六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
啊！又到雙休日了！每到這時(shí)，最開(kāi)心的就要數(shù)我們小孩子了。我們可以自己支配這兩天的時(shí)間了，比如睡個(gè)懶覺(jué)，干自己想干的事……過(guò)一個(gè)愉快的雙休日�？墒牵@對(duì)于王強(qiáng)來(lái)說(shuō)，這些只能在夢(mèng)里了。
昨天晚上，王強(qiáng)睡得很遲，因?yàn)樗瓿呻p休日的.家庭作業(yè)。他一直做到十點(diǎn)，上床后倒頭就睡。不一會(huì)就迷迷糊糊睡著了……早上，旭日東升，太陽(yáng)的光輝灑在窗前的樹(shù)梢上。王強(qiáng)正做著“白日夢(mèng)”呢：他正夢(mèng)見(jiàn)自己和小伙伴們?nèi)ソ纪庖按�，郊外的小�?shù)林充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，他們還一起捉五彩繽紛的蝴蝶�？僧�(dāng)“白日夢(mèng)”剛做到一半時(shí)就被吵醒了�！捌鸫擦�！起床了！要遲到了！”王強(qiáng)疲憊地打了個(gè)呵欠，還嘆了一口氣，說(shuō)：“平時(shí)還好，雙休日上補(bǔ)習(xí)班可真不是滋味啊，現(xiàn)在我是籠中之鳥(niǎo)，折了翅膀的小鷹啊……”
爸爸背著吉他已跨上自行車(chē)了：“別嚎了，上課去！”媽媽把王強(qiáng)拉上車(chē)，早點(diǎn)朝他手里一塞，爸爸的車(chē)就飛速駛向琴行了。過(guò)了三小時(shí)，從琴行出來(lái)，王強(qiáng)噘著嘴，無(wú)精打采地回了家。吃完飯，還沒(méi)喘口氣，又被媽媽拉去上奧數(shù)了。上課時(shí)，他看著窗外玩耍的孩子，心里多么羨慕�。�
好不容易熬到了放學(xué)�；丶乙院�，剛打開(kāi)電視，正巧被爸爸看見(jiàn)了�？�，免不了一頓呵斥，之后，王強(qiáng)又被叫去做奧數(shù)題了。王強(qiáng)的傷心度從100點(diǎn)驃升至100000000000點(diǎn)。
“唉！人們都說(shuō)‘學(xué)海無(wú)涯“、“活到老，學(xué)到老”可也不能一分鐘不停地總讓我學(xué)習(xí)呀！這樣的雙休日不要倒還好些，唉……”王強(qiáng)腦子里不停的回蕩著這些話，不知不覺(jué)中，他竟然睡著了……
六年級(jí)年的作文 篇2
文明是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志。我們?cè)诔塑?chē)時(shí)要講文明，在說(shuō)話時(shí)要講文明，在吃飯時(shí)也要講文明。而我也曾看到過(guò)一幅關(guān)于文明的漫畫(huà)。
漫畫(huà)講了：一天一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)的路上，他們看見(jiàn)一個(gè)垃圾箱前堆滿(mǎn)了垃圾，他們不約而同生氣了，小女孩用手指了一下垃圾，好像在說(shuō)：“我要把垃圾扔回垃圾箱�！彼闪似饋�(lái)。小男孩在旁邊站著好像在想：如果我們收拾完了，別人還會(huì)往外扔。小女孩干完了，小男孩正寫(xiě)著什么，寫(xiě)好后，粘在垃圾箱上，上面寫(xiě)著：文明——只差一步。我看完后想如果再往前走一步，就是一個(gè)文明的人。如果不上前一步，就是一個(gè)不文明 的人。難道文明很難嗎？不，不是很難，多上前一步也不累，少上前一步也不輕松，那么上前一步與少上前一步有區(qū)別嗎？在生活中也有這樣的事例：如文明——只差幾秒。如果你多等幾十秒信號(hào)燈，就是一個(gè)講文明的人，還珍惜了生命。如果你少等幾十秒信號(hào)燈，不但不是一個(gè)講文明的人，還會(huì)危機(jī)生命。如文明——只差等待，如果你多等幾秒，就是一個(gè)文明的.人，會(huì)得到別人的尊重。如果你不等待，搶不但是一個(gè)不文明的人，而且會(huì)被別人嘲笑。如文明——只差幾句話。如果你多和別人問(wèn)好，就是一個(gè)文明的人。如果你不和別人問(wèn)好，默默無(wú)語(yǔ)，就是一個(gè)不文明的人。如文明——只差一抬手。如果別人摔倒了，你去伸手拉他，就是一個(gè)講文明的人，還會(huì)得到眾人的幫助。如果別人摔倒了，你不去伸手拉別人，就是一個(gè)不講文明的人，別人也不會(huì)幫助你。如文明——只差起身。如果車(chē)上老奶奶站著，你起身讓座，就是一個(gè)講文明的人。如果你不去讓座，你就是一個(gè)不文明的人。
文明的距離其實(shí)只差幾秒，只差等待，只差幾句話，只差一抬手，只差起身，其實(shí)文明的距離很短很短，那是你沒(méi)有正確的理解文明的含義，懂得了它，正確去做，才是一個(gè)講文明的人。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天天氣很好，陽(yáng)光燦爛，天上飄著淡淡的白云。我們期盼已久的足球賽將要在今天舉行了。
比賽準(zhǔn)備開(kāi)始，雙方球員入場(chǎng)。今天是我們班和五三班比賽，我方守門(mén)員穿戴整齊，兩腿分開(kāi)，雙腿微微彎曲，成“弓”字狀，兩手端在身體的兩側(cè)，躍躍欲試，五三班的球員也不甘示弱，衣著整齊，也準(zhǔn)備大顯身手一翻。
比賽開(kāi)始了，首先是對(duì)方球員發(fā)球，只見(jiàn)，對(duì)方球員起腳射門(mén)，��！好險(xiǎn)，幸好我方守門(mén)員一下子把球頂了出來(lái)，落在了我方球員的腳下，我方球員做了一個(gè)假動(dòng)作，趁對(duì)方球員不注意，起腳射門(mén)，哇！球進(jìn)了，大家都鼓掌歡呼。就這樣，上半場(chǎng)，我方以1比0獲勝。中場(chǎng)休息后，很快下半場(chǎng)緊接著就開(kāi)始了，下半場(chǎng)的比賽依然非常激烈，對(duì)方攻勢(shì)起來(lái)越猛，就在這時(shí)，對(duì)方球員趁我方球員不注意，起腳射門(mén)，一下子踢到了門(mén)柱上，把門(mén)柱都打歪了，可想，這威力多大�。�
天色漸漸暗了，比賽也接近了尾聲，隨著哨聲的響起，比賽結(jié)束了，最終我們班以1比0的'成績(jī)戰(zhàn)勝了五三班，全班都非常高興。這次我們雖然勝利了，但我們也要更上一層樓，爭(zhēng)取下一次以10比0的成績(jī)繼續(xù)戰(zhàn)勝對(duì)方，不能驕傲哦！
六年級(jí)年的作文 篇4
去年的一個(gè)夏日，頭頂著炎炎烈日，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。比賽規(guī)模雖不大，但卻使全體同學(xué)們心中充滿(mǎn)了斗志和激情。那天的場(chǎng)景時(shí)隔多日我仍然記憶猶新
盼啊盼，終于到了比賽時(shí)間。我們班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做著熱身運(yùn)動(dòng)，臉上洋溢著興奮的表情，互相之間歡快地交流著即將到來(lái)的比賽，毫不掩飾地把心中的期待表現(xiàn)的淋漓盡致。抬眼望去，其他班級(jí)都是如此，到處歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待時(shí)間終于等到了我們班級(jí)的登場(chǎng)時(shí)刻，我們的對(duì)手是五年一班，比賽還沒(méi)開(kāi)始我們卻都已經(jīng)迫不及待進(jìn)入比賽狀態(tài)，用眼睛死死地瞪視著對(duì)戰(zhàn)方，對(duì)戰(zhàn)方也對(duì)我們報(bào)以同樣的眼神，似乎都想在比賽開(kāi)始前先用氣勢(shì)鎮(zhèn)壓住對(duì)方，頓時(shí)，兩股殺氣緩緩升起。瞪的眼珠子都快要掉下來(lái)了，體育老師才一聲令下“開(kāi)始”，我們立即把身子后仰，死死地拽住繩子，卯足了勁地把繩子往后拉。繩子仿佛在跟我們對(duì)抗，不管使了多大的`力氣，它仍不愿往我們這邊移動(dòng)哪怕一分一毫。我們拼了命地拽著繩子，全然不顧自己的形象：頭發(fā)頑皮地從頭繩中跳了出來(lái)、汗水開(kāi)心地投入大地媽媽的懷抱、涼貼隨著風(fēng)兒悠閑地旅游去了。這些都沒(méi)有分散我們的注意力。繩子上頑皮的小紅旗這邊跑跑、那邊跳跳，只可惜它是個(gè)乖寶寶，就是不做長(zhǎng)途旅行，總是早早地回到它中間的家。對(duì)手的拉拉隊(duì)口號(hào)喊得驚天動(dòng)地，老班和班長(zhǎng)也都跑到我們旁邊為我們加油，我們不顧勞累地仍然拽著繩子�？墒�，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我們的體力逐漸不支，五年一班趁此機(jī)會(huì)用剩下僅有的力氣拼命一拽，我們失敗了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，用敵視的目光看著歡呼雀躍的五年一班。老班走過(guò)來(lái)安慰我們：“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛”然后又告訴我們：“回班級(jí)有雪糕吃哦！”
拔河比賽雖然失敗了，卻是我快樂(lè)的回憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我五年級(jí)時(shí)的那次激烈的拔河比賽。
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