三年級作文【精品9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
數(shù)學(xué)老師給我發(fā)來信息，告訴我的數(shù)學(xué)成績，收到后我感到不可思議：你孩子的成績?yōu)槠呤它c五。
媽媽知道后，迅速打電話給老師并問問老師我的錯誤。我一直在哭，覺得自己很不應(yīng)該，不知道自己錯在哪，分扣在哪?媽媽打通了電話，老師告訴我：我的應(yīng)用題錯的.一塌糊涂;圖形題班上只有四個人錯，而我卻是當(dāng)中一個;還有一些計算錯誤的，老師還告訴我“驕兵必敗”。我覺得很難為情，要是老師在十四號報到我的分?jǐn)?shù)怎么辦，一向分?jǐn)?shù)中等的我，一下落到了倒數(shù)的地步。
晚上，我好好的反省了一下，并且告訴自己以后不能再驕傲了，上課不能講話，考試的時候要細心檢查，不能粗心，上課要注意老師所講的重點，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法：上課好好聽講，注意力集中，學(xué)會把重點記錄在課堂筆記本上，加深印象。
我相信，雖然這一次我的成績失利了，但是只要找到自己的錯誤，并且好好改正，我的數(shù)學(xué)成績一定會提高的。
三年級作文 篇2
我們學(xué)校前，有一座高高的山。遠遠望去，就像一頭睡著了的牛。所以人們叫它牛頭山。牛頭山是個旅游的好去處，那兒樹很密、草很綠、花很香、是個美麗的好地方。
沿著楊江公路向前走，走到盡頭有個紫薇廣場，繞過那里就到了牛頭山的山腳下。你要是抬頭看它的山頂，頭上的帽子準(zhǔn)會掉到地上。
走進牛頭山，周圍是一大片茂密的樹林，樹枝擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。一條石板鋪成的小路彎彎曲曲的穿過山林。沿著小路往上走，兩旁是一塊塊嫩綠色的草坪。綠茸茸的小草中間夾著五彩繽紛的野花，有紅色的、綠色的、金黃色的、淡紫的……美麗的野花在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群阿娜多姿的姑娘在展示她們的風(fēng)采。牛頭山的樹木數(shù)不勝數(shù)。挺撥的松樹，高大的樟樹……遠遠的就能聞到它們的香味。它們都是護衛(wèi)牛頭山的`綠色戰(zhàn)士。最多的要數(shù)竹子了。當(dāng)春天來臨時，嫩嫩的竹筍從地里冒出芽兒，竹筍香甜可口，還可以把它做成一道道美味佳肴呢！山坡上不但有竹林，還有一片片茶林。雪白的山茶花謝了之后，嫩綠的茶葉就冒出來了。這時人們就會爭先恐后地上山采茶葉。山頂上還有一座寺廟，紅瓦黃墻，里面有一尊尊菩薩。前面是一塊空地，可供人們累了在那休息。站在山頂向下望，��！寬闊的馬路就像一條條絲綢，馬路上的人們就如一只只小螞蟻，我們學(xué)校的操場就像一個大雞蛋……
這就是我家鄉(xiāng)美麗的牛頭山，不用說我是多么喜歡它了，您喜歡嗎？
三年級作文 篇3
9月10日上午，從蕭山日報社9樓傳出陣陣歡笑聲，你知道我們在干什么嗎？其實啊，我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié)，正在用不織布制作玫瑰花束。
首先，橙子姐姐給我們發(fā)材料。她把我們分成五組，每組定一個組長，由組長統(tǒng)一發(fā)放材料。先發(fā)花瓣，我挑選了一張紫色的花瓣，然后發(fā)花萼和莖，最后發(fā)葉子。
接著，我們就開始制作花束了。首先，我把花莖用膠水粘在花瓣的頭上，然后一圈一圈地卷起來。橙子姐姐提醒我們說：“一定要每卷兩圈用膠水粘一下，不然做好的花束很容易散開來。”我仔細地卷著，終于卷好了�？墒俏揖砗玫幕ㄊ褚粋�花骨朵，花瓣根本沒展開。我連忙問橙子姐姐這是怎么一回事。她耐心地給我解答：“那是因為你卷得太緊了，要松一點。不過，你可以拆開來重做，之前粘過膠水的地方都包在里面，不會影響美觀的。還有，你粘膠水的時候要粘在花瓣的`底部，這樣花瓣才能展開。”聽完橙子姐姐的耐心解答，我頓時豁然開朗，急忙重新拆開制作。這一次，我按照橙子姐姐說的做，更加小心翼翼地。終于一朵綻放著笑臉的玫瑰花完成了。
過了做花瓣這道坎，剩下的花萼和葉子就容易多了，只要黏上去就行了。就這樣，一朵美麗的玫瑰花束就做好了！
這次的活動真有趣，而且重要的是，我通過制作花束表達了對老師的感恩之情。
三年級作文 篇4
在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兌加兄约旱牧?xí)慣，但是有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣我們要發(fā)揚下去，壞習(xí)慣我們也要改掉，因為一種習(xí)慣也是一種力量。
在我的個人的身上，習(xí)慣是一種偉大的力量，也正是這種力量能使我們不斷進步，時時刻刻提醒自己，那它就是習(xí)慣!
每個人都有自己的習(xí)慣，好習(xí)慣也許并不是那么優(yōu)越，但是，好的習(xí)慣會使人溫暖。哪怕是你撿一片垃圾；幫助一個人。哪怕是向老師同學(xué)簡單的一聲問候或甜微笑。
有一天的早上，我走在去學(xué)校的路上，我看見一位同學(xué)把地上的.垃圾撿了起來扔進了垃圾桶，當(dāng)時我的內(nèi)心想，我一定要向她學(xué)習(xí)，她讓我感覺很溫暖，我要把這溫暖傳揚下去。
偶爾一次我認識了她，她告訴我習(xí)慣的力量，我覺得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，她就是我的榜樣，我就慢慢的也養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進每一個人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量!
我記得有一次我一人出去玩耍。走著走著，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑太泥寧，我跌倒在地，滿身都是泥，我只好跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時，一個叔叔來到我的身邊。問清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來。
我問“您為什么幫我?”叔叔說“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見有人要幫助就忍不住去幫助�！薄芭�，原來是這樣，謝謝。”
我又再次覺得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進步，大家哪怕養(yǎng)成一個微不足道的好習(xí)慣，那就是進步，那值得鼓勵，值得贊賞，不管別人怎么說，就兩個字：堅持！
讓我們大家行動起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油!習(xí)慣是一種力量！
三年級作文 篇5
大家好，我叫帆帆。咦？大家不認識我了嗎？我是剛剛才產(chǎn)生的空氣，我是由氮、氧和其它物質(zhì)組成。空氣大王剛剛給了我一個神圣的任務(wù)——去看看地球人是否珍惜空氣。
我飄啊飄，飄啊飄，飄到大街上，街上汽車密密麻麻，一輛接著一輛，咦，怎么這么臭？咦，我的`同伴怎么都生病了？��！原來是汽車排出的尾氣，我的同伴都道：“救命��！救命啊！臭死啦，快逃！”我轉(zhuǎn)身就逃，逃到了一片空地上。
空地旁邊一座座房屋拔地而起，工人們正在努力地工作。突然，一塊塊磚頭從高樓上落下，轟隆隆，磚頭落在地上，空中彌漫著飛揚的沙石，我趕緊轉(zhuǎn)身逃到了一間小房子里。
小房子里有幾個人一邊打雙扣，一邊抽煙，煙霧彌漫，“呀，快逃，尼古�。 笨晌姨拥锰�，也染上了尼古丁。
我飄啊飄，用盡了全部力氣，飄到了山頂上。��！好清新�。〗�(jīng)過大樹爺爺?shù)闹委�，我的病全好了�?/p>
我完成了使命，向空氣大王居住的地方飄去，我要告訴他，地球上的人類不珍惜空氣，還不斷在破壞環(huán)境、污染環(huán)境，我們一定要撤離這個星球，到別的星球，看他們怎么生存下去。
三年級作文 篇6
先給你們猜個謎語吧！“錐圓形的身體，三角形的頭。圓圓的眼睛，兩片鰭。身上穿著麟鎧甲，三角形的尾巴好可愛！”你猜出來了嗎？是什么？對啦，正是魚！這件事和魚有巨大的關(guān)系，所以，魚，是這件事的主角。
要知道貴州的人都愛在梯田里種水稻，還喜歡在稻田里養(yǎng)魚。今天我們在黔東南季刀苗寨就要體驗一把捉田魚！
一開始，我們沒有一點兒經(jīng)驗，下到田里，拿著一個上下空著、一圈編實的竹簍子在水田里亂投亂撲。當(dāng)?shù)氐拿缱宀B連搖頭，笑著說：“這哪能捉得到魚啊。”可我們的運氣實在太好了，就這樣竟逮住了兩條。逮住魚的人一邊興奮地大叫：“快來，我逮到魚了！”一邊死死摁住竹簍子，生怕魚兒逃走。而我們呢，則提著褲子，爭著搶著跑過去。可腳底下的爛泥巴卻和我們作對，又軟又黏的，存心拖延我們時間，還常常帶起了泥巴水濺到我們身上。終于，我們趕到了竹簍子邊。四個小朋友，八只手兒，爭先恐后地探進竹簍里渾水摸魚。摸來摸去，摸來摸去……有個人說：“你到底有沒有摸到呀？”突然，一個人高聲叫道：“啊~我摸到了！我摸到了！”大家趕緊順著他的手把手伸過去。哈哈，我感到一個光溜溜的魚身子在我手心里滑了一下又逃走了！真難抓��！兩分鐘后，“呼——”我們長吁了一口氣，終于把魚捉出來了。太棒了！今天晚上可以吃到自己捉的'烤田魚嘍！
后來，我們在苗族伯伯的指導(dǎo)下一共捉了九條田魚，大獲豐收。我站在水稻田里，微風(fēng)吹過四周綠油油的稻田，帶來了甜甜的稻花香，彎彎的稻穗輕輕搖擺，我是多么喜愛這片土地啊。
三年級作文 篇7
今天，施芊羽的媽媽——陳阿姨走進二(4)班給我們上了一堂有趣的課——《走進江陰》。我看到了江陰的地圖，它像一條魚，為什么像魚呢?我想是因為我們都住在長江畔邊吧。我印象最深的是江陰美食，我就來給你們講講江陰吃的美食吧!長江三鮮：河豚、刀魚、鰣魚。
河豚身上穿著豹紋衣，生氣起來就變得胖鼓鼓的，雪白的肚皮上長滿了刺，形成了一個“刺球”，樣子十分可愛。我聽陳阿姨說：“江陰有句俗語是‘拼死吃河豚’�！币驗楹与嘤卸荆墒侨藗兘�(jīng)不住這美味的誘惑，幾乎每年都有人因為吃河豚而死。
刀魚長得細長細長的，像一個梭子，它的身體是雪白色的，魚背上的魚翅是黑色的，細長的.樣子又像一把鋒利無比的刀，所以才叫刀魚的吧。
鰣魚的鱗片是白色的，鱗片細細的，在陽光的照耀下呈現(xiàn)出了彩虹的顏色，像條美麗的彩魚，在長江里嬉戲……
陳阿姨說：“長江三鮮味道鮮美，很受大家喜愛。由于捕食太多，長江三鮮都瀕臨滅絕�！苯幨莻�美麗繁華的城市，我愛我的家鄉(xiāng)江陰。小朋友們，我們要保護江陰的一切生物，讓江陰變得更加多彩!
三年級作文 篇8
我向往著鄉(xiāng)下房子屋頂上的那一扇天窗，我每每想像著那里的孩子們仰著頭透過天窗所看到的外面的世界，我就無比好奇，那是怎樣令人向往的小方洞啊。
如果也有那么一天，我來到了天窗下，仰頭望著那一個裝有玻璃的小方洞，外面陽光明媚，一束束陽光穿過玻璃，像無數(shù)金子灑在我臉上、身上，突然，一片黃趺落在天窗上，擋住了好大一部分光線，把我急得直跺腳，好想有人幫忙把這片葉子拿走。此時，一條黑影從那小小的玻璃上掠過，那會是什么呢？威武的雄鷹？還是頑皮的小貓？不管是誰，我都希望它們幫我把那片葉子摘走。但什么都沒發(fā)生，葉子還是穩(wěn)穩(wěn)地在那一動不動，我想，可能是雄鷹展翅高飛了，小貓又跳到另一個房頂去嬉戲了。
正當(dāng)我懊惱之際，天窗上的黃葉不翼而飛了，透過天窗，我看見一朵烏云，想像一望無際的`天空中，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的烏云你推我擠，可能是剛剛刮了一陣大風(fēng)，把樹葉給吹走了，不一會兒，從那小小的玻璃，我看見雨腳在那里卜落卜落跳，我看見帶子似的閃電一瞥。我想像著這突襲的風(fēng)暴雨，驚嚇了多少在外面玩耍的孩童，他們跑呀、跳呀、叫呀，我希望他們趕快跑回家，投到爸媽溫暖的懷抱中，我最擔(dān)心的就是他們在大樹底下避雨，在這雷電交加的大雨中，這樣是多么的危險！
不知下了多久，終于，天窗上沒有雨腳的卜落聲了，��！雨停了！透過天那一道讓人驚艷的彩虹，歡聲笑語，不絕于耳！而大人的臉上更露窗，一道彩虹掛在天邊，我想像著孩子們都跑到外面驚喜地望著出了久違的笑容，因為那干涸的田地終于得到了大雨的滋潤，今年的莊稼又有一個好收成。透過天窗，我看到了一點，也看到了很多很多……
三年級作文 篇9
今天早上，我來到于謙祠。剛進門我就覺得景色宜人。我首先看到一座橋，橋的周圍有一大片草坪和樹林，還有一座大院子，院子里古色古香真漂亮��！
院子里的兩張桌子引起了我的注意，走近一看，哇！那么漂亮的團扇上海畫著栩栩如生的蘭花，還有兩塊拓印器材。我突然聽見爽朗的笑聲，就對老媽說：“老媽我去看看�！庇谑俏已刂〉酪涣餆煹嘏芰诉^去。來到聲音發(fā)出來的地方，原來是一些大哥哥大姐姐在聊天。我也順便看了一下犀牛的.簡介，就在這時我聽見一個人在叫我的名字，于是我問：“是誰在叫我？”“是我。”蘇子琪從大廳里探出頭來說。我覺得無聊就拿出自帶的《哈利·波特與密室》來看。我問蘇子琪：“你要看嗎？”她說：“不用了�！蔽彝蝗宦犚姼绺缃憬銈冋f要組隊，于是我對蘇子琪說：“我和你組隊吧？”正說著，其他小朋友就陸陸續(xù)續(xù)地來了。講解員阿姨讓我們到大門口集合，她說她先給我們講解，然后去找信封闖關(guān)。
漫長的講解時間終于結(jié)束了，我們以百米沖刺的速度四處尋找著信封�！耙粡垺！薄皟蓮��！薄耙粡垺！碧昧耍业剿膹�。我又四處張望了一番，確定了沒有以后才回去。媽媽和姐姐在我去找信封的時候已經(jīng)答好了題目。于是我們順利地完成了任務(wù)。
阿姨又帶我們?nèi)ギ媹F扇。我畫了兩張?zhí)m花和一只胖胖的蝦。畫好團扇我又去拓印古文。
最后我許下了新年愿望，又寫下了明年的祝福。今天真有意義。
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