜜的回憶。與小棉的相處使我明白了這樣一個(gè)道理：為了友誼，為了朋友，為了彼此心中的美好，真正的朋友都會(huì)獻(xiàn)出他們最真摯的情感與無限的精力——只為了讓對(duì)方保持歡樂的狀態(tài)并無時(shí)不刻的感謝友誼，那樣的朋友才是最珍貴的。
我感謝朋友，感謝友誼。它們是那樣真實(shí)，那些在一起的日子是不會(huì)騙人的。歡笑或是悲傷都是那樣真切動(dòng)人，不需要任何憑據(jù)，每一處都有我們留下的痕跡。感謝友誼。
感謝友誼帶給我無限歡樂。
五年級(jí)作文 篇3
春天慢悠悠的來了，悄無聲息，早春三月的陽光怯生生地向窗外窺視。
春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都像剛睡醒的樣子，慢吞吞的張開了眼睛。山綠起來了，水漲起來了，大地爺爺就像披上了一件彩色的衣裳，好看極了。
霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷，在春雨的滋潤下，小草也偷偷地從土里鉆出來，冒出一個(gè)針尖似的小腦袋，就如同剛出生的`孩子，在慈母般地春雨的滋潤下茁壯成長。
山上，綠蔥蔥的一片，樹木又長出了茂密的枝葉，挺拔的樹桿。果樹也開花了，梨樹開了，杏花開了，桃花也開了，整個(gè)小山坡上到處充滿勃勃生機(jī)。
農(nóng)民伯伯們也趁著春天這個(gè)種五谷的大好時(shí)機(jī)給稻田播下了種子，一粒又一粒，種子被農(nóng)民伯伯們井然有序地撒在了肥沃的土地上，種子們吮吸著泥土的健康水分，以后一定能讓農(nóng)民伯伯們大豐收。
煙雨蒙蒙，炊煙縷縷，山鎮(zhèn)被春雨籠罩著，山也朦朧，花也俊俏，如詩如畫，若虛若實(shí)，讓人如醉如癡。
春風(fēng)也來湊熱鬧，她飛過大街小巷，抹上春天的新綠；她漫步溪邊，小溪立刻咕嚕，咕嚕地翻滾著，小魚也耐不住寂寞，你追我趕，在水中自由的嬉戲，它們擺動(dòng)著魚尾，蹦蹦跳跳，給水面添加層層的漣漪，不過只有一會(huì)兒的時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼又順著溪流而下了。
微風(fēng)吹拂著，柳樹姑娘的小樹梢綠得誘人，小樹枝也更加細(xì)長了。她那柔和的柳絮在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，就像一位亭亭玉立的美少女。藍(lán)天下，幾對(duì)燕子斜著身子從空中掠過，停在了這棵柳樹上，唧唧地叫著，好像在贊美婀娜身姿的姑娘，柳樹姑娘不由得害羞一笑。
啊！春天，一幅多么美的畫面，陶冶了人們的愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的能力！
點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用擬人手法，把山、水、樹、小草、花等景物生動(dòng)的展現(xiàn)在讀者眼前，層次清楚，語言流暢，表現(xiàn)了春天的蓬勃生機(jī)。
五年級(jí)作文 篇4
一陣清涼的風(fēng)吹來，冰涼著我的面頰，安靜的氣氛中，我想起童年的時(shí)光，便有一種酸楚的感覺涌上心頭。耳邊又響起那首歌曲“我不想，我不想，不想長大……”唱著這首歌，我仿佛又回到了令人留戀的童年活。
我的童年像一堆彩石，五彩繽紛，又快樂的，又有趣的，有傷心的，有痛苦的，還有可恨的，……小時(shí)候，住在老家時(shí)，我經(jīng)常會(huì)到“我們小朋友樂園”—村莊的小山丘去玩。春天，小丘上的天空比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
在天地下，一碧千里，而并不茫茫……在這境界里，連老黃牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)好像回味著小丘的`無限樂趣。每天我都回叫上小伙伴們一起玩過家家，捉迷藏，老鷹抓小雞，送鴨子，貼膏藥，貓和老鼠……每當(dāng)我們正玩得高興時(shí)，風(fēng)娃娃總會(huì)來湊熱鬧，柳姑娘睡醒了，她邀請(qǐng)我們和她一起跳舞。春，夏，秋，冬的每一天都回從小丘中傳來我們嬉戲的歡笑聲。靜寂的小山丘熱鬧起來了，歡呼聲傳遍了整個(gè)小村莊。在這里玩，每天我都感覺好自由，好高興！
童年的我，會(huì)整天倘徉在歡樂之中，而旁總會(huì)充滿歡聲笑語。常常有一些稀奇古怪的問題一直刻在我那幼小的腦海中，讓我忘不掉。幼稚的我們總會(huì)說一些幼稚的話來，做出一些幼稚的事來�？墒悄鞘嵌嗝从腥ぃ钊讼蛲�！
曾記得同小朋友們說要摸天上的月亮，于是，在老家時(shí)，不斷的往坡上高的地方跑，卻沒想到月亮總是那樣的遙不可及。于是便跑回家，鬧著要爸爸給我做個(gè)長梯子去摸那一輪明月，媽媽聽了笑著說：“我的傻女兒呀，你什么時(shí)候才能長大呢？”
童年，要爸爸做梯子上天摸月亮的傻事，我也不會(huì)在做了，可是，我是多么想念童年住在家鄉(xiāng)的那些景色和小伙伴阿！我那個(gè)充滿歡樂的童年一去不復(fù)返。我是多么不想長大阿！
五年級(jí)作文 篇5
說起尾巴，大家也許并不陌生，對(duì)尾巴這話題是早已思緒萬千：猴子尾巴可以“倒掛金鐘”，燕子尾巴可以保持平衡；壁虎尾巴可以偽裝逃生。尾巴的作用無窮多。而現(xiàn)在，我要提出一個(gè)駭人聽聞的問題：人有尾巴，好嗎？
想必這個(gè)問題在大家心中打滿了一個(gè)又一個(gè)大大的問號(hào)。有人說好，也有人并不贊同，極力反對(duì)，還有人保持默認(rèn)或隨大流。如甲方認(rèn)為：有尾巴麻煩，不太美觀，太不方便。而乙方卻是“尾巴超級(jí)粉絲”，覺得有尾巴新潮前衛(wèi)，很另類，很與眾不同。一個(gè)個(gè)新穎的想法使得我們眼花繚亂。
而我個(gè)人一直認(rèn)為，沒有尾巴更好！人是高級(jí)動(dòng)物，是從有尾巴的類人猿進(jìn)化而來，如果再長出一條尾巴來，那究竟是進(jìn)步還是退步呢？！真是煞費(fèi)苦心，沒必要！
倘若非得長出一條尾巴，就來個(gè)可愛不起眼型的`，超可愛心型尾，還是彩色的呢！為了讓我的尾巴不那么俗氣，我別出心裁，用毛絨的東西包裹，粘上一對(duì)玲瓏小翅膀，下面安上兩個(gè)心型彈墜，再特意去商場買貼紙來裝飾；拿個(gè)蝴蝶結(jié)放在頭上，用五個(gè)排列成五環(huán)狀，然后。呀！好不可愛！若是走在街上，行人定像著了迷似的把目光通通聚焦過來，目不轉(zhuǎn)睛。
不過，說到底，想象終歸是想象，不可能成真，唉！
尾巴這東西。
五年級(jí)作文 篇6
今天的太陽十分炙熱，我們來到了九鯉溪。領(lǐng)完裝備——安全帽、安全繩、一個(gè)“短褲”，我們就進(jìn)入景點(diǎn)。
突然，一座橋出現(xiàn)在我們的眼前。這座橋上下左右都被網(wǎng)罩住了，仿佛是在緬甸熱帶叢林中被藤蔓圍住一樣，故被命名為“緬甸橋”。我一上橋，就雙手握住網(wǎng)左右搖擺，橋也跟著左右搖擺，嚇得后面的人大叫：“別搖了，別搖了，快點(diǎn)兒往前走吧！”
接著，我們踏著由木板組成的“抽板過橋”順利過了第二關(guān)，驚險(xiǎn)的.第三關(guān)“飛檐走壁”總算來了。我們把安全繩扣在保險(xiǎn)絲上，然后進(jìn)入了懸崖。我們踏著崖上凸出的木板，小心翼翼地前進(jìn)著。一不留神，我踏空了，我急忙抓住鋼繩，險(xiǎn)些掉下去。我吁了口氣，繼續(xù)向前走去。
走了一會(huì)兒，人流“流動(dòng)”得慢了，一看，原來到了“鐵索飛渡”。我坐在巖石上休息片刻后，終于快要 輪到我了。前面的幾個(gè)“膽小鬼”，有的緊抓繩子不放，有的大喊大叫：“救命呀！救命呀！”，有的粘在那兒不肯走，被人一推，一下子“飛”到了對(duì)岸，還有的……工作人員幫我扣好了繩子，并告訴我：“你先助跑，然后起跳，就會(huì)被繩子拉到對(duì)岸！”我立刻沖去，還沒來得及起跳就腳下一空，懸在了空中，我伸出一只手向排隊(duì)的人們招手，飛過了小溪，成功抵達(dá)對(duì)岸并安全地“著陸”。感覺真是爽極了，一點(diǎn)兒也不可怕。
天氣越來越熱，我們的安全帽變成了“微波爐”，每個(gè)人都大汗淋漓，巴不得洗個(gè)冷水澡來降降溫�！鞍�！哇！”前方傳來陣陣尖叫聲，我奔向前方，原來是一座搖擺不定的橋。橋下是一汪深潭，橋離水面也有幾十米高，萬一掉下去，后果不堪設(shè)想。我上了橋，向?qū)Π讹w快地跑去，突然，橋大幅度地?fù)u擺起來，一定是哪個(gè)家伙搞得鬼。我們一會(huì)兒向左倒，一會(huì)兒向右側(cè)，我心想：幸好系了安全繩，不然我可……。一個(gè)60度傾斜把我從想象中喚醒，我跨開大步一邊保持平衡，一邊走動(dòng)。又是一個(gè)“大地震”，我急忙用力抓住安全繩，緩緩前進(jìn)，終于成功過關(guān)，去挑戰(zhàn)“攜手并進(jìn)”。
兩根小拇指般粗的鋼絲，橫在懸崖之上，稍稍在上面一踏，鋼絲便抖動(dòng)起來。我一個(gè)人拽著繩小心翼翼地走了一段，一個(gè)叔叔過來幫我，他拉住我的手，攜手并進(jìn)。到最后，我想自己走一段路，叔叔剛一松手，我就重心不穩(wěn)，掉了下去。我抓住安全繩，又爬了上來，我一上來又再次掉了下去，最后被叔叔“拖”到了終點(diǎn)（本關(guān)終點(diǎn)）。
完成了第六關(guān)，第七關(guān)也緊隨其后。亂石灘上立著一張大網(wǎng)，我爬了不到十分之三就筋疲力盡，而且這網(wǎng)不好抓，老是往一邊倒，讓人險(xiǎn)些墜入亂石。我只好“倒車”，去沒危險(xiǎn)的安全通道。
“水上漂”可好玩了！水面上浮著許許多多的泡沫箱，你要沖過小溪到達(dá)下一關(guān)。我一路“過關(guān)斬將”踏著泡沫箱飛奔而去。突然，前面一個(gè)剎車，我也被迫停下，腳下的泡沫箱來回?cái)[動(dòng)，我心想：這兒一定有人落水吧？剛一想完，就有人落水了。
最后，我們用繩子扣住發(fā)動(dòng)機(jī)（人猿用藤）像人猿一樣飛過小溪、樹林，風(fēng)從耳邊呼嘯而過，真刺激！
五年級(jí)作文 篇7
生命如一朵怒放的花，將迷人的香氣全部釋放出來，但是，只能精彩一時(shí)。所以，要珍惜這段美好時(shí)光，珍惜這短暫的生命。
今天下午最后一節(jié)課的時(shí)候，老師和我們交流著有關(guān)生命的話題。其中一個(gè)小故事，讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩因一次期末考試的`成績不像往日那樣優(yōu)異，在父母不在家的時(shí)候服毒自殺了。聽了這個(gè)故事，我感到十分憐憫和不解，憐憫的是這朵“生命之花”還沒有精彩地綻放，就被死神無情地“摘”走了：不解的死只是一次考試，這次成績不好，下次還能努力，而生命自由一次，為什么還要走上“懸崖”呢？
這個(gè)小女孩，我想你一定知道你的生命中最不可缺少的兩個(gè)人吧！是父母給了我們生命，是父母讓我們茁壯成長，也是父母在你離去世時(shí)最傷心，最難過的人，你的離去，只會(huì)帶給他們無限的傷痛，這些，你可曾想過？如果你勇敢地面對(duì)困難，就不會(huì)造成這樣的后果。
其實(shí)，生命這朵花很美，只要你好好的去欣賞，就會(huì)使它綻放出光彩。
五年級(jí)作文 篇8
時(shí)間好快，好快，但我依舊向他靠攏，只有她才能陪伴我。
窗砰砰的響！我走到窗前，注視著落葉飛到滿地。轟！��！我雙手抱著頭，腳自然地緊縮了起來，蹲在了地上，窗震動(dòng)了一下。幾秒后，窗外噠噠地響，窗的震動(dòng)小了，我慢慢地把手放下，眼睛慢慢地挪回窗外，身子也慢慢地起身。
聽著嗒嗒聲，我把雙手放在我平時(shí)覺得臟的窗上，眼睛遙望著遠(yuǎn)處，那一片似乎更陰暗。嗒嗒~嗒嗒。聲音形成悲傷的旋律。
“哈哈哈，好好玩”。窗外傳出一陣童音。我默默地擦了擦臉，看向那處，他把一艘艘紙船往外放，很開心。他的母親待在一旁，時(shí)不時(shí)給他擦擦小手，每次擦都笑罵著：“不要把手放進(jìn)水里，很臟的�！毙∧泻㈤_心地嗯嗯了幾聲。還揮著小手用稚嫩的童音說：“媽媽，你看我的船漂的`好遠(yuǎn)耶！”他的母親只是用充滿幸福的笑容回答他：“嗯�！�
我看著手上的污漬，不會(huì)覺得厭惡，只是默默的看著手。再在窗前注視著遠(yuǎn)處，天越來越黑�！獣r(shí)間陪伴著我�！衑r病（721）
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