（通用）小學(xué)五年級作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
我和我的朋友是很友好的，可是有一天，我和她鬧別扭了，這一次是我的錯，也只是一件小事，可能是因為我的心理作用，我和我最好的朋友吵架了，現(xiàn)在我很后悔，不，是非常非常后悔，因為我們的家住得很近，所以我們經(jīng)常碰面，大家看見大家都想看見陌生人一樣，這種感覺真的很不好受!
她是小學(xué)四年級的時候轉(zhuǎn)進我們班的，那時她就坐在我的旁邊，由于我是一個內(nèi)向的人，我不敢主動的和她交流，可能由于她也是一個內(nèi)向的人，下課的時候她也不主動的和我交流，我就想她也不與我交流，那就算了吧！反正這樣就行了�？墒怯幸惶欤龥]筆用了，她到處借都接不到，她就向我借，正好我還有一只，我就借給她用了。
就是從這以后，我們倆的關(guān)系越來越近，越來越好，就理所當然的和她成為好朋友了。
可能是我和她是天注定我們不能成為好朋友吧！一個月之后我和她就吵架了。那天我心情很不好，很想找個東西來發(fā)泄發(fā)泄，爸爸媽媽又不在家，沒人哄哄我，我的心情更加的不好了。正好她來找我玩，我就立刻下去開門讓她上來，她上來后我就讓她坐下來，我則就去拿杯給她喝水，當她接過水杯的時候，我的手滑了一下，水杯掉了下去，我就大聲罵她拿個水杯都拿不好，她似乎被我的大聲罵她給震驚了，她小聲的對我說不是她的錯，我聽見她小聲的對我說話，我就越發(fā)的大聲對她說：不是你的錯難道還是我的錯嗎！我說完后，我見她輕輕地點了一下頭，那頭點的比羽毛還要輕，可是還是被我看見了，我看見后心中的`怒火立刻增加了幾分，大聲的趕她出去，她那時可能被我嚇到了，眼淚立刻嘩嘩的流了下來，之后就跑了出去，只留下我呆呆的站在那里。那一晚我徹夜難眠，我想我真的作錯了，我就立刻決定明天找她解
釋，可是我來到她家樓底下的時候，我又不敢了！之后我們的關(guān)系一直很僵，一直到上了初中以后，我們見面的機會越來越少了，因為我們的學(xué)校方向是相反的，只有在去學(xué)校的時候會碰到一兩次面，見面了大家也不打招呼。這樣的感覺，我真的很難過！
經(jīng)過這件事之后，我明白了跟朋友相處不能耍脾氣，一定要對朋友好，大家要互相幫助，這樣才可以成為好朋友！
小學(xué)五年級作文 篇2
“見義勇為，助人為樂。”兩個多好的詞語呢？這兩個詞語在以前的時候應(yīng)該是時常都會發(fā)生的吧，因為幾十年前的時候，人們都是多么純真善良呢？大家心里還沒有被烏黑染成一片，也沒有亂成一團的利益牽扯，大家心里都是想著互幫互助那樣純真的念頭的�？涩F(xiàn)在呢？好像大家都被社會這個大染缸給污染了吧……
是呵，都說有人就有江湖，有人的地方就會有各種牽扯，這句話果然沒錯。是的，正是因為這樣，現(xiàn)在越來越多的人都是因為利益去親近，甚至巴結(jié)一個人。見義勇為，助人為樂，這個中華民族以前最崇高最普遍的幾個良好美德，也不知道什么時候慢慢的被改變，好像這兩個美德因為時間的流逝而慢慢淡了。兩個以前經(jīng)常被人提及的詞語，好像現(xiàn)在都被人淡忘了。是的，也正是因為這樣，現(xiàn)在很多人再也不會選擇相信這個世界上還有很多好人了吧�？墒乔皫滋欤铱吹降囊粋�報道深深震撼到了我。
是這樣的一場大火點燃了一個居民樓，到處都是煙霧彌漫，已經(jīng)有了打火警電話了，可是火警還沒有來，十幾個人圍聚在下面也是急得不得了。大家都喊著，著火了著火了，找人幫忙啊。一個五六十歲的中年人也聽到了這呼喊，他匆匆來到居民樓下，看到二樓的地方有幾個男女圍聚在那里，捂著鼻子咳嗽和呼救，他心生一記，找到了一個適當?shù)奈恢茫瑢ι厦婺沧懔藙艃�，大喊：“二樓的，可以跳下來！我借助你們，一個一個來，不要著急，跳下來沒事的！”大家起先都有點不敢相信，這一個已經(jīng)快老年化的中年人竟然說出了這樣的話，在我們的印象中現(xiàn)在還很少會有人犧牲自己的.利益這樣做了。但是沒法子，煙太大了，如果不博一下的話，大家可能都會被煙嗆死在這場大火中了，一個在二樓的二十幾歲的年輕女孩笑了笑說：“大伯，我相信你，我先來！摔死也至少被嗆死好，我不怕，還有一絲生機搏一搏，那么我愿意……”說著，女孩朝著那位中年人的位置縱身跳了下來。沒想到這位中年人眼疾手快，竟然還真的接下了這個女孩，有了女孩的這個舉動不少人都愿意跳下來。等火警到來的時候，這位中年人竟然已經(jīng)救了3名女子2名男子了，活生生救了五條人命的快進入老年的人，還溫和的朝我們笑笑，能救一條命那就是一條命。讓我們沒想到的時候這個快老年化的人身體還真的是好，老年人一般都是骨質(zhì)疏松的，可他們的手臂卻很有力氣，原來他是一名醫(yī)務(wù)工作者，正是因為確認從那個角度跳下來能接住他們，他才會去那么做的，他義正言辭地說，自己拿什么開玩笑，也絕對不拿別人的命開玩笑，哪怕他自己的手臂有些受傷了，畢竟從二樓還是有些高度的地方跳下來，還救了五個成年人，那力度也絕對不是開玩笑的，不過他卻說我只是受了點傷，可卻救回了幾條命，不算虧！
最讓人感動的就是他愿意犧牲自己的利益，去救別人，我真的也是好久沒有看到這樣感人的事情了。見義勇為，助人為樂，那兩個詞匯我那個時候才終于選擇了相信，我也終于知道了，也許這個世界上真的有好人。也許我們碰到的好人不多，可我們不能否認這個世界的某一個角落，有好人存在著，永遠……
小學(xué)五年級作文 篇3
三百六十行，行行出狀元。每個人都會有一個夢想，并且五花八門，各式各樣。我的夢想?yún)s非常簡單，就是當一名教師。
先開始，我的夢想只是當一名醫(yī)生。因為小時候我患過猩紅熱，后來才好不容易治好了這個病。當時，我就感覺醫(yī)生好偉大啊，能去除病人的痛苦，像個神仙。于是，后來我一直對醫(yī)學(xué)比較感興趣。然后呢，并不是很在意上學(xué)這件事，所以成績就較差，只想著當一名能救死扶傷的白衣天使。
一年級的時候呢，有一天，我們的班主任去教研活動了，其他老師也去開會了。老師臨走前，叮囑我和我們班的班長卓一佳一起看管班級。當時，我還只是個無名小卒，不知道為什么我也能一起看管班級，而且很擔(dān)心自己的能力。因為先開始在幼兒園的時候，我是很要強的`，我可以算是老師的左右手，但因為成績屬于中等，就一直不被同學(xué)看好。
午會課時，我在內(nèi)心做了一番激烈的斗爭后，還是走上去了。整節(jié)午會課非常順利，沒有出現(xiàn)什么問題。以后的日子里，老師總會讓我?guī)退鍪�，我漸漸的感覺到，自己又回到了幼兒園，又是那個能干的范東明了。
每當老師上課的時候，我就積極開動腦筋，數(shù)學(xué)老師還特意送了我三本百科全書。隨后，我在班干部選舉中，被同學(xué)們推選為學(xué)習(xí)委員。隨后，便一發(fā)不可收拾。每次老師給我們上課，我都非常羨慕，感覺老師多厲害啊，能把自己的智慧裝到別人的腦子里，還能妥當?shù)靥幚碓S多同學(xué)間的小問題。因為我是學(xué)習(xí)委員了，黑板報、征文等我是肯定要參加的。有一次我的征文獲獎了，我開心極了，感覺非常自豪，班級里的同學(xué)非常羨慕。當班干部是件多美好的事啊，每當我看管班級的時候，我都認為自己已經(jīng)是個老師了。我是多么的渴望當一名教師啊！
每當想到長大后我是一名教師后，一群群活潑的孩子，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的童聲，然后用嬌嫩的童聲稱呼我為“范老師”時，我就非常開心。
教師是神圣的代名詞，教師是人們心目中的園丁，教師是蠟燭，教師是春蠶……
我相信我一定會是一個幸運的追夢人，我的夢想終有一天會實現(xiàn)的。
小學(xué)五年級作文 篇4
一個人如果不與他人進行交互或者說不與外面的世界進行交互，他十有八九會患上精神方面的疾�。ㄈ纾簯n郁癥、精神病、孤獨癥等），綜上可知交互是個很重要的過程。
可是交互也是要講求方法的，你不能把某一觀點通過過激的方法表達出來，也不能表達一半或者表達地不清晰造成對方的誤解因而引起不必要的麻煩。因此，在交互之前你應(yīng)該進行深思，不能想到什么就說什么、口無遮攔、為所欲為、說其想說，這也正是交互之奧秘之所在。
再例如：這樣的情況可能很多人都碰到過，就是自己某一方面的能力低于對方，但是又想去找下關(guān)聯(lián)找下對方的'麻煩，所以憑空虛構(gòu)出一個對方如何如何影響你的無依據(jù)的幾句話。這樣的事情在我身上也發(fā)生過，不過不是我去詆毀他人而是他人來詆毀我，我當時的做法我覺得大家可以借鑒借鑒，就是笑著應(yīng)對，你不能直接破口大罵這樣會顯得你沒有修養(yǎng)，你也不能熬在心頭太久不然你心里也會過意不去，甚至是患上文章開頭所提到的那些疾病。那就太可怕了。（這也是我寫這篇文章的最根本原因）
涵養(yǎng)的形成并非一朝一夕的事，這也正如冰凍三尺非一日之寒之言。我懇切希望每一個人都能做一個有涵養(yǎng)的人，這樣美好的世界就會離我們更近一步。
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