五年級(jí)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文300字 篇1
小學(xué)五年以來(lái),我們的班主任一直是趙老師。她今年三十多歲,個(gè)子不高,扎著一個(gè)馬尾辮,彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,戴著一副紅色邊框的眼鏡,她的臉上總是洋溢著笑容,顯得和藹可親。
趙老師很愛(ài)我們,記得有一天下午放學(xué)了,教師外面正下著大雨,同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我一個(gè)人,趙老師看見(jiàn)我凍得直哆嗦,連忙把外套脫下來(lái)給我披上,一股暖流涌上我的心頭!耙焕蠋熕湍慊丶野。”老師和藹的說(shuō)道。“謝謝老師,一會(huì)爸爸來(lái)接我!蔽艺f(shuō)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí),爸爸終于來(lái)了,我脫下外套還給老師,趙老師親切地說(shuō):“趕快跟爸爸回家吧!闭f(shuō)完便消失在雨霧中?粗凉u漸遠(yuǎn)去的`背影,我的心頭一陣感動(dòng)。
老師很有耐心。有一次,我正在寫(xiě)作業(yè),遇到了“攔路虎”,趙老師好想看出了我的心思,問(wèn):“哪道題不會(huì)做?”我支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)有。”“那你給我講講這道題怎么做。”老師說(shuō)。我撓撓頭吞吞吐吐的答道:“這道題……不會(huì)。”“那我們一起探討一下吧。”說(shuō)著便給我講解起來(lái),見(jiàn)我還沒(méi)有聽(tīng)懂,接著又給我講了第二遍,知道我懂了為止。
這就是我的語(yǔ)文老師趙老師,一個(gè)和藹可親的老師,我非常喜歡她。
五年級(jí)的作文300字 篇2
快樂(lè)的小兔子我家有一只可愛(ài)的小兔子,他是我從寵物商店里買(mǎi)來(lái)的。
那是大年初一的'下午,是媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的新年禮物,希望我在兔年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,幸?鞓(lè)。小免的毛雪白雪白的,像一團(tuán)白棉花,身上好像穿著白皮襖。眼睛紅紅的像兩顆紅寶石,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái),像兩把扇子插在頭頂,顯得十分神氣。它的尾巴短短的,屁股好像掛著一個(gè)小雪球。
每次看到小兔子,我就興高采烈。因?yàn)樾⊥瞄L(zhǎng)的白白地,特地給小兔子起了一個(gè)“白雪”的名字;丶液螅医o“白雪”蓋了一個(gè)暖洋洋的小窩,每天給他喂蘿卜、青菜,小兔看到蘿卜就會(huì)高興地手舞足蹈,左蹦右跳。我還經(jīng)常給小兔清理臟臟的小窩。媽媽說(shuō),養(yǎng)了小兔后,我變得勤勞、快樂(lè)了。
小兔也在它的小家里過(guò)著幸福的日子。
五年級(jí)的作文300字 篇3
在我們的眼中,老師就是圣人,老師說(shuō)的話(huà)就是圣旨,我們都要聽(tīng)老師的話(huà)的,但是當(dāng)老師做錯(cuò)事說(shuō)錯(cuò)話(huà)的時(shí)候,我們?yōu)槭裁催要言聽(tīng)計(jì)從呢?他們是否能夠認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤呢?
上周我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)隨堂測(cè)驗(yàn),當(dāng)時(shí)考完之后,我和同學(xué)對(duì)了答案,覺(jué)得這次一定能夠考滿(mǎn)分,但是令我沒(méi)想到的是,當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)以后,我只考了99分。
我趕緊檢查了一下試卷,看看到底錯(cuò)在了哪里,仔細(xì)一看,原來(lái)這道錯(cuò)題是老師給我改錯(cuò)了,我的答案和老師公布的標(biāo)準(zhǔn)答案是一樣的,于是我趕緊拿著卷子去找老師,想讓他把卷子上的分?jǐn)?shù)給我糾正過(guò)來(lái)。
但是令我沒(méi)想到的是,老師看了我的卷子之后,輕輕哦了一聲,就讓我走了,他絲毫沒(méi)有想把卷面分?jǐn)?shù)給我糾正過(guò)來(lái)的意思。我知道,老師如果承認(rèn)自己改錯(cuò)了卷子,被年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了話(huà),就會(huì)被扣分,但是他也不能夠不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤吧!
我十分生氣,回到家給媽媽說(shuō)了這件事情,媽媽安慰我說(shuō)只要自己把知識(shí)學(xué)到了,不用在乎卷面上的分?jǐn)?shù),我想了想媽媽說(shuō)的很有道理,于是我也不再斤斤計(jì)較了,希望老師下一次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。
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