描寫(xiě)春天的作文六年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)春天的作文六年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)春天的作文六年級(jí)1
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖而又舒服的陽(yáng)光照在我們身上，��！是春天，春天來(lái)了。新的一天來(lái)了，新的一年來(lái)了，新的春天又來(lái)到了。冬天悄無(wú)聲息的草坪在第一場(chǎng)春雨后，茂盛了起來(lái)。一眼望去，綠茫茫的一片。雨后，一束溫暖的陽(yáng)光照射在柳樹(shù)的身上，這是使它從寒冷的冬天中蘇醒過(guò)來(lái)，立馬充滿了活力。它那干枯的枝條上也長(zhǎng)出了新的嫩牙，在天空中又看見(jiàn)了燕子們，成群結(jié)隊(duì)的飛來(lái)飛去，好像在回味著這里的樂(lè)趣！
��！金黃色的油菜花開(kāi)了，冬眠的'動(dòng)物也從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了。人們又在新的一天，開(kāi)始忙碌起來(lái)。桃花也開(kāi)了，你看它長(zhǎng)得如此多嬌！這讓我想起一首詩(shī)“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人�！卑。『恿餍蚜�。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨撒在它的身上時(shí)，它比以前更加有活力了。源源不斷的向前流淌，流向大海。
春天的到來(lái)，讓人們感到了多么完美，多么自由。又再感受到了春天是多么美好，多么讓人心動(dòng)，讓人感到有活力。
我又看見(jiàn)了操場(chǎng)上，有許多的孩子在奔跑著，飛馳著。有的在放風(fēng)箏，有的在踢足球，有的在……哎呦！突然一個(gè)小女孩摔倒了，其他的小朋友也聞聲而來(lái)，看到這一幕他們并沒(méi)有取笑她，而是給予她幫助。��！他們是多么可愛(ài)的小天使�。∷麄兘o這個(gè)春天，又增添了幾分活力，溫暖。
描寫(xiě)春天的作文六年級(jí)2
春天，草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是新希望的開(kāi)始，是讓人感受溫暖的時(shí)節(jié)。春天讓人感受到溫暖，人情同樣讓人感受到溫暖。春天容易下雨。記得那一天，早上陽(yáng)光明媚，我便認(rèn)為今天是晴天，將雨傘丟在了家里，根本就沒(méi)想到春天的天氣就如同孩子的臉一般說(shuō)變就變。下午上到第三節(jié)課，天空便烏云密布，風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩嘩作響，第四節(jié)課臨近下課時(shí)，烏云越來(lái)越低，仿佛再過(guò)一會(huì)兒，便要觸碰到屋頂了。
等到下課鈴響過(guò)后，我和同學(xué)出去吃飯，此時(shí)的天空已如同黑夜一般，雷聲開(kāi)始作響。我和同學(xué)急匆匆地跑去買(mǎi)飯，希望在下雨之前吃完飯趕回教室，順便將雨衣蓋在自行車上�？墒�，我們的飯才吃到一半，雨便從天空傾瀉下來(lái)。我們草草的吃完飯，急忙趕去停車場(chǎng)弄雨衣。當(dāng)我們趕到停車場(chǎng)時(shí)，風(fēng)夾雜著雨猛烈的刮著，自行車一輛接一輛的.倒下。我們蓋好雨衣，跑到屋檐下，此時(shí)的我們?cè)缫褱喩頋裢�，與同學(xué)們一起在屋檐下等待雨勢(shì)變小。在這時(shí)，我的一位要好的朋友舉著傘跑過(guò)來(lái)，她是來(lái)接我們的。雨早已將她的褲子打濕，她卻依然向我們奔來(lái)。此時(shí)我的心早已被朋友的情誼捂得熱熱的。
春天是溫暖的，人情又給春天增加了一份溫暖。春天，讓人們的皮膚感到溫暖;人情，讓人們的內(nèi)心感到溫暖。
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