六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
回想五年級時，我還只是一個不太懂事的小學(xué)生，做事馬馬虎虎，總是丟三落四。周末時我總是喜歡把作業(yè)留在最后寫，玩放在第一位�，F(xiàn)在，我長大了，六年級了，是學(xué)校里的大哥哥，不應(yīng)該再像以前一樣馬虎了。我要盡自己最大的努力改正自身存在的問題，在班上樹立一個好形象，給大家做一個好榜樣：上課時，我不會再像以前一樣與鄰近道德同學(xué)頻繁聊天；老師授課時，我會認(rèn)真聽講；寫作業(yè)時，我會全神貫注地看題、答題，做完后再檢查一遍，盡可能地減少題目錯誤率；回家后，我一定會把作業(yè)放在第一位，寫完后還要多聽聽英語，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的課文。
除了上面的以外，我也是一個體育困難戶。而這個六年級是小學(xué)升中學(xué)的重要關(guān)頭，我一定會在體育這個項目上多下一點苦功。除了上體育課和大鍛煉的時間外，我還會每天多跑800米，每周六我會去江干文體中心游泳500米以上，以此來彌補我在體育方面的欠缺。
我很快就要面對命運的畢業(yè)考試，以前7點起床，8點到校的生活也應(yīng)該離我而去。在這個學(xué)期里，我要6：30起床，7：30到校，讓自己養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
六年級是一個緊張的年級。在這個年級里，我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，努力給這六年的小學(xué)生涯一個滿意的答復(fù)。
六年級年的作文 篇2
當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土，當(dāng)雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣袤的云天，當(dāng)豐收的果實，等待人們來采摘。彈指間，小學(xué)生涯的六年時光，便悄然而逝，再也沒留下什么痕跡，只有珍藏在記憶深處的那一縷縷思緒。
即將離開母校，離開親愛的老師、敬愛的同學(xué)，心中早已涌出一股戀戀不舍，真希望時光過得慢些，讓我們能挽留住更多的友誼。回想這六年來，有我們課堂上的搶答，有我們賽場上的拼搏，有我們考試上的競爭，也有風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣。誰也忘不了，正如許許多多的片段，一一呈現(xiàn)在腦海中。
我記得在開學(xué)沒幾天，由于我練過硬筆書法，我的生字抄寫本就和另一個同學(xué)被當(dāng)眾表揚，那時，我心里喜滋滋的，因為開學(xué)沒幾天，我就在老師心中留下了好印象�？衫蠋焻s又諉婉提醒我，以后練字動作要快，不然即使你寫得再好，時間也不夠用，也不就等于零，那時，我不怎么注意，直到三年級時，我才注意到這個動作的問題，考試?yán)鲜峭涎樱鳂I(yè)總是遲交，那時，我真正懂得老師每一句話都為我們好，并決心改正這個缺點。正因為老師的這一提醒，才使我動作漸漸快了起來，不再考試拖延，不再作業(yè)遲交。
我還記得在五年級時的.運動會，那是1500米的長跑，參賽的也只有4個人，寥寥無幾，但這無疑是個挑戰(zhàn)。在裁判口中得知需跑9.5圈，就比耐力，誰能第一個堅持跑到終點，當(dāng)時，我心中也沒底，但在老師、同學(xué)的鼓勵下，我信心倍增，在發(fā)號搶一聲槍響后，激烈的爭逐開始了，我一直處于第四，可第一這個位置卻爭得死去活來，一會兒是六(3)班第一了，一會兒是六(1)班第一了。真是激烈，我也拼命向前沖，豈圖超到第三，可前面的人，我加速，他也不甘落后，同樣加速，讓我無法超過，六圈過去了，我整個人都已經(jīng)軟弱無力，真想放棄，但想到老師、同學(xué)對我的期望，我咬咬牙，憑信念跑著。七圈、八圈、九圈、九圈半，終于我沖到了終點，雖然，我只跑了第四，但能跑完已經(jīng)很不錯了，在同學(xué)的摻扶下，我上樓了。我的內(nèi)心深受感動，我只跑了第四，可同學(xué)并沒有責(zé)怪我，還是一如既往的親切、和善。還時時慰問我，我的眼眶有點濕潤了。
我更記得剛不久的奧數(shù)競賽，它讓我懂得，競爭是殘酷的，只有真才實學(xué)，踏踏實實才有結(jié)果，才有回報。做人做事一定要力求上進(jìn)，千萬不可走旁門左道。
即將告別母校，在母校懷抱中我快樂成長，在老師的教導(dǎo)下，我們明白道理，獲取知識。在同學(xué)的嬉戲中，我們得到歡樂，讓我們銘記母校，銘記老師們，讓我們之間的友誼天長地久。
六年級年的作文 篇3
今年，我上六年級了，就要畢業(yè)了。然而我最難忘、最舍不得的還是教音樂的陳玉英老師。
陳老師個子一般高，從她那沙啞的嗓音中可以聽出她的敬業(yè)與勤勞，她指揮著學(xué)校的合唱隊到處去比賽，次次得前三名。
六年前，我還是一個剛上學(xué)的小孩，記得第一節(jié)音樂課，陳老師拉著我的'手，輕聲問我叫什么名字，我說我叫郭藝，她就笑了，說這是個好名字。從這以后，我就十分喜歡這個善良的陳老師。
前一陣子，我忙著為考潞河中學(xué)中學(xué)特長生做準(zhǔn)備，陳老師得知后，就鼓勵我：“郭藝，加油，這幾天好好練練竹笛，你其實吹得不錯，別緊張，你一定能考上”！這些話是熱的，暖熱了我的心；這些話是甜的，讓我充滿信心；這些話是衷心的，讓我很感動。
現(xiàn)在，我考完了，正在等成績，但不管結(jié)果如何，我最感謝、最敬佩、最愛戴的老師都是陳老師。
六年級年的作文 篇4
看到這個題目，我想大家會問了：光有小孩子被寵壞了，現(xiàn)在怎么大人也被寵壞了？怎么回事呀，是不是打錯了呀？我鄭重的告訴你們吧：我沒打錯，我奶奶就是被我媽媽寵壞的，你看，你看！
奶奶今年六十多歲了，還燙著一個黃色卷發(fā)，衣著特別的時髦，見過奶奶的人都說奶奶可年輕了，和媽媽簡直是兩姐妹。
奶奶過生日的時候，媽媽給她買蛋糕，買禮物；過年的時候，媽媽給奶奶包個大紅包；家里有了好吃的，媽媽要讓奶奶先吃......在這個家里我聽到最多的話就是：“讓奶奶先吃”、“讓奶奶先坐”、“讓奶奶先來”等等等等。
最近城里城外都流行起了十字繡，奶奶也嚷著要十字繡，我心想：奶奶真是一個趕時髦的`人呀！這不，媽媽立刻給奶奶買來了十秀————八駿圖，奶奶還真行，不用帶老花鏡,就一針一線的縫了起來。
第二天早上，太陽都快曬屁股了，因為我們要去姥姥家，我就一個勁的催著媽媽：“媽媽，咱們快走吧，等一下就太遲了......”媽媽悄悄的說：“小聲點，姥姥還在睡覺呢！昨晚繡到了十一點多，讓她再睡會吧！”說著媽媽遞給了我十元錢，叫我買早餐給奶奶。
我氣呼呼的買來了早餐，媽媽悄悄地對奶奶說：“媽，先起來把早飯吃了吧！”奶奶睜開眼睛，說：“你們走吧，我再睡會�！闭f著又蒙上了被子，繼續(xù)睡了。
中午，我和媽媽從姥姥家輕手輕腳的回來后發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的————姥姥還在床上呼呼睡覺呢！“奶奶，你還在睡呀，我和媽媽都吃完午飯回來啦！”
你瞧，這就是我家被“寵壞”的奶奶！
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