關(guān)于清明節(jié)的小作文二年級
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于清明節(jié)的小作文二年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于清明節(jié)的小作文二年級1
朱自清在《匆匆》中寫道：“燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候，桃小花謝了有再開的時候……”就是人死了卻無法再回來，親愛的姑姑，在這冰冷的墓里，您一個人長眠在這太久太久……
有時我感覺我和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，如此遙遠，我的千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓侄女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有姑姑的清明節(jié)就連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請你告訴斷腸人，那樣疼愛侄女的姑姑為什么就再也不回來了?
在以前，爸爸媽媽工作非常忙，都不在我身邊陪我。您就陪在孤獨的我身邊。我的童年因您而美麗、快樂。
透過那蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，油菜小花盛開了，還有那五顏六色的`野小花寂寞地開放著。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，姑姑您卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，蔚藍的天空下，一個小女孩握著風(fēng)箏的線軸，歡快地跑著。那個緊隨其后的慈祥婦人不正是姑姑嗎，她的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白她是舍不得。
畫面模糊了又清晰了，小女孩在婦女那嘮嘮叨叨的話語中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，而已�？墒谴中牡男∨ⅲ阍趺礇]有看出姑姑眼中的憂傷，老婦人是在用最后的力量延長著小女孩的快樂。最后就無奈地離開人世。
姑姑您走了，在思念和等待中，我一天天長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，姑姑您卻再也回不來了，而陪我度過的卻是那長長的思念和一年一度的清明節(jié)!
關(guān)于清明節(jié)的小作文二年級2
清晨特別令人感到落寞。東升的太陽，透過窗戶顯得特別的迷人。然而，它的魅力卻不吸引我去欣賞。此時此刻，我的思緒遠了……
一年一度的清明節(jié)假期在本周三結(jié)束了，只記得，清明節(jié)的那一天我們一家人很早便開著汽車像飛鵝墓園駛?cè)ァＷ囎舜蟾乓恍r吧，那里的車位幾乎爆滿。我們捧著祭品，有白花、蠟燭、紙錢……慢慢地走進了墓園，首先映入眼席的是數(shù)不清的墓碑，在那我被許多的人們感動了。
晚上，天上的星星也只有稀疏的幾顆。在這孤寂的夜晚，我仿佛看到了那些長眠在烈士墓里的烈士;看到了他們?yōu)榱酥腥A民族的崛起不惜拋頭顱、灑熱血的情景;看到了他們一個個為了祖國的美好前途而壯烈犧牲的.背影……此時此刻，我的心中是多么的澎湃，回憶起自己從小學(xué)至今所學(xué)過有關(guān)英雄的課文，有李大釗、葉挺……不止這些偉大的人物，還有許許多多不知名的革命先烈。昔日不懂事的我，也許不會去思考什么是烈士，烈士為我們做出了多大的犧牲。是誰拯救了中華民族?是誰留給了我們一筆又一筆精神的財富?又是誰換來了我們今天的美好生活?是，革命烈士，是他們!沒有
他們也就沒有今天祖國的繁榮昌盛，在祖國危難之際，他們挺身而出，以自己的鮮血保衛(wèi)了祖國。他們的英雄事跡永遠都記在了史冊中，他們的精神，深深地激勵了后代子孫，他們偉大的背影，留在了人們的心里。臧克家的《有的人》里面的一句話說的好“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”后半句用來形容這些革命烈士是十分準(zhǔn)確的。把今日的生活與昔日的生活對比，我才發(fā)現(xiàn)自己是身在福中不知福。倘若，沒有他們，哪里有今天的祖國，哪里有今日美好的生活?想到這，我是多么的慚愧。
又過了一個清明節(jié)，我真正地了解到自己已經(jīng)長大了，對于昔日的無知我會感到無地自容。如果有機會，我一定要到烈士陵園去，去緬懷這些革命烈士，去記錄他們的光輝事跡……
【清明節(jié)的小作文二年級】相關(guān)文章：
四年級清明節(jié)時的小作文05-13
清明節(jié)作文二年級03-25
二年級清明節(jié)作文11-13
二年級清明節(jié)作文05-16
二年級清明節(jié)作文09-09
二年級上冊小作文09-01
二年級小烏龜作文08-13
二年級小烏龜作文10-28
小制作二年級作文01-17
二年級作文：小螃蟹10-31