四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-05-28 07:47:19 四年級(jí)

四年級(jí)作文(集錦10篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文(集錦10篇)

四年級(jí)作文篇1

　　今天我正在家玩，忽然嘰嘰喳喳的聲音從小院里傳來(lái)，我連忙跑到院子里一看，

　　居然是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它的爪子紅紅的，羽毛黑白相間，有一對(duì)機(jī)靈的小眼睛，咭咕地轉(zhuǎn)著多可愛(ài)呀!

　　我心想：家里要是有這只鳥(niǎo)多爽啊!于是我拿來(lái)了個(gè)籠子在里面撒上了點(diǎn)米，小鳥(niǎo)看見(jiàn)籠子了有米，就毫無(wú)防備地飛進(jìn)去，我乘機(jī)一把把門(mén)推上了，小鳥(niǎo)在里面撞來(lái)撞去，好象在說(shuō)："快放我出去!"......

　　不一會(huì)兒，那只小鳥(niǎo)就精疲力盡了，我一看這哪是剛才那只精神飽滿，透著機(jī)靈勁兒的小鳥(niǎo)，它的`羽毛亂騰騰的，眼神黯淡　，眼淚都在眼眶里打圈圈了......

　　這時(shí)我忽然想到老師說(shuō)得一句話："小鳥(niǎo)是有益的動(dòng)物，我們要保護(hù)它!"我連忙把籠子打開(kāi)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)："飛吧，小鳥(niǎo)　!"

　　小鳥(niǎo)高興地飛出來(lái)，好象在說(shuō)："太謝謝你了，我會(huì)想你的!"

四年級(jí)作文篇2

　　我最喜歡的書(shū)是《跳蚤劇團(tuán)》，因?yàn)樗芨腥恕?/p>

　　其實(shí)它的來(lái)歷就是在圖書(shū)角借的，雖然它已破舊無(wú)比，但是我還是專心致志地看著這本書(shū)，我覺(jué)得它的價(jià)值“千年難得一回”。

　　書(shū)中的人物有的靈活、乖巧;有的人物嚴(yán)格、尊嚴(yán);還有的親切、和諧。他們一直在前進(jìn)，出發(fā)。最讓我感動(dòng)是有一次:“當(dāng)當(dāng)正要離開(kāi)跳蚤劇團(tuán)的時(shí)候，他的許多好朋友都緊緊追來(lái)，望著他們說(shuō)：“好朋友再見(jiàn)了!永別了!”在太陽(yáng)的`照射下，不禁兩行熱淚從眼頰而流下。當(dāng)當(dāng)看著他們的背影，痛苦、悲傷的離去，心涼涼的。啊!當(dāng)當(dāng)不怕從黑夜起程，他一定能找到理想的燦爛的明天!這是多么讓人感動(dòng)的一刻苦呀!當(dāng)當(dāng)是勇敢的、不怕吃苦的，雖然他很胖，但是也停止不了那雙尋找哥哥的腿!”

　　所以，我很喜歡《跳蚤劇團(tuán)》這本書(shū)，它很感人!

四年級(jí)作文篇3

　　很多的時(shí)候我們覺(jué)得這些事情感到很復(fù)雜，其實(shí)這些事情是非常簡(jiǎn)單的，只是你沒(méi)有體會(huì)到。當(dāng)你用心去體會(huì)的時(shí)候或者不經(jīng)意間辨認(rèn)能體會(huì)到這些事情的簡(jiǎn)單到底簡(jiǎn)單的什么地方，就比如拿寫(xiě)作文這個(gè)當(dāng)成一個(gè)例子了。比如我們想寫(xiě)一篇作文，但是你無(wú)論怎么想都不知道怎么寫(xiě)。可是當(dāng)你拿出紙來(lái)，握住筆，或許當(dāng)你腦子里還沒(méi)有浮現(xiàn)出你想寫(xiě)的東西的時(shí)候，你就已經(jīng)不受控制地寫(xiě)下去了。你甚至不知道自己到底在寫(xiě)什么，可是你還是會(huì)寫(xiě)。

　　或許當(dāng)你寫(xiě)完發(fā)現(xiàn)原來(lái)這件事情并沒(méi)有自己想象的`那么難，其實(shí)比自己想象的還要簡(jiǎn)單更多。沒(méi)什么，我會(huì)把這么簡(jiǎn)單的事情想象的那么復(fù)雜。明明是這么簡(jiǎn)單的事情。

　　所以在很多的時(shí)候我們都會(huì)這樣�；蛟S我們一直都沒(méi)有搞明白，但是我們潛意識(shí)中仿佛已經(jīng)明白了，只是心中有個(gè)印象，卻無(wú)法說(shuō)出口。很多的時(shí)候我們都會(huì)如此，有的時(shí)候覺(jué)得有些事情自己已經(jīng)明白了，可是當(dāng)自己說(shuō)出口的時(shí)候，卻。不知道如何說(shuō)，有的時(shí)候自己心里還沒(méi)有想如何說(shuō)的時(shí)候我們便于說(shuō)出口了。

　　很多的事情都是如此。

四年級(jí)作文篇4

　　家風(fēng)，就是一股淳樸、美好的風(fēng)。它從上一輩吹到下一代，為家中的每一代送來(lái)淳樸的美好品質(zhì)。我們家，是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家，是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的家，是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的家。

　　運(yùn)動(dòng)是爺爺豎起的傳統(tǒng)。東邊的天空朦朦朧朧發(fā)出微弱的`霞光，我們一家五口慢跑的身影已經(jīng)又一次出現(xiàn)在寒風(fēng)凜冽的早晨。我跑在“一”字隊(duì)形的第二位。還記得第一次加入這個(gè)奇怪的隊(duì)形時(shí)，寒風(fēng)刺得我睜不開(kāi)眼，冷冰冰的空氣讓我每一個(gè)毛孔都結(jié)了霜。但爺爺不斷鼓勵(lì)我，最終，我忍受了這一切�，F(xiàn)在，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是家常便飯了。迎風(fēng)而跑，這不是任務(wù)，是錘煉。

　　看著身后一樣輕松奔跑的媽媽、爸爸和奶奶，我總會(huì)感到自豪：這是我們家的傳統(tǒng)，我成為了這一傳統(tǒng)的又一位傳人，家風(fēng)已經(jīng)從我堅(jiān)強(qiáng)的骨子里透了出來(lái)。慢慢地，我上學(xué)了，爺爺奶奶回到自己家去了。但他們傳給我的家風(fēng)卻沒(méi)有帶走。帶著我骨子里那勁，每天放學(xué)回家，我總會(huì)放下書(shū)包，在樓下一圈又一圈地慢跑。沒(méi)有了寒風(fēng)作伴，但我依然感到那種無(wú)法言表的痛快。那是我心里遺留下的痕跡，奔跑令我自由。在日復(fù)一日的奔跑下，這成了我的新習(xí)慣。這就是我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭。

　　尊老敬老是銘刻在我家每一個(gè)人骨子里的東西。除了平時(shí)的孝敬，從我記事起，每到中秋佳節(jié)，我們總會(huì)帶上一盒盒月餅，開(kāi)車去外婆家陪伴年邁的外公外婆過(guò)節(jié)。一開(kāi)門(mén)，媽媽和爸爸便齊聲大喊：“中秋快樂(lè)！”說(shuō)著，把一盒盒月餅送到了笑開(kāi)花的外公外婆手中。媽媽緊緊地?fù)肀Я送馄�，爸爸和外公親切地談天說(shuō)地。一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，無(wú)不充滿了溫暖。吃晚飯前，爸爸媽媽走進(jìn)了廚房，堅(jiān)決地要求幫忙燒菜。吃飯時(shí)，爸爸媽媽不停地往外公外婆的碗里夾菜，把碗里的菜堆成了山。吃過(guò)晚飯，大家團(tuán)聚在沙發(fā)前，我趕緊捧來(lái)月餅跟外公外婆、爸爸媽媽一起分享。一家人依偎在一起，看電視，吃月餅，其樂(lè)融融。

　　爸爸媽媽的熱心關(guān)愛(ài)，讓我受到了感染。于是，從到家開(kāi)始，我就不停地要求做家務(wù)。早上擦地板，中午燒菜洗碗，下午拖地，忙得不亦樂(lè)乎。能給父母送去溫暖，我付出再多也是值得的。這便是我尊敬長(zhǎng)輩的家庭。

　　愛(ài)學(xué)習(xí)是我家故老相傳的風(fēng)氣。從太爺爺再窮也要學(xué)習(xí)，到爺爺老了仍堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，喜愛(ài)看書(shū)、學(xué)習(xí)是我家的共性。每到晚上，我家的書(shū)房里都會(huì)擠滿了人。這時(shí)，我們一家三口都會(huì)各自捧著一部大頭書(shū)，津津有味地暢游書(shū)海。別人家里的電視節(jié)目，我想怎么也比不上我們家的陣陣書(shū)香誘人。

　　這就是我們家的家風(fēng)。它陪伴我長(zhǎng)大成人，讓我能成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，讓我能成為一個(gè)擁有美好未來(lái)的人。

四年級(jí)作文篇5

　　今天的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，偶爾還有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，空氣也非常清新，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了小報(bào)童。

　　上午8點(diǎn)20分，我和另外兩名小報(bào)童一起，抱著11張報(bào)紙開(kāi)始了自己的賣報(bào)體驗(yàn)。

　　我東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，問(wèn)了叔叔又問(wèn)阿姨，有的不屑一顧地向我搖了搖頭，有的太忙了沒(méi)時(shí)間看，有的干脆不理我。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，一份報(bào)紙也沒(méi)賣出。我有點(diǎn)灰心喪氣。這時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔坐在椅子上，好像很無(wú)聊的樣子。我茅塞頓開(kāi)，趕緊湊上去，“叔叔您想買一份報(bào)紙嗎？這可是今天的哦，一元錢(qián)一份。”叔叔看了看我手中的報(bào)紙，我緊張的`心都快跳了出來(lái)。生怕被他拒絕，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“很不錯(cuò)的報(bào)紙，我買一份吧！”這時(shí)，我心里那塊巨石才落了下來(lái)。樂(lè)開(kāi)了花，趕緊接過(guò)一元錢(qián)，向那位叔叔說(shuō)了一聲“謝謝”。

　　有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我便如法炮制，不一會(huì)兒，又賣出了兩份。

　　接下來(lái)的“生意”就不那么好了做了。我問(wèn)啞了嗓子，額頭上滿是汗水，我的“戰(zhàn)績(jī)”仍然停留在四份，真的很著急。這時(shí)，我心想：時(shí)間不多了，我要抓緊了，我又感到了一股濃濃的信心，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身繼續(xù)推銷我的報(bào)紙。

　　一樓，二樓，三樓……我發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)被磨開(kāi)了，可是，我用自己的努力賣出了11份報(bào)紙。雖然不多，但我很開(kāi)心，因?yàn)檫@次賣報(bào)的體驗(yàn)讓我明白了：賺錢(qián)真的不容易，只有自己努力換來(lái)的果實(shí)才是最甜的。

四年級(jí)作文篇6

　　晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)美好、絢麗的清晨，帶著清新的空氣降臨到大地。我們的校園，從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了。

　　靜謐籠罩著雄偉壯觀的教學(xué)樓。隔著輕紗般的晨霧，我仿佛置身于世外桃源。整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨，那么的幽美。我深深地吸了口氣，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡。

　　在草地上，濕潤(rùn)的泥土氣息撲鼻而來(lái)，草葉上綴滿了晶瑩的露珠，猶如一顆顆絢麗奪目的鉆石，搖搖欲墜。清風(fēng)徐徐，撫摸著我的臉頰，調(diào)皮地掠起我的發(fā)絲，令我愜意。

　　太陽(yáng)吃力地爬上山岡，給一座座房屋披上金紗，整個(gè)校園都被這絢麗的朝陽(yáng)染得金燦燦的。預(yù)備鈴響了——一陣陣清脆婉轉(zhuǎn)的.鳥(niǎo)鳴聲回蕩在校園內(nèi)。同學(xué)們迎著晨曦，踩著鈴聲一路有說(shuō)有笑，來(lái)到了學(xué)校。新的校園生活就要開(kāi)始了！

　　教室里，同學(xué)們有的在看課外書(shū)，有的在說(shuō)笑聊天，有的在朗讀課文一陣陣歡聲笑語(yǔ)打破了校園的沉靜，校園里充滿了生機(jī)。

　　上課鈴響了，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。朝陽(yáng)把碎金灑滿了整個(gè)校園，瑯瑯的讀書(shū)聲傳了出來(lái)，回蕩在校園內(nèi)。一年之際在于春，一日之際在于晨。同學(xué)們正趁著青春年少刻苦學(xué)習(xí)呢！

　　啊，校園之晨！你是一天的開(kāi)始，是人生的起步。這里有我們青春的幻想，這里有美好未來(lái)的呼喚！讓我們朝著理想出發(fā)吧！

四年級(jí)作文篇7

　　暑假期間，學(xué)校建議我們讀一下《今天我是升旗手》這本書(shū)。平時(shí)，我都不喜歡這類型的書(shū)，可是當(dāng)我翻開(kāi)看了幾頁(yè)后，忍不住被主人公的精彩故事吸引住了，一口氣把它全看完了。

　　故事講述的是主人公肖曉從小一直懷著英雄夢(mèng)想，是個(gè)愛(ài)幫助別人，敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆�。他為�?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——做一回升旗手發(fā)生了一系列的故事。故事剛開(kāi)始，肖曉為了等丟失錢(qián)包的主人，結(jié)果錢(qián)包被人搶走，可肖曉不畏懼，奮力追上壞蛋，奪回了錢(qián)包。曲折的故事情節(jié)真讓我為他捏了一把汗，由此我被這本書(shū)深深地吸引住了。

　　當(dāng)看到原本屬于肖曉做升旗手的那天，卻因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)要考察，換上了班里學(xué)習(xí)成績(jī)好的林茜茜，我為之氣憤，更為肖曉打不平，做一個(gè)升旗手是肖曉一直盼望多年的夢(mèng)想，就這么被打碎了，可接下來(lái)肖曉的舉動(dòng)，卻又讓我感動(dòng)得流淚。我覺(jué)得肖曉心胸真的`很大，為了集體榮譽(yù)，為了顧全大局，肖曉還是無(wú)私地伸出援助之手，為林茜茜解決了尷尬的局面。看到這，我捫心自問(wèn)，我會(huì)有勇氣這么做嗎？特別是在林茜茜暈倒后，肖曉心急火燎地把她送進(jìn)醫(yī)院，當(dāng)他知道林茜茜家里困難時(shí)，又組織義賣活動(dòng)，為林茜茜捐款，一點(diǎn)也不記升旗一事的前仇，感動(dòng)了一向冷漠的林茜茜，同時(shí)也感動(dòng)了我，和肖曉相比我簡(jiǎn)直差一大節(jié)，平時(shí)經(jīng)常和同學(xué)為芝麻綠豆的小事而斤斤計(jì)較，打打吵吵，我突然覺(jué)得好羞愧啊！

　　整本書(shū)中最精彩的部分就是肖曉為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決定在寒假中瞞著家人獨(dú)自去北京看看真正的升旗儀式。不愧是敢作敢當(dāng)?shù)男�，一路上，他憑著機(jī)智靈活的頭腦竟然上了火車，雖然沒(méi)有看到北京的升旗儀式，但有幸結(jié)識(shí)了安徽希望小學(xué)的一幫朋友們。最后通過(guò)“手拉手”活動(dòng)再次見(jiàn)面，這次肖曉終于當(dāng)上了升旗手，實(shí)現(xiàn)了多年的愿望。

　　看了這本書(shū)，我被主人公肖曉那種助人為樂(lè)，敢作敢當(dāng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼命努力的精神深深地感動(dòng)了，我要以肖曉同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勇于克服困難，做一個(gè)真正的男子漢！

四年級(jí)作文篇8

　　秋天的主人是一個(gè)大方的魔術(shù)師。他拿起魔杖往空中一揮，一片片壯實(shí)的綠葉就變成了干巴巴的、皺皺的葉子，落了下來(lái)。

　　秋天，葉子為我們鋪了一層松松的、軟軟的.地毯。

　　小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上輕松地唱著歌，準(zhǔn)備著過(guò)冬的糧食。小溪在歡快地奔騰，遇見(jiàn)了大樹(shù)也不打一聲招呼。

　　秋天的主人給每一個(gè)人都寫(xiě)了一封信。風(fēng)一吹，信就掉下來(lái)，打開(kāi)一看，里面有許多動(dòng)物的足跡、小鳥(niǎo)的唾沫、蝸牛的腳印……每一片金色的信，里面都寫(xiě)著大自然的象征。只有仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多新奇的事情。

　　風(fēng)一吹，那一簇簇茂密的葉子互相拍打著，發(fā)出“沙沙”的響聲，為鳥(niǎo)兒的歌曲伴奏，那聲音真好聽(tīng)！只有合作，才有一個(gè)較好的結(jié)果。

　　秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，蘋(píng)果紅了，橘子甜了，柚子大了……只有春天種下了果樹(shù)，春雨為他澆水，夏天給果樹(shù)施肥，果樹(shù)長(zhǎng)得很有精神，秋天才可以大豐收，大享受。世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有不斷努力，才有幸福的生活。

四年級(jí)作文篇9

　　過(guò)年啦！過(guò)年啦！我和爸爸媽媽回奶奶家過(guò)年，在奶奶家附近有個(gè)國(guó)家森林公園，叫“牛頭山”。聽(tīng)著這名字就新奇，“牛頭”山，那兒真的有很多牛嗎？更讓我迫不及待地想去游玩了。

　　吃過(guò)午飯，我們就驅(qū)車朝景區(qū)出發(fā)了。一到景區(qū)大門(mén)前，我一下就明白了它為什么叫“牛頭”山了。原來(lái)大門(mén)就是一對(duì)“牛角”啊！我還是第一次見(jiàn)到用“牛角”做的門(mén)，那對(duì)“牛角”高高矗立在地面上，格外醒目。

　　一進(jìn)大門(mén)，沿著彎彎曲曲的小路，不一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖，這里便是浴仙湖。傳說(shuō)天仙常來(lái)此湖戲水玩樂(lè)。忽然，我聽(tīng)到有人在喊：“快看，湖里有頭牛！”仔細(xì)一看，湖里真的有頭牛，不過(guò)是一頭假牛，是用石頭雕刻出來(lái)的。假牛泡在水中，嘴巴張開(kāi)，微笑著，像是在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)牛頭山游玩�！奔倥５乃闹芏际情W閃發(fā)光的'錢(qián)幣，在太陽(yáng)的照耀下變得五彩斑斕，給這片湖水增添了幾分色彩，游客們紛紛合掌許愿。

　　離開(kāi)了浴仙湖，我們?cè)偻镒撸郎隙盖偷呐_(tái)階，繞來(lái)繞去，剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山頭，呈現(xiàn)在我眼前的是一座吊橋。雖然不長(zhǎng)，但還是有點(diǎn)可怕，吊橋下面可是深深的峽谷，谷底有一條河流，河流順山勢(shì)而下，千回百轉(zhuǎn)。聽(tīng)路人說(shuō)，這條河流在夏天可以漂流，就是我在路標(biāo)上看到的神牛谷漂流，堪稱“浙中第一漂”，足有三千米長(zhǎng)。我小心翼翼地走上吊橋，前面的游客猛烈地晃動(dòng)著，站也站不穩(wěn)，我只能緊緊抓著繩索，雖然慢慢地一步一步走完了吊橋，但是雙腿還是一直發(fā)抖。

　　休息了一會(huì)兒，看天色已不早，我們就戀戀不舍地離開(kāi)了這號(hào)稱“江南九寨溝”的牛頭山。下次有機(jī)會(huì)我還要再來(lái)細(xì)細(xì)游玩。

四年級(jí)作文篇10

　　清脆悅耳靈快的葫蘆絲竹樂(lè)吹響了，回蕩在體育館的角落里，燈光照耀下的舞臺(tái)上，青澀美麗的姑娘宛如孔雀一般，婀娜起舞，顰顰微笑著，這微笑所綻放著的是生命的永恒與真諦。

　　當(dāng)那最后的音律漸漸褪去，舞臺(tái)上裙擺滑出的最優(yōu)美的弧線結(jié)束，我和所有觀者一樣懷著感動(dòng)且贊美的心給予他們最真摯的掌聲，雖然我們知道他們聽(tīng)不見(jiàn)也知道他們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，正因?yàn)樗麄兪侨禾厥獾呐�，一群失去了�?tīng)覺(jué)與嗓子的女孩們，這也恰恰是令我們無(wú)比感動(dòng)的地方。

　　所以，在我瞳孔里仿佛躍動(dòng)著的是倔強(qiáng)的舞精靈，通過(guò)他們的舞姿，他們靈動(dòng)的'手語(yǔ)與甜美的微笑，他向我們證明著自豪著他們至今還永遠(yuǎn)的一切。

　　至少我們擁有完整的身體，他們的眼睛告訴我，當(dāng)穿上美麗的舞服，在無(wú)聲的世界里尋找自己的音樂(lè)，輕輕奏響心中的樂(lè)章，點(diǎn)著音符在舞臺(tái)上綻放光彩，他們可以成為一朵桃花在粉色的旋轉(zhuǎn)中贊揚(yáng)祖國(guó)，也可以整起鑼鼓，緊湊舞步，在頻頻腰鼓中舞出希望與力量。

　　至少我們擁有伙伴，擁有集體擁有一個(gè)家，他們還這樣告訴我，在上臺(tái)的過(guò)程中他們彼此間用著手語(yǔ)親切的交流著，眾多的伙伴陪在身邊一同表演著，和諧整齊的舞步只有團(tuán)結(jié)才能夠做到完美，這讓我看到了他們的快樂(lè)，因?yàn)樗麄儾还陋?dú)，不渺小。

　　至少我們還擁有一顆心，一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，在最后一曲《千手觀音》的表演中，我們被震撼了，這種感覺(jué)是出于敬佩與欣賞藝術(shù)的肯定，在金黃色的閃光中，在整齊劃一的動(dòng)作中，我看到的是他們背后的辛苦與堅(jiān)持，因?yàn)樗麄兟?tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，他們殘疾，所以創(chuàng)造出來(lái)的是比正常人更難得珍貴，那便是堅(jiān)持，堅(jiān)持的心不受殘缺障礙，因?yàn)闅埲彼愿鼞?yīng)綻放生命最獨(dú)特的光彩。

　　看著這些舞動(dòng)的殘疾女孩，我想：至少我還擁有，所以我可以站在舞臺(tái)上；至少我還擁有，所以我可以用舞蹈來(lái)體現(xiàn)我的價(jià)值；至少我還擁有，所以我依舊是世界上獨(dú)一無(wú)二的奇跡。

　　至少我還擁有，所以我必須要活下去。

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